Històries de vida: digitalització d'entrevistes docents i el seu ús

• Manuel Martí Puig ^[1] ; Emma Vidal Prades ^[1]
  1. [1] Universitat Jaume I

     Universitat Jaume I

     Castellón, España

     
• Localización: Espais educatius als espais de sociabilitat (Segles XIX-XX) / coord. por Carme Garcia Yeste, Ginés Puente Pérez, 2024, ISBN 978-84-1365-187-3, págs. 237-242
• Idioma: catalán
• Enlaces
  • Texto Completo Libro
• Resumen
  • español

    La recuperación del patrimonio inmaterial, con entrevistas grabadas en vídeo de maestros jubilados y jubiladas, nos posibilita dar voz al colectivo docente, tantas veces silenciado y devaluado. El objetivo de este proyecto es revalorizar el hecho educativo de la escuela castellonense. La digitalización, tratamiento, organización y clasificación de las entrevis tas ha generado una base de datos digital de cariz etnográfico-educativo, posibilitando el acceso universal a una memoria histórica, oral y visual, que da voz e imagen a los deros artistas del sistema educativo. La contribución a la comunidad de este proyecto se materializa en la recuperación, conservación y transmisión de nuestra memoria pedagó gica, tanto individual como colectiva. Esto se hace tanto desde el repositorio de la biblio teca de la UJI como desde la web del propio Museo Pedagógico de Castellón, poniendo al alcance tanto de investigadores e investigadoras, como del estudiantado y el público en general, una base de datos con información referente a la historia de la educación en las tierras de Castelló.

  • català

    La recuperació del patrimoni immaterial, amb més de 300 entrevistes gravades en vídeo de mestres jubilats i jubilades de la província de Castelló, ens possibilita donar veu al col·lectiu docent, tantes vegades silenciat i devaluat. L’objectiu d’aquest projecte és reva lorar el fet educatiu de l’escola castellonenca. La digitalització, tractament, organització i classificació de les entrevistes ha generat una base de dades digital de caràcter etnogrà f ic-educatiu, possibilitant l’accés universal a una memòria històrica, oral i visual, que dona veu i imatge als vertaders artistes del sistema educatiu. La contribució a la comunitat d’aquest projecte es materialitza en la recuperació, conservació i transmissió de la nostra memòria pedagògica, tan individual com col·lectiva. Això es fa tant des del repositori de la biblioteca de la Universitat Jaume I com des del web del mateix Museu Pedagògic de Castelló, ficant a l’abast tant d’investigadors i investigadores, com de l’estudiantat i el públic en general, una base de dades amb informació referent a la història de l’educació a les terres de Castelló.

  • English

    The recovery of intangible heritage, with video-recorded interviews of retired teachers, allows us to give a voice to the teaching community, so often silenced and devalued. The objective of this project is to revalue the educational fact of the Castellón school. The digitization, treatment, organization and classification of the interviews has generated a digital database of an ethnographic-educational nature, enabling universal access to a historical, oral and visual memory, which gives voice and image to the true artists of the educational system. The contribution of this project to the community is materialized in the recovery, conservation and transmission of our pedagogical memory, both individual and collective. This is done both from the UJI library repository and from the website of the Castellón Pedagogical Museum itself, making a database with information regarding the history of education in the lands of Castelló.