InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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Antonio Espín de Gea, Antonio Gil Abellán, Mónica Reyes Urquiza, Lucia Arevalo Lomas, Francisco M. Peñalver Aroca
Antigüedad y cristianismo: revista de estudios sobre antigüedad tardía, ISSN 0214-7165, ISSN-e 1989-6182, Nº 35-36, 2019 (Ejemplar dedicado a: Nuevas contribuciones a la historia de Begastri), págs. 331-346
CAPRAM and classtrack: progressive learning management tools in mass groups
Fernando Barrio Parra, Humberto Serrano García, Yolanda Sánchez Palencia, Lucia Arevalo Lomas, B. Biosca, L.J. FernandezGutierrezdelAlamo
Educación, creatividad e inteligencia artificial: Nuevos horizontes para el aprendizaje. Actas del VIII congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2025 / coord. por María Luisa Sein-Echaluce Lacleta, Angel Fidalgo Blanco, Francisco José García Peñalvo, 2025, ISBN 978-84-10169-60-9, págs. 55-58
Fostering autonomous learning in Higher Education through AI: effectiveness and student satisfaction
Miguel Izquierdo Díaz, Bárbara Biosca, Lucia Arevalo Lomas, Blanca Castells, David Paredes Palacios, Humberto Serrano García
Innovación Educativa en el ámbito de las TIC y las TAC: proyectos, métodos y herramientas para el futuro de la Educación / coord. por Antonio Gabriel Ravelo García, Carlos Manuel Travieso González, David de la Cruz Sánchez Rodríguez, Jesús Bernardino Alonso Hernández, José Miguel Canino Rodríguez, Miriam Martín Paciente, Santiago Tomás Pérez Suárez, 2025, ISBN 979-13-7006-166-1, págs. 501-509
Gamificación en prácticas de Química y Geología empleando vídeos y las tecnologías H5P y Wooclap
Yolanda Sánchez Palencia, José Eugenio Ortiz Menéndez, David Bolonio Martín, Miguel Izquierdo Díaz, Fernando Barrio Parra, Isabel Amez, Lucia Arevalo Lomas, Blanca Castells, David León, María Jesús García-García, Laureano Canoira López, María Josefa Herrero Fernández, José Ignacio Escavy Fernández, Ana Patricia Pérez Fortes
Avances en Educación Superior e Investigación. Vol. 2 / Montserrat Meléndez Domínguez (comp.), 2022, ISBN 978-84-1122-609-7, pág. 348
“Fake Hunters” desmontando bulos a través de la investigación científica en aula
Bárbara Biosca, Fernando Barrio Parra, Lucia Arevalo Lomas, Humberto Serrano García, Miguel Izquierdo Díaz, Jesús María Díaz Curiel, David Paredes Palacios, Rafael Medina, Eduardo de Miguel, L.J. Fernández Gutiérrez del Álamo
IX Jornadas Iberoamericanas de Innovación Educativa en el ámbito de las TIC y las TAC: InnoEducaTIC 2022, Las Palmas de Gran Canaria, 17 y 18 de noviembre de 2022 / Carlos Manuel Travieso González (ed. lit.), Santiago Tomás Pérez Suárez (ed. lit.), José Miguel Canino Rodríguez (ed. lit.), Jesús Bernardino Alonso Hernández (ed. lit.), Antonio Gabriel Ravelo García (ed. lit.), David Sánchez Rodríguez (ed. lit.), 2022, ISBN 978-84-09-41919-7, págs. 181-188
Análisis del impacto en el aprendizaje del entrenamiento mediante ejercicios con errores controlados
Lucia Arevalo Lomas, María Sánchez Canales, Miguel Izquierdo Díaz, Blanca Biosca Rojas, Fernando Barrio Parra, B. Castells Somoza, I. Amez, Yolanda Sánchez Palencia, L.J. Fernández Gutiérrez del Álamo
Innovaciones docentes en tiempos de pandemia. Actas del VI congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2021 / coord. por María Luisa Sein-Echaluce Lacleta, Angel Fidalgo Blanco, Francisco José García Peñalvo, 2021, ISBN 978-84-18321-17-7, págs. 154-159
Análisis de la docencia universitaria por la influencia de la COVID-19: algunas lecciones aprendidas
I. Amez Arenillas, B. Castells Somoza, María Sánchez Canales, Lucia Arevalo Lomas, David Bolonio Martín, Fernando Barrio Parra, Miguel Izquierdo Díaz, Blanca Biosca Rojas, Yolanda Sánchez Palencia, L.J. Fernández Gutiérrez del Álamo
Innovaciones docentes en tiempos de pandemia. Actas del VI congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2021 / coord. por María Luisa Sein-Echaluce Lacleta, Angel Fidalgo Blanco, Francisco José García Peñalvo, 2021, ISBN 978-84-18321-17-7, págs. 186-191
Lucia Arevalo Lomas
Tesis doctoral dirigida por Jesús María Díaz Curiel (dir. tes.). Universidad Politécnica de Madrid (2013).
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