Federico Forcada López: projectes escolars alternatius en l'època de la restauració borbònica

• Autores: Mariví Andreu Comos
• Localización: Espais educatius als espais de sociabilitat (Segles XIX-XX) / coord. por Carme Garcia Yeste, Ginés Puente Pérez, 2024, ISBN 978-84-1365-187-3, págs. 258-272
• Idioma: catalán
• Títulos paralelos:
  • Federico Forcada López: proyectos escolares alternativos en la época de la restauración borbónica
  • Federico Forcada López: alternative school projects in the period of the bourbonic restoration
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  • Texto Completo Libro
• Resumen
  • español

    En la época de la Restauración borbónica, como contrapunto al predominio de la escuela clerical (autoritaria, confesional y clasista), nació una corriente de maestros laicos y ra cionalistas con planteamientos modernos y a la vez arriesgados. Uno de estos maestros fue Federico Forcada, un personaje polifacético que, desde sus orígenes, se implicó en el movimiento anarquista y la defensa de los derechos de la clase obrera y más humilde.

    Siempre acompañado de su esposa Feliciana Maroto, estuvo al frente de una serie de escuelas que tenían como objetivo lograr la destrucción del fanatismo y la intolerancia y combatir el conservadurismo, la monarquía y el clericalismo. La trayectoria de Forcada estuvo marcada por esta represión de las instituciones borbónicas y de los sectores de la población más reaccionarios, pero su posicionamiento inicial, radicalmente laico, racio nalista y moderno fue evolucionando de una manera sorprendente hacia unos plantea mientos pedagógicos y políticos marcadamente conservadores.

  • català

    En l’època de la Restauració borbònica, com a contrapunt al predomini de l’escola cleri cal (autoritària, confessional i classista), nasqué un corrent de mestres laics i racionalistes amb plantejaments moderns i alhora arriscats. Un d’aquests mestres fou Federico Forca da, un personatge polifacètic que, des dels seus orígens, s’implicà en el moviment anar quista i la defensa dels drets de la classe obrera i més humil. Sempre acompanyat de la seua esposa Feliciana Maroto, estigué al capdavant d’un seguit d’escoles que tenien com a objectiu assolir la destrucció del fanatisme i la intolerància i combatre el conservado risme, la monarquia i el clericalisme. La trajectòria de Forcada estigué marcada per esta repressió de les institucions borbòniques i dels sectors de la població més reaccionaris, però el seu posicionament inicial, radicalment laic, racionalista i modern anà evolucio nant d’una manera sorprenent cap a uns plantejaments pedagògics i polítics marcadament conservadors.

  • English

    At the time of the Bourbon Restoration, as a counterpoint to the predominance of the clerical school (authoritarian, confessional and classist), a current of secular and ratio nalist teachers was born with modern and at the same time risky approaches. One of these teachers was Federico Forcada, a multifaceted character who, from his origins, was involved in the anarchist movement and the defense of the rights of the working and humble class. Always accompanied by his wife Feliciana Maroto, he was at the head of a series of schools that aimed to achieve the destruction of fanaticism and intolerance and combat conservatism, monarchy and clericalism. Forcada’s career was marked by this repression of the Bourbon institutions and the most reactionary sectors of the population, but his initial positioning, radically secular, rationalist and modern, evolved in a surpris ing way towards markedly conservative pedagogical and political approaches