Enrique Cerezo Herrero

• Artículos de revistas (18)
• Colaboraciones en obras colectivas (4)
• Reseñas (5)
• Tesis (1)
• Coordinación (2 publicaciones)

• Artículos de revistas

  • Inverse translation as a pedagogical tool in the English for Specific Purposes (esp) classroom.

    Enrique Cerezo Herrero, Carmen Pérez Sabater

    IJES: international journal of English studies, ISSN 1578-7044, ISSN-e 1989-6131, Vol. 24, Nº. 1, 2024, págs. 1-23

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  • Comunicación efectiva en inglés como lengua extranjera a través de presentaciones orales con póster académico

    Beatriz Martín Marchante, Enrique Cerezo Herrero

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 94, Nº. 1, 2024 (Ejemplar dedicado a: Humanidades Digitales y nuevas metodologías de enseñanza de las Humanidades), págs. 159-177

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  • TikTok/Flipgrid for Foreign Language Learning in Higher Education: A Case Study

    Carmen Pérez Sabater, Enrique Cerezo Herrero, Inmaculada Barbasán Ortuño

    Íkala, ISSN 0123-3432, Vol. 29, Nº. 1, 2024

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  • Plurilingual education: An analysis of teachers’ perspectives in the region of Valencia (Spain)

    Enrique Cerezo Herrero, María Rosario García-Bellido

    Revista española de lingüística aplicada, ISSN 0213-2028, Vol. 36, no. 1, 2023, págs. 120-153

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  • The Academic Poster as a Resource to Enhance Cross-Curricular Competences in Higher Education

    Beatriz Martín Marchante, Enrique Cerezo Herrero

    RIDU, ISSN-e 2223-2516, Vol. 16, Nº. 2, 2022 (Ejemplar dedicado a: July - December; e1538)

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  • An LSP framework for translation and interpreting pedagogy

    Enrique Cerezo Herrero, Astrid Schmidhofer, Melita Koletnik

    LFE: revista de lenguas para fines específicos, ISSN 1133-1127, Vol. 27, Nº 2, 2021, págs. 140-156

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  • How do plurilingual trainee teachers view the clil challenge? a case study

    María Rosario García-Bellido, Enrique Cerezo Herrero

    Miscelánea: A journal of english and american studies, ISSN 1137-6368, ISSN-e 2386-4834, Nº 63, 2021, págs. 33-56

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  • La didáctica de lenguas extranjeras en los estudios de Traducción e Interpretación: ¿Qué nos dice la investigación?

    Enrique Cerezo Herrero

    Hermeneus: revista de la Facultad de Traducción e Interpretación de Soria, ISSN 1139-7489, Nº 22, 2020, págs. 41-73

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  • Thinking skills in Primary Education: An Analysis of CLIL Textbooks in Spain

    María Candelaria Romeu Peyró, Enrique Cerezo Herrero, Encarna Llamas

    Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 33, 2020, págs. 183-200

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  • Key competences and plurilingual education in the Valencian Region (Spain): a curricular analysis of Primary Education

    Enrique Cerezo Herrero, María Candelaria Romeu Peyró, Almudena Grao Rodríguez

    Pulso: revista de educación, ISSN-e 2445-2866, ISSN 1577-0338, Nº. 43, 2020, págs. 35-53

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  • La investigación en educación bilingüe: un estudio bibliométrico

    Joan Aleixandre Agulló, Enrique Cerezo Herrero

    Elia: Estudios de lingüística inglesa aplicada, ISSN 1576-5059, Nº. Extra 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: Bilingualism and Bilingual Education : New Approaches and Challenges), págs. 325-360

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  • Sistematización de competencias en la enseñanza de la lengua B para traducción e interpretación en el EEES a partir de un modelo de competencia traductora.

    Enrique Cerezo Herrero

    MonTI: Monografías de traducción e interpretación, ISSN 1889-4178, ISSN-e 1989-9335, Nº. 11, 2019 (Ejemplar dedicado a: Because something should change: present & future training of translators and interpreters / Porque algo tiene que cambiar. La formación de traductores e intérpretes: presente & futuro / coord. por Miguel Tolosa Igualada, Álvaro Echeverri), págs. 77-107

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  • Lenguas extranjeras con fines traductológicos: en busca de una identidad propia

    Enrique Cerezo Herrero

    Quaderns: Revista de traducció, ISSN 1138-5790, Nº 26, 2019, págs. 239-254

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  • La expresión e interacción orales en la enseñanza de E/le en Noruega

    Enrique Cerezo Herrero, María Pilar Guitart Escudero, Ana Isabel Korecki Rodrigo

    Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas, ISSN-e 1699-6569, Vol. 13, Nº. 26, 2019 (Ejemplar dedicado a: "Literacidad y aprendizaje de lenguas"), págs. 72-97

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  • A Critical Review of Listening Comprehension in Interpreter Training: The Case of Spanish Translation and Interpreting Degrees

    Enrique Cerezo Herrero

    Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 28, 2017, págs. 7-22

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  • Lengua B Inglés: Un estudio transversal sobre la comprensión oral para la interpretación

    Enrique Cerezo Herrero

    Sendebar: Revista de la Facultad de Traducción e Interpretación, ISSN 1130-5509, Nº. 27, 2016, págs. 97-122

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  • English Language Teaching for Translator and Interpreter Trainees: Syllabus analysis and design

    Enrique Cerezo Herrero

    Quaderns: Revista de traducció, ISSN 1138-5790, Nº 22, 2015, págs. 289-306

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  • Análisis curricular de la formación lingüística y sociocultural en las titulaciones de Traducción e Interpretación en España

    Enrique Cerezo Herrero

    Prosopopeya: revista de crítica contemporánea, ISSN 1575-8141, Nº. 9, 2014-2015, págs. 283-315

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Can pedagogical translation be communicative in foreign language teaching?

    Enrique Cerezo Herrero

    Innovación metodológica en educación superior: enseñanza de lenguas y traducción / coord. por Carmen Pérez Sabater, 2024, ISBN 9788411836630, págs. 17-38

    

  • Navigating linguistic contrastivity in additional language teaching for translation and interpreting

    Enrique Cerezo Herrero, Astrid Schmidhofer, Jim J.J. Ureel, Melita Koletnik

    Innovación metodológica en educación superior: enseñanza de lenguas y traducción / coord. por Carmen Pérez Sabater, 2024, ISBN 9788411836630, págs. 121-145

    

  • Plurilingual Teaching and Learning Practices in Tourism Pedagogy

    Melita Koletnik, Enrique Cerezo Herrero, Astrid Schmidhofer

    Traducción, discurso turístico y cultura / coord. por Gisella Policastro Ponce, 2024, ISBN 978-84-1369-488-7, págs. 115-128

    

  • La educación bilingüe: breve estado de la cuestión, principios metodológicos y estudios previos

    Enrique Cerezo Herrero

    Análisis sobre la enseñanza en inglés en la Comunitat Valenciana desde la perspectiva de maestros y profesores / coord. por Enrique Cerezo Herrero, 2019, ISBN 9788491332213, págs. 9-31

    

• Reseñas

  • Talaván Zanón, Noa (2013): La subtitulación en el aprendizaje de lenguas extranjeras

    Enrique Cerezo Herrero (res.)

    Lynx: Panorámica de estudios lingüísticos, ISSN 2171-7710, Nº. 13, 2014, págs. 96-99

    Es reseña de:

    • La subtitulación en el aprendizaje de lenguas extranjeras

      Noa Talaván Zanón

      Octaedro, 2013. Recursos. ISBN 978-84-9921-365-1

    

  • Jiménez Ivars, A. (2012). Primeros pasos hacia la interpretación inglés-español

    Enrique Cerezo Herrero

    Lynx: Panorámica de estudios lingüísticos, ISSN 2171-7710, Nº. 12, 2013, págs. 66-69

    Es reseña de:

    • Primeros pasos hacia la interpretación Inglés-Español

      Amparo Jiménez Ivars

      Universitat Jaume I, Servei de Comunicació i Publicacions, 2012. Universitas. Aprender a traducir, 4. ISBN 978-84-8021-833-7

    

  • Key terms in second language acquisition

    Enrique Cerezo Herrero

    Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 15, 2011, pág. 249

    Es reseña de:

    • Key Terms in Second Language Acquisition

      Bill VanPetten, Alessandro G. Benati

      Continuum International Publishing Group, 2010

    • Texto completo
    

  • Richart Marset, Mabel. Fraseología y traducción: una semiótica difusa. Valencia, Universitat de València, 2009 (Anejo XVI de Lynx)

    Enrique Cerezo Herrero (res.)

    Revista Española de Lingüística, ISSN-e 2254-8769, ISSN 0210-1874, Vol. 41, Fasc. 1, 2011, págs. 150-152

    Es reseña de:

    • Fraseología y traducción: una semiótica difusa

      Mabel Richart Marset

      Valencia : Universitat de València, 2009

    

  • Reseña de Pavičić Takač, V. 2008. Vocabulary Learning Strategies and Foreign Language Acquisition

    Enrique Cerezo Herrero

    Revista española de lingüística aplicada, ISSN 0213-2028, Vol. 23, 2010, págs. 331-334

    Es reseña de:

    • Vocabulary Learning Strategies and Foreign Language Acquisition

      Višnja Pavičić Takac

      Multilingual Matters, 2008. ISBN 9781847690388

    • Texto completo
    

• Tesis

  • La enseñanza del inglés como lengua B en la formación de traductores e intérpretes en España: la comprensión oral para la interpretación

    Enrique Cerezo Herrero

    Tesis doctoral dirigida por Mabel Richart Marset (dir. tes.). Universitat de València (2013).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  RODERIC  TESEO 
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • English for Specialized Translation

      coord. por Enrique Cerezo Herrero

      Tirant lo Blanch, 2025. ISBN 9788410954908

      

    • Análisis sobre la enseñanza en inglés en la Comunitat Valenciana desde la perspectiva de maestros y profesores

      coord. por Enrique Cerezo Herrero

      Universidad Cardenal Herrera-CEU, 2019. ISBN 9788491332213

      • Resumen
      

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