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Impacto de la inteligencia artificial en el proceso de aprendizaje de estudiantes de educación superior
Revista Ciencia y Reflexión
(2025)
Vol. 4
Núm. 1
Pág. 268-293
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La Inteligencia Artificial y su desarrollo eficiente y eficaz en el aula
Cuadernos de pedagogía
(2025)
Núm. 565
Pág. 10
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Uso de modelos de inteligencia artificial en la optimización de la enseñanza de matemáticas en la educación superior
REINCISOL
(2024)
Vol. 3
Núm. 6
Pág. 4334-4355
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¿Sólo el ChatGPT? Diferentes herramientas de Inteligencia Artificial Generativa (GenAI) y sus usos: Una revisión de la literatura científica, 2021 – 2024
Revista Científica de la UCSA
(2025)
Vol. 12
Núm. 1
Pág. 70-85
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La inteligencia artificial en el aprendizaje de estudiantes de décimo año : Un enfoque educativo innovador
REINCISOL
(2025)
Vol. 4
Núm. 7
Pág. 1510-1533
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Herramientas de Inteligencia Artificial para fomentar el aprendizaje autodirigido en la Educación Superior
ARANDU UTIC
(2025)
Vol. 12
Núm. 1
Pág. 132-153
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Herramientas de inteligencia artificial generativa en estudiantes de educación superior
NEYART
(2025)
Vol. 3
Núm. 1
Pág. 65-88
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ChatGPT : redefiniendo el aprendizaje autónomo
Revista InveCom
(2025)
Vol. 5
Núm. 4
Pág. 113
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Relación entre el uso de la inteligencia artificial y la inclusión de estudiantes con discapacidad en el aula desde la perspectiva del profesorado
Revista Tecnología, Ciencia y Educación
(2025)
Núm. 32
Pág. 59-78
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Innovación digital y evolución organizacional en la educación superior : Uso de inteligencia artificial en la gestión académica y administrativa
REINCISOL
(2025)
Vol. 4
Núm. 7
Pág. 4
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Inteligencia Artificial y Aprendizaje Adaptativo : una Estrategia Innovadora para Optimizar la Formación de Estudiantes en la Educación Superior
REINCISOL
(2025)
Vol. 4
Núm. 8
Pág. 3553-3579
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Aprendizaje digital de la Inteligencia Artificial en el aula y transformación de la educación y la sociedad contemporánea
Latam
(2025)
Vol. 6
Núm. 3
Pág. 25
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Actitudes y capacidades investigativas frente a la inteligencia artificial : Desafíos de los docentes universitarios
Revista Científica UISRAEL
(2025)
Vol. 12
Núm. 3
Pág. 101-118
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La Gamificación con apoyo de IA : Estrategia para mejorar el aprendizaje y la motivación estudiantil
Prospherus
(2025)
Vol. 2
Núm. 4
Pág. 62-82
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La inteligencia artificial como mediadora cognitiva y formativa en el aprendizaje autónomo universitario : una teoría fundamentada
SAGA
(2025)
Vol. 2
Núm. 3
Pág. 667-679
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Análisis de la incidencia de la IA aplicada en el asesoramiento financiero y tributario de 2020-2024.
Journal of Economic and Social Science Research
(2025)
Vol. 5
Núm. 1
Pág. 245-264
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Uso de Inteligencia Artificial como Asistente de Enseñanza en la Educación Superior : Una Revisión Literaria
Ciencia Latina
(2025)
Vol. 9
Núm. 4
Pág. 6817-6841
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Más Allá de la Pantalla y el Pizarrón : La Inteligencia Artificial Generativa como Aliada Estratégica en la Educación Híbrida Universitaria
Ciencia Latina
(2025)
Vol. 9
Núm. 4
Pág. 10132-10148
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Implementación de la inteligencia artificial y el aprendizaje autónomo en la Educación para personalizar la enseñanza
Imaginario Social
(2024)
Vol. 7
Núm. 3
Pág. 8
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Desarrollo de capacidades investigativas en docentes de educación superior en América Latina : una mirada desde la inteligencia artificial
SAPIENTIAE
(2025)
Vol. 11
Núm. 1
Pág. 97-115
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Percepción y adaptación estudiantil a la IA en la Educación Universitaria
Revista Paraguaya de Educación a Distancia (REPED)
(2025)
Vol. 6
Núm. 2
Pág. 98-110
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