Susan Rivera Robles

• Artículos de revistas (4)
• Colaboraciones en obras colectivas (6)

• Artículos de revistas

  • Tipología y uso de tecnologías emergentes en educación primaria y secundaria en Latinoamérica: una revisión sistemática de la literatura

    Susan Rivera Robles, Maria Graciela Badilla Quintana, Laura Jiménez Pérez

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 35, Nº 2, 2024, págs. 339-351

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  • Percepción de las educadoras de párvulos con relación a su conocimiento técnico pedagógico del contenido (TPACK) cuando integran tecnologías de la información y la comunicación en tiempos de COVID-19

    Carolina Del C. Fernández Chávez, Paola T. Domínguez, Pedro Salcedo Lagos, Susan Rivera Robles

    Información tecnológica, ISSN-e 0718-0764, ISSN 0716-8756, Vol. 33, Nº. 3 (Junio), 2022, págs. 239-248

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  • Cambios en la autopercepción tecnológica de los docentes en contexto de pandemia

    Susan Rivera Robles, Pedro Salcedo Lagos, Carolina Fernández Chávez, Maria Graciela Badilla Quintana

    Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, ISSN-e 1983-3652, Vol. 15, Nº. 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: Linguagem e Tecnologia)

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  • Estudios empíricos del modelo sobre conocimiento didáctico- tecnológico del contenido (TPACK) en matemáticas, incluidos en bases bibliográficas internacionales

    Susan Rivera Robles, Pedro Salcedo Lagos, Jorge R. Valdivia Guzmán, Ociel Alejandro López Jara

    Información tecnológica, ISSN-e 0718-0764, ISSN 0716-8756, Vol. 32, Nº. 4 (Agosto), 2021, págs. 109-120

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Inclusión y género en la implementación de tecnologías emergentes de investigaciones educativas: una revisión sistemática de literatura

    Susan Rivera Robles

    Educación para la diversidad: inclusión, bienestar y sostenibilidad en contextos emergentes / coord. por Carlos Hervás-Gómez, María Dolores Díaz Noguera, Nadia Barkoczi, Cristóbal Ballesteros Regaña, María de los Ángeles Domínguez González, 2025, ISBN 978-84-1070-698-9, págs. 311-332

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  • Medición del pensamiento creativo en intervenciones educativas: una revisión sistemática

    Susan Rivera Robles

    Educación para la diversidad: inclusión, bienestar y sostenibilidad en contextos emergentes / coord. por Carlos Hervás-Gómez, María Dolores Díaz Noguera, Nadia Barkoczi, Cristóbal Ballesteros Regaña, María de los Ángeles Domínguez González, 2025, ISBN 978-84-1070-698-9, págs. 1083-1101

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  • Experiencia pedagógica con el Modelo GDLC-Escolar: desarrollo de Juegos Digitales por estudiantes secundarios

    Susan Rivera Robles, Maria Graciela Badilla Quintana

    Personas, tecnologías y entornos: una visión de futuro sobre espacios educativos / M. J. Sosa Díaz (ed. lit.), Jesús Valverde Berrocoso (ed. lit.), 2025, págs. 49-54

    

  • Desempeño pedagógico de estudiantes en formación docente durante prácticas en mundos virtuales inmersivos

    Maria Graciela Badilla Quintana, Susan Rivera Robles

    Personas, tecnologías y entornos: una visión de futuro sobre espacios educativos / M. J. Sosa Díaz (ed. lit.), Jesús Valverde Berrocoso (ed. lit.), 2025, págs. 451-456

    

  • Desarrollo de juegos digitales en estudiantes secundarios: GDLC escolar un modelo de intervención

    Susan Rivera Robles, Maria Graciela Badilla Quintana

    Investigación en educación con TIC:: Retos y oportunidades / Enrique Alastor García Cheikh-Lahlou (aut.), Elena Sánchez Vega (aut.), María Rubio Gragera (aut.), 2023, ISBN 978-84-1335-278-7, págs. 73-74

    

  • Interacción de estudiantes en formación inicial docente durante prácticas pedagógicas en mundos virtuales inmersivos

    Maria Graciela Badilla Quintana, Susan Rivera Robles

    Investigación en educación con TIC:: Retos y oportunidades / Enrique Alastor García Cheikh-Lahlou (aut.), Elena Sánchez Vega (aut.), María Rubio Gragera (aut.), 2023, ISBN 978-84-1335-278-7, págs. 82-83

    

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