41 recursos para la mejora de la convivencia escolar

1. 10 dinámicas para empezar el curso con buen pie.

2. 17 cortos geniales para educar en valores.

3. Dejando huela - Una actividad para valorar las cualidades positivas de los demás.

4. Libro "Diccionario de personas especiales".

5. Libro gratuito "Rompiendo el silencio".

6. 6 vídeos para reflexionar sobre el bullying.

7. Cuentos de paz.

8. Cuenta conmigo.

9. Respeto en las redes.

10. Tú puedes parar el acoso.

11. 10 llaves contra el acoso.

12. 7 dinámicas grupales geniales.

13. 4 dinámicas increíbles de cohesión de grupo.

14. Retos cooperativos muy divertidos.

15. 6 cortos para trabajar la empatía.

16. 6 cortos para fomentar la amistad.

17. 6 canciones y videoclips para educar en valores.

18. 6 vídeos para fomentar el trabajo en equipo.

19. 7 libros infantiles para trabajar la atención a la diversidad.

20. 15 juegos de mesa para educar en valores y en emociones.

21. Álbumes ilustrados sobre la convivencia y los conflictos.

22. Recursos Coral Elizondo.

23. ¿Cómo adaptar los exámenes y la evaluación al alumnado que lo necesita?

24. Recursos AEPAE.

25. 31 juegos educativos para niños y adultos.

26. 6 juegos de mesa educativos.

27. 6 juegos de mesa (de Lúdilo) fantásticos para niños y adultos.

28. La tragedia silenciosa que se está desarrollando en nuestros hogares.

29. 15 películas sobre la inteligencia emocional que deberíamos ver.

30. 10 películas de animación para educar en valores.

31. Palabras de maestro para crecer.

32. Palabras entre maestros.

33. Palabras para la vida.

34. Palabras al saco.

35. Tabble.

36. 5 experiencias prácticas inspiradoras que he realizado con mi alumnado.

37. Aprendemos en familia.

38. Gestión de aula con Classroomscreen.

39. TYpe A4.

40. Échalo a suerte.

41. Bouncyballs.

La isla del tesoro - Juego para trabajar la convivencia

Juego de piratas online para niños de Educación Primaria en el que se presentan varias situaciones y los jugadores deben elegir las respuestas que faciliten una mejor convivencia.

Protocolo de actuación en situaciones de bullying - PDF descargable

Haz clic en la imagen para descargar de manera directa el PDF.

¿Qué significa ser un niño refugiado?

Haciendo un ejercicio de empatía, he llegado a la conclusión de que ser un niño refugiado conlleva perder muchas cosas que ningún niño en el mundo debería perder. La fórmula es fácil:

Niño refugiado = Niño robado

A un niño refugiado le roban muchas letras que no deberían faltar en el abecedario de su vida:

Recuerdos - Raíces
Esperanza - Entusiasmo
Familia - Felicidad
Unicidad
Generación
Infancia
Amor - Abrazos
Derechos
Oportunidades
Sueños - Salud

¿Podemos permanecer impasibles ante este crimen tan atroz? La respuesta es evidente, ¡NO! 

Si pensamos unos minutos lo que significa cada una de esas palabras robadas a los niños refugiados, nos daremos cuenta de que lo significan todo, son palabras que nos dan vida, nos dan esperanza, fuerza y bienestar. 

Les roban la R, la E, la F, la U, la G, la I, la A, la D, la O y la S.

La infancia es una etapa de la vida en la que los niños confían en los adultos, se sorprenden con todo, aprenden, se ilusionan, viven con gran pasión e intensidad, juegan, ríen, formulan las preguntas más importantes y profundas, son sensibles, se asombran, admiran, son curiosos... 

La infancia es el presente que garantiza el futuro; futuro arrebatado sin piedad de las manos de estos niños inocentes. Futuro arrebatado al mundo, porque los niños son una necesidad social, el oxígeno vital de una población cada vez más envejecida. 

La infancia deja escritos en los corazones de los niños que perdurarán para siempre. ¿Qué escritos quedan en los corazones de los niños refugiados?

Hay tantas preguntas a las que no encuentro respuesta: ¿cómo puede alguien no detenerse ante el llanto de un niño? ¡Ante el llanto de millones del niños! El mundo debe pararse, mirarse de arriba abajo y actuar ya. Darse cuenta de que los niños son la esperanza de la humanidad y que por ese motivo hay que protegerlos, darles calor y seguridad.

Suelo decirle a mis alumnos que todos tenemos una gran responsabilidad social y que debemos realizar acciones en favor del mundo. Este mensaje es muy importante, pero en ocasiones es muy difícil de transmitir cuando acaban de ver como un país pone alambradas con pinchos para que niños que huyen de la guerra con sus familias no pueden acceder a él. Esa fue la reflexión de un alumno mío de 8 años después de ver el vídeo recomendado por Ana Municio: "No entiendo porque ponen alambradas". Intenté responderle de alguna manera, aunque finalmente respondí con el corazón: "Yo tampoco lo entiendo". En ese momento hubo un gran silencio de toda la clase y sus ojos llorosos me hicieron ver que no todo está perdido. Fue un momento mágico y esperanzador. ¡Gracias niños!

Vivimos en un mundo que ha convertido a los niños las víctimas silenciosas de sus guerras. Víctimas que ven como a su alrededor las sonrisas han dado paso a los llantos y a la perdida de familiares y amigos. Víctimas que ven como las casas se destruyen, como los colegios se vacían, como las sirenas se convierten en la melodía de su transcurrir, como el arcoíris, que era tan bello por su policromía, se vuelve negro.

¿Te atreverías a preguntarte quién eres en realidad? - Un viaje por el ADN

Un mundo abierto empieza por una mente abierta. Fantástico vídeo.

SociEscuela - Herramienta informática que permite obtener información precisa sobre la estructura relacional de los grupos de alumnos

Este programa es una herramienta informática de fácil aplicación que permite obtener información precisa sobre la estructura relacional de los grupos de alumnos del centro así como la detección de situaciones conflictivas y dinámicas sociales negativas que se producen entre el alumnado (bullying, aislamiento, liderazgos negativos) permitiendo la posibilidad de la aplicación temprana de una serie de pautas para su prevención y tratamiento (a través de la ayuda entre iguales, formación de grupos de un curso al siguiente, aprendizaje cooperativo).

El programa es voluntario y gratuito y no requiere ningún tipo de instalación, funciona en formato web de manera similar a la aplicación informática para la gestión de la convivencia escolar CONV, pudiendo utilizarlo todo tipo de centros.

Una vez el centro disponga de acceso y cuando estime oportuno, los alumnos de cada grupo deberán cumplimentar una prueba en el aula de informática en una sesión horaria, bajo la supervisión del profesorado. A partir de la realización de dicha prueba los resultados se corrigen automáticamente y se muestran disponibles al centro para que actúe como considere oportuno.

If you give a little love - Un vídeo fantástico para trabajar con nuestros alumnos

A veces pequeños gestos pueden convertirse en grandes y hacer que nos emocionemos. Este vídeo nos recuerda lo gratificante que puede ser cuidar y ser cuidado. Los maestros debemos abrir los ojos a nuestros alumnos, hacerles ver todos los caminos en los que se pueden adentrar... Este vídeo nos muestra uno de esos caminos.

Érase otra vez un bosque - Un libro mágico sobre la diversidad

Un día por casualidad cayó en mis manos este libro de Élisa Géhin, "Érase otra vez un bosque". Es un libro que habla de la diversidad y de los conflictos que a veces se producen en la convivencia. Ideal para trabajar con nuestros alumnos y para que comprendan que en la variedad, en la mezcla, está la riqueza que nos puede conducir a una convivencia pacífica.

El 33 concurso de la ONCE ofrece nuevos recursos para movilizar a tu aula contra el acoso

Con motivo del inicio del nuevo curso y a raíz de las últimas noticias sobre acoso escolar, el mes pasado os hablaba de la fantástica iniciativa del Concurso ONCE “Somos diferentes, no indiferentes. Activistas contra el acoso”.

Pues hoy me alegra informaros de que esta iniciativa ha incorporado a lo que ya os conté interesantes novedades que quiero compartir con vosotros:

En primer lugar, el maravilloso material de apoyo adaptado al currículo escolar que ha desarrollado el Departamento de Psicología Evolutiva y Educación de la Universidad de Murcia ahora está disponible en las lenguas cooficiales (euskera, catalán, gallego), además de en inglés (estupendo si tu centro trabaja el bilingüismo).

Además, para ayudarnos a trabajar el tema en clase, desde la ONCE han preparado 4 piezas audiovisuales de 30 minutos cada una, para mostrarnos cómo realizar una sesión en el aula con esos materiales didácticos. En ellas podemos ver fragmentos de sesiones reales con alumnos de varios centros de Madrid, impartidas por un profesional educativo especializado en coaching; escenas intercaladas con intervenciones de un presentador que nos va explicando paso a paso las actividades. Estos vídeos están subtitulados en euskera, catalán, gallego e inglés y disponibles en la web del Concurso.

¡Y vamos a lo más interesante! Desde el pasado jueves 27 de octubre y hasta mediados de noviembre, hemos podido asistir cada jueves de 18:30 a 19:30 a una sesión online en directo, totalmente interactivas, en las que se han tratado diferentes temas en torno al acoso y donde hemos podido plantear nuestras dudas a los especialista que las han impartido. Este miércoles se tratará el tema del ciberacoso. La sesión será impartida por Carlos Represa, especialista en protección de menores y uso responsable de Internet. Se abordarán los retos socioeducativos de la era de internet desde el punto de vista de la identidad digital de los menores. También se analizarán los fenómenos de ciberbullying en los centros escolares y las graves carencias del sistema educativo en esta área crítica de formación.

Podéis apuntaros a la sesión aquí. No obstante, todas estas sesiones interactivas son grabadas y subidas al canal de YouTube del concurso, por si no has podido conectarte en directo.

¿Aún no has apuntado a tu clase? Os animo a no ser indiferentes y a convertiros ya en activistas contra el acoso: http://www.concursoescolaronce.es/