Delgado Algarra, Emilio José

Doctor/a por la Universidad de Huelva con la tesis Educación para la ciudadanía en la enseñanza de las ciencias sociales y su vinculación con las dimensiones de la memoria (2014) que ha recibido 35 citas.

Universidad de Huelva EDUCACIÓN

Didáctica de las Ciencias Sociales P94

Número de publicaciones: 92 (47.8% citado)
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Ámbito Citas
EDUCACIÓN P91 183
Índice h: 9
Índice h5: 5
Promedio de citas últimos 10 años: 2.7
Promedio de citas últimos 5 años: 2.1
Edad académica: 11 años
Índice m: 0.82

Citas por año de emisión

Anualidad Citas
2025 29
2024 69
2023 40
2022 40
2021 32
2020 24
2019 21
2018 9
2017 16
2016 5
2015 6
2014 1
2013 0
2012 1
2011 0

Citas por año de publicación

Anualidad Publicaciones Citas
2025 3 1
2024 2 5
2022 0 13
2021 1 18
2020 5 37
2019 8 27
2018 11 29
2017 15 35
2016 12 36
2015 4 42
2014 9 47
2012 6 1
2011 2 2
2013 12 0
2023 2 0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet Citas
36 Artículo de revista 217
56 Capítulo de libro 41
0 Libro 0

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 6

Publicaciones más citadas

Anualidad Publicación Tipo Citas
2016 Ciudadanía y memoria histórica en la enseñanza de la historia
Artículo ARTICULO 35
2017 Educación ciudadana y dimensiones de la memoria en la enseñanza de las ciencias sociales
Artículo ARTICULO 21
2020 El Profesor Posmoderno de Ciencias Sociales
Artículo ARTICULO 21
2015 Educación ciudadana y memoria histórica en la enseñanza de las ciencias sociales
Artículo ARTICULO 19
2021 Educación ciudadana, patrimonio y memoria en la enseñanza de la historia
Artículo ARTICULO 16
2014 El Patrimonio como huella de la memoria histórica
Artículo ARTICULO 14
2019 Multicultural competence and cosmopolitan citizenship in the Hispanic-Japanese context of Higher Education
Artículo ARTICULO 11
2020 Challenges for the Construction of Identities With Historical Consciousness
Capítulo 9
2015 Investigación acción participativa como impulsora de la ciudadanía democrática y el cambio social.
Artículo ARTICULO 9
2019 La coeducación en la educación patrimonial. Resultados de un estudio de caso
Artículo ARTICULO 8
2018 Ciudadanía y dimensiones de la memoria en el aprendizaje de la historia
Artículo ARTICULO 8
2018 Educación para una ciudadanía comprometida en la enseñanza de las Ciencias Sociales
Artículo ARTICULO 8
2020 Construyendo un compromiso democrático
Capítulo 5
2015 Educación para la ciudadanía y memoria histórica
Capítulo 5
2015 Memoria histórica y olvido en la enseñanza de la historia
Artículo ARTICULO 5
2024 Temáticas controversiales en docencia universitaria
Artículo ARTICULO 5
2022 El uso de la realidad virtual y los videojuegos para el aprendizaje de las civilizaciones griega, egipcia y vikinga en el aula
Artículo ARTICULO 4
2017 El cómic como recurso educativo en la enseñanza de las ciencias sociales
Artículo ARTICULO 4
2022 Citizenship, heritage and inclusive education
Artículo ARTICULO 4
2015 La justicia evaluativa en la valoración de proyectos grupales
Artículo ARTICULO 4
2022 La función coeducativa de los espacios patrimoniales
Artículo 4
2017 Actor social plurilingüe como puente entre la enseñanza de las ciencias sociales y las lenguas extranjeras
Artículo ARTICULO 3
2019 Compromiso democrático, patrimonio y memoria en la enseñanza de la historia
Artículo OTRO 3
2019 Education for Citizenship and Social Studies in Japan
Capítulo 3
2018 Enseñanza de las Ciencias Sociales y compromiso socio-profesional
Capítulo 3
2018 Educación y ciudadanía y competencia emocional en la enseñanza de las ciencias sociales
Capítulo 3
2017 Promoción de la paz en entornos sociales y educativos
Capítulo 2
2018 Enseñanza de la historia y compromiso ciudadano a través de los videojuegos Civilization VI y 1 Stardew Valley
Artículo ARTICULO 2
2011 La autoevaluación por competencias en la formación cívica escolar
Capítulo 2
2017 Investigación acción y participación democrática para el desarrollo profesional del profesorado de Ciencias Sociales
Artículo 2
2017 Ciencias Sociales y Educación Ciudadana: de la glocalización al actor social plurilingüe
Capítulo 2
2021 Patrimonio y coeducación en el marco curricular de la educación primaria
Artículo ARTICULO 2
2018 El uso de las redes sociales en el aula de ciencias ¿debe ser una obligación o no?
Capítulo 2
2018 Atender a la diversidad desde la enseñanza de las Ciencias Sociales
Artículo ARTICULO 2
2025 Artificial Intelligence in MOOCs
Artículo ARTICULO 1
2012 ¿Qué y cómo enseñar ciudadanía para favorecer la participación del alumnado?: las TIC como medio para la democratización de los procesos educativos
Capítulo 1
2019 Educación ciudadana y plurilingüismo en escenarios formativos de educación superior.
Capítulo 1
2017 Análisis de las concepciones docentes sobre ciudadanía en un caso de educación formal plurilingüe
Artículo ARTICULO 1
2016 History of Japanese Education
Capítulo 1
2018 El manga como recurso didáctico en la enseñanza de la Historia
Capítulo 1
2019 Aprender a enseñar el Patrimonio desde la metodología de trabajo por proyectos
Capítulo 1
2022 Educación para la ciudadanía en tiempos de pandemia
Artículo ARTICULO 1

* Último cálculo de métricas Dialnet: 30-Nov-2025