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蜂蜜教案(范文十篇)
作为一名辛勤的教育工作者，我们常常需要准备教案。教案连接教材、大纲与课堂教学。下面是我们整理的幼儿园大班教案《蜜蜂》，欢迎大家阅读和收藏。
活动目标：
乐意参与绘画活动，体验创作的乐趣。
学习画小蜜蜂的'基本特征，并表现蜜蜂采蜜的情境。
发展线条组合能力。
活动准备：
经验准备：幼儿在生活中了解过蜜蜂及其外形特征。
物质准备：小蜜蜂图片、绘画范例、幼儿绘画工具。
活动过程：
谈话导入：
提问：春天来了，什么小动物飞来了？引出小蜜蜂。
引导幼儿观察小蜜蜂的外形特征，如头、眼睛、触角、身体、翅膀等。
讲解示范：
教师边讲解边示范如何画小蜜蜂，包括头、身体、翅膀等部分。
强调小蜜蜂在采蜜时的姿态，引导幼儿想象并创作。
幼儿绘画：
幼儿自由创作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表现。
提醒幼儿可以添加背景，如花朵、草地等。
展示与评价：
展示幼儿作品，集体欣赏，并请幼儿介绍自己的作品。
教师对幼儿的创作给予肯定和鼓励。
教学反思：
本次美术活动通过引导幼儿观察小蜜蜂的外形特征，激发了幼儿的创作兴趣。大部分幼儿能够积极参与，并大胆表现小蜜蜂采蜜的情境。但在指导过程中，发现部分幼儿对线条组合能力还需加强，未来需多进行此类练习。
活动目标：
1、体验音乐欣赏活动和参与音乐欣赏的乐趣。
2、借助故事感受音乐的节奏。
3、培养幼儿创编蜜蜂在花园高兴愉快的动作。
4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
5、感受音乐的欢快热烈的情绪。
活动准备：
单簧管《波尔卡》音乐 花，树的道具 蜜蜂挂饰 大图谱一张
活动过程：
一、开始部分：
1、孩子们！今天我们到了一个新的地方上课你们高兴吗？老师也为小朋友准备了一段非常好听的音乐，我们一起来听一听。
（带幼儿欣赏音乐第一遍让幼儿体会音乐的愉快之情）
2、鼓励幼儿自由表达对乐曲初步的理解，教师进行启发引导
提问：音乐听完了，你们听就这段音乐后，你有什么感觉？
（愉快，高兴，开心，活泼。兴奋）
听了这段音乐你想到了什么？
（小兔子在跳，自己在跳绳，开心的`跑步。快乐的小鸟）
二、基本部分：
1、那你们想不想知道，老师在这段音乐里听到了什么？
（以故事的形式把音乐中的内容复述给幼儿听）
讲完故事在提问：
故事里有没有老师说的蜜蜂在跳舞采蜜啊！
2、欣赏音乐第二遍 ，出示图谱把音乐中的内容表述出来。
（这一遍重点是引导幼儿在听完第一遍音乐的基础上，对音乐再有一个整体的感受，初步进入音乐故事情境并梳理故事发展的前后顺序，为下一步的分段做铺垫。老师会启发幼儿用与音乐故事情境相符的动作进行表现， 但肢体表现在这一环节中不是我设计的教学重点，所以不做太多的提升，重点是让幼儿再次感受轻松快乐的音乐情绪。）
提问：音乐里有没有老师说的蜜蜂在跳舞啊？
那你觉得这首曲子分了几个乐段。
（有的孩子能说出有三段，但多数孩子不会很明白，老师在这儿并不告诉孩子们答案）
3、分段欣赏音乐让幼儿说出音乐中的内容并创编简单的动作
（1）提问：我们再一起听一听音乐...
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