Información General

• Autores: Carme Garcia Yeste (coord.), Ginés Puente Pérez (coord.)
• Editores: Universitat Rovira i Virgili
• Año de publicación: 2024
• País: España
• Idioma: catalán
• ISBN: 978-84-1365-187-3
• Recoge los contenidos presentados a: Jornades d'Història de l'Educació (26. 2024. Tarragona).
• Enlaces
  • Texto Completo Libro

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • ProPostes de ComuniCaCió línia I

    • "Racionalisme fora de l'escola": Una anàlisi socioeducativa del Centro de Estudios Sociales Germinal (1902-1936)

      Inés Merayo Fernández

      • Resumen
      • Texto Completo Libro

      págs. 11-24

      

    • Les escoles laiques del Casino d'Unión Republicana del Districte de la Misericòrdia de València

      Wilson Ferrús Peris

      • Resumen
      • Texto Completo Libro

      págs. 25-39

      

    • Les escoles del districte sisé. Una espurna d'Història

      Martí Boneta Carrera

      • Resumen
      • Texto Completo Libro

      págs. 40-56

      

  • ProPostes de ComuniCaCió línia II

    • Plantejaments històrico-educatius de l'Associació Jovent de s'Indioteria de Palma a través de l'anàlisi del documental televisiu "Més que un barri"(2013)

      Joan Josep Matas Pastor

      • Resumen
      • Texto Completo Libro

      págs. 58-73

      

    • El Club Jove 1970-1980. Ontinyent

      Joan Josep Torró Martínez

      • Resumen
      • Texto Completo Libro

      págs. 74-87

      

    • Les colònies escolars a les Illes Balears (1893-1936) com a espais de sociabilitat i educació no formal

      Xavier Motilla Salas, Carlos Menguiano Rodríguez

      • Resumen
      • Texto Completo Libro

      págs. 88-98

      

    • La cultura escrita i la formació de mestres durant el primer terç del segle XX: editorials, traductors i biblioteques a favor de la renovació pedagògica

      Jordi Garcia Farrero, Raúl Arango Pérez

      • Resumen
      • Texto Completo Libro

      págs. 99-106

      

    • L'oratori de Sant Felip Neri de Palma, un espai educatiu no formal i de sociabilitat urbana (1939-1975)

      Pere Fullana Puigserver, Sergi Moll Bagur

      • Texto Completo Libro

      págs. 107-116

      

  • ProPostes de ComuniCaCió línia III

    • Maria Cuyàs, la inspectora amb esperit renovador

      Empar Blat Gimeno, Carme Doménech Pujol

      • Resumen
      • Texto Completo Libro

      págs. 118-123

      

    • Una nova mirada sociopedagògica d'experiències per a la innovació i millora didàctica d'espais educatius que contribueixen a la sociabilitat en una escola unitària i en dos Escoles Normals del Magisteri

      Maria Jesús Llinares Ciscar, Esther Gascón Llinares

      • Resumen
      • Texto Completo Libro

      págs. 124-134

      

    • Els campus universitaris com a espais de sociabilitat. De la projecció històrica al paisatge viscut

      Anna Gómez Mundó, Karine Rivas Guzmán, Raquel Cercós i Raichs

      • Resumen
      • Texto Completo Libro

      págs. 135-146

      

    • Experimentar la pedagogia des de la història dels parcs urbans de Chicago

      Eulàlia Collelldemont Pujadas, Karine Rivas Guzmán, Raquel Cercós i Raichs, Nuria Padrós Tuneu

      • Resumen
      • Texto Completo Libro

      págs. 147-163

      

    • Espais de sociabilitat i llegat pedagògic. Anàlisi dels articles de Josep Estalella als butlletins de l'Institut Escola del 1932

      Gualbert Vargas Gómez, Anna Pagès Santacana

      • Resumen
      • Texto Completo Libro

      págs. 164-173

      

    • El liceu escolar de Lleida: espai educatiu, espai de socialització

      Glòria Jové Monclús, Meritxell Simon Martin

      • Resumen
      • Texto Completo Libro

      págs. 174-186

      

    • Una aproximació als espais de socialització a l'escola rural del segle XX. Les ecoles de masos de Castelló

      Tomás Segarra Arnau, Joan Andrés Traver Martí

      • Resumen
      • Texto Completo Libro

      págs. 187-196

      

    • Lluita contra l'analfabetisme a les Brigades Internacionals de la Guerra Civil espanyola (1936-1939) a través de la seva premsa impresa.

      Ramón Naya Ortega

      • Resumen
      • Texto Completo Libro

      págs. 197-209

      

    • Transmissió de l'arquitectura vernacla. L'aprenentatge significatiu en els contextos rurals

      Cèlia Mallafrè Balsells

      • Resumen
      • Texto Completo Libro

      págs. 210-221

      

    • L'escola masovera de la Comarca del Ports com a espai de socialització

      Andreu Serret Segura, Manuel Martí Puig

      • Resumen
      • Texto Completo Libro

      págs. 222-227

      

    • Les escoles laiques de Vilanova i La Geltrú (1886-1891)

      Carme Garcia Yeste, Ginés Puente Pérez

      • Resumen
      • Texto Completo Libro

      págs. 228-235

      

  • ProPostes de ComuniCaCió línia IV

    • Històries de vida: digitalització d'entrevistes docents i el seu ús

      Manuel Martí Puig, Emma Dunia Vidal Prades

      • Resumen
      • Texto Completo Libro

      págs. 237-242

      

    • Els inicis de l'Escola Mata de Jonc. Una recerca a través de les primeres pellícules sobre escoles de Mallorca

      Josep Casanovas i Prat, Francesca Comas Rubí

      • Resumen
      • Texto Completo Libro

      págs. 243-257

      

    • Federico Forcada López: projectes escolars alternatius en l'època de la restauració borbònica

      Mariví Andreu Comos

      • Resumen
      • Texto Completo Libro

      págs. 258-272

      

    • El paper dels museus pedagògics en la formació de mestres: fomentant el pensament crític i reflexiu

      Carla Torres Seguí, Matías Gámez Genovart

      • Resumen
      • Texto Completo Libro

      págs. 273-282

      

    • Reflexions sobre els espais d'aprenentatge: arquitectura i pedagogia

      M. Concepció Torres Sabaté, Judit Taberna

      • Resumen
      • Texto Completo Libro

      págs. 283-292

      

    • La presència de la música en les colònies escolars de la Diputació Provincial de Balears

      Francesc Vicens Vidal, Llorenç Gelabert Gual

      • Resumen
      • Texto Completo Libro

      págs. 293-301

      

    • Compartim experiències sobre l'escola en el franquisme: una proposta intergeneracional per la formació de mestres

      Mª del Carmen Agulló Díaz

      • Resumen
      • Texto Completo Libro

      págs. 302-314