Periodo de publicación recogido
|
|
|
|
|
Presentación del Monográfico: Innovación en perfiles de formación para las necesidades discentes
Alejandro Fernández-Pacheco García, Inmaculada Orozco, Virginia Dasí Fernández
epsir: European Public & Social Innovation Review, ISSN-e 2529-9824, Nº. 9, 15, 2024 (Ejemplar dedicado a: Innovación en perfiles de formación para las necesidades discentes)
Análisis bibliométrico sobre las aulas del futuro en educación
Alejandro Fernández-Pacheco García
epsir: European Public & Social Innovation Review, ISSN-e 2529-9824, Nº. 9, 2, 2024 (Ejemplar dedicado a: Innovando en contenidos universitarios para el futuro)
Repercusión de las Prácticas Educativas Abiertas en la Educación Superior: una revisión de literatura
Alejandro Fernández-Pacheco García
Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, ISSN-e 1135-9250, Nº. 85 (Número especial), 2023 (Ejemplar dedicado a: Prácticas educativas abiertas en educación superior), págs. 29-48
La educación online durante la COVID-19: Estudio sobre la alfabetización digital de la comunidad educativa en España
Alejandro Fernández-Pacheco García
Human Review: International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades, ISSN-e 2695-9623, Vol. 17, Nº. 5, 2023 (Ejemplar dedicado a: Monograph: "The digitization of learning. New options for teaching"), 18 págs.
Infografía inclusiva: Proyecto de aprendizaje-servicio entre los alumnos de Grado de Educación Primaria y las familias de un centro de educación especial
Purificación Cruz Cruz, Alejandro Fernández-Pacheco García
3er Congreso Internacional Educación Crítica e Inclusiva: Hacia una práctica inclusiva y comprometida socialmente. Libro de Actas / Belén Sáenz Rico de Santiago (dir. congr.), Mercedes Sánchez Sainz (dir. congr.), 2024, ISBN 9788409648894, págs. 723-728
El uso de las aulas del futuro como estrategia metodológica innovadora en educación
Alejandro Fernández-Pacheco García
CUICIID 2024: Libro de actas / coord. por David Caldevilla Domínguez, 2024, ISBN 978-84-09-59704-8, págs. 492-492
Estudio bibliométrico: la repercusión del “escape room” en educación
Alejandro Fernández-Pacheco García
Herramientas y técnicas para la optimización del proceso educativo / coord. por Pedro Pablo Marín Dueñas, Encarnación Ruiz Callejón, Francisco Javier Cristófol Rodríguez, 2024, ISBN 978-84-1381-792-7, págs. 85-96
Análisis bibliométrico: la repercusión de los videojuegos en educación
Alejandro Fernández-Pacheco García
Libro de Actas. Congreso Universitario, Internacional sobre Comunicación, Innovación, Investigación y Docencia: CUICIID 2023. 4, 5 y 6 de octubre / coord. por David Caldevilla Domínguez, 2023, ISBN 978-84-09-48185-9, pág. 387
Panorama actual de la robótica educativa: revisión y análisis documental
Alejandro Fernández-Pacheco García, Felipe Gértrudix Barrio
Sociedad digital, tecnologías de la información y la comunicación y turismo digital / Oswaldo Lorenzo Quiles (dir.), José Manuel Ortiz Marcos (dir.), Samuel Galdón López (dir.), Ana Lendinez Turón (dir.), 2023, ISBN 978-84-1125-776-3, págs. 45-62
Innovando en educación con escape room
José Francisco Durán Medina, Alejandro Fernández-Pacheco García
Investigaciones emergentes de nuevo cuño / coord. por Ana María Botella Nicolás, Juan Enrique Gonzálvez Vallés, Aixa Ofelia Rivero-Guerra, 2022, ISBN 978-84-1124-316-2, págs. 227-241
Alejandro Fernández-Pacheco García, María Teresa Fuertes Camacho, Olga Moreno Fernández
Alfabetización en la nueva docencia / coord. por Alejandro Fernández-Pacheco García, María Teresa Fuertes Camacho, Olga Moreno Fernández, 2020, ISBN 978-84-18534-53-9, págs. 29-30
Estudio bibliométrico sobre el impacto de la robótica en educación
Alejandro Fernández-Pacheco García, Felipe Gértrudix Barrio
La tecnología como eje del cambio metodológico / coord. por Ernesto Colomo Magaña, Enrique Sánchez Rivas, Julio Ruiz Palmero, José Sánchez Rodríguez, 2020, ISBN 978-84-1335-052-3, págs. 353-356
Nivel de alfabetización digital de la comunidad educativa ante la COVID-19
Alejandro Fernández-Pacheco García
Pluma y Arroba. Soluciones educativas al Covid-19 / coord. por José Dulac Ibergallartu, 2020, ISBN 9788418392627, págs. 328-346
Investigación bibliométrica acerca de la inclusión de la robótica en educación
Alejandro Fernández-Pacheco García, Felipe Gértrudix Barrio
Tecnologías educativas y estrategias didácticas / coord. por Enrique Sánchez Rivas, Ernesto Colomo Magaña, Julio Ruiz Palmero, José Sánchez Rodríguez, 2020, ISBN 978-84-1335-063-9, págs. 838-846
Las fuentes de información en nuestros días
Alejandro Fernández-Pacheco García
Unidos por la comunicación: Libro de Actas del XII Congreso Internacional Latina de Comunicación Social / coord. por David Caldevilla Domínguez, 2020, ISBN 978-84-09-25842-0, pág. 104
La integración de los libros digitales por el profesorado de educación secundaria
Alejandro Fernández-Pacheco García
CUICIID 2019. Contenidos, investigación, innovación y docencia: Congreso universitario internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy IX. 23 y 24 octubre, 2019, ISBN 978-84-09-17043-2, pág. 229
La integración de los libros digitales por el profesorado de Educación Secundaria
Alejandro Fernández-Pacheco García
Nuevas técnicas docentes / coord. por Rocío Recio Jiménez, María Julia Ajejas Bazán, José Francisco Durán Medina, 2019, ISBN 978-84-368-4261-6, págs. 135-148
coord. por Alejandro Fernández-Pacheco García, Pedro de la Paz Elez, Elena Domínguez Romero
Thomson Reuters Aranzadi, 2022. ISBN 9788411242578
Alfabetización en la nueva docencia
coord. por Alejandro Fernández-Pacheco García, María Teresa Fuertes Camacho, Olga Moreno Fernández
Tirant lo Blanch, 2020. ISBN 978-84-18534-53-9
Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.
© 2001-2025 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados