Juliana Azevedo Gomes

• Artículos de revistas (6)
• Colaboraciones en obras colectivas (6)
• Tesis (1)

• Artículos de revistas

  • Análisis de la ansiedad y agresividad de los estudiantes de educación básica

    Fany Guadalupe Cruz Galeas, Juliana Azevedo Gomes, Andresa Sartor Harada

    UNACIENCIA: Revista de Estudios e Investigaciones, ISSN-e 2711-0303, ISSN 2027-3916, Vol. 17, Nº. 32, 2024 (Ejemplar dedicado a: UNACIENCIA), págs. 22-41

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  • Análise de vídeos de ciências da natureza no TikTok

    Juliana Azevedo Gomes, Natália Deus de Oliveira Crespo

    Comunicação & Educação, ISSN 0104-6829, ISSN-e 2316-9125, Vol. 28, Nº. 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: Abordagens educomunicativas a partir da linguagem, cultura pop e redes), págs. 83-95

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  • Pedagogia eletrônica: uma análise epistemológica de currículo tecnológico na intensificação da formação de agentes de segurança pública na emergência da Covid-19: : Caso da Academia de Ciências Policiais em Moçambique

    José Caetano, Juliana Azevedo Gomes

    Revista Eniac Pesquisa, ISSN-e 2316-2341, Vol. 11, Nº. 1, 2022, págs. 81-99

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  • Alta incidencia del acto didáctico en la desmotivación por el aprendizaje del inglés, reconocida por profesores y estudiantes

    Carlina Garavito de Archila, Juliana Azevedo Gomes

    RHS: Revista Humanismo y Sociedad, ISSN-e 2339-4196, Vol. 9, Nº. 2, 2021, pág. 1

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  • La enseñanza del portugués como lengua de herencia en España: hacia una didáctica específica para contextos no formales

    Juliana Azevedo Gomes

    Lengua y Migración = Language and Migration, ISSN 1889-5425, ISSN-e 2660-7166, Vol. 11, Nº. 2, 2019, págs. 135-161

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  • O Português como língua de herança hoje e o trabalho da Assoçiação de Pais de Brasileirinhos na Catalunha

    Andreia Moroni, Juliana Azevedo Gomes

    Revista de Estudios Brasileños, ISSN-e 2386-4540, Vol. 2, Nº. 2, 2015, págs. 21-35

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • La innovación pedagógica a través del m-learning: estudio sobre la percepción de maestros de educación primaria con formación en TIC

    Andresa Sartor Harada, Oscar Ulloa Guerra, Juliana Azevedo Gomes

    Calidad e innovación pedagógica: experiencias docentes y tecnológicas aplicadas al aula / Eloy López Meneses (ed. lit.), David Cobos Sanchiz (ed. lit.), Alicia Jaén Martínez (ed. lit.), Antonio Hilario Martín Padilla (ed. lit.), Laura Molina García (ed. lit.), 2024, ISBN 978-84-1070-452-7, págs. 2932-2947

    

  • Cambios del siglo XXI y desafíos docentes en el ámbito superior universitario en un entorno virtual: propuestas ante la necesidad de enseñar de forma colaborativa mediante retos

    Sonia María Martínez Castro, Daria Mottareale, Juliana Azevedo Gomes, Albert Hendrickson Peralta Jaen

    Realidad virtual en Educación Superior: el uso de recursos tecnológicos inmersivos y aula invertida en la formación de futuros docentes / coord. por María Pilar Cáceres Reche, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Arturo Fuentes Cabrera, Manuel Enrique Lorenzo Martín, 2024, ISBN 978-84-1070-533-3, págs. 175-186

    

  • Entendendo os currículos interculturais como um projeto comunitário

    Oscar Ulloa Guerra, Andresa Sartor Harada, Juliana Azevedo Gomes, Ricel Martínez Sierra

    Construyendo identidades desde la educación / coord. por Katia Álvarez Díaz, Almudena Cotán Fernández, 2022, ISBN 978-84-1122-370-6, págs. 228-244

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  • Identidades estigmatizadas en las prácticas de educación sexual: un estudio en colegios de Santiago de Cuba

    Oscar Ulloa Guerra, Ileana Alea Castillo, Andresa Sartor Harada, Juliana Azevedo Gomes

    Construyendo identidades desde la educación / coord. por Katia Álvarez Díaz, Almudena Cotán Fernández, 2022, ISBN 978-84-1122-370-6, págs. 316-331

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  • La construcción de las pluridentidades a partir de la lengua y cultura de herencia: estudio con familias de una asociación brasileña en Cataluña

    Juliana Azevedo Gomes, Andresa Sartor Harada

    El camino hacia las sociedades inclusivas / coord. por Sandra Olivero Guidobono, 2022, ISBN 978-84-1122-373-7, págs. 1189-1202

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  • Competencia ciudadana en proyectos de aprendizaje y servicio: la percepción del profesorado universitario

    Andresa Sartor Harada, Juliana Azevedo Gomes

    Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa / coord. por Eloy López Meneses, David Cobos Sanchiz, Laura Molina García, Alicia Jaén Martínez, Antonio Hilario Martín Padilla, 2020, ISBN 978-84-18348-22-8, págs. 2790-2800

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• Tesis

  • Portugués como lengua de herencia en un contexto de lenguas hermanas: el caso de los hijos brasileños que viven en barcelona (españa)

    Juliana Azevedo Gomes

    Tesis doctoral dirigida por Joan Mallart i Navarra (dir. tes.), Maria Luisa Ortiz Alvarez (codir. tes.). Universitat de Barcelona (2017).

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    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    

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