Assessing childhood attachment: Psychometric adaptation of the “attachment in friendship relationships” scale with visual aids

• Roazzi, Antonio ; Rodrigues de Moura, Maria Aline ^[1] ; Toni , Alessandro ^[2] ; Di Pentima,, Lorenza ^[2]
  1. [1] Universidade de Pernambuco

     Universidade de Pernambuco

     Brasil

     
  2. [2] Università de Roma La Sapienza

     Università de Roma La Sapienza

     Roma Capitale, Italia

     
• Localización: AMAzônica, ISSN-e 1983-3415, Vol. 18, Nº. 1 (Enero), 2025 (Ejemplar dedicado a: Temas livres em educação e psicologia), págs. 581-628
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Avaliando o apego infantil: Adaptação psicométrica da escala “apego nas relações de amizade” com recursos visuais
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• Resumen
  • português

    Psychometric tools for assessing attachment are pivotal in psychology, playing a vital role in shaping social relationships, decision-making processes, and individual self-concept. Despite their importance, scales specifically designed to evaluate children's attachment in the Brazilian context still need to be explored, particularly those incorporating features that enhance item comprehension. This study sought to adapt the "Apego nas Relações de Amizade" (ARA) – in English "Attachment in Friendship Relationships" (AFR) by integrating illustrative drawings to enhance item comprehension. The adapted scale, the "Attachment in Friendship Relationships for Children" (AFR-C/ARA-C), alongside the Empathy Scale for Adolescent Children, was administered to 244 state school children aged 7 to 12. Results revealed a two-dimensional structure in the AFR-C/ARA-C, capturing the dimensions of Anxiety and Avoidance. The observed psychometric properties were consistent with the original instruments, demonstrating that incorporating illustrations significantly improved item comprehension, particularly for children with challenges in semantic interpretation. The adapted scale holds promise for future research, providing an effective tool for assessing friendship-based attachment in children and advancing the understanding and application of attachment theory in diverse educational contexts.

  • English

    Ferramentas psicométricas para avaliar o apego são essenciais na psicologia, desempenhando um papel vital na formação de relacionamentos sociais, processos de tomada de decisão e autoconceito individual. Apesar de sua importância, escalas especificamente projetadas para avaliar o apego de crianças no contexto brasileiro permanecem escassas, particularmente aquelas que incorporam características que melhoram a compreensão dos itens. Este estudo buscou adaptar o questionário "Apego nas Relações de Amizade" (ARA) – em inglês “Attachment in Friendship Relationships” (AFR) integrando desenhos ilustrativos para melhorar a compreensão dos itens. A escala adaptada, intitulada “Apego nas Relações de Amizade para Crianças” (ARA-C), juntamente com a “Escala de Empatia para Crianças Adolescentes”, foi administrada a uma amostra de 244 crianças de escolas públicas com idades entre 7 e 12 anos. Os resultados revelaram uma estrutura bidimensional no AFR-C/ARA-C, capturando as dimensões de Ansiedade e Evitamento. As propriedades psicométricas observadas foram consistentes com os instrumentos originais, demonstrando que a incorporação de ilustrações melhorou significativamente a compreensão dos itens, particularmente para crianças com dificuldades na interpretação semântica. A escala adaptada é promissora para pesquisas futuras, fornecendo uma ferramenta eficaz para avaliar o apego baseado em amizade em crianças e avançando a compreensão e a aplicação da teoria do apego em diversos contextos educacionais.