Ignacio Idoyaga

• Artículos de revistas (31)
• Colaboraciones en obras colectivas (12)

• Artículos de revistas

  • Energy apprenticeship in High School Students: Questionnaires validation

    Edwin Mosquera Lozano, Germán Londoño Villamíl, Ignacio Idoyaga

    Scientia et Technica, ISSN 0122-1701, Vol. 29, Nº. 3, 2024 (Ejemplar dedicado a: Julio - Septiembre), págs. 116-123

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • El Laboratorio Extendido: nuevas perspectivas para el diseño de la enseñanza de las ciencias naturales en contextos digitales

    Ignacio Idoyaga

    Innovaciones educativas, ISSN-e 2215-4132, ISSN 1022-9825, Vol. 25, Nº. Extra 0 (Extra), 2023 (Ejemplar dedicado a: Innovaciones Digitales: Laboratorios Remotos, Inteligencia Artificial y Metaverso), págs. 44-58

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Laboratorios Remotos: Un recurso para el aprendizaje de la temática de gases en cursos universitarios masivos en Argentina durante la pandemia de la COVID

    Fernando Gabriel Capuya, Eric Montero Miranda, Carlos Arguedas Matarrita, Ignacio Idoyaga

    Innovaciones educativas, ISSN-e 2215-4132, ISSN 1022-9825, Vol. 25, Nº. 38, 2023 (Ejemplar dedicado a: Reflections and research experiences for innovation), págs. 246-262

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • La educación en ciencias naturales en la universidad intangible. Hacia una buena enseñanza remota de emergencia

    Ignacio Idoyaga, María Gabriela Lorenzo

    REXE: Revista de estudios y experiencias en educación, ISSN-e 0718-5162, ISSN 0717-6945, Vol. 22, Nº. 48, 2023, págs. 310-326

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Las actividades prácticas con representaciones visuales en libros de texto de Biología. Una mirada desde la alfabetización visual

    Michelle Marilyn Alvarez, Ignacio Idoyaga, María Gabriela Lorenzo

    Bio-grafía: escritos sobre la biología y su enseñanza, ISSN 2027-1034, Nº. Extra 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: Memorias del XI Congreso Latinoamericano de Enseñanza de la Biología y la Educación Ambiental)

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Registros semióticos en contextos argumentativos para la comprensión de trabajo mecánico

    Edwin Mosquera Lozano, Ignacio Idoyaga, Germán Londoño Villamil

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 34, Nº. Extra 1 (Selección de trabajos presentados a SIEF), 2022, págs. 241-247

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Aprendizaje de óptica física desde el trabajo en el laboratorio

    Graciela María Serrano, Silvia Clavijo, Camila Muñoz, Ignacio Idoyaga

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 34, Nº. Extra 1 (Selección de trabajos presentados a SIEF), 2022, págs. 329-335

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Los registros semióticos triádicos y las tecnologías de información y comunicación en los procesos de alfabetización científica

    Edwin Mosquera Lozano, Germán Londoño Villamíl, Ignacio Idoyaga

    Transdigital, ISSN-e 2683-328X, Vol. 3, Nº. 6, 2022, págs. 182-204

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Enseñar ciencias naturales con representaciones gráficas. Una propuesta para la formación docente continua

    César Nahuel Moya, Ignacio Idoyaga

    Bio-grafía: escritos sobre la biología y su enseñanza, ISSN 2027-1034, Nº. Extra 1, 2021

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Las representaciones gráficas en materiales didácticos: una propuesta metodológica para su análisis

    Ignacio Idoyaga, César Nahuel Moya, Jorge Maeyoshimoto, María Gabriela Lorenzo

    Bio-grafía: escritos sobre la biología y su enseñanza, ISSN 2027-1034, Nº. Extra 1, 2021

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Conocimientos del profesorado universitario sobre la enseñanza de la química con laboratorios remotos

    Ignacio Idoyaga, Laura Vargas Badilla, César Nahuel Moya, Eric Montero Miranda, Jorge Maeyoshimoto, Fernando Gabriel Capuya, Carlos Arguedas Matarrita

    Educación química, ISSN 0187-893X, Vol. 32, Nº. 4 (octubre-diciembre), 2021, págs. 154-167

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Las imágenes de las personas que hacen ciencia: El caso de un grupo de estudiantes de Villa Lugano

    Michelle Marilyn Alvarez, Alejandro La Caria, Ignacio Idoyaga

    Revista de educación en biología, ISSN-e 2344-9225, ISSN 0329-5192, Vol. 24, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: Revista de Educación en Biología), págs. 80-94

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Laboratorios remotos en la educación en física: la percepción de los estudiantes

    Josué Dionofrio, César Nahuel Moya, Florencia López, Jorge Maeyoshimoto, María Gabriela Lorenzo, Ignacio Idoyaga

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 33, Nº. Extra 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: Trabajos presentados a REF XXII), págs. 249-255

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Los registros semióticos triádicos en la comprensión de las gráficas cinemáticas

    Edwin Mosquera Lozano, Germán Londoño Villamil, Ignacio Idoyaga

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 33, Nº. Extra 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: Trabajos presentados a REF XXII), págs. 463-469

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Las actividades experimentales en física durante la pandemia de covid-19

    César Nahuel Moya, Gabriel Medina, Hugo Granchetti, Ignacio Idoyaga

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 33, Nº. Extra 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: Trabajos presentados a REF XXII), págs. 471-478

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Análisis representacional de cuatro laboratorios remotos para la enseñanza de la física

    Ignacio Idoyaga, Carlos Arguedas Matarrita

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 33, Nº. 2, 2021, págs. 285-292

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Los gráficos y la pandemia. Reflexiones para la educación científica en tiempos de incertidumbre

    Ignacio Idoyaga, César Nahuel Moya, María Gabriela Lorenzo

    Educación en Ciencias Biológicas, ISSN-e 2393-6967, Vol. 5, Nº. 1, 2020

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Una propuesta metodológica para el estudio de las representaciones visuales en los materiales didácticos de física

    Ignacio Idoyaga, Nahuel Moya, Jorge Maeyoshimoto, María Gabriela Lorenzo

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 32, Nº. Extra 1, 2020, págs. 199-205

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Las representaciones gráficas en la enseñanza y el aprendizaje de la física en la universidad

    Ignacio Idoyaga

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 32, Nº. 2 (July-December), 2020, págs. 129-129

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Las representaciones gráficas en los exámenes de física universitaria

    Ignacio Idoyaga, Jorge Maeyoshimoto, Nahuel Moya, María Gabriela Lorenzo

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 31, Nº. Extra 1, 2019, págs. 409-416

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Avances en el entendimiento del rol de los gráficos en la enseñanza y el aprendizaje de la física en la universidad

    Ignacio Idoyaga, María Gabriela Lorenzo

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 30, Nº. Extra 1, 2018, págs. 119-126

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Innovación en un primer curso de física en la universidad en el marco de la enseñanza para la comprensión

    Adrián Silva, Jorge Maeyoshimoto, Alejandro Lacaria, Ignacio Idoyaga

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 30, Nº. Extra 1, 2018, págs. 135-140

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Uso y cantidad de información de gráficos en materiales didácticos de Física

    Ignacio Idoyaga, Jorge Maeyoshimoto, César Nahuel Moya, Hugo Granchetti

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 1821-1826

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • La información en gráficos cartesianos: procesamiento conceptual e influencia del contenido

    Ignacio Idoyaga, César Nahuel Moya, María Gabriela Lorenzo

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 4907-4912

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Distintos tipos de gráficos cartesianos en el aprendizaje de la física. Dos casos típicos

    Ignacio Idoyaga, Jorge Maeyoshimoto, Hugo Granchetti, María Gabriela Lorenzo

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 29, Nº. Extra 1, 2017, págs. 153-162

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Proyecto educativo en ciencia y tecnología nuclear

    Eduardo Genini, Dante Martín, Sol Rojas Pico, Ignacio Idoyaga

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 29, Nº. Extra 1, 2017, págs. 483-489

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • La compleja apropiación de la información conceptual de los gráficos cartesianos en las aulas de física en la universidad

    Ignacio Idoyaga, María Gabriela Lorenzo

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 28, Nº. Extra 1, 2016, págs. 279-286

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • El uso y la cantidad de información de gráficos en un libro de texto de física universitaria

    Jorge Maeyoshimoto, Hugo Granchetti, Ignacio Idoyaga

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 28, Nº. Extra 1, 2016, págs. 287-295

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Una propuesta para la enseñanza de la tensión superficial en la Universidad

    Carolina Zareba, Ignacio Idoyaga

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 28, Nº. Extra 1, 2016, págs. 297-304

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Las representaciones gráficas en la enseñanza y en el aprendizaje de la física en la universidad

    Ignacio Idoyaga, María Gabriela Lorenzo

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 26, Nº. Extra 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: Selección de Trabajos Presentados a SIEF), págs. 365-371

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Los gráficos: conceptualizaciones, creencias y concepciones en Educación Superior

    Ignacio Idoyaga, María Gabriela Lorenzo

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2013, págs. 1771-1777

    • Resumen
    • Texto completo
    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Medida de las emociones en tiempo real con reconocimiento facial durante una ruptura cognitiva

    Sonia Pamplona Roche, Beatriz Pérez Bueno, Marta Ceballos Aranda, Marta Reina Herrera, José Eduardo Vílchez López, Rafael Campillos Ladero, Ignacio Idoyaga, José Remo Fernández Carro, Ángel Ezquerra Martínez

    31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030 / coord. por Ileana María Greca Dufranc, Eva M. García Terceño, Radu Bogdan Toma, Jairo Ortiz Revilla, 2024, ISBN 978-84-18465-90-1, págs. 471-476

    • Texto Completo Libro
    

  • Percepciones de futuros maestros de Educación Infantil sobre las finalidades y límites de la ciencia

    Marta Ceballos Aranda, Marta Reina Herrera, Beatriz Pérez Bueno, José Eduardo Vílchez López, Sonia Pamplona Roche, Rafael Campillos Ladero, Ignacio Idoyaga, José Remo Fernández Carro, Ángel Ezquerra Martínez

    31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030 / coord. por Ileana María Greca Dufranc, Eva M. García Terceño, Radu Bogdan Toma, Jairo Ortiz Revilla, 2024, ISBN 978-84-18465-90-1, págs. 1285-1290

    • Texto Completo Libro
    

  • Artificial intelligence to identify emotions and behaviours in teaching and learning processes in sciences

    Ángel Ezquerra Martínez, María Mercedes Martínez Aznar, Sonia Pamplona Roche, Beatriz Pérez Bueno, Marta Ceballos Aranda, Marta Reina Herrera, José Eduardo Vílchez López, Rafael Campillos Ladero, Ignacio Idoyaga, José Remo Fernández Carro, Míriam Andrea Hernández del Barco

    31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030 / coord. por Ileana María Greca Dufranc, Eva M. García Terceño, Radu Bogdan Toma, Jairo Ortiz Revilla, 2024, ISBN 978-84-18465-90-1, págs. 1427-1432

    • Texto Completo Libro
    

  • Desarrollo de un laboratorio remoto para el estudio de la Ley de Snell

    Gabriel Leonardo Medina, Eric Montero Miranda, Carlos Arguedas Matarrita, Fabiana Céspedes, Carlos Pablo Sonzini Brandán, Ignacio Idoyaga

    ATICA 2022: Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Avanzadas y Accesibilidad: Universidad Politécnica Salesiana Cuenca (Ecuador), del 16 al 18 de noviembre de 2022 / coord. por Luis Bengochea Martínez, Paola Ingavélez Guerra, José Ramón Hilera González, 2023, ISBN 9788419745538, págs. 218-225

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Avances en el desarrollo de un prototipo de laboratorio remoto para interferencia y difracción de la luz

    Camila Muñoz, Graciela María Serrano, M. Daniela Maucer, Ignacio Noguerol, Javier García, Silvia Clavijo, Ignacio Idoyaga

    ATICA 2023: Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Avanzadas y Accesibilidad: Instituto Tecnológico de Aguascalientes (México), del 18 al 20 de octubre de 2023 / coord. por Luis Bengochea Martínez, Ricardo Mendoza González, Salvador Otón Tortosa, 2023, ISBN 978-84-19745-85-9, págs. 118-124

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Vigilancia representacional de laboratorios remotos de química

    Gabriel Medina, Narciso Veron Rojas, Ignacio Idoyaga

    ATICA 2023: Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Avanzadas y Accesibilidad: Instituto Tecnológico de Aguascalientes (México), del 18 al 20 de octubre de 2023 / coord. por Luis Bengochea Martínez, Ricardo Mendoza González, Salvador Otón Tortosa, 2023, ISBN 978-84-19745-85-9, págs. 365-372

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • La actividad experimental durante la pandemia en tres países latinoamericanos

    Gabriela Varela Belloso, Gabriel Leonardo Medina, Hugo Granchetti, Fernando Gabriel Capuya, Ignacio Idoyaga

    Estrategias metodológicas e investigación en la enseñanza de las ciencias / coord. por Pedro Membiela Iglesia, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2023, ISBN 978-84-15524-51-9, págs. 237-241

    

  • Enseñar química en contextos educativos vulnerables a partir de estrategias remotas

    Daniela Muñoz Martínez, Nicolás Ortiz Cárcamo, Patricio Andrés Carrasco Monrroy, Mario Roberto Quintanilla Gatica, María Sépulveda Pérez, Ignacio Idoyaga, Francisco Velásquez Semper

    30 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: la enseñanza de las ciencias en un entorno intercultural / Alicia Benarroch Benarroch (ed. lit.), 2022, ISBN 978-84-338-7039-1, págs. 369-375

    • Texto Completo Libro
    

  • Promoción de la experimentación Remota en Países de Latinoamérica

    Ignacio Idoyaga, Gabriela Varela Belloso, Carlos Arguedas Matarrita

    30 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: la enseñanza de las ciencias en un entorno intercultural / Alicia Benarroch Benarroch (ed. lit.), 2022, ISBN 978-84-338-7039-1, págs. 477-482

    • Texto Completo Libro
    

  • La vigilancia representacional: una estrategia en construcción

    Ignacio Idoyaga, María Gabriela Lorenzo, César Nahuel Moya, Jorge Maeyoshimoto

    Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021: Aportaciones de la educación científica para un mundo sostenible / coord. por Florentina Cañada Cañada, Pedro Reis, 2021, ISBN 9788412311341, págs. 375-378

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • El laboratorio remoto de validación ácido-base en un curso de química en la universidad

    Ignacio Idoyaga, César Nahuel Moya, Eric Montero Miranda, Rónald Sánchez Brenes, Jorge Maeyoshimoto, Carlos Arguedas Matarrita

    ATICA 2020: Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Avanzadas y Accesibilidad: Universidad Veracruzana, Veracruz (México), 25 al 27 de noviembre de 2020 / coord. por Luis Bengochea Martínez, Gerardo Contreras Vega, 2020, ISBN 978-84-18254-84-0, págs. 792-799

    • Texto Completo Libro
    

  • Evaluación del procesamiento de gráficos cartesianos en cursos universitarios de física

    Ignacio Idoyaga, Carolina Zareba, María Gabriela Lorenzo

    Educación científica e inclusión sociodigital: actas del IX Congreso Iberoamericano de Educación Científica y del I Seminario de Inclusión Educativa y Sociodigital (CIEDUC 2017) / Lilia Dubini (ed. lit.), María Ximena Erice Gómez (ed. lit.), Daniel Meziat Luna (ed. lit.), Margarita García Astete (ed. lit.), Luis Bengochea Martínez (ed. lit.), Vol. 1, 2017 (Pedagogía y didáctica de las ciencias experimentales, matemáticas e ingenierías. Currículo CTS, Educación para la salud y ambiental. Gestión y evaluación de proyectos educativos institucionales), ISBN 978-84-16978-20-5, págs. 402-411

    

Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.