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教师资格证作文常见题目分析篇一
面试是指在特定的时间和地点，按照预先设计好的目标和程序，由面试考官与考生进行面对面交谈，通过观察、沟通，以测评考生相关的知识、能力、经验及综合素质的过程。
二、面试的特点。
1.以试讲、答辩为主要手段。
面试的重要方式就是观察和答辩。在教师资格考试面试中，考官重点考查的是考生是否具备作为一名人民教师的基本素质。因此，在试讲或答辩过程中，考官主要观察考生的语言表达、思维逻辑、教姿教态等素质;在答辩环节中，考官向考生提出各种问题，通过考生的作答，可以直接地、有针对性地了解考生某一方面的情况或素质。
2.双向沟通的过程。
面试是考官和考生之间的一种双向沟通过程。在面试过程中，考生并不是完全处于被动状态。考官可以通过观察和谈话来评价考生，考生也可以通过考官的行为来判断考官的价值判断标准、态度偏好、对自己面试表现的满意度等，从而调整自己在面试中的行为表现。
3.面试内容的全面性。
教师资格考试面试既注重考查考生的专业知识和对教材知识的熟悉程度，也注重考查考生的实际教学能力或潜力，另外还注重考查考生的应变能力、口语表达能力等基本素质。测评手段多样，考查内容全面。
4.时间的持续性。
面试与笔试的一个显著区别在于：面试不是在同一时间展开，而是考生逐个进行;而笔试是不论报考人数有多少，均可在同一时间进行，甚至不受地域的限制。因为笔试的内容有统一性，且侧重于知识考查，考查内容具体，答案客观标准，主观随意性较小。而面试的考查内容不像笔试那么单一，既要考查考生的专业知识、工作能力和实践经验，又要考查其仪表、反应力和应变力等，因此只能因人而异，逐个进行。
5.评价的主观性。
笔试有明确的客观评价标准，而面试的评价标准往往带有较强的主观性。面试官的评价往往受个人主观印象、情感、知识和经验等许多因素的影响，不同的考官对同一位考生的评价也会有差异，而且各有各的评价依据。所以，面试评价的主观性是面试的一大弱点。但另一方面・由于人的素质评价是一项十分复杂的工作，考官可能会把自己长期积累的经验运用到面试评价中・在这个意义上，面试的这种主观性又有其独特的价值。
三、面试的性质。
中学教师资格考试是由国家建立考试标准，省级教育行政部门统一组织的、实行“国标、省考”的标准参照性考试。面试是教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。
四、面试的目的。
教师资格考试面试的目的主要是考查申请中学教师资格人员应具备的教师基本素养、职业发展潜质、教育教学实践能力是否达到相应的要求。严把教师入口关，择优选拔乐教、适教人员取得教师资格。
五、面试资格的取得。
教师资格考试笔试合格者，进入面试。面试资格的取得，需要满足下列条件：
1.具有良好的职业道德、心理素质和思维品质。
2.仪表仪态要得体，有一定的表达、交流、沟通能力。
3.能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。
教师资格证作文常见题目分析篇二
解析：本题考查的是教学原则。科学性与思想性相统一原则是指既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，同时要结合知识、技能中内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。题干中把知识的讲授和居里夫人献身科学的精神相结合，体现了这一原则。
a选项，理论联系实际的原则强调的是在教学过程中我们要在讲授理论知识的同时也应该多与当地的实际情况相联系，让学生能够运用知识去解决问题，最后达到学以致用。
c选项，启发性原则强调在教学过程中作为教师应该多注重引导学生进行独立的思考，让学生独立自主的去发现问题解决问题，自主地进行学习。
d选项，发展性原则又称量力性教学原则，强调教学活动要适应学生的发展水平，主要是为了防止发生教学难度低于或高于学生实际程度而提出来的。
a、c、d三项均与题意不符，故此题选b选项。
教师资格证作文常见题目分析篇三
1.户籍或居住证当地的中华人民共和国公民。
2.遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。被撤销教师资格的人员，5年内不得报名参加考试;受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。
3.具备符合从事教师工作的身体条件。
(二)学历条件。
报考小学教师资格人员，应当具备大学专科毕业及以上学历;。
报考初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格人员，应当具备大学本科毕业及以上学历;(部分地区大专学历可报考初中教师资格证，具体以当地报考条件为准)。
报考中等职业学校实习指导教师资格人员，应当具备大学专科毕业及其以上学历，且具有相当助理工程师及以上专业技术职务或中级及以上工人技术等级。
(三)被撤销教师资格的，5年内不得报名参加考试;受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。曾参加教师资格考试有作弊行为的，按照《国家教育考试违规处理办法》的相关规定执行。
(四)根据(教师厅〔〕1号)精神和省教育厅有关要求，从起，在大陆学习、工作和生活的中国港澳台居民可报名参加中小学教师资格考试，认定中小学教师资格。
1、符合申请认定教师资格的体检标准。
2、申请人需取得相应的普通话证书。
申请人普通话必须达到二级乙等及其以上水平，学校语文教师应达到二级甲等。并取得由国家语委统一印制的《普通话水平测试等级证书》，证书须加盖省级语言文字工作委员会公章和钢印，否则无效。(说明：普通话证书在后期认定现场确认时才需要，笔试、面试时不需要提供。前期教师资格科目考试是不需要提供普通话合格证材料。)。
对外汉语教学教师，普通话水平不低于二级甲等。
1、登录“中小学教师资格考试网”，按照要求进行报名。
2、报名参加普通话考试。如果已经取得普通话证书，这一步可以自行忽略。参加教师资格证考试对普通话的要求是：一般二级乙等以上，语文教师要二级甲等以上。
幼儿教师考：综合素质、保教知识与能力，共2科;小学教师考：综合素质、教育教学知识与能力，共2科;初中、高中、中职文化课教师考：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力，共3科。
4、查笔试成绩。
大约考试过后一个月后，就可以查询考试成绩了。查成绩网站还是报名的网站“中小学教师资格考试网”，可以在电脑上查，也可以在手机上查，70分为及格线。
教师资格证作文常见题目分析篇四
教师资格认定考试的复习，既要有扎实的复习，进行充分的知识储备和能力提升，又要掌握必要的应试技巧，提高考试得分。考生一方面要掌握各类题型特点及解题技巧，另一方面要在复习应考中总结适合自己的解题方法和技巧。
选择题在性质上是单项选择题，每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，正确选择概率占1/4。给出四个选项答案，是选择题的基本形式;答案的相似性，判断稍有失误，就会出错，是这类题的突出特点。
从内容上看，选择题涉及的多是重要知识点或疑难问题。我们在明确了选择题内容的这种针对性后，在命题方式上，要看到也是有规律可循的，首先是表明因果关系的问题判断，回答“是什么”。比如，在各种教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的教学组织形式是什么?经过分析，正确回答应是班级教学，而非个别教学、分组教学或者设计教学。
其次，关于对一些所谓“基本问题”、“核心问题”或“根本问题”进行判别，是选择题在命题方式上又一显著特点。比如：小学课外活动的基本特点是什么?课外活动是学生自愿选择、自愿参加的活动，基本上是个别化、个性化的，所以答案就是自愿性，而不是强制性、规范性和随意性。再如，构成教育活动的两个最基本的要素是什么?教育活动的构成要素为教育者、学习者和教育影响，其中教育者(教师)和学习者(学生)是两个最基本的要素。
掌握了选择题题型特点和命题的基本方式，还需要有相应的解题技巧。
：把明显不正确的选项先排除掉，逐渐缩小范围，集中思考，有助于正确答案的选择。
【例】下列哪个选项符合我国古代个别教学特征?()。
a.学生有固定的修业年限
b.教师对学生讲授相同内容
c.学生的年龄和知识程度都不相同
d.学生的年龄相同但知识程度不同
古代教学形式是个别教学，抓住这一特征，首先排除掉b，因为讲授相同内容是班级授课制的特征。其次，排除掉a，固定的修业年限是学校制度的特点。个别教学的关键问题是学生的互不相同性，d虽说的是知识程度不同，但学生的年龄相同，因之也应排除。正确选项就是c。
：有些选择题的选项不好排除，这时对选项的本义可以回忆思考，能使你摆脱困境。【例】《学记》提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，下面的哪一条原则体现了这一观点?()。
a.巩固性原则
b.启发性原则
c.因材施教原则
d.循序渐进原则
解答好这个试题，首先要理解“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，而不能去蒙答案。这句话的意思是说：教师要积极引导，但不要硬牵着学生走;教师要积极督促，但不要强制和压抑;教师要为学生打开知识的大门提供钥匙，但不要把知识通达不遗地全部塞给学生。这符合启发性原则，故答案为b。
选择题的选项如果是年代，就要通过联想推理法解决，那个时代发生了什么著名事件，有什么杰出人物和思想，然后才能有把握地进行选择。还是以上题的例题为例。如果考生考试时确实不能翻译出该句话的意思，也可以采取联想推理法。“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”中三个“弗”(即不要)，可以推理：要怎么做不能怎么做。而我们肯定知道“牵”是牵着鼻子的意思，“抑”是抑制的意思，综合推理就知道启发。故答案选b。对有些选择题实在回答不出，可以进行猜测，这也是一种应试能力。实际上命选择题时，出题的人已把猜测的可能性估计在内了。
在试卷中，填空题是另一类重要题型.一般来说每小题留有一个填空，这是填空题形式的主要特点。从内容上看，填空题涉及的知识点较多，覆盖面最广。重视的是细节，答案比较固定，填的多是关键词和重要概念，主要考查学生的记忆能力。这是填空题题型的特点。
1.填空题本身有文字描述，实际上给你提供了思考的材料，要会利用这一点进行答题。
【例】教师备课要求写出三种计划，这三种计划是计划、课题计划和计划。
在这道题中，课题计划对你是一个提示，明确了范围,举一反三，比授课课题范围大的是学期授课，比授课课题小的是课时授课，因此可很快填出答案来，这就是“学期计划”和“课时计划”。
2.原理和规律是我们必须掌握的重点内容，一般要进行多次复述和记忆。命题的一个策略，就是将原理和规律中的关键词，抽出来后作为填空题出。遇到这类问题，当你突然一下想不起时，可把原规律通过记忆复述一遍，也就是通过整体想到个别，填出关键词。
【例】教育过程的基本规律之一是组织学生的，统一的过程。
这个问题是一条德育规律，我们已记住了它，只需把规律复述一下，答案就自然在脑海浮现出来。这个方法很有效，让你想起关键词应是“活动和交往”及“多方面教育影响”。
3.教育理论中一些内容，既不好命为选择题，又不宜出成问答题，而这些内容又要求你必须掌握，则最可能命为填空题，复习时应当注意，这样的内容就只能记忆。考生可以结合考纲进行一一落实。
【例】综合课的结构包括：组织教学、复习过渡、、巩固新教材和布置课外作业。
答案应填“讲授新教材”。这五个知识点，可任意抽掉一个变为填空题，并且在考试中经常出现，值得考生重视。
其次，凡是含有两个知识点的问题更容易被命为填空题，这是由填空题的出题形式特点决定的。
【例】两种对立的教学方法思想为和注入式。答案：启发式。
教师资格证作文常见题目分析篇五
广东省将实行教师资格证考试改革，教师资格证不再实行终身制。改革后原本由地方性组织的考试统一改为国考，考试难度增加，中小学教师准入门槛提高。此外，考试合格取得的教师资格证要实行注册制度，每五年定期注册，注册不合格的将取消教师资格证资格。
教育部公布《中小学教师资格考试暂行办法》。办法规定，教师资格考试实行全国统考，由教育部考试中心统一制定考试标准和考试大纲，组织笔试和面试试题，并建立试题库。
据了解，目前的教师资格考试仅考查教育学和心理学知识，改革后的统考将增设综合素质、学科教学能力的考查，突出对教育教学实践能力的考查。“明年广东参加国考之后，考试内容增加，难度也加大 。”市教育局有关负责人表示，按照教育部的.要求，师范毕业生不再直接认定教师资格，统一纳入考试范围。以前，师范类学生毕业时就能拿到教师资格证;非师范生及社会人员如果想考教师资格证，要到当地教育部门报名申请，考核通过才能拿到教师资格证。
“改革后， 师范专业优势似乎已经不存在了，毕业后还是要跟其他专业的学生一起考证。”岭南师范大学大三的吴川籍学生陈晓晴说，大四的师姐就幸福了，赶在末班车直接毕业拿到证，而我们15年毕业还得参加考试，虽然学校没正式通知，但听说难度大增，估计到时候又要花时间学一些课程了。
教师资格证五年一审，对于新政策，一线的教师们又有什么看法呢?近日，笔者针对这个教师资格证“五年一注册”问题，先后采访了市四中、麻章一中、市八小、市二十四小等学校老师，他们都表示事在人为，对考核并不担忧。
市24小的郑老师老家是茂名水东的，前年通过考试获得教师资格证，本来这张证在新政没出台之前是终身有效，但从明年起，新政策要求 “五年一注册”，到时她又要重新通过考核才可以继续教书。她说，五年一考核，压力虽然有，但有信心，即使难度比以前加大了，但也不会担忧，没做教师前，大大小小的考试都能闯过来，这点更难不倒我们这些有教学经验的在职老师，只不过为了应付考试，可能要花更多时间去应付考核了。
对于教师资格证全面改革，我市众多市民纷纷“点赞”。“改革总比不改革好，作为一名家长，我希望自己的孩子能在高素质的教师名下学习。”市民黄元浩说，教师作为神圣的职业，入行门槛越高，对教学质量提升就越明显。
市民张伍金说：“早就应该改了，教师承担着为国家培养未来接班人的重任，如果简简单单就能拿证，教师队伍的整体素质肯定会下降，教学质量也自然得不到保证。”
教师资格证作文常见题目分析篇六
导语：关于教师资格考试的内容大家知道多少?百分网小编为大家整理好了相关的案例分析题，需要了解的朋友们可以一起来看看相关的考试内容哟。
案例分析题：某中学初二年级的体育课中，王老师在教授五步拳连贯动作的过程中，不断地用鼓励性语言比如“下一个动作是什么?大胆喊出来!”“做得非常好，我们可以代表学校比赛去啦!”“如果探马，先提不说(预弓弹马，歇提仆虚)”、夸张性表情和动作来对同学们进行动作引导，使的全班同学学习热情高涨并很快地进行连贯动作。试分析：
1.从体育心理学的角度，王老师用了什么样的教学方法?
2.请简单阐述一下武术套路教学的基本步骤。
1.从体育心理学的角度，王老师用了什么样的教学方法?
王老师主要运用了暗示训练法当中的语言暗示，体态动作暗示，表情及情绪暗示。
1.体育教学与训练中暗示的作用
(1)激发动机，调动内需力;(2)诱导情绪，促成积极心态;
用于暗示的.言语必须结构简略,是省略的口语或单词、字。
暗示语应采用中音或低音进行,而且要求发音清晰,节奏缓慢,音调要适当拖长。
暗示的言语应带有鼓励、信任的语调,使运动员接受时感到亲切愉快。
(2)体态及动作暗示
体态暗示是心理暗示最常用、最基本的方法。所谓体态暗示,是指体育教师运用眼神、表情、姿势、动作和距离等体态语言对学生加以暗示,从而起到传递、感染、调动、激励等作用。
人的表情是一种无声的语言,较之有声语言更具有形象性。表情暗示往往能使暗示者达到心领神会的境地。
第一步：主要任务是使学生掌握动作的方向路线。通过教师的正确示范和简介要领，使学生弄清动作的方向路线。对于动作姿势可作一般要求，否则易引起学生的疲劳，分散学生对方向路线的注意力，从而降低了学习效率，影响了教学任务的完成。
第二步：主要任务是使学生完成动作的姿势达到准确与工整。在学生掌握了动作的方向路线之后，教师要按正常的速度进行正确的示范，并组织学生反复练习，不断纠正错误动作，严格要求，强调动作的细节和手型、步型、身型的准确与工整，克服紧张、僵硬、不协调等反应，使正确的动作逐步成型。
第三步：主要任务是使学生连贯完整地完成动作。教师要根据套路的节奏进行正确连贯的完整示范，使学生明确动作之间衔接的技巧与方法，并严格地组织练习，强调动作协调、完整统一、用力顺达。
第四步：主要任务是使学生掌握武术动作的特点与演练风格。主要是通过教师对动作的性质、劲力、风格、节奏的分析，进一步讲解精神、意气与形体动作的结合，在教师的指导下，使学生体会“形神兼备”“内外合一”的演练技巧，突出所学项目的特点与技术风格。
教师资格证作文常见题目分析篇七
解析：本题考查教学原则的应用。直观性原则是指在教学活动中，教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识。直观手段一般分为实物直观、模象直观和言语直观三大类。
题干中描述罗老师给学生播放钱塘江大潮的视频，属于模象直观，因此本题选a。
b选项，科学性和思想性相结合是指既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，同时要结合知识、技能中内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。
c选项，循序渐进原则是指教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学。着教育的质量。相对于生产力发展水平来说，人口对教育的发展规模和速度的影响不大。
d项，社会意识形态指社会意识在社会现实生活中的表现和表述形式，包括政治法律思想、道德、文学艺术、宗教、哲学和其他社会科学。
b、c、d三项均与题意不符，故此题选a。
教师资格证作文常见题目分析篇八
2022年上半年面试考试网上报名时间在4月15号-18号，下半年教资面试考试网上报名时间在12月9号-12号，每年只有两次考试时间，报考人员注意把握报名时间，免得错过报名，错过报名时间不能进行补报名。
教师资格证面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课(或活动设计)、试讲(或演示)、答辩(或陈述)等环节进行。遵循《中小学教师资格考试标准(试行)》和《考试大纲(试行)》(面试部分)，主要考核申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
(1)提前去一趟考试地点。
在考试之前有机会可以提前去一趟考场，看看路程车程，掌握好时间。明天提早半小时到达，别让这些杂事影响了考试的状态。
(2)可以带上教材和教具。
一支新的笔(考场有笔但是可能不好用，在备课的时候要节约时间)，考前教材或者真题，教具(尺子)、手表等辅助工具。考前资料可以在候考室里看，但是入场就要收起来了，教具万一不允许也可以收起来，有备无患。
(3)带好准考证、身份证(学生证)。
这个就不用强调了，一定要带的，不然没办法考试。准考证之前说了多打印几份，放在不同的地方，免得丢失。
(4)抽题。
考试顺序：候考、抽题、备课、结构化答题、试讲、答辩、结束。使用身份证抽题，随机抽取结构化问题和试讲题目。幼儿园试题从抽的两道中选一道，中小学只能抽到什么题就试讲什么题。大家抽到题要记得前后翻看一下，以免漏题，另外在去备课室的路上有机会可以快速浏览一遍题目或者试题大概内容。
(5)备课。
备课可以拿出你准备的新笔，看看墙上有没有钟，记一下开始时间。如果没有就看看手表，一般备课是要预留点时间练习的，考官也可能在18分让你停笔，所以要注意时间，早点写完教案。
(6)进入考场。
记得要敲门，关门时侧身将门带上。面对考官鞠躬示意并做简单的自我介绍，不要说自己的考号和姓名，只要说面试序号就好。比如自己是第几组第几号什么学科的考生。
(7)结构化问答。
可能会一次性读两道题或者读一道完成一道，需要仔细听。听完可以思考一下再回答。不要没听清楚题目就马上答题。
(8)其他。
关于考场上其他知识点回答，动作上大方得体，表达的口齿清晰，流利以及控制时间就不需要再过多赘述啦，相信大家都明白的。面试完毕记得擦拭黑板然后鞠躬，并说完“谢谢”等礼貌语即可离开。
(9)注意。
大家考前尽量放松心态，忌食辛辣、油腻的食物，以免第二天身体不适。
教师资格证作文常见题目分析篇九
答：请考生本人携带身份证到省内就近的市级教育考试机构申请复核。确认是有人恶意注册的，报教育部考试中心申请注销。
2.个人基本信息填写错误，怎么处理?
答：未审核或审核未通过的，考生可以自己修改后再次提交报考信息;审核已经通过的可先缴费再申请修改;已经缴费的，请考生本人携带身份证在报名截止日期之后一周之内到市级教育考试机构申请修改。身份证号一经注册，不得修改。姓名、身份证号与考生本人居民身份证上的信息不一致的，将不得参加考试。
3.报考考区、科目错误，怎么处理?
答：未审核或审核未通过的，考生可以自己修改后再次提交报考信息;审核已经通过或已经缴费的，不得修改。
4.网上注册、填报时间已经截止了，还是等待审核，怎么办?
答：审核截止时间之前，已经提交报考信息但还未审核或审核未通过的，还可以修改报考信息，再次提交审核。审核通过后，考生不能再修改报考信息。由于报考人员较多，请考生耐心等待审核结果。
5.网上注册、填报时间已经截止了，还能再报考吗?
答：网上注册、填报时间已经截止后，未注册或只注册没有提交报考科目的，不能再报考;未审核或审核未通过的，还可以继续改报，等待审核。
6.在外省考过的笔试成绩，在安徽还能用吗?
答：笔试合格成绩在有效期内都是认可的。
7.笔试成绩在这次面试期间到期了，还能用吗?
答：在面试报名时间之后到期的，面试可以报考。
8.填报报考信息或缴费环节有问题，提示错误，不能缴费等，怎么办?
答：请用较新版本的windows操作系统，尽量用ie浏览器，清除历史记录，退出系统后重新登录操作。还是不行的，可以换一个上网环境，或换一个时间上网。实在处理不好的，请在报名规定时间内到市级教育招生考试机构寻求帮助，逾期不予处理。支付问题也可以咨询客服。
9.照片上传不了，怎么处理?
答：把照片用windows自带的画图软件打开后另存一下，再打开ie浏览器重新登录，清除历史记录后重新上传。
10.已经审核通过或已经缴费后，发现少报了，怎么办?
答：本次考试不得补报，下次考试再报。
11.申请音体美专业的教师资格证，公共课只能报考带a的吗?
答：申请音体美专业的教师资格证，公共课既可选报带a的，也可以选报不带a的。两者的区别是：选择带a的公共课，只能申请相应级别音体美科目的面试，不能申请其他科目面试。
答：初中、高中、中职文化课类别的“心理健康教育”“日语”“俄语”学科，笔试科目三《学科知识与教学能力》结合面试一并考核，笔试时只需报考301、302。
教师资格证作文常见题目分析篇十
近些天来不断收到考生们关于教师资格证考试的提问，针对这些提问也有人作出了相应的回答。下面是应届毕业生小编收集整理的报考教师资格证考生常问问题汇总，心中还有疑问的考生快来看看吧!
1.“在籍学习证明”如何开具?
学生须在省招生考试网下载“在籍学习证明”空白表格，到本校学籍管理部门进行审核盖章即可。
2.在下次笔试报考时，其他合格的笔试单科成绩是否有效?
考生笔试单科成绩有效期为二年，如考生在2013年参加考试，则其单科合格成绩可保留到2015年，2016年及以后参加笔试时则须重新报考。
3.考生因户籍变动(仅指跨省变动)后，在原籍已考过的单科合格成绩是否有效?
教师资格考试是由教育部统一组织的全国性考试，考生户籍变动(跨省)后，在原籍已考过的单科合格成绩在二年有效期内仍然有效。
4.初中或高中考生变更报考专业时，如何报考?
初中或高中考生变更报考专业时，无论是否同一学段，原来考试合格的两门公共科目在有效期内不用重考，只需报考新专业中的专业科目即可。
5.提交报名信息后多久才能通过审核?
实行网上审核的省份，由人工后台审核考生信息，具体审核通过时间要根据当地安排，考生需及时保持关注。
6.如果有些省份为现场审核，还需要等待网上审核通过再去现场吗?
答：不需要。实行现场审核的省份，考生在网上提交信息后，即按规定时间前往现场审核，审核通过后工作人员会在后台更改你的审核状态。
7.教师资格证是全国通用的吗?
教师资格证全国通用。
8.听说教师资格证是永久有效的?
听说要5年一审?怎么审核?
教师资格目前长期有效。部分地区正在试点教师资格定期注册，要求每5年注册审核一次，但仅针对已走入教师岗位的持证人，未进入教师岗位的持证人不受定期注册影响。
9.教师资格证网上报名为什么一直待审核状态?
网上报名一直待审核状态的说明，网上报名采用现场审核的方式，不直接进行网上审核，所以网上会一直显示“待审核”状态。考生报名完成后，无需理会待审核状态，可携带相关材料直接到选择的现场确认点进行资格审查和现场确认即可。现场审查通过后，网上才会显示审核通过，即笔试报名阶段完成。
教师资格证作文常见题目分析篇十一
教师资格证一年可以考2次，分别为上半年和下半年，上半年笔试1月份报名，3月份考试;下半年笔试9月份报名，11月左右考试。
教师资格证有幼儿园，小学，中学等不同学段，考试科目是不同的，具体如下：
幼儿园笔试科目是《综合素质》和《保教知识与能力》，面试内容是教育教学实践能力;。
中学考试科目是《综合素质》和《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》，面试内容是学科知识与教学能力和教育教学实践能力。
教师资格证报名条件有哪些。
一、报考教师资格证基本条件。
1、凡未达到国家法定退休年龄，具有中华人民共和国国籍的公民，身体健康;。
2、遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德;。
3、符合申请认定教师资格的体检标准。
二、报考教师资格证学历要求。
1、幼儿园：大专及其以上学历;。
2、小学：大专及其以上学历;。
3、初级、高级、中职：本科及其以上学历;。
三、教师资格普通话认定要求。
普通话证不是报考教资证的必要条件，但是考生一定要在教师资格认定取得。
教师资格证考试难不难。
教师资格证考试只是入门级考试，总体通过率相比省考来说，考试难度大了一些，通过率大概在30-40%左右。因为考试不限制专业，不少对教育学、心理学一窍不通的考生，也加入考证行列，再加上师范类毕业生不再直接发证，教资考试人数是非常壮大。每年面对如此庞大的人群，国家教育部势必会进一步提高考试难度和报考门槛，以及在资格审核环节增加一些特殊要求。
考试难不难跟自己的知识筹备和学习能力，以及学习态度有很大的关系，能不能有一套适合自己的学习方法，非师范生们面对生涩的教育学和心理学知识该如何消化，能不能耐得住寂寞，静下心来安心的学习，都会直接影响考试结果。
教资比较热门的专业。
语文教师。
从小学到初中、高中，语文一直是重中之重，基础教育的语文教师不仅担负传统文言文教学，还要向学生传授民俗、传统节日等传统文化的知识，语文老师是相当的紧缺的。
数学教师。
数学一直是学生从小学到中学的噩梦，学生不好学，老师更不容易教。现实中的数学老师，往往教好几个班，很是累人。且每年的教师招聘中，数学老师也是占大头，仅次于语文老师，部分省市甚至超过语文老师，成为招聘的重头戏。
其他专业的教资也是值得一考的，教师的就业前景一直都不错，后期要是可以考编也是非常好的出路，在选择科目上，就要从自己的实际情况出发，选择自己擅长的科目是最好的。
教师资格证作文常见题目分析篇十二
第一步：登录“中小学教师资格考试网”，按照要求就行报名。
第二步：参加教师资格证考试笔试。
幼儿教师资格证考：综合素质、保教知识与能力，共2科;小学教师资格证考：综合素质、教育教学知识与能力，共2科;初中、高中、中职教师资格证考：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力，共3科。
第三步：查教师资格证笔试成绩。
查教师资格证成绩网站还是报名的网站“中小学教师资格考试网”，可以在电脑上查，也可以在手机上查，70分为及格线。
第四步：准备教师资格证面试。
从出教师资格证笔试成绩到进行面试，大概是一个多月左右的时间。
第五步：参加教师资格证面试。
教师资格证面试是先去抽题室通过电脑，在题库中抽题，然后拿着自己抽到的题去备课室，大概是15-20分钟的备课时间，需要在一张教案纸上写教案，之后就是教师资格证面试环节了，每个人15分钟的时间，先问2个论述题，然后就是讲课，再之后就是考官提问。
第六步：出教师资格证面试成绩，打印合格证。
查成绩的网站还是“中小学教师资格考试网”，成绩合格就可以打印教师资格证考试合格证明了。
教师资格证作文常见题目分析篇十三
教师资格证一年一般是可以考2次。教师资格考试每年3月和11月各举行一次，其中，上半年报名时间一般为1月份，下半年报名时间一般为9月份。面试一般在每年的5月和12月。
教师资格证有幼儿园，小学，中学等不同学段，考试科目是不同的，具体如下：
幼儿园笔试科目是《综合素质》和《保教知识与能力》，面试内容是教育教学实践能力;。
中学考试科目是《综合素质》和《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》，面试内容是学科知识与教学能力和教育教学实践能力。
考教师资格证如何报名。
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1、登录。考生登录“中小学教师资格考试网”()，查看所在省报名公告，按照导航页面指引进入所在省报名入口。
2、注册。考生须认真阅读、充分了解本省报考要求后方可进行。注册时要求考生填写报名公告规定的证件号码、姓名、手机号码、登录密码等信息，并在网站认真阅读《诚信考试承诺书》(电子版)，确认承诺后方可进行后续操作。
3、填报个人信息。考生本人须如实填写户籍所在地、居住证申领所在地、是否在校生、是否师范专业、毕业学校、在校生学籍学号、最高学历及证书编号等信息，并按照格式要求上传证件照(免冠、正面、彩色、白底，jpg/jpeg格式，不大于200k)。
4、填报报考信息。考生按照本省公告要求选择考试类别、考区、科目(所报科目须一次性勾选，一经审核通过，不得增加或更改)。提交信息后，考生报考状态变更为“待审核”。考生报考有关信息在审核前均可以自行修改。
5、接受审核。各省考务工作人员将在规定期限内对考生报考信息进行审核，是否需要考生到达现场详见各省报名公告要求。审核通过的考生状态变更为“待支付”。未通过审核的考生，可在报名截止日期前修改、完善报名有关信息，重新提交报考信息，重新接受审核。
6、网上缴费。各省考生均可通过网上缴纳考试费。完成缴费考生的状态变更为“报名成功(已缴费)”，完成报名。通过审核，但逾期未缴费考生，报名无效。一旦报名成功并完成缴费，概不退费。
7、打印准考证。考生考前一周可通过报名网站自行下载、打印准考证。
1、中华人民共和国公民;。
2、拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度;。
3、无犯罪记录。
4、原则上应具备《教师法》规定的相应学历条件，并应符合本省确定并公布的学历要求：申请参加幼儿园教师资格考试，师范类毕业生应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历;申请参加小学教师资格考试，师范类毕业生应当具备中等师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历;申请参加初级中学、高级中学及中等职业学校教师资格考试，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历;申请参加中等职业学校实习指导教师资格考试，应当具备中等职业学校毕业或以上学历并应具备助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级。
5、应届在校生报考中小学教师资格考试应提供学校出具的在籍学习证明。
教师资格证作文常见题目分析篇十四
第一，培养学生的学习动机。学习动机对数学学习活动具有引发、维持与导向作用。因此，在教学中应注意抓住数学内容本身的特点激发学生的学习动机，创设情境诱发学生的学习欲望。如，学习了“丈量土地”之后，组织学生对操尝教室等进行测量，计算其占地面积。
第二，培养学生的学习兴趣。学生只有对所学的知识产生兴趣，才能激发学生的学习愿望，促使学生勤思多想，成为学习的主人。挖掘数学知识内在的魅力吸引学生。运用直观教学，激发了学生的求知意识。第三，培养学生的竞争意识。
你如何处理班上的问题学生?
“问题学生”是指那些在学习、思想或行为方面存在偏差的学生。他们往往被忽视、被冷落，殊不知，学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候，班主任应当对他们给予更多的教育、引导和关爱。最大限度地理解、宽容、善待问题学生。问题学生不一定是坏学生，由于未成年的学生正处在身心发展阶段，是非观念尚未成熟，对一些问题有不正确的看法或错误的做法，是难免的。少年儿童向善向上的本质，需要加以保护。问题学生中的错误，大多是心理问题，而不是道德问题。孩子的行为动机往往是纯真的，也许是好奇心、表现欲所导致的行为过失，不能轻易或者盲目地定性为道德品质问题。
你认为该如何指导学生进行朗读?
教师资格证作文常见题目分析篇十五
导语：教师资格证笔试结束以后，考生们开始筹备面试了，为了让大家更好的'了解面试，下面是小编给大家提供的资格证面试常见问题解答，大家可以参考阅读，更多详情请关注应届毕业生考试网。
答：可以的，在申请教师资格认定之前通过普通话水平测试即可。
答：可以的。笔试单科成绩有效期为两年，两年内通过面试即可。下一次面试时间为2017 年5 月。
答：面试通过结构化面试、情景模拟等方式进行。主要考核申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
答：幼儿园教师资格考试面试不分科目。小学教师资格考试面试科目分为小学语文、小学英语、小学社会、小学数学、小学科学、小学音乐、小学体育、小学美术。中学教师资格考试面试科目，与笔试科目三“学科知识与教学能力”相同。
答：面试试题分备课(或活动设计)试题和规定回答问题两种。备课(或活动设计)试题的确定：考生在备课前登录面试测评系统，计算机从试题库中随机抽取一组试题，考生任选其中一道试题并确认。规定回答问题的确定：考生在试讲(或演示)前，考官在面试考场从试题库中随机抽取后确定的。
答： 中小学和幼儿园教师资格考试面试教材链接https:///?userid=337618928。
答：抽题备课准备20 分钟(幼儿园活动准备20 分钟)，回答规定问题5 分钟、试讲(展示)10 分钟、答辩5 分钟。
答：考生不得携带任何教材资料进入考场，试讲必须要脱稿。
教师资格证作文常见题目分析篇十六
（一）凡有下列情况之一者，视为教师资格体检不合格。
1．凡有下列病史之一者：癫痫病、癔病、夜游症、恶性肿瘤、严重血液病、严重神经官能症、精神病、精神活性物质滥用和依赖者。
2．凡有下列疾病之一且未洽愈者：结核病、支气管扩张、慢性肾炎、麻风病、甲型肝炎、晚期血吸虫病。
3．男性身高不低于155厘米，女性身高不低于150厘米。其中申请幼儿园教师资格者可放宽至男性不低于150厘米，女性不低于145厘米。
（二）凡有下列疾病者，视为教师资格体检不合格。
1．器质性心脏病：风湿性心脏病、先天性心脏病，心肌病，频发性期前收缩、其他器质性心脏病。
2．各种结缔组织疾病（胶原疾病）、大动脉炎，内分泌系统疾病（如糖尿病、尿崩病、肢端肥大症等），并伴有并发症者。
3．类风湿脊柱强直、严重慢性骨髓炎。
4．肝大、质中等硬度以上；肝脾同时触及，肝在肋下2厘米以内（肝生理下垂除外），脾在肋下2厘米以内，肝功能不正常；单纯脾大超过2厘米，脾功能亢进；单纯脾大3厘米以上。
5．淋病、梅毒、软下疳、性病性巴肉芽肿、非淋菌性尿道炎、生殖器疱疹，尖锐湿疣未愈者，艾滋病患者。
6．未纳入体检标准的其他影响健康和教学工作的严重疾病。
（三）凡有下列情形者，视为教师资格体检不合格。
1．肺切除超过一叶；肺不张一叶以上。
2．血压大于140/90mmhg或者小于90/60mmhg，并伴有器质性改变者，具体情况可由体检医院认定。
3．青光眼；视网膜、视神经疾病（陈旧性或稳定性眼底病除外）；色盲、色弱，申请幼儿园、特殊教育或相关专业教师资格者。
4．两眼矫正视力之和低于5.0者（体检实施中遇此情况，用标准对数视力表中相应的小数记录法，记录两眼视力之和再折算成5分记录数值）或有明显视功能损害眼病者。
5．两耳听力均低于3米或一耳听力低于5米、另一耳全聋。
6．两上肢或两下肢不能运用；两下肢不等长超过5厘米；脊柱侧弯超过4厘米，肌力三级，显著胸廓畸形。
7．严重的口吃、嘶哑，口腔有生理性缺陷及耳、鼻、喉疾病之一，妨碍教学工作者。
8．面部畸形在3cm以上的疤、麻、血管瘤或白癜风、痣或身上明显纹身等。
（四）凡有下列情况者，应作进一步检查。
1．若发音异常，应进一步检查声带。
2．若心电图不正常或心律严重异常或心脏杂音明显，均应再做心电图或心脏彩超。
3．若肝、脾肿大或腹部有肿块，应做腹部b超或ct等检查。
4．若肝功能alt及ast均高于正常值需进行肝炎相关检查，所有关于肝炎项目的检查中一律不得进行乙肝项目检测（除国家法律、行政法规和卫生部规定禁止从事的工作外）。
5．若血糖异常，应进一步检查是否糖尿病。
（五）附加检查项目。
1．对申请认定幼儿园教师资格人员，增加淋球菌、梅毒螺旋体、滴虫、外阴阴道假丝酵母菌（念球菌）（后两项指妇科）检查项目。
2．对出现呼吸系统疑似症状者增加胸片检查项目。
教师资格证作文常见题目分析篇十七
引导语：教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试。以下是百分网小编分享给大家的2017教师资格证申请常见问题解答，欢迎阅读!
首先来看政策是否允许。由于教师资格只是对申请人能力、水平、条件的'认定，而且是开放性的，因此一个人可以具有多种教师资格。
根据政策规定，同一自然年内，一个申请人只允许申请一种教师资格。若在当次申请认定期间已经注册申请过一种教师资格，则不能再注册申请另一种教师资格，需等到第二年再申请认定另一种教师资格。
一、我已经通过中学教师资格考试的笔试和面试，并拿到合格证。笔试成绩还在有效期内，如果我想考其他学科的教师资格证，可以考吗?只需考学科知识，还是三科都要考?”
二、我还想再考一个小学科目的教师资格证，笔试两科在有效期内，可不可以直接报另一科目的面试?”
教师资格证原则上是专证专用的，也就是说在参加教师编制考试时，持有某一等级的教师资格证只能参加相应层次的教师招聘。当然，目前各地教师招聘政策并不统一，具体的还需参考该岗位的招聘要求。
最后，需要提醒各位准教师的是，进入教师岗位后，因学校调整、合并或升格等原因，需要具备其他种类教师资格的人员，应依照法定程序及时申请认定与其新的教学岗位相应的教师资格。