Agrado en el uso de la mnemotecnia de la palabra clave

• Aitziber Goñi-Artola ^[1] ; María Ángeles González ^[1] ; Alfredo Campos ^[2]
  1. [1] Universidade da Coruña

     Universidade da Coruña

     A Coruña, España

     
  2. [2] Universidade de Santiago de Compostela

     Universidade de Santiago de Compostela

     Santiago de Compostela, España

     
• Localización: Atas do XVI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia: 1, 2, 3 setembro 2021, Universidade do Minho / Bento Duarte da Silva (dir. congr.), Leandro S. Almeida (dir. congr.), Alfonso Barca Lozano (dir. congr.), Manuel Peralbo (dir. congr.), Regina Alves (dir. congr.), 2021, ISBN 978-989-8525-71-0, págs. 95-105
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Likeing in the use of the keyword mnemonic
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• Resumen
  • español

    La mnemotecnia de la palabra clave es una mnemotecnia basada en imágenes mentales que,principalmente, se ha empleado para el aprendizaje de vocabulario de un segundo idioma. En estainvestigación se quería saber si existían diferencias en el agrado entre los diferentes grupos deaprendizaje. Estos cuatro grupos eran: grupo repetición y palabras clave generadas porparticipantes, palabras clave generadas por experimentadores y palabras clave generadas porcompañeros. Para ello se emplearon 424 alumnos de entre 14 y 18 años de la provincia de ACoruña. Una vez realizaron las tareas de aprendizaje y recuerdo empleando el métodocorrespondiente los participantes cubrieron un cuestionario denominado “valoración de laestrategia de aprendizaje empleada”, donde se les preguntaba acerca del agrado que les habíaproducido el método de aprendizaje empleado. Para averiguar si existían diferencias entre lasdiferentes maneras de aprender se realizó un ANOVA de un solo factor, de 4 grupos. Seencontraron diferencias significativas en el agrado entre el método de repetición y los métodosmnemónicos. El método de repetición mostraba un agrado significativamente inferior a los demásgrupos. No se encontraron diferencias entre los grupos que emplearon la mnemotecnia de la palabraclave.

  • English

    The keyword mnemonic is a mental image-based mnemonic that has mainly been used for learningvocabulary in a second language. This research wanted to know if there were differences in likingbetween the different learning groups. These four groups were: repetition group and participantgeneratedkeywords, experimenter-generated keywords, and peer-generated keywords. For this,424 students between 14 and 18 years old from the province of A Coruña were employed. Oncethey had completed the learning and recall tasks using the corresponding method, the participantscovered a questionnaire called “assessment of the learning strategy used”, where they were askedabout their satisfaction with the learning method used. To find out if there were differences betweenthe different ways of learning, a 4-group, one-factor ANOVA was performed. Significantdifferences in liking were found between the repetition method and the mnemonic methods. Therepetition method showed significantly lower liking than the other groups. No differences werefound between the groups that used the keyword mnemonic.