食物安全问题成为人们关注的焦点，人们对食物的质量要求越来越高。注意总结的总结与应用；以下是专家总结的一些保持健康的小窍门，希望对大家有所帮助。
寻找好老师作文的写作方法篇一
这天，班主任杨老师对我们说，黄老师要到外地的学校去参观学习几天，黄老师的语文课暂时由罗老师给我们上。杨老师刚走，教室里顿时活跃起来，刚才还是鸦雀无声的我们，现在一个个却像小鸟一样，叽叽喳喳地闹个不停。
上课了，罗老师跨进教室，顷刻间教室里又恢复了平静。但只一会儿，班里的几个“捣蛋金刚”坐不住了，以为新来的罗老师不知道他们的名字，有的搞小动作，有的讲小话，有的下位，坐在我后面的韦强还一个劲地扯我的头发。罗老师狠狠地批评了他们，并且在批评台上扣了他们的.分。对于他们的行为，作为一个班干我真的感到很气愤，他们这是害人害己。星期五下午上写字课的时候，黄教师突然出现在全班同学的面前，全班同学兴高采烈，齐声喊“黄老师好！”看到同学们“专心致志”学习的情景，黄老师的脸上露出了欣慰的笑容。
哎，黄老师不在我们身边的日子……。
寻找好老师作文的写作方法篇二
要提起我身边的好老师，那就顶属我们现在的班主任李老师了。
李老师课时特别认真特别好，到了下课时间也让我们出去活动，也让我们专科课，放学作业也少，因此我们全班同学都喜欢她。
李老师也不愿意体罚学生，她认为五十遍、一百遍地让同学写是没有用的'，那样同学们会更厌烦学习，以后就学不进去了，那样麻烦可就大了。于是她每次给同学自由选择的机会，写几遍都可以，当然也可以不写，这样，提高了同学们的进心、自觉性，几乎每次听写的错词，同学们都写很多遍，现在听写，最差的几乎也不低于80分，老师见了，特别高兴。
我们李老师也特别和蔼可亲。有一次，是愚人节，我们趁老师没来的时候，在老师的桌椅摆满了胶皮做的仿真蜘蛛、毛毛虫，老师来了，看都没看，就坐在椅子，同学们哈哈大笑，老师站起来一看，看到了那些“小虫子”，并没有生气，因为她知道今天是愚人节，并和我们一起笑了起来。
这就是我们的和蔼可亲的李老师。
寻找好老师作文的写作方法篇三
作为学生，我们每天都与老师打交道，老师是我们求知的指引，是我们成长的引路人。而作为学生的我们，或许并不了解老师的真实内心世界，对于老师的教学理念、教育方法也不甚了解。因此，代码以“寻找老师的心得体会”为主题，通过一次班级活动，我深入了解了老师的内心，体会了老师的教学方式，并对老师的辛勤付出心怀感激。
一、了解老师的兴趣爱好。
通过我们班级组织的一次撰写老师求学经历的活动，我与我的同学都更加了解了老师的兴趣爱好。事实上，每个老师都有着属于自己的特点与爱好。比如，我们班语文老师热爱书法，她每天课下都会写写字，因此她的书法水平非常高。而数学老师则热衷于音乐，他会在课间给我们放点音乐，这样能够让我们放松心情，更好地投入学习。了解了老师的兴趣爱好，我们作为学生就能更好地和老师沟通，建立更亲近的师生关系。
在学校举办的一次家长会上，我向老师的家长了解了老师的教育哲学。老师认为学生的发展不仅仅局限于学习成绩的提高，更注重学生的综合素质培养。为了落实这一理念，老师们备课费尽心思，不仅讲授知识，更多地是关注学生的个性特点和潜能发展，鼓励他们勇于尝试、敢于创新，培养学生的思维能力和实践动手能力。感受到老师们如此用心付出的时候，我深深被教育事业的伟大所打动。
三、领悟老师的辛勤付出。
在学校的一次班会中，我们班组织了一次为老师送花的活动。活动中，我与同学们一起为每个老师送上一束精心挑选的鲜花，同时还写了一封感谢信。通过这次活动，我深刻感悟到老师们的辛勤付出。每天上课，老师都需要准备讲义、备课、批改作业等，他们牺牲了自己的休息时间，为了我们的学习付出了很大的努力。他们无私奉献的精神让我深受感动，也更加珍惜每一节老师上的课。
四、理解老师的教学方法。
在一次考试后，数学成绩表现不佳，我向数学老师寻求帮助并进行了详细复习。在复习过程中，我发现了数学老师独特的教学方法。他总是通过举一反三的方式，让我们理解数学的本质。他会以生动的例子、活泼的语言来解释问题，让我对数学产生了浓厚的兴趣。通过与老师的交流，我不仅学会了数学知识，更领悟到数学作为一门哲学科目的魅力。
以往，我对老师的教学都抱有一种理所当然的想法，但是通过这次寻找老师的心得体会，我深深地感受到老师们的辛勤付出和用心教育。因此，我在班级组织了一次为老师们致谢的活动，我组织同学们一起为老师们制作了精美的小礼物，并在班级公告栏上展示了感谢信。在活动中，我发现同学们也都对老师们的付出表示了感激之情。最终，我们和老师们一起分享了一段愉快的时光。
总之，通过这次寻找老师的心得体会，我深入了解了老师的内心世界，更加珍惜老师们的辛勤付出。时刻将老师放在心里，尊重和感谢老师，才能让我们更好地与老师们相处，共同成长。
寻找好老师作文的写作方法篇四
说到老师，大家并不陌生，每个人都有自己的老师，不同的年纪有不同的老师，如果让你选择身边的最美教师，你会选谁呢？我选择的是教我一、二年级的马老师。
马老师不是很高，胖胖的，有一双大眼睛，让人一看就会觉得很和蔼。马老师教我们语文，她是一位和蔼、认真负责的女老师。有件事情我到现在还记得。
这是发生在我二年级的一件事。在二年级的期末复习期间，大家都在认真复习，希望期末能考一个好成绩。突然，上课铃响起了，马老师走进了教室开始讲课。“同学们，今天我们进行自主复习……”前半节课时，我们并没有听出什么异样，只是发现马老师看起来面黄肌瘦，脸色不好。但是到后半节课时，马老师就开始咳嗽，脸色发白，并且咳嗽越来越严重。马老师的眼睛眯成一条缝，一只手一直挡在嘴的前面，防止喷出来，另一只手背在背后。在我们的询问下，我们才得知，马老师生病了。
马老师带病上课，我们原本喧闹的教室一下子突然静下来，我们就这样保持到了下课。据说，马老师是年级组长，一天要上好几节课，本来上完那么多课就已经很累了，更何况马老师现在生病了。我们都希望这一天能快点过去，好让马老师减轻点负担。马老师带病上课，不是自己想工作，而是为了我们啊！
马老师带病上课的精神值得我们学习，同时也使我们更加敬佩她。作为马老师的学生，我觉得马老师这样做不为名利，不慕虚荣，只为我们学习得更好，是我们学习的典范。如果我们不好好学习，那马老师所做的一切不就白费了？学习是给自己学的，所以我们要从自己做起，好好学习。
马老师是我最敬佩的人，是位认真负责的老师，类似这样的事情还有很多。马老师是我认为最负责、最美教师。
寻找好老师作文的写作方法篇五
在我们生命中，老师扮演着至关重要的角色。无论是我们的学业发展还是人格培养，一位好的老师都能给予我们莫大的启迪和帮助。然而，寻找一位合适的老师却并不容易，因为优秀的老师在人才济济的教育行业中实属稀缺。在经历了艰辛的寻找之后，我终于找到了一位令我受益匪浅的老师。
要寻找一位合适的老师，并非仅仅靠运气。我们需要有明确的目标，知道我们需要什么样的老师才能帮助我们实现自己的目标。我们可以从身边的亲友和同学中听取他们的意见和推荐，以便获得关于某位老师的具体信息。同时，我们还可以透过互联网和社交媒体平台查阅老师的资料和评价。最后，我们可以亲自去观摩老师的课堂，以进一步了解他们的教学风格和教育理念。通过这些方法和技巧，我们能够更加有针对性地寻找到合适的老师。
第三段：发现并选择合适的老师。
在寻找老师的过程中，我发现了一位非常值得尊敬的老师。她不仅在学术方面有深厚的造诣，还注重培养学生的实践能力和创新思维。我通过同学的介绍，知道她在课堂上注重互动和参与，能够激发学生的学习兴趣。我也收集了一些她过去学生的反馈，他们都对她的教学方法和个人素质给予了高度评价。最后，我亲自去观摩了她的课堂，被她的认真负责和耐心细致所打动。通过这一系列的发现和选择，我坚信她将成为我寻找的合适老师。
第四段：感悟到优秀老师的影响力。
在与这位老师的学习和相处中，我深刻体会到优秀老师对我的影响力。她通过精心设计的课程和启发式的问题，培养了我解决问题的能力和创新思维。她将学习和现实生活紧密结合，在课堂上举例，引导我们思考如何将知识应用于实践中。她也注重学生的情感培养，常常鼓励我们相互合作，增强团队精神。在和她的交流中，我逐渐树立了正确的学习态度和价值观，懂得了如何面对困难和挑战。优秀老师的影响力不仅仅局限于教室内外，更是在我们的一生中造成了深远的影响。
第五段：感谢和回馈优秀的老师。
寻找到一名优秀的老师是一件非常宝贵的事情，我们应该对他们的帮助心存感激并回馈。我们可以通过努力学习和进步来证明他们的付出没有白费。我们也可以在适当的时候向他们表达感谢之情，让他们知道他们对我们的影响有多么深远。同时，我们也可以将这种帮助和影响传递给他人，通过自己的行动成为另一位优秀老师的助力。
总结：
寻找老师是一项既困难又重要的任务，但通过明确目标、寻找方法和技巧，我们能够成功地找到一位合适的老师。在与优秀老师的交流和学习中，我们会收获无尽的启示和能力的提升。因此，感谢并回馈优秀的老师，不仅是对老师的一种尊重，也是对我们自己的一种成长和取得进步的肯定。
寻找好老师作文的写作方法篇六
作为一名学生，我们在求学的道路上时常需要老师的指导和帮助。我在寻找老师方面也有一些心得体会。寻找老师并不仅仅是为了学业上的困惑，更是为了在成长的过程中获得更多的启发和指导。在这篇文章中，我将分享我在寻找老师过程中的五个感悟。
第一，寻找老师是一种自我提升的方式。无论是在学习上还是在生活中遇到的问题，我们都可以通过寻找老师来解决。老师不仅有着丰富的知识和经验，还能提供对问题的独特见解。通过和老师的交流，我们能够开阔眼界，获取更多的信息和知识，从而不断提升自己。
第二，寻找老师需要有良好的沟通和相互理解。在寻找老师的过程中，我们往往需要大胆地和老师交流，并向老师表达自己的困惑和需求。这要求我们要有良好的沟通技巧，能够清晰地表达自己的问题，同时也要具备倾听和理解他人的能力。只有建立起良好的互动和理解，我们才能更好地从老师那里获取帮助和指导。
第三，寻找老师不仅仅要看老师的能力，还要看老师的人品。一个好的老师不仅能够教给我们知识，还能够给予我们正确的价值观和道德观。在寻找老师时，我们要关注老师的教学能力，但更要关注老师的人品和为人处世的态度。只有遇到一个认真负责、善良友善的老师，我们才能够从他们身上获得更多的正能量，提升自己的品德和修养。
第四，寻找老师是一个不断探索和学习的过程。学习是一条漫长的路，寻找合适的老师是一项艰巨的任务。我们需要不断探索和试错，在不同的老师中寻找适合自己的人。有时候我们可能会遇到一些不靠谱或者不合适的老师，但这并不应该让我们灰心丧气。相反，我们应该保持积极的心态，继续寻找，不断学习，找到真正适合自己的老师。
第五，寻找老师是一个需要付出努力的过程。寻找老师并不是一件容易的事情，它需要我们付出时间和努力去探索和发现。我们可能需要阅读大量的书籍、上网搜索资料，甚至亲自去参加讲座和培训班。只有付出了努力，我们才能够找到那个真正适合自己的老师，获得无以伦比的收获和成长。
总之，寻找老师是一项重要的任务，它能够帮助我们成长和提升。在寻找老师的过程中，我们需要主动出击，与老师进行良好的沟通和相互理解。我们还需要注重老师的人品和为人处世的态度，努力寻找一个正能量的老师。在寻找老师的过程中，我们需要不断探索和学习，有时候也需要付出努力。只有在这样的过程中，我们才能够找到真正适合自己的老师，获得更多的指导和激励，开启更加美好的未来。
寻找好老师作文的写作方法篇七
近年来，寻找合适的老师成为了很多人生活中的重要课题。无论是学生找老师辅导功课，还是家长找老师培养孩子的兴趣爱好，都需要找到一位合适的老师。在我寻找老师的过程中，让我有了一些体会，也收获了许多。通过我自身的经历和交流，我认为寻找老师需要考虑老师的资质和能力、教育理念的契合、沟通和信任、以及成本和预期收益。下面，我将详细阐述这些方面的体会。
首先，寻找老师时需要考虑老师的资质和能力。一个合格的老师应该具有专业的知识和丰富的经验，能够满足学生的需求。在寻找老师的过程中，我们可以通过查看老师的学历、相关证书等来了解他们的资质。此外，我们可以咨询他们的往届学生或其他家长的意见，了解他们的教学情况。因为老师的资质和能力对于我们学习的效果至关重要，我们不应该只看重老师的名气和声誉，而忽略了他们真正的教学能力。
其次，教育理念的契合也是寻找老师时需要考虑的问题。每个人对于教育的理解和意愿是不同的，所以在寻找老师时需要找到与自己教育观念契合的老师。一个教育观念契合的老师能够更好地理解我们的需求，并运用适合我们的教学方法和策略。在寻找老师时，我们可以与老师进行面谈，了解他们的教育理念和教学方法，看是否与我们的期望相符。只有找到与自己教育理念契合的老师，我们才能够更好地沟通和合作。
沟通和信任也是找到合适老师的关键因素。一个良好的沟通和信任关系能够帮助我们更好地与老师合作，达到预期的目标。寻找老师时，我们需要观察老师与学生之间的沟通方式和信任关系。一个有耐心、善于倾听、并且能够与学生建立良好关系的老师，能够促进学生的学习兴趣和积极性。同时，我们也需要观察老师是否真诚、可靠，是否能够在困难时给予我们帮助和支持。只有与老师之间建立起良好的沟通和信任关系，我们才能够顺利地实现我们的学习目标。
最后，成本和预期收益也是寻找老师时需要考虑的因素。不同的老师收费标准和学习效果是不同的，我们需要根据自己的实际情况选择合适的老师。在寻找老师时，我们可以和家人商量，比较不同老师的收费标准和学习效果，找到性价比最高的老师。同时，我们也需要明确自己的学习目标和预期收益，从而更好地评估选择老师时的成本。
综上所述，寻找老师是一项十分重要的任务，我们需要考虑老师的资质和能力、教育理念的契合、沟通和信任、以及成本和预期收益。只有在这些方面都考虑到了，我们才能够找到一位合适的老师，提升自己的学习效果。寻找老师不仅仅是为了获取知识，更是为了培养良好的学习能力和学习态度。通过这个过程，我们也能够了解自己的需求和能力，并不断完善自己。希望每一个寻找老师的人都能够找到一位适合自己的老师，取得良好的教育效果。
寻找好老师作文的写作方法篇八
近年来，教育成为了社会的热点话题，老师的角色变得越来越重要。然而，在培养优秀学生的同时，如何找到一位合适的老师，也成为了许多家长和学生们的难题。在我寻找老师的过程中，我逐渐领悟到了几个重要的原则和经验，下面我将分享我的个人心得体会。
首先，我认为寻找一位好老师的关键在于他们的教学经验和专业知识。一位有丰富教学经验的老师不仅能够更好地把握教学内容，还能够更好地理解学生的需求和困惑，在授课过程中给予针对性的指导和帮助。此外，老师必须具备良好的专业知识，扎实的基础知识和丰富的教学资源是提供高质量教育的前提条件。因此，在选择老师时，我会优先考虑他们的教学经验和专业背景。
出处 FAnWEN.CHazIDIAN.CoM
其次，老师的教学方法和风格也是我选择老师的重要因素。每个人有不同的学习方式和喜好，因此，老师的教学方法和风格应能够适应学生的需求，并且能够激发学生的学习兴趣和潜能。我喜欢那些能够灵活运用多种教学方法的老师，例如，引导式教学、实践式教学等，这些教学方法能够帮助我更好地理解和掌握知识，并激发我的思考和创造力。
另外，一位好的老师还应具备良好的沟通能力和亲和力。沟通是教师和学生之间最重要的桥梁，只有通过有效的沟通，老师才能了解学生的需求和困惑，并及时做出调整和帮助。而亲和力则是实现良好沟通的前提条件，一位和蔼可亲的老师能够让我感到温暖和被接纳，并且愿意与我积极交流和互动。因此，在选择老师时，我会重点考察他们的沟通能力和亲和力，这也是我与老师建立良好师生关系的重要依据。
最后，我在寻找老师的过程中还意识到了自己对老师的要求也是不断变化和调整的。随着学习的深入和能力的提升，我对老师的要求也从最初的知识传授者转变为学习引导者和学术导师。我开始希望找到那些培养学生思维能力和自主学习能力的老师，他们能够引导我主动探索和独立思考，并在学习上给予我更多的自由和支持。因此，在寻找老师时，我会基于自身的需求和目标来确定选择的方向，并且随着学习的进展不断调整和完善。
总的来说，寻找好老师是一项需要谨慎和耐心的任务。在我寻找老师的过程中，我逐渐明确了几个重要的原则和要点，包括教学经验和专业知识、教学方法和风格、沟通能力和亲和力，以及个人需求的变化和调整。通过不断摸索和选择，我相信我将找到一位合适的老师，从而在学习中取得更大的进步和提高。同时，我也愿意将我的经验和体会分享给其他人，希望能够帮助更多的人找到合适的老师，并走上成功的学习之路。
寻找好老师作文的写作方法篇九
第一段：引言（150字）。
老师是教育的灵魂，对学生的影响是深远而重要的。而寻找一位好老师并不容易，因为好老师不仅仅需要有扎实的专业知识，更需要有激发学生学习兴趣的能力和引导学生成长的智慧。经过我多年的学习经历，我逐渐悟出了寻找好老师的一些心得和体会。
第二段：坚持专业知识（250字）。
一位好老师首先需要具备扎实的专业知识。无论是数学、语文还是音乐、美术，作为老师，他们必须对所教科目有深入的了解和掌握。只有凭借丰富的专业知识，才能对学生的问题给予有力的解答，并能够有条理地组织课堂教学。同时，好老师还应该与时俱进，不断更新自己的知识体系，为学生提供最新的信息和教学方法。
第三段：激发学习兴趣（250字）。
好老师不仅在学科知识上给予学生指导，更要激发学生的学习兴趣。在我的教育经历中，我曾遇到一位语文老师，她拥有活泼开朗的个性，总能用生动有趣的方式教授内容。她常常带着我们去实地考察，用视觉和听觉的刺激让我们对语文产生浓厚的兴趣。通过她的激励，我们对学习产生了更深的热情和动力。
第四段：引导学生成长（250字）。
除了激发学生学习兴趣，好老师还应该有引导学生成长的智慧。他们会耐心倾听学生的问题和困惑，并用恰当的方式给予指导和帮助。我曾遇到一位历史老师，她常常鼓励我们多读多问，并引导我们自己思考问题，培养我们的独立思考能力。在她的引导下，我学会了独立思考，不再只是被动地接受知识，而是开始主动探究，主动思考和质疑。
第五段：结论（300字）。
寻找一位好老师并非易事，但对学生的成长来说却是至关重要的。好老师应当具备坚持专业知识的能力，能够给予学生科学而有效的教学。同时，他们还应该激发学生的学习兴趣，让学生愿意主动探索和学习。更重要的是，好老师应该有引导学生成长的智慧，帮助学生树立正确的人生观和价值观。在学生的成长道路上，一位好老师的指导无疑能够事半功倍，为学生的未来铺就坚实的基石。
（注：本文共641字,剩余559字）。
寻找好老师作文的写作方法篇十
我的街舞老师很爱打吃鸡。
有一次，他带了十部手机，下课了，他笑着说：“接下来，我来发手机。”当时我们都懵了，为什么要发手机呢？我们心里的疑问可大了。老师微笑着又说：“今天，大家跳的不错，我给大家来玩吃鸡。”老师话音刚落，我们就高兴的`上蹿下跳，大家各自找同学组队玩吃鸡。我跟老师一组，在预备战的'时候，他说：“跟我一组的，全部跟我跳p城。”话音刚落，四个人全部跟老师跳p城。有个同学玩的很不好，一落地就成盒了，其余三人一直拼搏，都活到了决赛圈。忽然“砰，砰，砰”三声，我们都成盒了。
这就是我们爱玩吃鸡的街舞老师。
寻找好老师作文的写作方法篇十一
她身材窈窕，长着芭比娃娃一样的脸和一双闪着智慧光芒的眼睛。她笑起来非常的漂亮，说起话来脆脆甜甜，像百灵鸟一样悦耳动听，在我们的眼里她就好像天上的仙女一样，既漂亮，而且又和蔼可亲。
在化学课上，她带我们走进魔术般的化学世界，物质与物质间高深莫测的变化、反应让我们感觉到这个世界的真奇妙，在她的引领下，我们在化学这个世界上里尽情的.遨游着，如饥似渴地学习着化学知识。当我们遇到不懂的问题时，她会不厌其烦地给我们反复讲，直至我们学会为止，耐心而又细心，我爱奇妙的化学世界，也爱我身边的这位魔术师般的好老师。
寻找好老师作文的写作方法篇十二
她是一个眼神具有杀伤力、心地善良、爱臭美的女老师。
她有着时尚的披肩发，浓浓的眉毛，搭配上圆溜溜的眼睛，甚是好看。还有很挺的鼻子，可惜脸上长了几颗青春痘，影响了她的美丽。不过，她有能说会道的小嘴，牙齿也没有一颗蛀牙，看上去非常健康。
她和我的接触并不长，才两节课的时间，可是她喜欢自恋给我留下了深刻的`印象。她喜欢穿红黑相间、金光闪闪的衣服，我以为是偶然，没想到第二次还是穿红黑相间的`衣服，这更加坚定了我以为她喜欢穿红黑相间的衣服的想法。难怪红色代表热情，她上起课来眉飞色舞，手舞足蹈，一副很热情的样子。上课时还常把自己比喻成仙女一般！
猜猜她是谁？她就是我们的作文老师—彭老师。
寻找好老师作文的写作方法篇十三
我的数学老师不会讲一些动听的语言，他简单朴实，平易近人。
我的数学老师只要有同学去问他问题，他宁愿抛弃一切休息的时间，把问问题的.同学教会，记得有一次我去问数学老师问题，他很高兴得说：“太好了，有同学来问问题了。”他欢喜地像个得到表扬的孩子，非常可爱。在数学老师耐心的一遍又一遍讲解下。我弄懂了那道题的解题思路。我很感动，因为数学老师没有因为我的数学不好而板着一张冷面孔，反而是亲切的笑脸相迎，老师的热情平易近人，让我慢慢地爱上数学这一科。
其实，在我们身边有很多这样敬业乐业的好老师，他们爱生如子，把自己的青春和爱心献给了学生。师爱如一幅山水画，清新自然；师爱如一首优美的歌曲，宛转悠扬；师爱轻柔的春风，和煦温暖。老师，谢谢您们无私的付出！
寻找好老师作文的写作方法篇十四
我们的语文老师姓杨，大家都叫她杨老师。她中等身材，长着一头黑黑的长发；一双明亮的眼睛，充满了慈爱与智慧；还有一张能说会道的嘴巴。
杨老师是一位对学生非常严格、非常细心的老师，他不但上课对我们要求很严格，对我们的作业也要求很严格。我们班的同学都知道，杨老师有一张打着表格的纸，这张纸上写满了我们班每一个同学的名字，那位同学名字后面画一个勾，就代表这个同学完成了一项课堂作业，谁的.名字后面没有画勾，就表示他的作业没有完成，老师就会一直向他要作业，如果赶放学还没有写完，杨老师就会留下他继续写，直到写完、画上勾才能回家。又一次我看到了这张表格，上面密密麻麻的画着很多勾，有的勾旁边还写着一些字，那是杨老师特意做的标记。自从有了这张表格，再也没有人能偷懒了。杨老师真是一位细心、严格、一丝不苟的老师！
杨老师还是一位充满爱心、对学生很有耐心的老师。我爱我们的杨老师。
寻找好老师作文的写作方法篇十五
我们是一只只随意漫游的小船，是老师的汗水和爱心如灯塔般指引我们的风帆，让我们朝着理想的彼岸航行。
那天早晨，我因为发烧而头昏脑胀，只好自己站到教室外想让自己的呕吐感不那么强烈，让自己精神一些。下一节是英语课，谢春燕老师走过我的身旁，停下问：“孩子，怎么了，病了吗？”她看到我烧得厉害，急忙找了位同学扶我去了医务室。一会儿，下课铃响了，一个人气喘吁吁地进了医务室，径直走到我的面前。啊，是谢老师，她问我好点没有，是怎样治疗的，原来她是特意来看我的'。一个课间很快过去，看着老师又匆匆而去的身影，我的心里感觉暖暖的，顿时对老师心生敬意。老师们不只是关注我们的成绩，对我们的生活也如此关心，老师啊，您不仅引导我们追求心中的梦想，还用爱心和关怀呵护着我们的成长，您就是我心目中的灯塔。
寻找好老师作文的写作方法篇十六
曾经有位初中老师，教过我们物理、音乐、数学……因为我们初中是村里的学校，只有初一初二初三，笑称一轨制！老师只有几名，自然要教很多课程，辛苦不用提，还要兼行政职务，那位老师就是我们的老校长。
校长很平易近人，记得初中的孩子，我们正懵懂与青涩，介于懂事与不懂事之间。
其间，有一件事情我们记忆深刻。校长的家人，生病亡故了，同学们很是同情，但是也不知道怎么表达，只知道那时候的天是黑的`，大家尽量装大人，遇到老师全绷住脸，就怕惹老师痛苦。
这样做了一段时间，校长大概发现了这个问题，忽然开朗起来，上课和课间，经常笑容满面的对我们，虽然大家知道他的苦，却也更敬重他。
老师的伟大，不在一件事情，却在那份深情！
寻找好老师作文的写作方法篇十七
记得有一次，妈妈要下乡。为了保持联系，妈妈把她那小巧灵珑的手机放在我手里，嘱咐我说：“上课要关机哦，放学记得给我打个电话。”我不耐烦地把手机塞进口袋里，并回答道：“好的，妈妈！”数学课上，同学们正专心致志地听着杨老师讲解课文。教室里鸦雀无声，连一根针掉到地上都是巨响。突然，教室里骤然传来了一阵悠扬的音乐声。同学们都用惊讶的眼神四处张望，在寻找声音的来源。“啊！糟糕！是我的手机忘关机！”我的脑海里浮出了这个念头！我心中一阵紧张，顿时不知所措。这时，吴老师用严厉的眼神瞪着我，说：“是谁！”我感觉浑身上下像触电似的愣住了。我低着头羞怯地站起来，轻声地说：“是……我。”“放学到我办公室来！”老师说，“继续上课！”我的心怦怦直跳，好像就要从喉咙里跳出来似的。放学后，我忧心忡忡来到老师办公室，见她正在等我，我走到老师面前，却不知到该说些什么。“郁倩，你为什么带手机来学校还不关机？”老师先发言。我吞吞吐吐地说出事情的经过，老师说：“你的主要原因还是马虎！它已经促使你犯了许多错误，你还是没有吸取教训，你一定要记住：马虎永远是你前进路上的大敌！”。就是杨老师的这几句话使我改掉粗心马虎的坏习惯。还记得有一天，学校广播提醒学生们下午将会有暴风雨降临。可我还是忘带雨伞，放学时分，果然暴风雨来临了，看着瓢泼的大雨，我急得像热锅上的蚂蚁团团转。这时，杨老师路过这儿，看到我没带伞不能回去焦急的样子，就顺手把她的雨伞递给我。我不好意思的说：“不，老师，我拿了您的伞，那您怎么办？”“拿着吧，我自有办法！”老师微笑着拍拍我的肩膀走了。在回家的路上，我撑着那把老师雪中送炭的雨伞，心中起伏不平。暴风雨下得更猛烈了，我艰难地行走着。忽然，我看见一个熟悉的身影，她拿着报纸当“雨伞”，骑着单车与我擦肩而过。呀！她就是我心中最敬佩的班主任——杨老师。她是那么和蔼可亲，乐于助人！一股暖流从我心中涌起。我虽然有伞，但挡不住倾盆的大雨，还是被雨淋得像只“落汤鸡”。而我可亲可敬的吴老师，骑着单车，只用报纸当“雨伞”。可想而知，此时此刻，她会成什么样子……她的严厉，她的温柔，她的幽默，她的认真，她的负责，她的…都诠释了她的爱，她用爱，包容了所有的学生，用爱，包容了学生的一切，一切好与坏，对与错…她虽然在事业上不及吴老师，但是她是我心中最崇敬的老师。
寻找好老师作文的写作方法篇十八
有人说老师是一位辛勤的园丁，是春蚕，但是我的语文老师却是一位非常好的老师，她个子不算高，有很长很长的头发、大大的眼睛。
我上四年级的时候，有一次感冒了，两三个星期没有去上学，功课落下一大半，我去上学的时候，什么都不会。课间语文老师给我补课，很多题老师讲了我还是不明白，她总是不厌其烦的一遍又一遍的教我，直到我学会了为止。老师怕我学会了这些之后再学新的知识会学不过来，所以给了我几天的.复习时间。
就这样，时间一点一点随风而逝，我也该去秦皇台中心学校上学了，最后一次见到语文老师的时候，我哭了，哭的泪流满面。老师问我怎么了，我说：“怕到秦皇台学校后，没有像您这样的好老师了”。老师却说没事，我要求语文老师再给我们上最后一节语文课，老师答应了。
我走了，去了秦皇台中心学校，虽然我不在那里上学了，但我会永远记得我的语文老师——颜老师。
寻找好老师作文的写作方法篇十九
我有很多老师，但我最喜欢教我语文的杨老师。
我喜欢她，因为她在乎我们。有一次我肚子疼，她关切地说：你先爬一会儿！你坚持不住就告诉我，我联系你妈带你回去。我感动地点了点头。当我们学习累了，她经常带我们去操场玩游戏。
我喜欢她，因为她知识丰富。特别喜欢听她讲新课文。她总是在阅读和讲故事方面获得一等奖。
我喜欢她的`另一个原因是她经常鼓励我们。她经常警告我们珍惜时间，长大后对国家有用。杨老师的教学也在我的`脑海里打开了一扇窗。
寻找好老师作文的写作方法篇二十
我身边的好老师有很多，其中最好的老师就是我的班主任梁老师了。
他身材高大，每天都戴着一副黑边的眼镜，看着就像很有学问的'样子，梁老师经常穿着运动装，一看就很喜欢运动，他偶尔有时还穿着皮鞋，非常的帅气，还非常喜欢学习。
我们做错了什么事的时候，老师很少批评我们，讲一些道理给我们听，这说明了梁老师的宽容。
老师有时批评我们，那时我们做的太不对的错事，老师就会大发雷霆。老师有时很和蔼，我们作业没有写，就让我们抽出时间把作业都给补上，在罚我们多写一点儿。
如果我们把作业早早都写完了的话，老师就让我们看看书，读读课文，写写作业。
老师您辛苦了！谢谢您这么关心我们，我们都爱你。
寻找好老师作文的写作方法篇二十一
我身边的好老师是黄老师，她就是我们的班主任。
她留着棕色长长的头发，整齐的刘海，弯弯的眉毛，类似一双黑宝石的.眼睛，苗条的身材。
黄老师教我们的语文，后面长有一双“眼睛”。让我来说给你听吧，有一次，老师在给我们读书，突然，有几个小朋友开始做小动作，黄老师发现了。为了让他们改正习惯，老师在领读课文的时候，就多读了一个字或者少读了一个字，导致全班同学哄堂大笑。
黄老师用这种方式来奖励同学，第一，上课坐姿端正。第二，积极举手回答问题。第三，能虚心听讲，不做小动作。老师给他记上了红名字，以作表扬。老师管理我们的方法真是别出心裁啊！
黄老师对工作认真负责，任劳任怨，我们的作业她都是一丝不苟的批改，从来不会拖拉，推迟。
寻找好老师作文的写作方法篇二十二
我有一位亲爱的老师。
她有一头乌黑的长发，弯弯的眉毛下有一双明亮的'大眼睛，看上去炯炯有神，像会说话似的。高高的鼻子上架着一副近视眼镜，红红的`嘴巴特别会说话。她，就是我的班主任徐老师。
徐老师每天都带着微笑给我们上课，我们都很喜欢她。徐老师很疼爱我们，但又严格要求我们。记得有一次在课堂上，有一名同学偷偷地在下面玩东西，被徐老师发现了。她用明亮的大眼睛“瞪”了一下那名同学，好像在说：“上课不能玩东西，要专心听讲！”那名同学马上坐正身体，开始认真听讲。
这就是我们的徐老师，下课像妈妈一样关心我们，上课又认真地为我们讲课。我爱我的老师！
寻找好老师作文的写作方法篇二十三
校园里我被蚊子咬，起个好大好大的包。真痒，真痒，让我拼命来抓挠。
老师走上前，从包里拿出药膏。一涂，两抹止痒驱蚊真是妙！体育课比赛跑，同学突然晕倒。糟糕，糟糕，原来她在发烧。老师匆匆赶来，背起同学就跑。别哭，别哭，同学就像她的宝。
班里太多淘气包，课间疯闹免不了。别跑，别跑，老师每天都唠叨。苦口婆心道理讲，安全意识要记牢。
如果我们做得好，钢笔本子来慰劳。
这是三件小事情，让我久久忘不了。
老师，老师，您对我们真好！