Moodle para la gamificación en la universidad presencial post-pandemia: la experiencia LOGIN CyTA-VET
Ana d´ Ors de Blas, Jimena López Arrabé, Andrés García Álvarez, Manuel García-Espantaleón Artal, Paloma Forés Jackson, Marina Arribas Blázquez, M. de los Ángeles Jiménez Martínez, Consuelo Serres Dalmau
págs. 11-24
ALIVA-BADPlus: base de datos colaborativa de alimentos envasados como recurso innovador de aprendizaje en Nutrición
María del Carmen Lozano Estevan, Liliana G. González Rodríguez, Laura Mª Bermejo López, Viviana Loria Kohen, Aranzazu Aparicio Vizuete, Bricia López Plaza, Rosa María Ortega Anta, Ana María López Sobaler, M.ª Dolores Salas González, Ana María Lorenzo Mora, África Peral Suárez, Esther Cuadrado Soto, Adrián Cervera Muñoz, Maria del Mar Larrosa Pérez, Sara Martínez López, Yalda Ghazi, Alfredo Trabado Fernández
págs. 25-42
Impacto del juez automático LearnSQL en el aprendizaje de las bases de datos relacionales
Enrique Martín Martín, Manuel Montenegro Montes, Adrián Riesco Rodríguez, Rubén Rubio, Fernando Sáenz Pérez
págs. 43-54
págs. 55-64
Inteligencia artificial generativa en la gestión de medios y el estudio de sus contenidos
Miriam Rodríguez Pallares, Manuel Fernández Sande, María José Pérez Serrano, Gema Alcolea-Díaz, Sofía Molina
págs. 65-76
Combinación de las TICs en el proceso enseñanza-aprendizaje y la divulgación: blog divulgativo sobre screening visuales
María Serramito Blanco, Isabel Valcayo Peñalba, Marta Barroso Ortiz, Rafaela Garrido Mercado
págs. 77-90
Hackathon: tecnopedagogía para un aprendizaje en red
págs. 91-104
OpenOrthoEducation: Recurso Educativo Abierto (REA) en Ortodoncia
María del Carmen Mediero Pérez, Ana Rabal-Solans, Rosa María Yáñez Vico
págs. 105-112
Sigilografía online: de la gamificación al aprendizaje colaborativo
págs. 113-122
Aprendizaje de Histología mediante técnicas de repetición espaciada
María del Pilar Álvarez Vázquez, Asma Attar Altarazi, Juan Enrique Almansa Durio
págs. 123-134
Antonio Sánchez Torralba, Cristina Blázquez Ortiz, Flor Govinda Guevara Acosta, María Teresa López Conejo, M. Mar Lorente Pérez, Beatriz Maestro Garcia Donas, Asunción Martín Ruiz-Valdepeñas, Jorge Mario Mateo Mendoza, Alba Méndez Alejandre, Gabriel Piedrafita Fernández, María Regina Ranz Valdecasa, Teresa Sánchez Velasco, Sara Vidal Notari, Juana María Navarro Llorens, José Manuel Pérez Barea
págs. 135-146
Herramientas digitales en educación: cuantificación con H5P y Wooclap del tiempo de estudio independiente
Rubén Avelino Mota Blanco, Luis Javier Avedillo Cea, Miguel Gallego Agúndez, Mercedes Marañón Almendros, Nieves Martín Alguacil
págs. 147-160
págs. 161-170
Innovación y tecnología en el aula universitaria: participación y género
Elena M. Rodríguez Rodríguez, Jon Sanz Landaluce, Irene Martínez Martín
págs. 171-186
Inteligencia artificial en la educación veterinaria: ChatGPT en el aula invertida
Luis Javier Avedillo Cea, Rubén Avelino Mota Blanco, Mercedes Marañón Almendros, Miguel Gallego Agúndez, Nieves Martín Alguacil
págs. 187-200
Uso de QuizBot en Telegram como herramienta de aprendizaje
Juan González Fernández, Rocío Checa Herraiz, Carmen Cuéllar del Hoyo, José Antonio Escario Garcia Trevijano, Teresa Espinosa de los Monteros, Cristina Rosa Fonseca Berzal, Juan José García Rodríguez, Alicia Gómez Barrio, María Donina Hernández Fuentes, Francisco Javier Hernández García, Alexandra Ibañez Escribano, María Isabel Jiménez Alonso, Mercedes Martínez Grueiro, Marta Mateo Barrientos, Juan José Nogal Ruiz, Francisco Ponce-Gordo, Manuela Pumar Martín, Marta Rodero Martínez
págs. 201-214
La creación de un pódcast como herramienta docente para la enseñanza de Fisiología Humana
Francisco das Chagas Vasconcelos de Souza Silva, Teresa Priego Cuadra, Ana Isabel Martín Velasco, Veronica Hurtado Carneiro, Natalia de las Heras Jiménez, María Sancho González, Vicente Lahera Juliá, Meritxell López Gallardo, María Elvira López-Oliva Muñoz, Ricardo Gredilla Díaz, Ricardo Martin Herranz, Raquel Bajo Grañeras, Gregorio Segovia Camargo, Elena Nebot Valenzuela, Raquel Rodrigues Díez, Alvaro Conrado Ucero Herreria, Julián Bustamante García, Alberto Sanchez-Aguilera Lopez, Alberto Lázaro Fernández, Emma Muñoz Sáez, Laura de Oteyza, Laura Cuesta Bartolomé, Sandra Ballesteros, Daniel Fernández Martín, Virginia Peinado Aparicio, Avelina Hidalgo Navas, Sergio Damián Paredes Royano
págs. 215-226
Irene Martínez de Toda Cabeza, Luz Maria Suárez Gonzalez, Judith Félix Escalera, Gemma Valera Arévalo, Adriana Baca Muñoz, Julia Carracedo Añón, Marta Garrido Novelle
págs. 227-236
El uso de "prompts" de inteligencia artificial en aprendizaje colaborativo en Ciencias Sociales: una intervención en el aula
págs. 237-246
págs. 247-258
Bitácora pedagógica: aprendizaje basado en juego con In-Class-Flip
págs. 259-272
págs. 273-280
Aprende haciendo tus propios equipos de laboratorio
Juan Antonio Gilabert Santos, Francisco Javier Mourín Moral, Hamilton Eder Mestizo Reyes, Marina Arribas Blázquez, Arantzazu Mascaraque Susunaga, Miguel Ángel González Barrio, Jesús Sánchez Nogueiro, Carlota Petra Hernández Camisón, Lucía Lanza Peña, Cayetano Gilabert Castejón
págs. 281-290
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