读史使人明智。回溯中国共产党走过百年，从南湖红船到复兴号巨轮，从春天的故事到新时代华章，生动记录了中国共产党一百年来波澜壮阔的创业史、奋斗史、发展史，是中国共产党带领全国各族人民书写的一曲壮歌。以下是小编为大家整理的关于党史学习教育工作条例心得体会范文的内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助。
党史学习教育工作条例心得体会 1
通过共同学习《党史学习教育工作条例》，我对党史学习工作教育的四项主要任务有了更深入的了解，学习党史意在明理、增信、崇德、力行。从支部工作的角度出发，我认为关键和难点都在于将党史学习教育落到实处，而非仅仅将党史学习停留在表面化、形式化的“口号”阶段。这便要求支委形成合力，对党史学习教育形成深刻综合的理解，让学习党史落在具体化的研讨交流、参观红色场馆、学习历史文物、聆听历史故事之中，以丰富的内容和形式，促进党史教育入心入魂;其二是要着重开展对历史内在逻辑的学习教育，让支部同志透过表象看本质，通过全面学习政治史、经济史、外交史等各类资料，在具体的、丰富的历史实践中了解中国共产党带领人民奋进的百年征程、从而增进对中国共产党初心使命的理解认同及坚定信念。
党史学习教育工作条例心得体会 2
学习了党中央新发布的《党史学习教育工作条例》，我更加意识到学好历史、学好党史的重要性，党史学习教育应该成为各级党组织和党员长期坚持的学习工作内容。习近平总书记曾指出：“以史为鉴，才能避免重蹈覆辙。对历史，我们要心怀敬畏、心怀良知。”作为基层党支部，我们在将来的工作中会思考如何更好地把学习党的创新理论和党史基本内容、党的历史结论、党的历史经验、伟大建党精神贯通起来，通过实地参观红色场馆、学习红色书信和革命诗词、纪念重要党史事件和人物等多种形式，运用多种媒介，增强党史学习教育的吸引力和感染力，引领党员真正学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。
党史学习教育工作条例心得体会 3
《党史学习教育工作条例》为基层党支部开展日常工作提供了方向指引，我们支部自成立以来，一直以多种形式开展党史学习教育工作，例如共读《可爱的中国》《红星照耀中国》等党史教育书籍、寻访家乡红色故事、观看《决战之后》等红色影片等，这些宣传教育对支部同学带来了积极影响。支部成员即将毕业，踏上工作岗位，我们应当呼吁支部同学在化被动学习为主动输出，在自己的教育工作岗位上，开发一些党史教育类课程，响应《条例》中党史教育进课堂的号召，为祖国培养更多具有爱国情怀的社会主义接班人。
党史学习教育工作条例心得体会 4
《党史学习教育工作条例》的学习，让我更加深入了解了党史学习的形式与意义，同时也令我反思之前开展党史学习的活动形式是否稍显单调乏味。不仅是党史学习，其他党建活动的举办都可以创新活动形式，不单纯以政策解读的形式进行学习，可以充分利用本地的红色资源，参观本地的红色博物馆、北大红楼、中国共产党历史展览馆等爱国主义教育基地，让党员们现场感悟党史故事和革命先烈的光荣事迹，引领党员同志们增强党史学习教育。
党史学习教育工作条例心得体会 5
通过学习《党史学习教育工作条例》，我更加深刻地认识到了党史学习教育的重要性和意义。党史学习对于每个党员来说都是非常重要的，时时刻刻提醒着我们要不忘初心，牢记使命。因此，在组织开展“三会一课”的过程中，我会以多种形式开展党史学习，促进支部全体成员以更加饱满的热情和更加坚定的信念，投入到党史的学习中，不断提高自身素质和能力水平，为党的事业发展贡献智慧和力量。
党史学习教育工作条例心得体会 6
《党史学习教育工作条例》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以党章为根本依据，对党史学习教育的领导体制和工作职责、内容、主要形式、保障和监督等作出全面规范，是开展党史学习教育工作的基本遵循。《条例》提出了党史学习教育工作的主要任务是学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，令我感触较大的是“学史力行”这一点。作为学生党员，我们能够力行的地方有很多，比如组织阅读党史著作等读书会、开展研讨交流、参加教育培训、参观红色场馆、参加实践活动等。作为学生党支部书记，我想到支书讲党课的内容可以聚焦党史，用好文学、影视、音乐、戏剧、美术等艺术形式，充分发挥文献档案、红色书信、革命诗词的教育价值;同时在发展党员过程中，也以身作则教育引导入党积极分子和发展对象认真学习党史，践行初心、担当使命，传播正能量，不断锤炼党性，增强为民服务的本领，努力探索党史学习教育与学科发展融合的更多路径。