Óscar Gavín Chocano

• Artículos de revistas (30)
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• Artículos de revistas

  • Analysis of the necessary conditions of mood states for the development of learning strategies in university students

    Óscar Gavín Chocano, Antonio Luque de la Rosa, Inmaculada García Martínez

    Psychology, Society & Education, ISSN 1989-709X, ISSN-e 2171-2085, Vol. 17, Nº. 3, 2025, págs. 42-53

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  • Valor predictivo de la autoeficacia con las estrategias de aprendizaje en educación superior en dos modalidades, presencial y a distancia. Un análisis comparativo

    Óscar Gavín Chocano, Antonio Luque de la Rosa, Inmaculada García Martínez

    RED: revista de educación a distancia, ISSN-e 1578-7680, Vol. 25, Nº. 82, 2025 (Ejemplar dedicado a: Ordinario)

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  • La Identidad Profesional de los docentes de Educación Superior y su relación con el síndrome de Burnout. Revisión Sistemática.: Professional identity of higher education teachers and the threat of burnout syndrome. Systematic Review.

    Marina García-Valdecasas Prieto, Inmaculada García Martínez, Lara Checa Domene, Óscar Gavín Chocano

    RETOS XXI: Revista Educativa de Trabajos Orientados al Siglo XXI, ISSN-e 2524-1133, Vol. 9, Nº. 1, 2025 (Ejemplar dedicado a: La inclusión educativa como punto de partida hacia una sociedad inclusiva)

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  • Efecto de la resiliencia en la inteligencia emocional y la satisfacción vital en técnicos de deportes de montaña

    Laura Martín Talavera, Lázaro Mediavilla Saldaña, David Molero López-Barajas, Óscar Gavín Chocano

    Apunts: Educación física y deportes, ISSN-e 2014-0983, ISSN 1577-4015, Nº 155, 2024, págs. 1-9

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  • Learner engagement, motivación académica y estrategias de aprendizaje de estudiantes universitarios

    Óscar Gavín Chocano, Inmaculada García Martínez, Eufrasio Pérez Navío, Antonio Luque de la Rosa

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 2174-5374, ISSN 1139-613X, Vol. 27, Nº 1, 2024, págs. 57-79

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  • The role of psychological factors and resilience in mediating sports passion in triathletes

    Francesca Ancarani, Óscar Gavín Chocano, David Molero López-Barajas, Germán Vicente Rodriguez

    EJIHPE: European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, ISSN 2174-8144, ISSN-e 2254-9625, Vol. 14, Nº. 12, 2024, págs. 2944-2956

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  • Resilient moderating effect between stress and life satisfaction of mothers and fathers with children with developmental disorders who present temporary or permanent needs

    Óscar Gavín Chocano, Inmaculada García Martínez, Virginia Torres Luque, Lara Checa Domene

    EJIHPE: European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, ISSN 2174-8144, ISSN-e 2254-9625, Vol. 14, Nº. 3, 2024, págs. 474-487

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  • Análisis de la competencia digital en profesores de educación primaria en relación con los factores de género, edad y experiencia

    Isaac González Medina, Eufrasio Pérez Navío, Óscar Gavín Chocano

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, ISSN 1133-8482, Nº. 71, 2024, págs. 179-201

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  • Explorando el papel de la autoeficacia y la motivación en las estrategias de aprendizaje de idiomas: Un meta-análisis en educación superior (2020-2024)

    Eufrasio Pérez Navío, Marina García-Valdecasas Prieto, Óscar Gavín Chocano, Inmaculada García Martínez

    Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. Extra 11, 2024 (Ejemplar dedicado a: Perspectivas actuales en la didáctica de las lenguas extranjeras y segundas lenguas. Diversidad y TIC), pág. 9

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  • Inspección educativa y mejora escolar: análisis de sus funciones desde la perspectiva de los inspectores en ejercicio

    María del Carmen Martínez Serrano, Manuel Angel Romero García, Marina García-Valdecasas Prieto, Óscar Gavín Chocano

    Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, ISSN 1577-4147, Vol. 54, Nº. 2, 2024, págs. 95-129

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  • Factores emocionales internos como estrategias de protección del estrés en futuros docentes

    Eufrasio Pérez Navío, Rocío Quijano López, Óscar Gavín Chocano, Inmaculada García Martínez

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 35, Nº 1, 2024, págs. 81-91

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  • Factores cognitivos y emocionales del neuroaprendizaje según la percepción de futuros docentes de educación especial sobre su formación

    Inmaculada García Martínez, Óscar Gavín Chocano, Marina García-Valdecasas Prieto, Lara Checa Domene

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, ISSN-e 1575-0965, Vol. 27, Nº. 3, 2024 (Ejemplar dedicado a: Neuroeducación y TIC), págs. 119-134

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  • Diferencias entre los estudiantes de Educación Infantil y Primaria en la actitud, uso y conocimiento de las TIC

    Isaac González Medina, Eufrasio Pérez Navío, Óscar Gavín Chocano, Inmaculada García Martínez

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, ISSN-e 1575-0965, Vol. 27, Nº. 3, 2024 (Ejemplar dedicado a: Neuroeducación y TIC), págs. 225-241

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  • Impact of optimism versus pessimism on life satisfaction in university students

    Inmaculada García Martínez, David Molero López-Barajas, Óscar Gavín Chocano

    Educar, ISSN-e 2014-8801, ISSN 0211-819X, Vol. 59, Nº 2, 2023 (Ejemplar dedicado a: Innovació educativa en temps complexos), págs. 473-488

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  • Self-concept and self-esteem, determinants of greater life satisfaction in mountain and climbing technicians and athletes

    Laura Martín Talavera, Óscar Gavín Chocano, Guillermo Sanz Junoy, David Molero López-Barajas

    EJIHPE: European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, ISSN 2174-8144, ISSN-e 2254-9625, Vol. 13, Nº. 7, 2023, págs. 1188-1201

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  • Inspection digital literacy for school improvement

    María del Carmen Martínez Serrano, Manuel Angel Romero García, Inmaculada García Martínez, Óscar Gavín Chocano

    EJIHPE: European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, ISSN 2174-8144, ISSN-e 2254-9625, Vol. 13, Nº. 4, 2023, págs. 701-714

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  • Resiliencia como factor de protección hacia las creencias y actitudes violentas de estudiantes universitarios del ámbito educativo

    Óscar Gavín Chocano, David Molero López-Barajas, María Teresa Ocaña Moral, Lara Checa Domene

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 21, Nº. 61 (Diciembre), 2023, págs. 499-522

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  • Inteligencia emocional, resiliencia y satisfacción vital en el arbitraje deportivo

    Helena Merino Prados, David Molero López-Barajas, Óscar Gavín Chocano

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, ISSN-e 1988-2041, ISSN 1579-1726, Nº. 48, 2023, págs. 749-760

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  • Analysing university students’ life satisfaction through their socioemotional factors

    Inmaculada García Martínez, Óscar Gavín Chocano, David Molero López-Barajas, Samuel P. León

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, Vol. 41, Nº 1, 2023, págs. 107-124

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  • Relationship between Emotional Intelligence and Burnout in non-formal teachers of people with disabilities

    Óscar Gavín Chocano, David Molero López-Barajas, Inmaculada García Martínez, Sonia Rodríguez Fernández

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 33, Nº 4, 2022, págs. 623-634

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  • Relación entre calidad de vida y satisfacción vital a través de la inteligencia emocional de personas con discapacidad intelectual

    Óscar Gavín Chocano, Virginia Torres Luque, Sonia Rodríguez Fernández, David Molero López-Barajas

    Revista iberoamericana de diagnóstico y evaluación psicológica, ISSN 1135-3848, ISSN-e 2183-6051, Vol. 2, Nº 63, 2022, págs. 43-58

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  • La interdisciplinariedad en la enseñanza de las Ciencias experimentales: estado actual de la cuestión

    Rocío Quijano López, Óscar Gavín Chocano, Miguel Pérez Ferra

    Roteiro, ISSN-e 2177-6059, ISSN 0104-4311, Vol. 47, Nº. 1, 2022

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  • Mediación de la satisfacción vital entre la inteligencia emocional y el optimismo en personas con discapacidad intelectual

    Óscar Gavín Chocano, David Molero López-Barajas, Sonia Rodríguez Fernández

    Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, ISSN 2530-0350, Vol. 53, Nº 3, 2022, págs. 145-166

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  • Relación entre Satisfacción Vital, Burnout e Inteligencia Emocional de profesionales de atención directa a personas con discapacidad intelectual

    Óscar Gavín Chocano, David Molero López-Barajas, Inmaculada García Martínez

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 18, Nº. 52, 2020 (Ejemplar dedicado a: 1 de diciembre de 2020), págs. 425-446

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  • Valor predictivo de la Inteligencia Emocional Percibida y Calidad de Vida sobre la Satisfacción Vital en personas con Discapacidad Intelectual

    Óscar Gavín Chocano, David Molero López-Barajas

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, Vol. 38, Nº 1 (Enero), 2020, págs. 131-148

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  • Relación entre inteligencia emocional y optimismo vs. pesimismo en trabajadores de centros para personas con discapacidad intelectual | The relationship between emotional intelligence and optimism vs. pessimism in workers of centers for people with ID

    Óscar Gavín Chocano, David Molero López-Barajas

    Revista Española de Discapacidad (REDIS), ISSN-e 2340-5104, Vol. 8, Nº. 1, 2020 (Ejemplar dedicado a: REVISTA ESPAÑOLA DE DISCAPACIDAD | Junio - Noviembre 2020), págs. 129-144

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  • Estudio sobre Inteligencia Emocional, Calidad de Vida y relaciones interpersonales de personas con Discapacidad Intelectual

    Óscar Gavín Chocano, David Molero López-Barajas

    Psychology, Society & Education, ISSN 1989-709X, ISSN-e 2171-2085, Vol. 11, Nº. 3, 2019, págs. 313-327

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  • Análisis de la inteligencia emocional y satisfacción vital, su impacto sobre las relaciones interpersonales de personas con discapacidad intelectual

    Óscar Gavín Chocano, David Molero López-Barajas

    Revista de Educación Inclusiva, ISSN-e 1889-4208, Vol. 12, Nº. 2, 2019, págs. 211-231

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  • Estudio sobre inteligencia emocional, satisfacción vital y optimismo disposicional en un centro de día ocupacional de personas con discapacidad intelectual

    Óscar Gavín Chocano, David Molero López-Barajas

    Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, ISSN 2530-0350, Vol. 50, Nº 3, 2019, págs. 47-65

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  • Inteligencia emocional rasgo y su influencia sobre el optimismo disposicional en profesionales de centros de atención a personas con discapacidad intelectual

    Óscar Gavín Chocano

    MLS Educational Research, ISSN 2603-5820, Vol. 2, Nº. 2, 2018, págs. 177-192

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Inclusión educativa y diseño de materiales accesibles

    Óscar Gavín Chocano

    Materiales neurodidácticos para docentes: buenas prácticas tecnológicas e inclusivas sostenibles / coord. por Antonio Hernández Fernández, 2024, ISBN 978-84-10282-68-1, págs. 95-116

    

  • Inteligencia emocional y toma de decisiones en la formación inicial en educación social

    David Molero López-Barajas, Helena Merino Prados, Óscar Gavín Chocano

    XXI Congreso Internacional de Investigación Educativa, IV Encuentro de Doctorandos/as e Investigadores/as Noveles de AIDIPE: Libro de Actas, Barcelona 18-21 de junio de 2024 / coord. por Juan Llanes Ordóñez, Mercè Torrado Fonseca, 2024, ISBN 978-84-09-69437-2, págs. 803-806

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  • El Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) como elemento inclusivo en la formación y competencia digital de los futuros docentes de Educación Primaria

    Inmaculada García Martínez, Óscar Gavín Chocano

    Innovación pedagógica y competencia digital: perspectivas desde la investigación docente / coord. por María Pilar Cáceres Reche, Juan Antonio López Núñez, Fernando Lara Lara, Eladia Illescas Estévez, 2023, ISBN 978-84-1170-417-5, págs. 101-110

    

  • Futuros docentes eficaces a través de estrategias didácticas de aprendizaje-servicio a la comunidad

    Óscar Gavín Chocano, Marina García-Valdecasas Prieto, Irene Espinosa Fernández, Lara Checa Domene

    Innovación y retos de la educación superior: Propuestas pospandémicas / coord. por Eufrasio Pérez Navío, Blas Campos Barrionuevo, 2023, ISBN 9788419900074, págs. 45-56

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  • TIC y necesidades educativas en una clase de Ciencias en Educación Primaria: una revisión sistemática

    Lara Checa Domene, Marina García-Valdecasas Prieto, Irene Espinosa Fernández, Óscar Gavín Chocano

    Innovación y retos de la educación superior: Propuestas pospandémicas / coord. por Eufrasio Pérez Navío, Blas Campos Barrionuevo, 2023, ISBN 9788419900074, págs. 71-83

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  • Estudio de caso de la competencia digital docente (DigCompEdu) de un centro educativo de la localidad de Linares (Jaén)

    Isaac González Medina, Óscar Gavín Chocano, Eufrasio Pérez Navío, Antonio Hernández Fernández

    Innovación y retos de la educación superior: Propuestas pospandémicas / coord. por Eufrasio Pérez Navío, Blas Campos Barrionuevo, 2023, ISBN 9788419900074, págs. 161-171

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  • Intervención basada en robótica con futuros docentes de educación especial: análisis de sus percepciones

    Lara Checa Domene, Óscar Gavín Chocano, Inmaculada García Martínez, Norma Torres Hernández

    Propuestas didácticas para la nueva sociedad del conocimiento / coord. por Lucía Hinojo Cirre, Juan José Victoria Maldonado, Blanca Berral Ortiz, José Antonio Martínez Domingo, 2023, ISBN 978-84-1170-560-8, págs. 693-700

    

  • Relación entre la resiliencia y la autoestima en estudiantes universitarios

    Óscar Gavín Chocano, David Molero López-Barajas

    XX Congreso Internacional de Investigación Educativa: III Encuentro Internacional de Doctorandos/as e Investigadores/as Noveles de AIDIPE, Santiago de Compostela, 14-17 de junio de 2022, libro de actas / coord. por Ana María Porto Castro, Camilo Isaac Ocampo Gómez, Jesús Miguel Muñoz Cantero, 2023, págs. 2384-2392

    

  • El impacto de la Covid sobre el perfil psicosocial y rendimiento académico de los universitarios. Un estudio pre-post

    Óscar Gavín Chocano, Inmaculada García Martínez

    CUICIID 2022: Congreso Internacional sobre Comunicación, Innovación, Investigación y Docencia. Libro de actas / coord. por David Caldevilla Domínguez, 2022, ISBN 978-84-09-43242-4, pág. 1134

    

  • Incertidumbres e identidad profesional del profesorado universitario novel

    Inmaculada García Martínez, Óscar Gavín Chocano, Yaiza Adaya Villalba Delgado

    La educación globalizada: experiencias e investigaciones / coord. por Santiago Alonso García, Gerardo Gómez García, Carmen Rodríguez Jiménez, Magdalena Ramos Navas-Parejo, 2022, ISBN 978-84-1122-037-8, págs. 342-350

    

  • Mapeo sobre las tendencias actuales en tecnología educativa: Revisión sistemática en Scopus

    Inmaculada García Martínez, Victoria Funes Melero, José Fernández Cerero, Óscar Gavín Chocano

    Investigación educativa en contextos de pandemia / coord. por Santiago Alonso García, Juan Manuel Trujillo Torres, Antonio José Moreno Guerrero, Carmen Rodríguez Jiménez, 2021, ISBN 978-84-1122-020-0, págs. 993-1003

    

• Tesis

  • Análisis de la inteligencia emocional, satisfacción vital, optimismo disposicional y relaciones interpersonales de personas con discapacidad intelectual y los profesionales que los atienden

    Óscar Gavín Chocano

    Tesis doctoral dirigida por David Molero López-Barajas (dir. tes.). Universidad de Jaén (2019).

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    • Tesis en acceso abierto en: RUJA
    

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