Liliane dos Santos Gutierre
Periodo de publicación recogido
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Artículos de revistas
O produto educacional em ensino de Matemática: uma análise baseada nos critérios de adequação didática
Liliane dos Santos Gutierre, Vicenç Font Moll
Paradigma, ISSN 1011-2251, Nº. 2, 2024
A competência do professor em análise de tarefas matemáticas sobre medidas de comprimento
Magna Mendes Nunes, Tania C. Rocha S. Gusmao, Teresa Fernández Blanco, Liliane dos Santos Gutierre
Paradigma, ISSN 1011-2251, Nº. Extra 2, 2023 (Ejemplar dedicado a: Enfoque ontosemiótico de la congnición e instrucción matemáticos (EOS)), págs. 453-480
La enseñanza de las matemáticas y la evaluación externa a gran escala en una escuela de educación básica de Ceará: un registro historiográfico en tiempo presente
Robert David Fernandes de Sousa, Liliane dos Santos Gutierre
Paradigma, ISSN 1011-2251, Nº. 2, 2022, págs. 848-869
Estágio docente em questão: formação e implicações
Elaine Conte, Liliane dos Santos Gutierre
Revista Internacional de Educação Superior, ISSN-e 2446-9424, Vol. 8, Nº. 1, 2022
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Colaboraciones en obras colectivas
Critérios de adequação didática na formação continuada de professores de matemática na UFRN – Brasil
Liliane dos Santos Gutierre, Vicenç Font
CIMIE 24 Ciencia, educación y diálogos culturales: cerrando brechas, construyendo puentes, 2024, ISBN 978-84-09-68116-7, págs. 123-125
Sequência Didáctica: análise a partir do enfoque ontossemiótico do conhecimento e da instrução matemática
Robert David Fernandes de Sousa, Liliane dos Santos Gutierre
CIMIE 24 Ciencia, educación y diálogos culturales: cerrando brechas, construyendo puentes, 2024, ISBN 978-84-09-68116-7, págs. 136-139
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