XX encuentro regional AIESAD: Sin límites ni fronteras. Nuevos desafíos de la educación superior en la era digital
Información General
- Autores: Constanza Abadía García (coord.), Ángeles Sánchez-Elvira Paniagua (coord.), Elieth Alina Hoyos Montoya (coord.)
- Editores: Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD
- Año de publicación: 2024
- País: Colombia
- Idioma: español
- ISBN: 978-958-651-967-0
- Títulos paralelos:
- XX Encuentro regional AIESAD: Memorias
- Recoge los contenidos presentados a: Encuentro regional AIESAD (20. 2024. Madrid).
- Enlaces
Resumen
La Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia (AIESAD) se ha comprometido con la organización de encuentros y reuniones de expertos y autoridades académicas iberoamericanas, así como de todas aquellas actividades que redunden en beneficio de la necesaria solidaridad de los pueblos de Iberoamérica y de la potenciación de la cultura común dentro de los fines que le son propios. Es en este contexto, que se presenta a toda la comunidad académica y científica iberoamericana, estas memorias del XX Encuentro Regional de AIESAD con el lema “Sin límites ni fronteras: nuevos desafíos de la educación superior en la era digital global”, organizado por la Universidad Nacional de Educación a Distancia de España (UNED), al término de su 50 aniversario, en colaboración con la Cátedra UNESCO de Educación a Distancia de la UNED y la Universidad Nacional Abierta y a Distancia de Colombia (UNAD). El Encuentro tuvo lugar los días 27, 28 y 29 de septiembre de 2023 en la Facultad de Educación de la UNED, en Madrid, en modalidad híbrida.
Otros catálogos
Identificadores de libro
Listado de artículos
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Conferencias
Apertura, inteligencia, adaptabilidad e innovación: Las universidades a distancia en el nuevo contexto internacional
págs. 17-30
págs. 31-48
Innovación educativa y ecosistemas digitales: Presente y futuro de la educación
págs. 49-54
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Paneles
págs. 57-66
págs. 67-82
Cecile Finat, Antonio Juano Ayllón, Emilio Letón Molina, Elisa M. Molanes, Jorge Pérez Martín, Alejandro Rodríguez Ascaso
págs. 83-100
págs. 101-118
Contribución de las cátedras UNESCO de AIESAD a los objetivos del desarrollo sostenible
Ángeles Sánchez-Elvira Paniagua, Alba Luz Serrano Rubiano, María José Bautista-Cerro Ruiz, Diana Gabriela Moreira Aguirre
págs. 119-151
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Área temática 1: Pedagogías emergentes y tecnologías educativas disruptivas en entornos digitalmente enriquecidos
El diseño universal de aprendizaje en educación a distancia
Tiberio Feliz Murias, Víctor Lorenzo Pérez, Inmaculada Vázquez González
págs. 155-164
págs. 165-190
págs. 191-202
Una mirada de la internacionalización en el mundo virtual de la educación: “Políticas que se transforman para transformar”
págs. 203-214
págs. 215-228
Desarrollo de laboratorios remotos de industria 4.0 (IN4LABS)
Sergio Martín Gutiérrez, Antonio Robles Gómez, Manuel Alonso Castro Gil, Elio Sancristobal, Gabriel Díaz Orueta, Félix García Loro, Clara Pérez Molin, Blanca Quintana Galera, Rosario Gil Ortego, Pedro Plaza Merino, A. López-Rey, Germán Carro Fernández, Llanos Tobarra, José A. Ruipérez Valiente
págs. 229-238
págs. 239-249
págs. 249-258
págs. 259-272
págs. 273-280
Laboratorio virtual de IOT basado en MQTT
Santiago R. Urbano López de Meneses, Gabriel Díaz Orueta, Sergio Martín Gutiérrez
págs. 281-290
págs. 291-300
págs. 301-310
págs. 311-318
Aula invertida o inversa, una estrategia pedagógica complementaria para la enseñanza-aprendizaje en la formación del administrador financiero: La experiencia de la (UNIQUINDIO) Colombia
Ivonne Caicedo González, Berly Román Valencia, Nelly Carvajal Orozco
págs. 319-334
págs. 335-345
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Área temática 2: Nuevos itinerarios formativos para un aprendizaje a lo largo de la vida sin límites ni fronteras
págs. 349-360
págs. 361-372
Los cursos MOOC autoinstruccionales como estrategia de formación permanente en educación a distancia
Andrea del Cisne Quezada Pardo, María Angélica Dávila Moreno
págs. 373-390
págs. 391-398
págs. 399-417
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Área temática 3: Ecosistemas educativos digitales y alianzas en la nueva internacionalización de la educación superior
págs. 421-432
págs. 433-452
págs. 453-463
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Área temática 4: Avances para la generación de entornos inclusivos para el aprendizaje
págs. 464-466
págs. 477-488
págs. 489-498
págs. 499-508
págs. 509-520
págs. 521-533
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Área temática 5: Aseguramiento de la calidad en los nuevos entornos educativos digitales
págs. 537-550
El proceso evaluativo de la calidad y la educación superior a distancia en la república de Panamá: Un análisis de la evaluación de la calidad de los entornos educativos digitales con las normas educativas actuales en el territorio panameño
págs. 551-564
págs. 565-572
págs. 573-584
págs. 585-593
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