人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
喜迎校庆绘画篇一
近日，本校迎来了一次隆重的校庆庆典活动，整个学校都沉浸在欢庆的氛围中。通过这次校庆活动，我深刻认识到了校庆的意义和价值，并对自己的成长和未来有了更深刻的思考和认识。在此，我想与大家分享一下我的心得体会。
第一段：校庆活动意义详解。
校庆活动是学校的重要庆典活动之一，是学校内部自我展现和对外展示的重要机会。在这个特殊的日子里，学校不仅可以回顾自身的历史和成就，展现自己的办学特色和优势，还可以加强与社会的联系，吸引更多的人关注和支持学校。同时，校庆活动也对学校的未来发展起到了启示和指导的作用，为学校发展指明方向。
第二段：我所参加的校庆活动。
在这次校庆活动中，我参加了学校举行的庆典仪式和演出。在庆典仪式中，我感受到了学校的凝聚力和自豪感。整个学校的师生齐聚一堂，共同庆祝学校的诞辰，让我感受到了学校大家庭的温情和亲切。在演出中，我看到了同学们的才艺和努力。每个节目都独具特色，反映了学校的多元文化和良好风气。
第三段：回忆自己的校园生活。
通过这次校庆活动，我回忆起了自己的校园生活，想起了来到学校的第一天和自己在校园里的点点滴滴。在这里，我经历了很多，成长了很多。从一个襁褓中的婴儿到现在的大学生，我在学校里度过了整整18年。在这个过程中，我遇到了很多的挫折和困难，但是学校的每一个环节都帮助我走过了难关，让我变得更加坚强和自信。
第四段：深入思考未来发展。
在这次校庆活动中，我深刻地认识到了学校的价值和作用，并意识到了自己在学校里的使命和责任。作为一名即将毕业的学生，我深入思考自己的未来发展，也感受到了学校即将迎来的新时代和新挑战。我相信，我和我的同学们一定能够在学校赋予的机遇和平台上，不断地进步和成长，为自己的梦想和学校的发展做出更大的贡献。
第五段：结语。
通过这次校庆活动，我对自己的学校和自己的成长有了更深刻的认识和思考。我会在以后的日子里，不断地提高自己的素质，为学校的发展和社会的进步做出自己的贡献。同时，我也祝愿我们的学校能够越来越好，在未来的发展中赢得更多人的关注和支持。
喜迎校庆绘画篇二
先师创立母校且辉煌至今已五十年，今学堂洋溢，书声朗朗，此诚为吾校之优良传统。然先生之人不懈努力，学徒之人忘身于学海，盖追先师之教诲，欲报之于祖国也，学生亦开张聆听，以光母校之宏德，恢弘学子之气，不宜妄自菲薄，引喻失礼，以堵学识之路也。
校中班中，俱为一体，陟罚藏否，不宜异同。若有扰乱纪律及为忠善者，宜付有师论其罚赏。以昭导师平明之理，不宜偏私，使校无法度也。
校中众数先生皆为良实，志虑忠纯。是以校长选拔以导学生。愚以为校中之识，事无多少，悉以咨之，然后习之，必能丹书之优，有所广益。
先生晏堃，性行淑均，晓畅数学，阅历丰富，众人称之曰“能”，是以任吾班之主任。愚以为数学之识，悉以咨之，必能谕以知识，优胜所得。
亲学识，远糊乱，此学业所以兴隆也；亲糊乱，远学识，此学业所以倾颓也。导师在时，每与余论及此事，未尝不叹惜遗憾于倾颓者。应萍、绍富、周韬、莹莹，此悉学识丰富之师也，校长亲之信之，吾二中之兴隆，可长久不衰也。
吾本学生，浅学于班，不求闻达于校中，唯不懈努力。导师不以余浅识，精心授余，由是感激，遂许导师续努力。难题于前，谨记不忘导师之教，同学探讨争论之间，尔来十有一年矣。导师知吾努力，故授余学识至深夜也。授教以来，铭记于心，恐学而遗忘，以伤导师之苦，深入难题，吾犹不挠。今知识已备，信心已足，当共同谐首，稳固学识，庶竭驽钝，攘除难题，温故知新，学业进步，此吾所以报导师之诫而前进之职分也。至于班级损益，进尽忠言，则班长、组长之任也。
吾亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，谨记导师之教诲，吾不胜受恩感激！今校庆将至，赞叹涕零，不知所言。
吾校五十年佳绩于世人之前，辉煌成就言所不能及，xx金榜题名者三百余人，为校之华诞又添佳绩，招八方学子纷纷来之。致使校中众英豪，勤学苦练，自强不息，以立志成长为校添彩！
愿吾校圣誉百年不衰，莘莘学子四方共贺！
喜迎校庆绘画篇三
1、五十五载风雨，造就精英无数，五十五年沧桑，培育桃李满园，是你给了我知识的蓓蕾，是你赋予我前进的动力，是你孕育了代代莘莘学子，祝愿母校校庆永铸辉煌！
2、千里之堤，溃于蚁穴，生命之舟，覆于疏忽。
3、桃李不言满庭芳，弦歌百年今又始。让我们祝母校百年校庆活动圆满成功！祝愿母校积历史之厚蕴，宏图更展，再谱华章！
4、昂然前行，共创辉煌。
5、千万里辗转华夏遍撒硕果；百xx年风雨兼程恒发春华。
6、百年大业，与时俱进。
7、六十载风云兼程，华理辗转华夏，遍撒硕果，造就精英无数；六十载奋发图强，华理励精图治，厚德载物，喜赢美誉天下！
8、不断开拓，再创辉煌。
9、锲而不舍，莘莘学子百年传环宇。
10、砥砺成钢，铸英姿飒爽，宏图更展，再续谱华章！
11、光阴似箭，日月如梭，风光流转，时光荏苒。在历经风雨后，常外喜气洋洋的迎来了十年校庆！happybirthdaytoyou！
12、兴致苗圃赏秋风，宁奉砖瓦筑围城。一声感慨硕果美，中华何处无收成？母乳哺得万千子，校园仍旧创新生。百载难逢同窗友，岁月依然再庆功。
13、谨贺母校百五华诞并期盼新百年绚烂华章。
14、看今朝，厚德载物，更续辉煌誉五洲。
15、人在xx，或许羡慕过其他学校的同学；人在xx，或许曾经有过小抱怨。但是，母校就是自己报怨千回也不允许别人说一个“不”字的地方。xx年了，xx的一草一木已融入了我的生命。衷心祝愿母校这所承载着东林人梦想与希望的大船，在其辉煌的航程中，乘风破浪，直挂云帆，遨游沧海！
16、精心哺育，永生难忘。
17、敬贺母校周年华诞：饮水思源，不忘母校培育之恩。
18、母校让人怀念，生活感觉幸福，母校度过了70个年头，从年青到年老，可看不出有些许变化，只是校园中的树大子，草茂盛了。学子们更加年轻，更加有才，更加富有朝气，这应该就是欣新时代，祝福母校70年后更加美好。
19、浦江奔涌，百年传承百年凝聚，海纳百川学子莘莘誉华夏。
20、金石可镂，代代精英千载遍九州。
21、齐鲁大地育孔儒，文化照万代；山科校园铸精英，科技创未来。
22、百年学校风雨沧桑见彩虹，万千学子薪火相传续辉。
23、xx载风雨，造就精英无数，xx年沧桑，培育桃李满园，难忘你华理大，是你给了我知识的蓓蕾，是你赋予我前进的动力，是你孕育了代代莘莘学子，祝福你，祝·福永铸辉煌。
24、浦江之畔，百年图强，沧桑何足惧；东海之滨桃李芬芳，明朝更辉煌！
25、迎着缕缕秋风，携梦踏入科大门，顶着炎炎烈日，挥汗走过军训关，带着阵阵欣喜，招收迎来校园庆，带着深深怀念，释心归宿科大情。
26、十年风雨，十年同心。
27、蓬勃发展，桃李芬芳。
28、亲爱的母校，在您的百年华诞，我们再一次簇拥在您的身旁，仰望您参天大树般的身姿，衷心祝愿您永葆青春，在教育改革的道路上永争第一！
29、亲爱的母校，祝你年年桃李，岁岁芬芳。
30、不知不觉的已经毕业半年多了，想念xx的一切，祝母校校庆越办越好。
31、xx年，岁月的沧桑，让我们感慨万分。xx年，铭记了我校的辉煌成就，让我们心潮澎湃。灿烂云霞，那是我们用双手绘成；群星璀璨，那是我们用双手托起。请你再一次腾飞吧！
32、十载树林，新苗成材。
34、泓歌如水串起一个个阳光温暖的日子，荡漾着记忆的涟漪。漫步于广玉兰树下，清幽淡雅的香气，溢慢开心扉，任思绪激情飞扬。母校——您永远是我心中最美丽的风景。
35、年年桃李，岁岁芬芳。
36、继往开来，勇攀高峰。
37、齐鲁大地育孔儒，文化照万代；山科校园铸精英，科技创未来。
38、今天，是你一百岁生日，一面面彩旗迎风飘扬，一群群校友握手拥抱。祝福你啊，xx一中！一百年的今天你捷报频传，一百年后的前景定会更加辉煌！
39、沐风雨，育桃李，感恩母校无限情；迎朝阳，迈征程，建设祖国铸辉煌。
41、xx年的辛勤教诲，如春风化雨，浇灌出无数璀灿艳丽之花。铺就一条希望之路。人生有几多xx年，让我们为了理想共同奋斗。愿燕园教育永远蒸蒸日上！
42、真情涌动，万名学子载歌载舞喜迎x大xx岁生日；
43、十百年校庆，欣逢盛世。同心同德，上下协力。百年老校，焕发活力。校园如画，盎然春意。莘莘学子，奋发向进。继往开来，再接再厉。祈我一中，永远昌盛。
44、愿母校的发展日新月异，培养出更高层次的人才！
45、xx载风云兼程，华理辗转华夏，遍撒硕果，造就精英无数；xx载奋发图强，华理励精图治，厚德载物，喜赢美誉天下！
46、祝愿母校xx再创辉煌。
47、风行雨润秋来早，忆往事，求天道。百事峥嵘心未了，君临华理，平添异彩，遍地皆芳草。人间桃李知多少？且报家国与亲老。校园风光无限好。愿将一世，长随相伴，何惧青丝少！
48、风雨兼程，十载树林，新苗成材，桃李满天下。
49、同心同德，上下协力。百年老校，焕发活力。
50、感激母校的培养，愿母校越办越好！
51、母校几经沧桑，奋发图强，赢得桃李满天下，为祖国培养了数以万计人才。回顾过去，我们无比自豪，展望未来，我们信心十足。我们相信，母校校庆将前启后继再创辉煌的新起点。
52、让我们用爱心和汗水，浇开清川完美的明天！
53、继往开来，再接再厉。祈我一中，永远昌盛。
54、母校虽然不是最伟大的，但是，母校却是这样培养出一颗颗夺目的花朵，让我们在知识的海洋中遨游！
55、少时的天真，年轻时的浪漫，青春时的时光，我永远忘不了母校的这个特别的日子。祝母校生日快乐！
56、学子游天下心系浦江情——贺上海理工大学周年校庆。
57、育人育德百余年立业立志传四方。
58、x年回首，只为栽下满园无名幼苗；如今抬头，不想长出遍地芳华李桃。
59、阳光从窗前穿过，发出五颜六色的光芒，给生活增添了色彩，在这个吉祥如意的日子里，母校迎来了五十载校庆之日，在此祝福母校光芒四射，绽放青春，培养众多莘莘学子。
60、愿你在未来的岁月里，永葆青春活力。
61、亲爱的母校您在风雨中终于走过70个年头，从当初小校园到今日的雄伟校园，真是令人感慨与欣慰。在您的七十华诞，我们再一次簇拥在您的身旁，仰望您参天大树般的身姿，衷心祝愿您永葆青春，在教育改革的道路上永争第一！
62、美丽清川我的家，为她添彩靠大家。
63、物换星移，岁月匆匆。
64、敬贺母校周年华诞：饮水思源，不忘母校培育之恩。
65、辛勤园丁挥洒十年汗水，莘莘学子必将展翅高飞；优美校园铸就十年辉煌，崭新校园再耀无限光辉，祝100周年校庆祝福语简短教育十年华诞——再创新高！
66、xx年过来了，清川收获万千；xx年过去了，清川铸造辉煌。
67、争取一流，追求卓越。
68、百年学府，盛世华章，祝愿母校再创辉煌！
69、十年风雨，十年辉煌。
喜迎校庆绘画篇四
“光阴似箭，日月如梭”，不知不觉一学期已悄悄过去一大半了。回顾其中，给我留下较深印象的非学校上周举行的十五周年校庆的庆典莫属了。
校庆晚会是在星期四举行的，主要是为了庆祝学校创办了十五周年而进行的一次大型庆典晚会。为了这一天，学校可是费了不少功夫，全校师生群策群力：出节目、彩排、作品展示、现场布置……每一处都体现了学校对这次活动付出的巨大努力以及重视。
现在，就让我说一说现场盛况。
星期四下午，当不参加的同学都各自上校车回家之后，参加校庆的同学们就忙碌了起来，扫地，拖地，搬椅子等等，等忙完这一切并吃了晚饭后，我们就可以出去在校园里逛一会儿了。我和几位玩得较好的朋友在校园里边走边看展出的各种各样的作品，这些作品都十分好，有画的很漂亮的画，写的铿锵有力，充满气势的毛笔字，还有些关于学校的作文，总之，这些作品都很优秀，过了一会儿，可以观看表演了。起初，我们坐在小板凳上等着演出的开始，可后来不知因为什么原因迟迟不开始，也就开始说起了小话，过了没一会儿后，演出终于开始了，主持人走上舞台，讲起了学校的发展史。
在主持人的带领下，台下的观众很快就进入了状态，待主持人说完之后，演出就正式开始了。整个演出中，我最喜欢的就是“桃花童子哪吒”和“一年级”了。“桃花童子哪吒”这个表眼属于古风的，表演者穿着唯美的粉色的汉服，手里还拿着一个轻罗小扇，头上插着一个簪子，背景是夜晚中的一轮明月，还有一个桃花飞舞的桃树，真是印证了校园“桃李芬芳”这个词语。而“一年级”这个表演属于活泼，学院的，表演者穿着一个比我们的校服不知道漂亮多少倍的校服，头发高高扎起，不论是气质还是外表都透着一股可爱之气，现场的欢乐气氛一浪比一浪高。
这次校庆晚会虽然早早的结束了，但我仍意犹未尽，我很期待下一次的校庆表演，还可以像这次一样棒，一样精神，甚至超越。同时，我更祝星河学校十五岁生日快乐！
文档为doc格式。
喜迎校庆绘画篇五
一、活动主题：
展望未来，喜迎校庆
二、活动目的 ：
三、活动宗旨：
在活动过程中，我们坚持以志愿为原则;表达同学内心对母校真切的祝福。
四、活动时间：
20xx年xx月xx日
五、活动地点：
方舟文化广场
六、活动形式：
在方舟文化广场设点，让同学们在气球上写下对母校生日的祝福语，
七、工作安排：
1:活动需要六名人员
3：另两名学干准备好桌子两张
4：两名学干提前画好以迎校庆为主题活动海报
7:活动时间长两个小时，活动后将气球挂在原处,作为我们对母校生日的一份礼物
八、活动注意事项：
1，活动中不能固步自封，要勇于创新，打造党员服务站的.特色，在宣传方面找到更好的方法。
2，各个人分清责任区定时把工作做好，需帮助及时提出，大家合力解决。
3，要加党员服务站与同学们的沟通交流,达到让同学们深入了解我们党员服务站的目的
喜迎校庆绘画篇六
亲爱的校友：
您好！
20--年是母校发展史上不平凡的一年，在这一年，母校被评为省级重点中专学校，同时，在这充满胜利喜悦的日子里我们又迎来了母校三十周年华诞。为了弘扬电校精神，凝聚校友力量，回顾过去，展望未来，总结办学经验，分享成功喜悦，激励后生，学校决定于20--年12月18日上午（周六）在学校隆重举行建校三十年校庆庆典活动。昔日您以母校为荣，今天母校以您为荣，我们真诚地邀请您届时光临，共贺母校三十华诞。
母校创建于1974年，三十年来，历经崎岖曲折，走过艰苦创业的发展之路，培养了一万多名电子才俊。在艰苦创业中，从当初由仓库改建而成的简陋的教室到今天独具一格的校区；从往日的98名学生发展到今日在校生2500多名；从昔日的五名教师到现在拥有160多名教职员工的集学历教育、成人培训、技能鉴定为一体、中职教育与高职教育相衔接、拥有品牌特色电子信息类全国示范专业的中等职业（专业）学校。
20--年在以廖益教授为校长的新一届领导班子的带领下，全校上下齐心协力、团结合作、奋发图强，目前已进入第二次创业的崭新阶段。2月以高分顺利通过省重点中专学校评估；4月政府批文同意征地1000亩建设新校区；7月份学校调整教学单位并成立电子信息技术研究所、职业教育研究所；8月份利用广东省电子信息产业集团和学校的资源优势，与日本和歌山电脑商业专门学校达成了合作办学协议，我校优秀学生可赴日本深造；9月份面向全国公开招聘9个教学与科研单位负责人，从全国引进了一批学术带头人；10月份与省内外大学进行了一系列成人教育合作办学的洽谈；11月份学校出台“定编、定岗、定责”和“竞聘上岗”的“三定一聘”改革方案，邀请知名专家举办“博学”文学素质系列讲座；这一切昭示着步入而立之年的母校将与时俱进，再铸辉煌。
亲爱的校友，三十年风雨岁月是您和您的师兄师姐师弟师妹们一起构筑了母校坚实的身躯，三十载荣辱与共是你们这些莘莘学子陪伴母校共度青春韶华，您的关注和支持，始终是母校改革和发展的动力源泉。值此校庆之际，我们谨代表学校，向多年来一直关心、支持、热爱、帮助母校发展的海内外校友表示由衷的感谢和亲切的问候！不论您现在身在何处，母校时刻与您相伴，不管您位居何职，母校始终把您牵挂。在这三十周年校庆的大喜日子里，母校深情呼唤您，请您回家看看！
祝：身体安康、事业辉煌！
喜迎校庆绘画篇七
这是一则古希腊的神话故事。塞浦路斯的国王是名雕塑家。他精心雕塑了一位美丽可爱的少女。亲吻她，赞美她，并期待她接受自己的爱。他执着的爱感动了爱神，于是雕塑活了，成了国王的妻子。真诚的期待产生了奇迹。
人们从皮格马利翁的神话故事中受到了启发：积极的期待会产生积极的效果。
罗森塔尔是二十世纪美国的心理学家。1968年的一天，他考察某小学，随意从每班抽了三名学生共18人。并把名单写在一张表格上交给校长，极为认真地告诉他，这18名学生经过“科学测定”全部是智商型人才。他们的智商比同龄的孩子都要高，并再三叮咛，校长要像平常一样教他们。不要让孩子和家长知道他们是被特意挑选的。半年后罗森塔尔又来到了该校。发现这些孩子的确超过一般，长进很大。再后来这18人全部在不同的岗位上干出了非凡的成绩。
这个实验明确地告诉我们：人类本性中最深刻的渴求，就是被人们期待、赞美。每个人只要被热情期待和肯定就能得到希望的结果。把赞赏当成学生培养中的一种需要，是学生心灵的渴望。自尊心和自信心是人的精神支柱，是成功的先决条件。积极的期待是一种认可、支持。在学生的心目中家人、老师、朋友是这种认可和支持的核心并更有塑造力。
笔者是一名退休教师，在岗时曾担任初中班主任兼语文老师，并深受皮格马利翁效应的启发，在教学中曾应用过这一效应，收到了良好的效果。
我班学生小徐平时散漫上课不遵守纪律，随意小声说话，下课和同学打打闹闹，学习成绩差。在班级没有朋友，很自卑又显得很孤独，大有破罐破摔的架式，成了一个名副其实的问题学生。一次班会讨论春游事宜，大家踊跃发言，献计献策。他却若无其事不屑一顾，一会儿就大声自言自语《三国演义》的片段。“阿满兵败走华容，正遇关公狭路逢。只缘当初恩义重，放开金锁走蛟龙……”，虽然自认为很得意，但还是引得大家哄堂大笑，也有同学投来鄙夷的目光。他就不服气怒斥别人没有艺术细胞。作为班主任的我并没生气，向他摆摆手挺欣赏地说，“说得很好，继续讲下去”，小徐反倒脸红，不好意思低下了头。我这才意识到小徐挺聪明，而且还挺爱面子，自尊心也强，当时我灵机一动，一定要抓住这个闪光点，因势利导，转变他的态度。于是我准备在他身上运用“皮格马利翁效应”。
放学后我找到小徐，用真诚的口吻肯定了他的优点，并夸他将来一定是一位天才的评书演员。他先是惊奇地看着我，一会儿又有些羞愧，但眼神却是对老师的信任和感激。我说咱们要讲孟子的“生于忧患，死于安乐”这篇文章，咱俩就捷足先登，未雨绸缪吧，先把文章攻下来，讲时叫你先发言，发挥你的聪明才智。他先流露出为难情绪，看我说的那么恳切也就答应了。师生共同努力终于立竿见影了，说心里话，孟子的这篇文章。学起来真的挺费劲。这篇文章论证严密、雄辩有力，采用了大量的排比句和对偶句，语势错落有致，且气势磅礴，同时这也是一篇极具励志的说理散文，给人以极大的鼓舞。在循循善诱的启发下，在一丝不苟的帮助下，小徐热情高涨，大有不到长城非好汉的决心。
那天刚讲完课，我忽然提出谁能试着背出来。大家一时面面相觑，就是学习好的同学也连连摇头。这时直接坐在后排的小徐怯生生举起了手。大家目光不约而同的看他。这样的同学还举手，不自量力吧?当小徐勇敢的走到讲台前口若悬河，铿锵有力地背诵课文时：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”。大家先是惊呆了，继尔爆发出一阵热烈的掌声和啧啧的赞叹声。这时的小徐一脸兴奋，神采飞扬，他笑了，笑得那么开心，他又哭了，眼里充满晶莹的泪珠。一个卓尔不群的阳光少年像一位凯旋而归的英雄一样，站立在大家的面前。他有了自尊，找回了自信，从此他改变了，慢慢的变成了一个积极向上的学生。
老师对学生的尊重，使他失落的心又重新燃烧起来，一种强烈的上进意识在鼓舞着他，他胸中涌动着激情，仿佛有几个生命在支持着他，他感到眼前一片光明。
皮格马利翁效应其实更是一种心里暗示。暗示的作用，往往会使别人不自觉地按照一定的方式行动。接受一定的意见或信念，会使人的情感和观念不同程度地发生变化。
我把这个效应用在儿子身上，儿子小孔已经小学二年级了，贪玩、淘气、成绩不稳定，忽高忽低，在我一筹莫展的时候，我拜访了他的班主任李老师，老师自然都是一些告状的话，当我问他有啥优点时，老师迟疑一会儿，说他上课对词语解释有兴趣，会猜、会蒙有点儿灵性，我听后如获至宝，回家便说：你词语解释在班里是no。1，我封你解词大王吧!我平时拿出一些字词，佯作不知何意，用肯定的语气说，你一定知道。然后立刻回避，只听到他的小书房里传出刷刷的翻字典的声音，一会儿就迫不及待地告诉我答案，我夸他真了不起，比爸爸强一百倍。这样，久而久之，儿子养成了爱阅读的好习惯，博览群书知识比较丰富，以后上了大学学习理科，但文采总是名列前茅。
我深刻的意识到，教育的本质是唤醒学生沉睡的心灵，良好的心理素质不是与生俱来的。要对孩子、对学生进行唤醒，训练激活他潜在的优秀品质，让学生得到心灵的满足，他就会朝着你期待的方向发展。俗话说好孩子是夸出来的，你期望什么，就能得到什么。小学生年龄小性格不稳定，心理不健全。他们最强烈的需求和最本质的渴望，就是得到别人的鼓励和赞赏。尤其是需要他最崇拜的人的鼓励，没有机会，我们去创造机会，就没有达不到的目标。
成功教育的重要因素取决于教师对学生的态度。没有爱就没有教育。感人之心，莫过于情，学生是有着丰富感情的个体，情感也是每个学生精神生活的核心，它在人的心理活动中起着动力和支配作用。教师的良好情绪会对学生产生一种向心力。对学生的宽容是一种爱，也是一种激励，会鼓舞他的一生，也会使他走向成功。
据传说大文豪叶圣陶小学三年级的时候就怕写作文，老师提前布置了一篇作文，他怎么也写不出来，只好抄了一篇名人之作，然而老师并没有斥责他，而是和气的说，照此努力的话，你将来一定是位了不起的文学家。他怀揣着老师这句温暖的话，孜孜不倦的读书，勤勤恳恳的写作，经过不懈的努力终于成为世界大文豪。老师的一句鼓励的话，完全占据他幼小的心灵，支配了他一生。试想，如果老师不顾学生自尊，说出让他沮丧的话，一代英杰就可能就此泯灭了。
南京师大周荣教授的女儿周婷婷，从小失去了听力，曾是个全聋全哑的女孩儿。多年来，父亲相信她能克服一切困难。在父亲耐心帮助下进行语言训练和智力开发，3岁半开口说话;6岁认两千多汉字;8岁时创造一项吉尼斯世界纪录——熟背圆周率小数点后一千位数字;10岁创作了一部六万字的科幻小说;16岁考入辽宁师范大学。2001年她以优异成绩被美国加劳德特大学录取，她的事迹曾感动并激励了许多中国人。什么原因会使一个残疾孩子取得如此成就呢?那就是赏识的力量。周宏教授说，农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运;老师和家长怎样对待孩子，决定了孩子的命运。
当前，我们开展了大规模的素质教育。素质教育是提高人的素质和品质的教育，它强调知识内化和人的潜能的发展，强调人的身心和谐而全面发展的教育。笔者以为皮格马利翁效应理论为教师家长提供了教育的理想模式。我相信皮格马利翁效应会在素质教育中像一颗璀璨的明珠，必将大放异彩。
喜迎校庆绘画篇八
何其有幸，我们相聚在福中医这六十年一场的盛会。
歌颂与赞美似乎都已经太多，展望与希冀也不愿再用单薄的文字来承载;只是希望，在这一刻，静下来好好看一看母校，看一看这一代代的杏林中人，因为我们知道，精诚铸大医，至善谋发展，从来都是这热烈的欢庆与自豪的赞美过后，沉静而漫长的事业。
想追源回溯，看她这六十年一路走来的历程。
60年的历史是短暂的，沧海桑田斗转星移间，不过须臾一瞬;60年也是漫长的，她走过1958的初创初办之路，捱过文革漫长的冬季，又随着改革开放的浪潮，重新启程。
然而六十年风雨兼程，却非我辈一朝可以观得。我只看得那“1958”，简单的4个数字，而其中的意义如何深刻，又凝聚了多少人的呕心沥血，见证了多少人的初心不改，或许只有那些用一生陪伴她成长的前辈们，才能真正体会。
她历经沧桑，却从未老去，一代代的杏林学子不断为她注入涓涓新鲜的血液，将青葱的岁月，留在这方寸土地之上。
我依稀记得的，是初得录取通知书时，在网上寻找关于学校的信息，在百度贴吧的一个帖子里，我看到宋慈湖边绿柳轻扬的景色，一位学长留下这样一句话：在福中医的5年，如今就要离开，走在宋慈湖畔，只记得那一句“大医精诚，止于至善”的校训。
那时的我是懵懂的，若有若无的能感受到作为一个医学生，他们的信仰，和坚持。
在福中医的两年多，我也见过太多可爱的老师，他们在课堂上神采飞扬，不论是风华正茂的青年还是已经行医半生的老前辈们。他们向我们讲述着毕生所学，讲述着在临床中的一次次经历。你会看见满脸岁月沧桑痕迹的老师，兴致正盛时，在讲台上津津乐道，手舞足蹈，那一刻你会觉得，这真是这世上最可爱的人了。
那些在生死边缘与死神的搏斗，那些不眠不休的工作，那些翻遍资料钻研的疑难杂症，他们云淡风轻，一语带过，似乎是在讲述一个很久以前的，与自己无甚相关的故事，而他们向你提起，不过是为了告诉你他对于一个病症在临床实践中的经验。
于外行人而言，少有人能真正体会一个医务工作者的心吧。
记得一位老师与我们玩笑：“我们医生是不急着马上给病人退烧的，因为发烧是人体的免疫系统在与疾病斗争啊，可是家属们可不这样想，你要这样对他们说，任由病人发烧要被打的!哦对了，你还要迅速退烧，给病人退烧退的慢了，他们也不满意你也要挨打的。”
医患纠纷向来有之，在这重重误会的压力与日日夜夜的辛劳中，数十年如一日坚持在医疗工作岗位上的人，其初心不改，着实值得我们敬佩。
我的初心，也曾是成为杏林学子中的一员，然而机缘巧合之下，我还是留在了医学信息方向的信息管理专业中。
也曾疑惑it与医学相结合专业的意义何在，也曾羡慕学习中医中药专业的同学们，捧着写满中药名的书籍细细钻研的样子。那些不论是静静躺在纸上的文字，还是从他们的口中娓娓道来的古方，都携着那数千年历史长河中一路走来的无限魅力，散发着中医文化令人向往的无限吸引。
只是在这些年的学习中，我们也开始慢慢看到，这些我们浅薄看来所谓“鸡肋”的专业，正印证着福中医的发展与进步，中医药的事业的发展与进步。我们也可以想得到，在这个“互联网+医疗”的时代里，将医学信息化，中医学信息化，从来都不是一个设想而已。
从1976年，福建中医学院正式复办，到2010年，学校正式更名为福建中医药大学，在历届校党委的领导下，我们不断实践，开拓发展。从我国第一个中医骨伤本科专业，到全国第一家“中医证研究基地”;从中医康复学等优势学科，到中医误诊学、中医证研究等领先领域;从近300名的台港澳学生及外国留学生，到新一批已在国内学术界崭露头角年轻业务骨干;一路走来，她传承的是古老的中医精神，却从未满足于前人的智慧，她的开拓与创新，从未停歇。