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15分钟的教案（精品十六篇）
作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的小学生课间活动安全教育主题班会教案，欢迎阅读与收藏。
一、活动目的：
1、使同学们了解时间的单向前进，一去不返的特点，懂得时间的珍贵，从而更加珍惜时间，来珍惜生命。
2、使同学们自觉以革命伟人、古人、优秀少先队员为榜样，珍惜生命，勤奋学习。
3、使同学们了解"凡事拖拉"的危害，逐步养成学习、生活有计划，做事雷厉风行的好习惯。
二、活动人员：一(5)班全体师生
三、活动准备：
1、收集伟人、古人、十佳少先队员珍惜生命，勤奋学习的故事。
2、排练小品。
3、指导学生收集各行各业珍惜时间，勤奋工作学习的`事迹。
四、活动过程：
1、各小组汇报人数
2、全体起立， 唱队歌
3、宣布活动开始
主持人："珍惜生命，勤奋学习"主题队会现在开始。有句俗话说："一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。"有谁知道这句话的涵义?今天，我们还请来了一位贵宾，(时光老人，手拿一只闹钟上场。)
时光老人：我叫时间，喜欢一个劲儿向前走，从不肯停留，更不愿回头走。珍惜我的人我会伴他的成绩走，不珍惜我的人我就会悄悄地溜走，一去不回头。愿我能伴随你们成为你们的好朋友。
主持人：历史上凡有成就的人都是少年立志，惜时如金，刻苦求学，请大家来讲讲这方面的小故事。
学生甲：我来讲西汉的匡衡《凿壁偷光》的故事。(学生扮演匡衡凿壁偷光)就这样，匡衡借着邻居家的烛光，日复日，年复一年地读书，终于成了一个很有学问的人。
主持人：一眨眼，我们来到英国物理学家牛顿的实验室，看看他在做什么?
时光老人：小声点，牛顿正在做实验。他已经好几天没出实验室了，我们别打扰他。 (学生扮演牛顿专注于实验，而误将桌上的表当作鸡蛋放入锅里煮)
学生乙：牛顿(1643～1727)伟大的物理学家、天文学家和数学家，经典力学体系的奠基人。牛顿自小热爱自然，喜欢动脑动手。
学生丙：鲁迅的名字大家听说过吗?我来给大家讲鲁迅与时间的故事：《珍惜时间胜于生命》
时光老人：鲁迅先生所以能成为伟大的文学家，主要是他能充分利用时间，珍惜时间。
主持人：是啊!各行各业的人们都在争分夺秒作贡献，在我们的校园里大多数同学也能抓紧时间勤奋学习，请大家来夸夸我班的勤学星。
主持人：在我们班，勤奋刻苦的同学还有很多。可有些同学却要浪费时间，养成了做事一拖再拖的坏毛病。
主持人：请看小品《小拖拉》
主持人：同学们，你们看了这个小品，你有何感想呢?鲁迅先生说过：浪费时间等于慢性自杀，珍惜时间等于延长了自己的生命。请听古人规劝人们珍惜时间的两首诗，《今日歌》、《明日歌》。
时光老人：古人说得真好!"明朝又有明朝事，日日待明日，万事成蹉跎。"时间一分一秒地过去，它沿着"过去--现在--未来&q...
查看详情>>15分钟的教案十五篇
作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的《一分钟》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、教学目标：
1、让学生了解4月15日为国家安全教育日的背景和意义。
2、加深学生对国家安全重要性的认识，提升国家安全意识。
3、引导学生理解并实践在日常生活中如何维护国家安全。
二、教学内容：
1、国家安全教育日的由来和目的。
2、国家安全的基本概念和内涵。
3、日常生活中如何维护国家安全。
三、教学步骤：
1、导入（5分钟）
简要介绍国家安全教育日的背景和目的。
播放与国家安全相关的'短视频或图片，引起学生兴趣。
2、知识讲解（15分钟）
讲解国家安全的基本概念和内涵，包括政治安全、经济安全、军事安全、文化安全等。
介绍4月15日作为国家安全教育日的意义，以及为什么我们要关注国家安全。
3、互动讨论（10分钟）
分组讨论：在日常生活中，我们可以做些什么来维护国家安全？
分享讨论结果，老师给予点评和补充。
4、案例分析（10分钟）
选取与学生日常生活相关的国家安全案例，如网络安全、个人信息保护等，进行分析。
引导学生思考如何在遇到类似情况时，正确维护国家安全。
5、总结与布置作业（5分钟）
总结今天的学习内容，强调国家安全的重要性。
布置作业：让学生撰写一篇关于如何在日常生活中维护国家安全的短文或绘制一张相关主题的海报。
四、教学方法：
1、启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣和思维能力。
2、案例分析法：通过分析实际案例，帮助学生理解和掌握国家安全知识。
3、多媒体辅助：利用视频、图片等多媒体资源，增强教学的直观性和生动性。
五、教学反思：
在课后，教师应进行教学反思，总结本节课的优点和不足，以便改进教学方法和内容，提高教学效果。同时，也要关注学生在国家安全教育中的表现，及时给予指导和帮助，促进学生的全面发展。
活动目标
1、初步感受10分钟的长短，感知时间与活动的关系。
2、能够为自己的课间十分钟制定合理的计划。
3、向往小学生活，并为入学做好准备。
重点难点
重点：让幼儿亲身体验“十分钟”的长短，并了解哪些活动适宜在这段时间进行。
难点：理解活动内容与时间的关系并完善计划。
活动准备
物质准备：计划制定表；笔；计时沙漏一个；前期有关小学内容的墙面环境。
经验准备：通过前期已经开展过的有关小学的主题活动，幼儿对小学的生活有初步了解。
活动过程
一、活动引入：结合墙饰进行谈话，引出“课间十分钟”。
教师：前几天，我们一起了解了在小学的一天，你们还记得都有什么活动吗？
幼儿：课间十分钟、上课、做操
教师：你们还记得课间十分钟他们都做了什么吗？
幼儿：喝水、准备书、去厕所……
二、活动开始：讨论并制订“课间十分钟”的活动计划。
1、讨论和选择计划内容和计划方式。
教师：我们马上就要毕业成为一名小学...
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