Información General

• Autores: África Martos Martínez (coord.), José Jesús Gázquez Linares (coord.), María del Mar Molero Jurado (coord.), Elena Martínez Casanova (coord.), Pablo Molina Moreno (coord.)
• Editores: Asociación Universitaria de Educación y Psicología (ASUNIVEP)
• Año de publicación: 2024
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-09-66419-1
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Capítulo 1. El uso del Aula Invertida como metodología pedagógica en las disciplinas de Ciencias de la Salud

    Rocio Romero Castillo, Miguel Garrido Bueno

    págs. 7-15

    

  • Capítulo 2. Potenciación de la educación multidisciplinar mediante casos clínicos en profesionales de la salud: un estudio de la IV Jornadas Multidisciplinares de Ciencias de la Salud

    Nuria Padrós Flores, Jonatan García Campos, Javier Marco Lledó, Sara Zúnica García, Paloma López Ros, Verónica Company Devesa, Nicanor Morales Delgado

    págs. 17-26

    

  • Capítulo 3. Las prácticas clínicas en Fisioterapia del alumnado "incoming" según la autopercepción y las expectativas: un estudio cualitativo

    Juan Vicente Mampel, Mariola Belda Antolí, Luis Baraja Vegas, Mónica Alonso Martín, Francisco Javier Falaguera Vera, Paula Blanco Giménez, Eloy Jaenada Carrilero

    págs. 27-32

    

  • Capítulo 4. Actividades de dinamización del aula en la asignatura de Psicología de los Grupos

    Isaac Lara Gómez

    págs. 33-41

    

  • Capítulo 5. Prevención del suicidio en los centros educativos: un análisis comparativo de los protocolos de actuación a nivel autonómico

    Pablo Álvarez Murias

    págs. 43-49

    

  • Capítulo 6. Innovación educativa: fomentando la divulgación científica en nuestros estudiantes

    Pilar Muñoz, María Hernández López, Diego Romero García

    págs. 51-56

    

  • Capítulo 7. Transformando el aprendizaje en educación primaria: el rol de los Serious Games en la motivación y el rendimiento académico de los niños y niñas

    Almudena Fernández Díaz Carrasco, Rocío Collado Soler, Marina Alférez Pastor, María del Mar Miralles Dionis, Vanesa Jiménez Fábrega

    págs. 57-62

    

  • Capítulo 8. Opiniones sobre las prácticas inclusivas en estudiantes de Logopedia

    Juan Pedro Martínez Ramón, María Belén García Manrubia, Inmaculada Méndez Mateo, Gloria Soto Martínez

    págs. 63-68

    

  • Capítulo 9. Intervención psicosocial para el fortalecimiento de la salud mental en adultos de un barrio de la zona sur de Sincelejo - Colombia

    Patricia Mendivil Hernández

    págs. 69-74

    

  • Capítulo 10. Implementando nuevos sistemas de evaluación en la simulación clínica: enfermería familiar y comunitaria

    María-Carmen Torrejón-Guirado

    págs. 75-84

    

  • Capítulo 11. Promoción del bienestar socioemocional en niños y niñas a través del aprendizaje-servicio universitario: proyecto de innovación docente

    Marina Alférez Pastor, Rocío Collado Soler, Almudena Fernández Díaz Carrasco, Vanesa Jiménez Fábrega, María del Mar Miralles Dionis

    págs. 85-89

    

  • Capítulo 12. Proyecto HUMADED: estudio sobre un programa de intervención para la mejora del bienestar adolescente

    Pablo Molina Moreno, Silvia Fernández Gea, Elena Martínez Casanova, María del Carmen Pérez Fuentes, África Martos Martínez

    págs. 91-99

    

  • Capítulo 13. Propuesta de Mindfulness y Psicología Positiva para la prevención del estrés académico

    Cristina Ruiz Camacho

    págs. 101-109