Alicia de la Peña Portero
InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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- Dialnet Métricas: 18 Citas
- (Índice H: 2)
- Artículos de revistas (6)
- Colaboraciones en obras colectivas (18)
- Libros (1)
- Tesis (1)
- Coordinación (1 publicación)
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Artículos de revistas
Escritura y evaluación colaborativas en la universidad: percepción del alumnado
Alicia de la Peña Portero
Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature, ISSN-e 2013-6196, Vol. 16, Nº. 4, 2023
Una intervención formativa del Centro de Escritura Nebrija en la Facultad de Ciencias Sociales
Alicia de la Peña Portero, Rocío Santamaría Martínez
Tendencias pedagógicas, ISSN 1133-2654, Nº. 36, 2020, 103 págs.
Alicia de la Peña Portero, Juan Antonio Núñez Cortés
Boletín Redipe, ISSN-e 2256-1536, Vol. 7, Nº. 12, 2018 (Ejemplar dedicado a: Interview with Howard Gardner), págs. 115-132
Alicia de la Peña Portero, Juan Antonio Núñez Cortés
Boletín Redipe, ISSN-e 2256-1536, Vol. 7, Nº. 8, 2018 (Ejemplar dedicado a: Ethics, management evaluation educational), págs. 71-88
Alicia de la Peña Portero
E-Aesla, ISSN-e 2444-197X, Nº. 4, 2018, págs. 237-244
Culture shock: adaptation strategies
Rubén Darío Alves López, Alicia de la Peña Portero
Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas, ISSN-e 1699-6569, Nº. 13 (I Congreso Internacional en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas: en camino hacia el pluri), 2013
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Colaboraciones en obras colectivas
Alicia de la Peña Portero
Las ciencias sociales, las humanidades y sus expresiones artísticas y culturales: una tríada indisoluble desde un enfoque educativa [sic] / coord. por Bartolomé Pizà Mir, María del Mar Suárez, Rocío Gavilanes Pérez, Herminia Planisi Gili, Irina Capriles González, Concepció Bauçà de Mirabò Gralla, Joan Josep Matas Pastor, 2024, ISBN 9788411705844, págs. 680-698
Textos argumentativos en la universidad: escritura y evaluación colaborativas con rúbrica
Alicia de la Peña Portero
Innovación en la enseñanza de lenguas: mejoras docentes para el aprendizaje del siglo XXI / coord. por María Valero Redondo, Francisco José Rodríguez Mesa, 2023, ISBN 978-84-1170-296-6, págs. 62-85
¿Qué opina el alumnado universitario de la escritura colaborativa y la coevaluación?
Alicia de la Peña Portero, Rocío Santamaría Martínez, Arturo Márquez Miranda
Renovación pedagógica y formación del profesorado en competencias para una educación sostenible / coord. por María del Carmen Romero García, Olga Buzón García, 2023, ISBN 9788411227209, págs. 377-400
Instituto de Lenguas Modernas’ Methodological Makeover: a Stake in PBL y “Learning by Doing”
Alicia de la Peña Portero, Melisa Teves Romero
Actas del V Congreso Internacional Nebrija en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas: En camino hacia el plurilingüismo : 30 de junio - 1 de julio de 2022 / coord. por Cecilia Ainciburu, 2022, pág. 53
Mujeres para quitarse el sombrero: un homenaje a las musas “sin sombrero”
Alicia de la Peña Portero, Beatriz Contreras
Actas de las III Jornadas Nebrija de Transversalidad en la Docencia: 19 y 20 de junio de 2020 / coord. por Rocío Santamaría Martínez, Beatriz Contreras, Alicia de la Peña Portero, Rubén Darío Alves López, Jessica Bayón Pérez, Alfonso Diestro Fernández, Irene Flores Guerra, Patricia Ibáñez, Raquel Gómez Leal, Nicolás Grijalba de la Calle, Susana Guil, Ana Heredero, Daniel Magaña Martínez, Aida Maoudj Esteban, Carolina Andrea Mendoza Parra, Cristina Villalonga Gómez, Melisa Teves Romero, Rocío Morales de la Prida, Arturo Márquez Miranda, 2021, págs. 71-77
Alicia de la Peña Portero, Pilar Alcover Santos
Actas de las IV Jornadas Internacionales Nebrija de Transversalidad en la Docencia: 14 y 15 de junio de 2021 / coord. por Rocío Santamaría Martínez, Irene Ramírez de Arellano, 2021, págs. 62-67
El ILM y su Extreme Makeover: Una apuesta por el learningby doing
Alicia de la Peña Portero, Melisa Teves Romero
Actas de las V Jornadas Internacionales Nebrija de Transversalidad en la Docencia: : 13 y 14 de junio de 2022 / coord. por Rocío Santamaría Martínez, Irene Ramírez de Arellano, 2021
Alicia de la Peña Portero, Arturo Márquez Miranda, Rocío Santamaría Martínez
Actas de las V Jornadas Internacionales Nebrija de Transversalidad en la Docencia: : 13 y 14 de junio de 2022 / coord. por Rocío Santamaría Martínez, Irene Ramírez de Arellano, 2021
Necesidad, creación e implementación de un Centro de Escritura en la Universidad Antonio de Nebrija: un proyecto transversal para la comunidad académica
Alicia de la Peña Portero, Rocío Santamaría
Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa / coord. por Cynthia Martínez Garrido, Francisco Javier Murillo Torrecilla, Vol. 5, 2019 (Experiencias innovadoras y desarrollo socio-educativo), ISBN 978-84-09-12411-4, págs. 814-818
Safari fotográfico intercultural: proyecto de aprendizaje colaborativo entre los estudiantes norteamericanos y españoles
Melisa Teves Romero, Alicia de la Peña Portero
Actas de las I Jornadas Nebrija de Transversalidad en la Docencia: 20 y 21 de junio de 2018 / coord. por Rubén Darío Alves López, Patricia Ibáñez Cruz, Francisco Javier Pericacho Gómez, Ana Quintana Jiménez, Marta Saavedra Llamas, Melisa Teves Romero, María Vaíllo Rodríguez, María Pilar Vélez Melón, Cristina Villalonga Gómez; Alicia de la Peña Portero (ed. lit.), 2018, págs. 17-28
Project-Based Learning: Three College Collaborative Learning Experiences
Alicia de la Peña Portero, Nuria Mendoza Domínguez, Maria Teresa Lamas Castro
Search and research [Recurso electrónico]: teacher education for contemporary contexts / coord. por Juan José Mena Marcos, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Francisco José García Peñalvo, Marta Martín del Pozo, 2017, ISBN 978-84-9012-769-8, págs. 729-736
Culture Shock: estrategias para la adaptación
Rubén Darío Alves López, Alicia de la Peña Portero
La Red y sus aplicaciones en la enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera / coord. por Carmen Hernández González, Antonio Carrasco Santana, Eva Álvarez Ramos, 2011, ISBN 978-84-616-0311-4, págs. 105-116
Rubén Darío Alves López, Alicia de la Peña Portero
Innovación y calidad en los centros de lenguas universitarios: nuevas metodologías, nuevas tecnologías / coord. por Miguel Ángel Candel Mora, Julia Consuelo Zabala Delgado, 2010, ISBN 978-84-613-9904-8, págs. 57-66
La enseñanza de ELE con fines específicos mediante el uso de webquest: las dimensiones de la evaluación
Max Hamann, Alicia de la Peña Portero
La evaluación en el aprendizaje y la enseñanza del español como lengua extranjera / segunda lengua: XVIII Congreso Internacional de la Asociación para la Enseñanza del Español como lengua Extranjera (ASELE). Alicante, 19-22 de septiembre de 2007 / coord. por Susana Pastor Cesteros, Santiago Roca Marín, 2008, ISBN 978-84-7908-981-8, págs. 343-351
A task-based approach workshop: designing an advertising campaign
María José Luelmo del Castillo, María Ortiz Jiménez, Alicia de la Peña Portero
Panorama de las lenguas en enseñanza superior: ACLES 2005 : 19, 20 y 21 de mayo 2005 / coord. por Marta Genís Pedra, Elena Orduna Nocito, David García-Ramos Gallego, 2005, ISBN 978-84-88957-54-2, págs. 266-272
Enseñar léxico con significado
Alicia de la Peña Portero
Panorama de las lenguas en enseñanza superior: ACLES 2005 : 19, 20 y 21 de mayo 2005 / coord. por Marta Genís Pedra, Elena Orduna Nocito, David García-Ramos Gallego, 2005, ISBN 978-84-88957-54-2, págs. 398-410
Arriba ese ánimo: como fomentar la autoestima en alumnos de ELE
María Estévez Funes, Alicia de la Peña Portero
Nuevas perspectivas en la enseñanza del español como lengua extranjera: actas del X Congreso Internacional de ASELE. (Cádiz, 22-25 de septiembre de 1999) / Mariano Franco Figueroa (ed. lit.), Cristina Soler Cantos (ed. lit.), Francisco Javier de Cos Ruiz (ed. lit.), Manuel Rivas Zancarrón (ed. lit.), Francisco Ruiz Fernández (ed. lit.), Vol. 1, 2000, ISBN 84-921520-6-0, págs. 235-244
Hablar sin palabras: la comunicación no verbal en la clase de ELE
María Estévez Funes, Alicia de la Peña Portero
Nuevas perspectivas en la enseñanza del español como lengua extranjera: actas del X Congreso Internacional de ASELE. (Cádiz, 22-25 de septiembre de 1999) / Mariano Franco Figueroa (ed. lit.), Cristina Soler Cantos (ed. lit.), Francisco Javier de Cos Ruiz (ed. lit.), Manuel Rivas Zancarrón (ed. lit.), Francisco Ruiz Fernández (ed. lit.), Vol. 1, 2000, ISBN 84-921520-6-0, págs. 519-525
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Libros
Actas de las I Jornadas Nebrija de Transversalidad en la Docencia: 20 y 21 de junio de 2018
coord. por Rubén Darío Alves López, Patricia Ibáñez Cruz, Francisco Javier Pericacho Gómez, Ana Quintana Jiménez, Marta Saavedra Llamas, Melisa Teves Romero, María Vaíllo Rodríguez, María Pilar Vélez Melón, Cristina Villalonga Gómez; Alicia de la Peña Portero (ed. lit.)
Universidad Antonio de Nebrija, 2018
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Tesis
La escritura colaborativa en la Universidad: Un estudio de casos en español como lengua extranjera
Alicia de la Peña Portero
Tesis doctoral dirigida por Juan Antonio Núñez Cortés (dir. tes.). Universidad Autónoma de Madrid (2019).
- Resumen
- Tesis en acceso abierto en: Biblos-e Archivo
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Coordinación
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Obras Colectivas
Actas de las III Jornadas Nebrija de Transversalidad en la Docencia: 19 y 20 de junio de 2020
coord. por Rocío Santamaría Martínez, Beatriz Contreras, Alicia de la Peña Portero, Rubén Darío Alves López, Jessica Bayón Pérez, Alfonso Diestro Fernández, Irene Flores Guerra, Patricia Ibáñez, Raquel Gómez Leal, Nicolás Grijalba de la Calle, Susana Guil, Ana Heredero, Daniel Magaña Martínez, Aida Maoudj Esteban, Carolina Andrea Mendoza Parra, Cristina Villalonga Gómez, Melisa Teves Romero, Rocío Morales de la Prida, Arturo Márquez Miranda
Universidad Antonio de Nebrija, 2021 (3 ed.)
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