Ha sido reseñado en:
Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 16, Nº 3 (Nuevas formas, nuevos actores y nuevas dinámicas de la privatización en educación), 2012, págs. 496-497
¿Debe aumentarse o debe reducirse la proporción de alumnos inmigrantes en el interior de las aulas? Los alumnos inmigrantes se enfrentan a la contradicción de, por un lado, ser conscientes de las presiones a favor de su adaptación, y, por otro, sufrir el aislamiento y la exclusión social en los centros, réplica de lo que sufren sus familias en la sociedad anfitriona; situación que se ha visto agravada por la crisis económica.
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