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Impacto de la exposición temprana a pantallas y dispositivos electrónicos en el desarrollo cognitivo y psicosocial de los niños
Revista UGC
(2024)
Vol. 2
Núm. 3
Pág. 53-60
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Hacia una pedagogía humanizadora: Desde la educación emocional y la bioética en la era digital
Revista Latinoamericana Ogmios
(2025)
Vol. 5
Núm. 13
Pág. 26-30
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Obesidad, trastornos de la conducta alimentaria y alimentación
NPunto
(2023)
Núm. 68
Pág. 79-103
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Tiempo en pantallas : implicaciones en la salud mental de los menores de edad
Psicoespacios
(2025)
Vol. 19
Núm. 34
Pág. 1
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La tecnología y el sedentarismo en estudiantes de Bachillerato
MENTOR
(2025)
Vol. 4
Núm. 11
Pág. 1013-1033
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Estrategias de Intervención Educativa para Promover el Uso Saludable de Tecnologías Digitales en Preescolares : Una Revisión Sistemática Enfocada en Quintana Roo, México
Ciencia Latina
(2025)
Vol. 9
Núm. 3
Pág. 8494-8524
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PequeAprendices. Proyecto de Aprendizaje-Servicio para la promoción de actividad física en Educación Física en Educación Primaria
ReiDoCrea
(2023)
Núm. 12
Pág. 213-226
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1 |
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Desarrollo del niño de 0 a 6 años
NPunto
(2022)
Vol. 5
Núm. 49
Pág. 69-87
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1 |
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El uso de las tecnologías de información y comunicación en niños : ventajas y desventajas
Revista de Neuro-Psiquiatría
(2023)
Vol. 86
Núm. 2
Pág. 154-155
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Análisis comparativo de normativas internacionales sobre la gestión del tiempo de pantalla en las escuelas
Esprint Investigación
(2025)
Vol. 4
Núm. 1
Pág. 228-242
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1 |
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El uso de los dispositivos móviles en estudiantes : Problemáticas y retos en el contexto escolar
Hallazgos, revista de investigaciones
(2025)
Vol. 22
Núm. 43
Pág. 257-286
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El uso prolongado de las pantallas digitales y el desarrollo cognitivo de los estudiantes de educación básica
RICEd
(2025)
Vol. 3
Núm. 6
Pág. 63-79
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1 |
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Barreras para la práctica de actividad física en estudiantes de secundaria de la Región del Maule
Sport TK
(2025)
Núm. 14
Pág. 118
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Influencia de la luz azul de dispositivos electrónicos en el desarrollo de la miopía en los estudiantes de Enfermería de tercer semestre de la Universidad Estatal de Milagro
SAGA
(2025)
Vol. 2
Núm. 2
Pág. 804-813
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Estudio para la aplicación de LMS como apoyo pedagógico para estudiantes de educación básica superior : caso Escuela de Educación Básica José María Barona de Vinces
YUYAY
(2022)
Vol. 1
Núm. 1
Pág. 118-143
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La actividad física recreativa y su efecto en el comportamiento sedentario del adolescente
GADE
(2024)
Vol. 4
Núm. 1
Pág. 312-326
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La influencia del mal uso de los medios tecnológicos en la atención de niños de 5 y 6 años
Revista PUCE
(2024)
Núm. 118
Pág. 133-155
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Adherencia a la dieta mediterránea y su asociación con factores sociodemográficos y antropométricos en adolescentes de Madrid
Revista española de salud pública
(2022)
Núm. 96
Pág. 36
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Actividad física y satisfacción de las necesidades psicológicas básicas en adolescentes de distinto sexo en contextos rurales
Retos
(2024)
Núm. 61
Pág. 501-509
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Uso de pantallas y su influencia en la cognición y los hitos del desarrollo motor de infantes mexicanos
Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes
(2024)
Vol. 11
Núm. 2
Pág. 3
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Use of ICT and social networks in the neurodevelopment of minors : Implications for the prevention of the risk of social exclusion
Texto Livre
(2022)
Vol. 15
Núm. 1
Pág. 36
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Ensamblajes domésticos, infancia temprana y medios digitales
Athenea Digital
(2023)
Vol. 23
Núm. 3
Pág. 1
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Estrés docente durante los procesos educativos con presencialidad física y remota a propósito de la pandemia por Covid-19
YUYAY
(2022)
Vol. 1
Núm. 1
Pág. 176-202
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Estrategias para Fomentar la Actividad Física en Adolescentes : Un Enfoque para Reducir el Sedentarismo en Ecuador.
REINCISOL
(2025)
Vol. 4
Núm. 7
Pág. 1283-1306
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Exploración de Hábitos Mediáticos en Nativos Digitales Universitarios : Gratificaciones Saludables y No Saludables del Uso del Teléfono inteligente en Una institución de Educación superior
Ciencia Latina
(2024)
Vol. 8
Núm. 4
Pág. 7826-7868
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