Politicile în mâinile dumneavoastră – Povestea grupurilor de dezbatere ale cetățenilor
Împreună, combatem ura în societate
Timp de trei weekend-uri, 150 de cetățeni europeni selectați aleatoriu au discutat despre acțiunile care ar putea fi întreprinse pentru a combate ura în societate. Rezultatul: deși tema a fost delicată și a existat riscul de confruntări de emoții și opinii, participanții au avut o dezbatere constructivă și respectuoasă. Vreți să descoperiți cum, plecând de la păreri foarte personale, au reușit să ajungă la 21 de recomandări concrete pentru Comisia Europeană?
Urmăriți acest material.
Împreună, utilizăm mai eficient energia
UE vă sună. Răspundeți? Atunci când Csenge, Conall și alți 148 de cetățeni ai UE selectați aleatoriu au fost invitați de Comisia Europeană să discute despre eficiența energetică la Bruxelles, au răspuns „Da”. Vreți să aflați cum au contribuit la dezbatere?
Urmăriți-le participarea la Grupul de dezbatere al cetățenilor europeni privind eficiența energetică.
Grupuri de dezbatere anterioare
Căror priorități ar trebui să le fie alocat bugetul UE în viitor?
Ce tipuri de activități ar trebui să sprijine bugetul UE pentru a contribui la realizarea acestor priorități?
Cum ar putea UE să combată ura din societate?
Ce ar putea face UE pentru ca tot mai multe persoane, autorități publice și întreprinderi să beneficieze de eficientizare energetică?
Cum putem oferi tuturor oportunități de mobilitate în scop educațional?
Ce viziune, principii și acțiuni ar trebui să ghideze dezvoltarea unor lumi virtuale atractive și echitabile?
Ce acțiuni ar trebui întreprinse de statele membre UE, de actorii din lanțul de aprovizionare cu alimente, de cetățeni și de alte părți interesate din sectorul public și privat pentru a intensifica eforturile de reducere a risipei alimentare?
Ce sunt grupurile de dezbatere ale cetățenilor europeni?
Acestea reunesc cetățeni selectați aleatoriu din toate cele 27 de state membre pentru a discuta, la nivel european, despre o serie de propuneri în lucru care ne afectează pe toți.
În cadrul grupurilor de dezbatere ale cetățenilor europeni, participanții lucrează în grupuri mici (de aproximativ 12 persoane) și împreună (în ședințe plenare). O echipă de facilitare oferă sprijin. Pe baza discuțiilor, cetățenii formulează recomandări pe care Comisia Europeană să le ia în considerare în definirea politicilor și inițiativelor.
Cum funcționează grupul de dezbatere al cetățenilor?
- Sesiunea 1Generarea ideilorScopul primei ședințe este de a genera idei și de a crea și reuni abordări pe care cetățenii le consideră ca fiind cele mai promițătoare în vederea unor discuții ulterioare în cadrul ședințelor de lucru. 
- Sesiunea 2Revizuire și perfecționareObiectivul este de a valorifica abordările convenite în cadrul primei ședințe și de a elabora primele recomandări ale cetățenilor. În urma unui proces iterativ de evaluare inter pares, cetățenii din cadrul grupurilor de lucru își evaluează și își îmbunătățesc reciproc concluziile, alimentând ideile cu noi contribuții. Aceasta este baza pentru elaborarea de către grupul de lucru a recomandărilor sale finale, în cadrul ședinței de închidere. 
- Sesiunea de închidereConcluziiÎn cadrul ședinței de închidere, îi sunt prezentate Comisiei Europene concluziile dezbaterilor, împreună cu recomandările grupului, ca parte a pachetului care însoțește propunerile relevante. 
Cum sunt selectați cetățenii?
- Aproximativ 150 de cetățeni sunt selectați aleatoriu din cele 27 de state membre 
- O reprezentare a diversității UE – geografie (urbană/rurală), gen, vârstă, educație, mediu socioeconomic – imagine a UE 
- O treime din participanți sunt tineri (16-29 de ani) 
Participanții la grupurile de dezbatere ale cetățenilor sunt selectați aleatoriu. Pentru a garanta că grupurile de dezbatere reflectă, pe cât posibil, componența socio-demografică a UE, se asigură o recrutare reprezentativă.
Cifrele-țintă privind recrutarea combină date din:
- Eurobarometru, sondajul anual de opinie publică al Uniunii Europene și
- Eurostat, oficiul de statistică al UE.
Se aplică un sistem de cote, pentru a alcătui un grup echilibrat din punctul de vedere al genului. În plus, se urmărește ca tinerii între 16 și 29 de ani să reprezinte o treime din grup. Alte caracteristici socio-demografice pe care le luăm în considerare se referă la:
- nivelul de educație
- zona geografică
- ocupație.
Participanții din fiecare stat membru sunt selectați proporțional cu populația țării respective, asigurându-se totodată o reprezentare proporțională între diferitele grupuri. Pentru a garanta că sunt reprezentate inclusiv cele mai mici țări, fiecare stat membru are cel puțin doi participanți. În astfel de cazuri, în cadrul delegației țării în cauză nu se pot reflecta diferitele categoriile socio-demografice. Însă diversitatea categoriilor este asigurată în cadrul grupurilor de dezbatere în ansamblu.
Procesul de selecție se reia pentru fiecare grup de dezbatere în parte.
Recrutarea de membri diverși pentru grupurile de dezbatere este esențială pentru a facilita discuții dinamice și pentru a garanta că discuțiile reflectă o gamă largă de perspective și opinii.
Galerie foto
- Citizens' Panel on the new EU budget - family photoCitizens' Panel on the new EU budget - family photo 
- European Citizens' Panel on the New EU Budget - votingEuropean Citizens' Panel on the New EU Budget - voting 
- European Citizens' Panel on the New EU Budget - working groupEuropean Citizens' Panel on the New EU Budget - working group 
- Tackling Hatred in Society HandoverTackling Hatred in Society Handover 
- Tackling Hatred in Society Sub-plenary 1Tackling Hatred in Society Sub-plenary 1 
- Panel on Energy Efficiency - recommendations handoverPanel on Energy Efficiency - recommendations handover 
- Energy Efficiency Panel image 6Energy Efficiency Panel image 6 
- Energy Efficiency Panel image 4Energy Efficiency Panel image 4 
- Energy Efficiency Panel image 13Energy Efficiency Panel image 13 
- Citizens' Panel on learning mobility - final group pictureCitizens' Panel on learning mobility - final group picture 
- Learning mobility session 3 participant askingLearning mobility session 3 participant asking 
- Learning mobility session 3 plenary votingLearning mobility session 3 plenary voting 
- Learning mobility session 3 plenary groupLearning mobility session 3 plenary group 
- Learning mobility session 3 plenary participantLearning mobility session 3 plenary participant 
- Citizens' Panel on learning mobility - Session 3 participantCitizens' Panel on learning mobility - Session 3 participant 
- Learning mobility session 3 plenary groupLearning mobility session 3 plenary group 
- Citizens panel on virtual worlds - 3 participantCitizens panel on virtual worlds - 3 participant 
- Panel on virtual worlds 3 - plenary 1Panel on virtual worlds 3 - plenary 1 
- Citizens panel on virtual worlds - 3 ballot boxCitizens panel on virtual worlds - 3 ballot box 
- Citizens panel on virtual worlds - 3 flip chartCitizens panel on virtual worlds - 3 flip chart