Educación ambiental y cultura de la sostenibilidad: construyendo la transición ecológica
Información General
- Autores: Pablo Ángel Meira Cartea (coord.), Francisco Xosé Candia Durán (coord.), Lucía Iglesias da Cunha (coord.), Rita Gradaílle Pernas (coord.), Universidade de Santiago de Compostela (coord.)
- Editores: Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social
- Año de publicación: 2022
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 978-84-09-41832-9
- Recoge los contenidos presentados a: Congreso Internacional de Pedagogía Social (33. 2021. Lugo).
- Enlaces
Resumen
Integra todas as sesións plenarias e comunicacións presentadas ao Congreso Internacional 2021 da Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social (tamén XXXIII Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social) que, baixo o mesmo título que o do libro, foi desenvolvido na Facultade de Formación do Profesorado do Campus de Lugo.
Otros catálogos
Listado de artículos
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págs. 35-51
Transición ecológica: posibilidades y límites de la educación ante el cambio global
págs. 53-64
La Educación ambiental frente a la crisis global: una mirada quebequense
págs. 69-88
págs. 89-100
págs. 101-111
págs. 113-127
págs. 131-147
págs. 149-165
Educar para la (trans)formación social
Dolores Limón Domínguez, Jorge Ruiz-Morales, Rocío Valderrama-Hernández, Lucía Alcántara Rubio
págs. 167-185
págs. 187-202
El proyecto Life Lugo + Biodinámico como experiencia de educación ecosocial
Cristina Eimil Fraga, Belén Feijóo Lombao, J. L. Fernández Lorenzo, E. Fernández Núñez, P. Gontán Fraga, Manuel Guaita Fernández, Boris Hinojo Sánchez, Antonio José Lara Bocanegra, L. Méndez López, S. Penedo Souto, Antonio Rigueiro Rodríguez, Roque Rodríguez Soalleiro, L. Ruíz García
págs. 205-220
Educación social para o cambio climático: o proxecto 'Descarboniza, que non é pouco'
págs. 221-231
págs. 233-236
págs. 237-246
págs. 251-266
págs. 267-281
págs. 283-296
Procesos de aprendizaje en las iniciativas de consumo sostenible: un estudio cualitativo de la red gallega de consumo consciente y responsable
Isabel Lema-Blanco, Ricardo García Mira, Jesús Miguel Muñoz Cantero
págs. 297-312
Educación, formación e divulgación sobre compostaxe na provincia de Pontevedra: a experiencia Revitaliza
Carlos Vales, Carmen Borobio, Manuel Domínguez, Susana Soto Fernández
págs. 313-328
págs. 329-352
Perceções e práticas de sustentabilidade: um olhar intergeracional
págs. 353-368
págs. 369-370
págs. 373-374
págs. 399-407
Ecociudadanía en espacios naturales: la necesidad de participación sociocomunitaria en el Estuario del Guadalquivir
Fernando López-Noguero, José Alberto Gallardo López, Diana Yolanda García Gallegos
págs. 409-423
págs. 425-440
págs. 441-453
La gobernanza y la educación ambiental como instrumentos para el fortalecimiento de la pesca artesanal: el caso de la Fundación Lonxanet
págs. 455-470
Naturaleza y creatividad: la necesidad de una educación cívica en biodiversidad
págs. 475-476
A xestión cultural en clave de xénero: da realidade contemporánea a prospectiva educativa
págs. 481-483
Déficits de educación ambiental en el sistema de protección a la infancia y a la adolescencia
Jesús Deibe Fernández Simo, Xosé Manuel Cid Fernández, María Victoria Carrera Fernández, María Esther Pérez Enríquez
págs. 503-513
págs. 515-528
Educación para la sostenibilidad: desafíos y experiencias en el ámbito educativo
págs. 529-541
Educación ambiental: implicación de la educación social y de la sociedad civil
págs. 543-554
Acción educativa para el desarrollo de una ecociudadanía
Dolores Limón Domínguez, Rocío Valderrama-Hernández, Lucía Alcántara Rubio, Carmen Solís-Espallargas, Jorge Ruiz-Morales
págs. 555-562
ECIGAL: antecedentes y proyectos de futuro
Araceli Serantes-Pazos, Renée DePalma, Patricia Digón-Regueiro, Rosa-María Méndez-García
págs. 563-577
Planes de trabajo familiares del programa Caixa Proinfancia en la Región de Murcia: análisis de la incorporación de la perspectiva degénero en la intervención familiar
págs. 591-602
Mujeres marroquíes en Andalucía: procesos de integración desde un enfoque de género y cultura de paz
págs. 603-615
Arte e pedagogia social: diálogos entre estudantes do ensino superior a partir de narrativas visuais que ilustram memórias do 25 de Abril de1974, em Portugal
págs. 673-684
págs. 685-697
Sexismo y micromachismos: influencia de los estilos parentales
Maria Rosa Méndez Macías, Victoria Pérez de Guzmán, Rocío Cárdenas-Rodríguez
págs. 699-708
págs. 709-727
Las capturas de la enseñanza y la necesidad de pensarla de nuevo: políticas del enseñar
págs. 729-740
La co-construcción de conocimiento en la pedagogía y la educación social: aportaciones de tres experiencias
Pere Soler Pujals, Anna Planas, Xavier Casademont Falguera, Carles Serra
págs. 741-752
El modelo TPACK como oportunidad pedagógica para la formación universitaria sostenible: la experiencia del Máster de Intervenciones Sociales y Educativas de la Universitat de Barcelona
págs. 753-770
Educación y comunicación para el cambio climático en la Escuela Complutense Latinoamericana: un análisis del antes y el después delcurso
Laura Odila Bello Benavides, Edgar J. González Gaudiano, Gloria Elena Cruz Sánchez
págs. 803-810
Esvaecendo lindes entre escola e comunidade: as escolas comunitarias
págs. 919-931
O «Pobo-Escola» de Lodoselo, un paradigma de sostenibilidad en el rural gallego
María Esther Pérez Enríquez, Xosé Manuel Cid Fernández, Jesús Deibe Fernández Simo, María Victoria Carrera Fernández
págs. 933-945