Información General

• Autores: Rosana Satorre Cuerda (coord.), Asunción Menargues Marcilla (coord.), Rocío Díez Ros (coord.), Neus Pellín Buades (coord.)
• Editores: Universidad de Alicante / Universitat d'Alacant, Instituto de Ciencias de la Educación
• Año de publicación: 2024
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-09-66090-2
• Títulos paralelos:
  • Xarxes d'investigació i innovació en docència universitària: Volum 2024
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Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Violencia de género y redes sociales en estudiantes universitarios: implicaciones psicoeducativas

    David Aparisi Sierra, Beatriz Delgado Domenech, Mari Carmen Martínez Monteagudo, María José León Antón, Silvia Campos

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    págs. 7-20

    

  • Proyecto de mejora continua aplicado al proyecto de Aprendizaje Basado en Proyectos Campeonato de Sumo Robótico

    Pilar Arques Corrales, Fidel Aznar Gregori, Ramón Rizo Aldeguer, Mar Pujol López, Javier Botana Gómez, Miguel Ángel Lozano Ortega, Francisco Mora Lizán, Juan Antonio Puchol García, María José Pujol López

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    págs. 21-32

    

  • Educación y Acción en Restauración Ecológica: Resultados de un Programa Formativo Universitario No Formal en Costa Rica

    Ana Ganesha Beltrán Hume, Andreu Bonet Jornet, María Auxiliadora Zúñiga Amador, David Valverde Barquero

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    págs. 33-46

    

  • Game-Based Learning, Synergies with Artificial Intelligence, and Educational Innovation in University Teaching of History and Multimedia Engineering

    Antonio Carrasco Rodríguez, Borja Navarro Colorado, Rafael Zurita Aldeguer, Héctor Torregrosa Peinado, M.ª Luisa López Pinel, Juan Pérez Llorca

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    págs. 47-62

    

  • El aprendizaje participativo a través del Flipped classroom y el uso de las TIC en la formación en Trabajo Social internacional

    Elena M. Cortés Florín, Carmen Pérez Belda, Javier Ferrer Aracil, Vicente Díez Soriano

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    págs. 63-76

    

  • Integración de Instagram Reels en las Prácticas de Laboratorio de Óptica Física

    Julián Espinosa Tomás, Carmen Vázquez Ferri, Elisabet Chorro Calderón, David Mas Candela, Aurora Larrosa Navarro, Esther Perales Romero, Jorge Pérez Rodríguez, Consuelo Hernández Poveda, Begoña Doménech Amigot, Néstor Tejedor Sierra

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    págs. 77-88

    

  • La necesidad de la implementación de las tecnologías de la información y la comunicación en la docencia del derecho mercantil

    Nuria Fernández Pérez, Pilar Íñiguez Ortega, Mª del Pilar Montero García-Noblejas, Ignacio Rabasa Martínez, Marina Vázquez Esteban, Alejandro Llopis Blanque

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    págs. 89-100

    

  • Objetivos de desarrollo sostenible en la docencia universitaria en los grados de Enfermería, Nutrición humana y dietética y Óptica y optometría

    Violeta Gómez-Vicente, Eva Ausó Monreal, Ana Cifuentes Martínez, Gema Esquiva Sobrino

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    págs. 101-114

    

  • Hábitos de estudio en los estudiantes del Grado de Educación Infantil

    Irene Jover Mira, Virtudes Valdés Muñoz, Josefa García Tárraga

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    págs. 115-130

    

  • El robot True True como recurso didáctico inclusivo para el alumnado con altas capacidades desde la perspectiva del Diseño Universal para el Aprendizaje

    Gonzalo Lorenzo Lledó, Alejandro Lorenzo Lledó, Asunción Lledó Carreres

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    págs. 131-144

    

  • El uso de la simulación de alta fidelidad para la adquisición de competencias en comunicación intercultural. El lingüista como mediador en contextos de salud

    Rosa María Pacheco Baldó, Nereida Congost Maestre, Isabel Santamaría-Pérez, Pablo Pérez Contreras, Manuel Lillo Crespo, G. Ángela Mura, Isabel Pérez Escribano, Luisa María González Rodríguez, A. Segura Jiménez

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    págs. 145-158

    

  • Introducing case scenarios from real CBRN events to train future science and healthcare professionals

    Antonio Peña Fernández, Stacey Wyke, Raquel Duarte Davidson, María de los Ángeles Peña Fernández

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    págs. 159-172

    

  • Realidad virtual y aumentada en titulaciones relacionadas con la construcción

    Javier Pereiro Barceló, Francisco de Borja Varona Moya, F. Javier Baeza de los Santos, Óscar Galao Malo, Miguel Sáez Fernández

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    págs. 173-188

    

  • Experiencias e impacto de una estrategia colaborativa en la docencia de la programación: Análisis comparativo en el nivel universitario y secundaria

    Jorge Ramón Pérez Beltrán, Ramon P. Ñeco Garcia, Nicolás García Aracil, José María Catalán Orts, Jorge Nikolaichvili

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    págs. 189-202

    

  • ¿Qué grado de satisfacción ofrece el uso de gafas de grabación en cuanto a su utilidad para la supervisión y formación de estudiantes de medicina en prácticas hospitalarias?

    Francisco Sánchez Ferrer, Ana Pilar Nso Roca, María Dolores Grima Murcia

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    págs. 203-230

    

  • Efectos de la aplicación del modelo ludotécnico en la motivación del alumnado de la asignatura Deportes Individuales II: Triatlón del grado en CAFD

    Sergio Sellés Pérez, Roberto Cejuela Anta, Francisco Carrasco Mateo, Miguel García Jaén, Ana María Pino Cabrera, José Fernández Sáez, José Francisco Jiménez Parra, Alfonso Valero Valenzuela

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    págs. 231-244

    

  • Análisis de la problemática del profesorado ante la inclusividad de estudiantes con discapacidad: desafíos, necesidades y estrategias de afrontamiento

    Raquel Suriá Martínez, Esther Villegas Castrillo

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    págs. 245-256

    

  • Explorando oportunidades laborales en Gastronomía a través del aprendizaje cooperativo

    Arantzazu Valdés García, Laura Blanco Domínguez, Juana D. Jordá Guijarro, Rosa María Torres Valdés

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    págs. 257-265