Implementación de aula invertida como fomento del autoaprendizaje para el alumnado de patología podológica en la práctica de fracturas

• Paloma López Ros ^[1] ; Andrea Cascales Martinez ^[2] ; Reyes López López ^[2]
  1. [1] Universidad Miguel Hernández de Elche

     Universidad Miguel Hernández de Elche

     Elche, España

     
  2. [2] Universidad de Murcia

     Universidad de Murcia

     Murcia, España

     
• Localización: La transformación educativa: metodologías de innovación docente aplicadas en ciencias de la salud, riesgos psicosociales e inclusión social / coord. por Pablo Hidalgo Cobo, Lilian Velasco Furlong, Aroa Arcos Rodríguez, 2024, ISBN 978-84-1070-327-8, págs. 394-411
• Idioma: español
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