saga

RANCANGAN
RANCANGANPENGAJARAN
PENGAJARANHARIAN
HARIAN
MINGGU 6
Hari : Isnin Kehadiran Murid :
Lelaki : ______ /12 orang
______ orang
Tarikh : 22.04.2024
Perempuan : ______ /13 orang
Tema : Diri Saya Subtema : Rumah Saya

MASA SLOT

7.00 – 7.20 (PERBUALAN PAGI/ CIRCLE TIME):

am 1. Pupils line up, say good morning, attendance, singing National anthem and recite prayers.
2. Sit together in half circle, then do a simple conversation. Such as, talk about their feeling,
20 minute weather, day and date.
3. The teacher tells the activity to be conducted today.
4. Provide time and space for students to adapt.

LEARNING ACTIVITY : PHYSICAL AND AESTHETHIC

7.20 – 7.50
LEARNING STANDARD : FK 5.3.4 Identify dangerous situations at: (i) home
am
OBJECTIVE : At the end of lesson, p.upils can Identify dangerous situations at home
1. Pupils are given a description of the activities to be carried out.
30 minute
2. Pupils talk about pupils talk about dangerous at home.
3. Pupils identify dangerous situations at:
MATERIAL : Video Visual, Picture card
PERFORMANCE STANDARD :
TP 1 ( /25 )
TP 1 ( /25 )
TP 1 ( /25 )
TEACHERS NOTED:
______________________________________________________________________
LEARNING ACTIVITY : PHYSICAL DEVELOPMENT AND HEALTH CARE
7.50 – 8.50
am LEARNING STANDARD : FK 5.1.9 Practice cleanliness: (i) in classroom (ii) at home (iii) at
public places
60 minute
OBJECTIVE : At the end of lesson, pupils can practice cleanliness at home with guidance
1. Pupils are given a description of the activities to be carried out.
2. Pupils talk about cleanliness at home
3. Pupils practice cleanliness at home with guidance.
4. Pupils colour the picture given.
MATERIAL : Video Visual, Worksheet
PERFORMANCE STANDARD :
TP 1 ( /25 )
TP 1 ( /25 )
TP 1 ( /25 )
TEACHERS NOTED:

_______________________________________________________________________________

8.50-9.20 BAHASA INGGERIS (CEFR)

am
LEARNING STANDARD:
30 minute BI 1.1.2, BI 1.1.3, BI 1.2.6, BI 1.3.2, BI 1.3.3, BI 1.3.4(Learning standard shown in BOLD are
Main objective)
LEARNING OBJECTIVE:
At the end of lesson:

All pupils will be able to Listen to and respond to variety stimulus sounds with
guidance.
 Listen to and respond to oral texts with guidance
Most pupils will be able  Listen to and respond to variety stimulus sounds with
to confidence.
 Listen to and respond to oral texts with confidence
Some pupils will be able  Listen to and respond to variety stimulus sounds
to independently.
 Listen to and respond to oral texts independently
( LESSON 1 ) LISTENING SKILLS
THEME : MY SCHOOL

Pre-lesson routines Lesson development Post-lesson

routines
Opening time ENCOUNTER
Closing time
Greetings and a hello Circle time
song Reflecting on
Encounter activity 1(AN EXCITING learning
Register BEGINNING)
Goodbye and
Emotions routine Show each visual, one at a time. Say the song
word clearly, e.g. monday. Also introduce
Weather routine it in a sentence, e.g. It’s monday. Have
Sing / say a favourite children repeat after you.
song / Encounter activity 2 (LISTEN AND DO)
rhyme
 Announce the game, e.g. Let’s play listen
English today and do!
 Hold the visuals so children can’t see.
Say one of the new words in a sentence,
e.g.It’s monday.
 Have the children mime in response.
 Show the visual and praise the children,
e.g. Yes! It’s monday.
Encounter activity 3 (GAME : STOP!)

 Announce the game, e.g. Let’s play

STOP!
 Say one of the target words in a sentence,
e.g.It’s sunny today.
 Have the children mime in response.
 Call out ‘STOP!’ for the children to
freeze into a statue.
 Praise children who manage to freeze,
e.g. Good statue! If a child moves, ask
them to sit out for a round, e.g. Oh dear,
you moved! Sit down a bit!
Encounter activity 4: (LISTEN AND
POINT

 Announce the game, e.g. Let’s play

listen and point!
  Place the visuals around the room.
 Ask about each of the new words, e.g.
Where’s sunny?
 Have the children point and say There!
(Puppet) 1) Flashcards (week days)** Time line images
Hello song 2) ASL signs for week days Goodbye song
Class register 3) Rhyme: Days of the week
Weather chart
Song / rhyme
Time line images

TEACHERS NOTED :
______________________________________________________________________________

9.20-
9.50am REHAT
30 minute -Pengurusan Diri

9.50-10.10 FREE PLAY/MAIN BEBAS

am  Pupils choose or brings their own toys and play.
20 minute
 Pupils carry out free play activity. Play with their own choice.
 Teachers and ppm monitors the activity.
10.10- LEARNING ACTIVITY : SCIENCE AND TECHNOLOGHY (EARLY MATHEMATHIC)
10.50 am LEARNING STANDARD : MA 1.1.4 Match object based on (i) colour (ii) shape (iii) size
OBJECTIVE : At the end of lesson, pupils can match object based on colour, shape or size .
40 minute ACTIVITY:
1. Pupils are given a description of the activities to be carried out.
2. Pupils given various type of lego
3. Pupils match the lego based on shape
4. Worksheet

MATERIAL : Lego, Worksheet

PERFORMANCE STANDARD :
TP 1 ( /25 )
TP 1 ( /25 )
TP 1 ( /25 )
TEACHERS NOTED:
_______________________________________________________________________________________

10.50- CLOSER / PENUTUP

11.00 am • Tidy up the classroom.
• Students and teacher talk about learning today. (Question and answer)
10 minute
• Students line up and say goodbye to the teacher and read a prayer to return home.

Ulasan / Catatan :
 ____ / ____ student can dominate the learning objectives and do extra worksheet for enhancement / strengthening
 ____ / _____ student cannot dominate the learning objectives and given remedial training
 Learning not interactive and cannot attract student attention
 Teaching successfully and attract student attention
** PdP hari ini tidak dapat dilaksanakan kerana :
 _____________________________________________________________________________________.
 Kursus / Bengkel  Aktiviti Luar  Cuti Sakit
 Mesyuarat / Taklimat  Program Sekolah  Cuti Rehat Khas
 Bertemu Ibu Bapa / Penjaga  Lain-lain

Disemak dan disahkan oleh :

_____________________________

RANCANGAN
RANCANGANPENGAJARAN
PENGAJARANHARIAN
HARIAN
MINGGU 6
Hari : Selasa Kehadiran Murid :
Lelaki : ______ /12 orang
______ orang
Tarikh : 23.04.2024
Perempuan : ______ /13 orang
Tema : Diri Saya Subtema : Rumah Saya

MASA SLOT

7.00 – 7.20 (PERBUALAN PAGI/ CIRCLE TIME):

am 1. Pupils line up, say good morning, attendance, singing National anthem and recite prayers.
2. Sit together in half circle, then do a simple conversation. Such as, talk about their feeling,
20 minute weather, day and date.
3. The teacher tells the activity to be conducted today.
4. Provide time and space for students to adapt.
 AKTIVITI FIZIKAL /AKTIVITI LUAR
7.20 – 7.50
STANDARD PEMBELAJARAN : FK 2.1.2 Melakukan pergerakan pada pelbagai aras (i) tinggi
pg
(ii) sederhana (iii) rendah
OBJEKTIF : Diakhir sesi pembelajaran, murid dapat melakukan pergerakan pelbagai aras seperti
30 minit
tinggi, sederhana dan rendah
AKTIVITI:
1. Murid melakukan aktiviti regangan dengan bimbingan guru.
2. Murid dibimbing melakukan pergerakan pada pelbagai aras seperti tinggi, sederhana dan
rendah.
3. Permainan kecil. ( salim kata )
BBM : Ruang di dalam kelas
Tahap Penguasaan :
TP 1 ( /25 )
TP 2 ( /25 )
TP 3 ( /25 )
CATATAN GURU:
_______________________________________________________________________________
AKTIVITI PEMBELAJARAN : Bahasa Komunikasi ( BM )
7.50 – 8.20
STANDARD PEMBELAJRAN : BM 1.3.1 Mendengar dan menyebut abjad
pg
OBJEKTIF : Diakhir sesi pembelajaran, murid dapat mendengar dan menyebut abjad
AKTIVITI:
30 minute
1. Murid diberi gambaran tentang aktiviti yang bakal dijalankan.
2. Murid mendengar dan menyebut abjad dengan bimbingan.
3. Murid menyanyi lagu abc
4. Murid mewarna abjad.
BBM : komputer, youtube, lembaran kerja.
Tahap Penguasaan :
TP 1 ( /25 )
TP 2 ( /25 )
TP 3 ( /25 )

CATATAN GURU:

8.20-9.20 KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI (PENDIDIKAN ISLAM / MORAL)

60 minit PI diajar oleh ustazah
9.20-9.50 REHAT
30 minit -Pengurusan Diri
MATEMATIK AWAL
9.50-10.10 STANDARD PEMBELAJARAN : MA 1.4.1 Mengecam pola dipersekitaran
pg OBJEKTIF : Diakhir sesi pembelajaran, murid dapat mengecam pola dipersekitaran
AKTIVITI:
20 minit 1. Murid duduk dalam separuh bulatan
2. Murid diberi penerangan tentang aktiviti yang akan dijalankan.
3. Murid ditunjukkan kad gambar pola.
4. Murid diminta mengecam pola dipersekitaran..
BBM : Kad gambar Pola, papan tulis, marker
Tahap Penguasaan :
TP 1 ( /25 )
TP 2 ( /25 )
TP 3 ( /25 )
CATATAN GURU:
______________________________________________________________________________
10.10- AKTIVITI PEMBELAJARAN :SAINS DAN TEKNOLOGI (SAINS AWAL)
10.50 pg STANDARD PEMBELAJARAN : SA 2.2.2 Membanding dan membeza objek-objek yang
mempunyai dua ciri yang sama.
40 minit OBJEKTIF : Diakhir sesi pembelajaran, murid dapat Membanding dan membeza objek-objek
yang mempunyai dua ciri yang sama

AKTIVITI:
 1. Murid diterangkan tentang aktiviti yang bakal dijalankan.
2. Murid Membanding dan membeza objek-objek yang mempunyai dua ciri yang sama.
3. Aktiviti pengukuhan melalui lembaran kerja.
BBM : benda maujud, kad gambar, lembaran kerja
Tahap Penguasaan :
TP 1 ( /25 )
TP 2 ( /25 )
TP 3 ( /25 )
CATATAN GURU:

10.50- CLOSER / PENUTUP

11.00 am • Tidy up the classroom.
• Students and teacher talk about learning today. (Question and answer)
10 minute • Students line up and say goodbye to the teacher and read a prayer to return home.

Ulasan / Catatan :
 ____ / ____ student can dominate the learning objectives and do extra worksheet for enhancement / strengthening
 ____ / _____ student cannot dominate the learning objectives and given remedial training
 Learning not interactive and cannot attract student attention
 Teaching successfully and attract student attention
** PdP hari ini tidak dapat dilaksanakan kerana :
____________________________________________________________________________________.
 Kursus / Bengkel  Aktiviti Luar  Cuti Sakit
 Mesyuarat / Taklimat  Program Sekolah  Cuti Rehat Khas
 Bertemu Ibu Bapa / Penjaga  Lain-lain

RANCANGAN
RANCANGANPENGAJARAN
PENGAJARANHARIAN
HARIAN
MINGGU 6
Hari : Rabu Kehadiran Murid :
Lelaki : ______ /12 orang
______ orang
Tarikh : 24.04.2024
Perempuan : ______ /13 orang
Tema : Diri Saya Subtema : Rumah Saya

MASA SLOT

7.00 – 7.20 (PERBUALAN PAGI/ CIRCLE TIME):

am 1. Pupils line up, say good morning, attendance, singing National anthem and recite prayers.
2. Sit together in half circle, then do a simple conversation. Such as, talk about their feeling,
20 minute weather, day and date.
3. The teacher tells the activity to be conducted today.
4. Provide time and space for students to adapt.
 LEARNING ACTIVITY : CREATIVITY AND AESTHETIC (VISUAL ART)
7.20 – 7.50
LEARNING STANDARD : KE 3.3.2 Produce creative works through drawing
am
OBJECTIVE : At the end of lesson, pupils can produce creative works through drawing.
ACTIVITY:
30 minute
1. Pupils are given a description of the activities to be carried out.
2. Pupils talk about type of house
3. Pupils produce creative works through drawing with guidance
4. Color the pictue.(My House)
MATERIAL : video, picture, Worksheet
PERFORMANCE STANDARD :
TP 1 ( /25 )
TP 1 ( /25 )
TP 1 ( /25 )
TEACHERS NOTED:
_______________________________________________________________________________

AKTIVITI PEMBELAJARAN :PEMBELAJARAN BERSEPADU

7.50 – 8.50
1. Murid diterangkan tentang aktiviti yang bakal dijalankan.
pg
2. Murid dibahagikan kepada 3 kumpulan.
3. Aktiviti dijalankan dalam 3 pusat pembelajaran.
60 minit
4. Murid akan melakukan aktiviti secara bergilir mengikut masa yang ditetapkan oleh guru.
5. Pecahan aktiviti adalah seperti berikut:

PUSAT SAINS DAN TEKNOLOGI: ( PEMBELAJARAN KENDIRI)

STANDARD PEMBELEJARAN : MA 1.3.1 Menyusun objek mengikut kriteria berikut:
(i) kecil ke besar
(ii) pendek ke panjang
(iii) rendah ke tinggi
(iv) nipis ke tebal
dan sebaliknya
OBJEKTIF : Diakhir sesi pembelajaran, murid dapat menyusun objek mengikut kriteria berikut:
(i) kecil ke besar
(ii) pendek ke panjang
(iii) rendah ke tinggi
(i) nipis ke tebal dan sebaliknya
AKTIVITI:
1. Murid diberikan lembaran kerja berkaitan.
2. Murid perlu kad gambar berdasarkan kriteria yang diberi pada ruang yang disediakan iaitu:
(i) kecil ke besar
(ii) pendek ke panjang
(iii) rendah ke tinggi
(iv) nipis ke tebal dan sebaliknya

PUSAT TUNJANG KOMUNIKASI: ( BIMBINGAN GURU)

STANDARD PEMBELAJARAN : BM 1.2.3 Mendengar, memahami dan memberi respons
secara bertatasusila terhadap (iii) cerita
OBJEKTIF : Diakhir sesi pembelajaran, murid dapat mendengar, memahami dan memberi
respons secara bertatasusila terhadap cerita yang diperdengarkan.
AKTIVITI:
1. Murid diperdengarkan cerita berkaitan anggota badan
2. Murid diminta memilih kad gambar fungsi anggota badan yang betul berdasarkan cerita
yang diperdengarkan.
3. Murid memadankan anggota badan dengan fungsi yang betul.

PUSAT FIZIKAL DAN ESTETIKA : ( BIMBINGAN PPM )

STANDARD PEMBELAJARAN KE 1.1.4 Menyanyikan lagu dengan (i) sebutan yang betul dan
jelas
OBJEKTIF : Diakhir sesi pembelajaran, murid dapat menyanyikan lagu dengan sebutan yang
betul dan jelas.
1. Murid menjalankan aktiviti menyanyi lagu dengan sebutan yang betul dan jelas mengikut
 giliran secara individu dan kumpulan.
2. Murid menyanyi lagu fungsi anggota badan.
3. Murid diminta mengambil sekeping kad anggota badan. Murid perlu menyatakan fungsi
anggota badan pada kad gambar yang dipegang. Contohnya gambar mata, murid perlu
sebut dua mata saya melihat dunia. Begitula seterusnya.
BBM : Kad Gambar,Video / Youtube,Buku Cerita,Carta, Realia/Bahan Maujud,Lembaran Kerja
Tahap Penguasaan :
TP 1 ( /25 )
TP 2 ( /25 )
TP 3 ( /25 )

CATATAN GURU:

8.50-9.20 BAHASA MELAYU

pg STANDARD PEMBELAJRAN : BM 1.3.1 Mendengar dan menyebut abjad
OBJEKTIF : Diakhir sesi pembelajaran, murid dapat mendengar dan menyebut abjad
30 minit AKTIVITI:
1. Murid diberi gambaran tentang aktiviti yang bakal dijalankan.
2. Murid mendengar dan menyebut abjad dengan bimbingan.
3. Murid menyanyi lagu abc
4. Murid mewarna abjad.
BBM : papan tulis, kad huruf, lembaran kerja
Tahap Penguasaan :
TP 1 ( /25 )
TP 2 ( /25 )
TP 3 ( /25 )
CATATAN GURU:
_______________________________________________________________________________

9.20-9.50
pg REHAT
-Pengurusan Diri
30 minit
MAIN BEBAS
9.50-10.10  Murid menjalankan aktiviti yang mereka suka.
pg  Mereka memilih alat permainan dan bermain secara individu ataupun kumpulan.
 Guru dan ppm hanya menjadi pemerhati dan mengawal murid untuk mengelakkan kejadian
20 minit yang tidak diingini berlaku.
 Guru boleh menjalankan pentaksiran secara pemerhatian sama ada tingkahlaku atau
perkembangan bahasa murid.
10.10- AKTIVITI PEMBELAJARAN :SAINS DAN TEKNOLOGI (SAINS AWAL)
10.50 pg STANDARD PEMBELAJARAN : SA 2.2.2 Membanding dan membeza objek-objek yang
mempunyai dua ciri yang sama.
40 minit OBJEKTIF : Diakhir sesi pembelajaran, murid dapat Membanding dan membeza objek-objek
yang mempunyai dua ciri yang sama
AKTIVITI:
1. Murid diterangkan tentang aktiviti yang bakal dijalankan.
2. Murid Membanding dan membeza objek-objek yang mempunyai dua ciri yang sama.
3. Aktiviti pengukuhan melalui lembaran kerja.
BBM : benda maujud, lembaran kerja
Tahap Penguasaan :
TP 1 ( /25 )
TP 2 ( /25 )
TP 3 ( /25 )
CATATAN GURU:

10.50- CLOSER / PENUTUP

11.00 am • Tidy up the classroom.
• Students and teacher talk about learning today. (Question and answer)
10 minute • Students line up and say goodbye to the teacher and read a prayer to return home.

Ulasan / Catatan :
 ____ / ____ student can dominate the learning objectives and do extra worksheet for enhancement / strengthening
 ____ / _____ student cannot dominate the learning objectives and given remedial training
 Learning not interactive and cannot attract student attention
 Teaching successfully and attract student attention
** PdP hari ini tidak dapat dilaksanakan kerana :
_____________________________________________________________________________________.
 Kursus / Bengkel  Aktiviti Luar  Cuti Sakit
 Mesyuarat / Taklimat  Program Sekolah  Cuti Rehat Khas
 Bertemu Ibu Bapa / Penjaga  Lain-lain

RANCANGAN
RANCANGANPENGAJARAN
PENGAJARANHARIAN
HARIAN

MINGGU 6
Hari : Khamis Kehadiran Murid :
Lelaki : ______ /12 orang
______ orang
Tarikh : 25.04.2024
Perempuan : ______ /13 orang
Tema : Diri Saya Subtema : Rumah Saya

MASA SLOT

7.00 – 7.20 (PERBUALAN PAGI/ CIRCLE TIME):

am 1. Pupils line up, say good morning, attendance, singing National anthem and recite prayers.
2. Sit together in half circle, then do a simple conversation. Such as, talk about their feeling,
20 minute weather, day and date.
3. The teacher tells the activity to be conducted today.
4. Provide time and space for students to adapt.

AKTIVITI FIZIKAL /AKTIVITI LUAR

7.20 – 7.50
pg STANDARD PEMBELAJARAN : FK 2.1.1 Melakukan pergerakan dalam (i) ruang diri (ii)
ruang am
30 minit OBJEKTIF : Diakhir sesi pembelajaran, murid dapat melakukan pergerakan dalam ruang diri dan
ruang am dengan bimbingan.
AKTIVITI:
1. Murid melakukan aktiviti regangan dengan bimbingan guru.
2. Murid dibimbing melakukan pergerakan dalam ruang diri seperti lari setempat, berdiri
sebelah kaki. (aktiviti regangan)
3. Murid dibimbing melakukan pergerakan dalam ruang am seperti melompat ke pelbagai arah
dan sebagainya.
BBM : Ruang di dalam kelas
Tahap Penguasaan :
TP 1 ( /25 )
TP 2 ( /25 )
TP 3 ( /25 )

CATATAN GURU:
_______________________________________________________________________________
 BAHASA INGGERIS (CEFR)
7.50 – 8.20
LEARNING STANDARD:
am
BI 1.1.2, BI 1.1.3, BI 1.2.6, BI 1.3.2, BI 1.3.3, BI 1.3.4(Learning standard shown in BOLD are
Main objective)
30 minute
LEARNING OBJECTIVE:
At the end of lesson:
All pupils will be able to  Listen to and respond to variety stimulus sounds with
guidance.
 Listen to and respond to oral texts with guidance
Most pupils will be able  Listen to and respond to variety stimulus sounds with
to confidence.
 Listen to and respond to oral texts with confidence
Some pupils will be able  Listen to and respond to variety stimulus sounds
to independently.
 Listen to and respond to oral texts independently
( LESSON 8 ) READING 1
THEME : INTRODUCTION ME
Pre-lesson routines Lesson development Post-lesson
Opening time EXPLOIT routines
Greetings and a hello Circle time Closing time
song Sing a song Reflecting on
Register Exploit activity 5 learning
Emotions routine Set up table time Goodbye and
Weather routine Table time song
Sing / say a favourite Transition chant
song / Manual activity
rhyme Tidy up
English today  Show and tell
(Puppet) 1) Flashcards (week days)** Time line images
Hello song 2) ASL signs for week days Goodbye song
Class register 3) Rhyme: Days of the week
Weather chart
Song / rhyme
Time line images

TEACHERS NOTED :

8.20-9.20 KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI (PENDIDIKAN ISLAM / MORAL)

pg PI diajar oleh ustazah
60 minit
9.20-9.50 REHAT
pg -Pengurusan Diri
30 minit
MATEMATIK AWAL
9.50-10.10 STANDARD PEMBELAJARAN : MA 1.2.1 Membandingkan dua kumpulan objek untuk
pg menyatakan: I) banyak atau sedikit
OBJEKTIF : Diakhir sesi pembelajaran, murid dapat membandingkan dua kumpulan objek untuk
20 minit menyatakan banyak atau sedikit
AKTIVITI:
1. Murid diberi penerangan tentang aktiviti yang akan dijalankan.
2. Murid ditunjukkan kad gambar kumpulan objek.
3. Murid diminta membandingkan dua kumpulan objek untuk menyatakan banyak atau
sedikit.
BBM : kad gambar, papan tulis.
Tahap Penguasaan :
TP 1 ( /25 )
TP 2 ( /25 )
TP 3 ( /25 )
 CATATAN GURU:
10.10- AKTIVITI PEMBELAJARAN : KEMANUSIAAN
10.50 pg STANDARD PEMBELAJARAN : KM 1.1.4 Menyatakan peranan dan tanggungjawab anggota
keluarga.
40 minit OBJEKTIF : Diakhir sesi pembelajaran, murid dapat menyatakan peranan dan tanggungjawab
anggota keluarga.
AKTIVITI:
1. Murid diberi penerangan tentang aktiviti yang akan dijalankan.
2. Murid diperlihatkan tayangan video.
3. Murid diminta menyatakan peranan dan tanggungjawab anggota keluarga yang mereka
nampak berdasarkan video yang ditayangkan.
4. Murid mewarna gambar.
BBM : kad gambar, papan tulis.
Tahap Penguasaan :
TP 1 ( /25 )
TP 2 ( /25 )
TP 3 ( /25 )

CATATAN GURU:

10.50- CLOSER / PENUTUP

11.00 am • Tidy up the classroom.
• Students and teacher talk about learning today. (Question and answer)
10 minute
• Students line up and say goodbye to the teacher and read a prayer to return home.

Ulasan / Catatan :
 ____ / ____ student can dominate the learning objectives and do extra worksheet for enhancement / strengthening
 ____ / _____ student cannot dominate the learning objectives and given remedial training
 Learning not interactive and cannot attract student attention
 Teaching successfully and attract student attention
** PdP hari ini tidak dapat dilaksanakan kerana :

_____________________________________________________________________________________.
 Kursus / Bengkel  Aktiviti Luar  Cuti Sakit
 Mesyuarat / Taklimat  Program Sekolah  Cuti Rehat Khas
 Bertemu Ibu Bapa / Penjaga  Lain-lain
 RANCANGAN
RANCANGANPENGAJARAN
PENGAJARANHARIAN
HARIAN
MINGGU 6
Hari : Jumaat Kehadiran Murid :
Lelaki : ______ /12 orang
______ orang
Tarikh : 26.04.2024
Perempuan : ______ /13 orang
Tema : Diri Saya Subtema : Rumah Saya

MASA SLOT

7.00 – 7.20 (PERBUALAN PAGI/ CIRCLE TIME):

am 1. Pupils line up, say good morning, attendance, singing National anthem and recite prayers.
2. Sit together in half circle, then do a simple conversation. Such as, talk about their feeling,
20 minute weather, day and date.
3. The teacher tells the activity to be conducted today.
4. Provide time and space for students to adapt.

AKTIVITI PEMBELAJARAN : BAHASA KOMUNIKASI

7.20 – 7.50
pg STANDARD PEMBELAJARAN : BM 1.2.4 Mendengar memahami dan memberi respons secara
bertatasusila terhadap (i) arahan
30 minit OBJEKTIF : Diakhir sesi pembelajaran, murid dapat Mendengar memahami dan memberi respons
secara bertatasusila terhadap arahan dengan bimbingan.
AKTIVITI:
1. Murid Mendengar memahami dan memberi respons secara bertatasusila terhadap arahan
yang diberikan.
2. Murid diminta melukis dan mewarna berdasarkan arahan guru. Contoh arahan, lukiskan
bentuk bulat dan warnakan merah.
BBM : Buku tulis, pensel, warna
Tahap Penguasaan :
TP 1 ( /25 )
TP 2 ( /25 )
TP 3 ( /25 )

CATATAN GURU:
_______________________________________________________________________________
LEARNING ACTIVITY : HUMANITIES STRAND
7.50 – 8.50
LEARNING STANDARD : KM 1.1.4 Clarify the roles and responsibilities of family menbers
am
OBJECTIVE : At the end of lesson, pupils can clarify the roles and responsibilities of family
menbers
60 minute
ACTIVITY:
1. Pupils are given a description of the activities to be carried out.
2. Pupils learn roles and responsibilities of family members
3. Pupils clarify the roles and responsibilities of family members.
4. Pupils recognise and clarify the roles and responsibilities of family members
5. Worksheet.
MATERIAL : Picture Card, Worksheet
PERFORMANCE STANDARD :
TP 1 ( /25 )
 TP 1 ( /25 )
TP 1 ( /25 )
TEACHERS NOTED:

8.50-9.20 BAHASA MELAYU

pg STANDARD PEMBELAJRAN : BM 1.2.3 Mendengar memahami dan memberi respons secara
bertatasusila terhadap : (i) ucap selamat
30 minit OBJEKTIF : Diakhir sesi pembelajaran, murid dapat mendengar memahami dan memberi respons
secara bertatasusila terhadap ucap selamat.
AKTIVITI:
1. Murid diberi gambaran tentang aktiviti yang bakal dijalankan.
2. Murid melakukan aktiviti simulasi dengan bimbingan guru.
3. Murid mendengar , memahami dan memberi respons secara bertatasusila terhadap ucap
selamat.
BBM : youtube, video
Tahap Penguasaan :
TP 1 ( /25 )
TP 2 ( /25 )
TP 3 ( /25 )

CATATAN GURU:
_______________________________________________________________________________
9.20-9.50
pg REHAT
-Pengurusan Diri
30 minit
MAIN BEBAS
9.50-10.10  Murid menjalankan aktiviti yang mereka suka.
pg  Mereka memilih alat permainan dan bermain secara individu ataupun kumpulan.
 Guru dan ppm hanya menjadi pemerhati dan mengawal murid untuk mengelakkan kejadian
20 minit yang tidak diingini berlaku.
 Guru boleh menjalankan pentaksiran secara pemerhatian sama ada tingkahlaku atau
perkembangan bahasa murid.
10.10- AKTIVITI PEMBELAJARAN :KREATIVITI DAN ESTETIKA (SENIVISUAL)
10.50 pg STANDARD PEMBELAJARAN KE 1.1.4 Menyanyikan lagu dengan (i) sebutan yang betul dan
jelas
40 minit OBJEKTIF : Diakhir sesi pembelajaran, murid dapat menyanyikan lagu dengan sebutan yang
betul dan jelas.
1. Murid menjalankan aktiviti menyanyi lagu dengan sebutan yang betul dan jelas mengikut
giliran secara individu dan kumpulan.
2. Murid menyanyi lagu fungsi anggota badan.
3. Murid diminta mengambil sekeping kad anggota badan. Murid perlu menyatakan fungsi
anggota badan pada kad gambar yang dipegang. Contohnya gambar mata, murid perlu
sebut dua mata saya melihat dunia. Begitula seterusnya
BBM : youtube, kad gambar, lembaran kerja
Tahap Penguasaan :
TP 1 ( /25 )
TP 2 ( /25 )
TP 3 ( /25 )

CATATAN GURU:

10.50- CLOSER / PENUTUP

11.00 am • Tidy up the classroom.
• Students and teacher talk about learning today. (Question and answer)
10 minute
• Students line up and say goodbye to the teacher and read a prayer to return home.
Ulasan / Catatan :
 ____ / ____ student can dominate the learning objectives and do extra worksheet for enhancement / strengthening
 ____ / _____ student cannot dominate the learning objectives and given remedial training
 Learning not interactive and cannot attract student attention
 Teaching successfully and attract student attention
** PdP hari ini tidak dapat dilaksanakan kerana :

_____________________________________________________________________________________.
 Kursus / Bengkel  Aktiviti Luar  Cuti Sakit
 Mesyuarat / Taklimat  Program Sekolah  Cuti Rehat Khas
 Bertemu Ibu Bapa / Penjaga  Lain-lain

Disemak dan disahkan oleh :

_____________________________