Información General

• Autores: Juan Miguel Fernández Campoy (coord.), Juan Pablo Catalán Cueto (coord.), Carlos Alberto Muñoz Sánchez (coord.), Patricia Ayllón Salas (coord.)
• Editores: Dykinson
• Año de publicación: 2023
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-1070-192-2
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• En este libro, reunimos contribuciones de destacados investigadores en el campo de la educación en TIC, quienes ofrecen análisis profundos y reflexiones críticas sobre los desafíos y oportunidades que surgen en la integración de las TIC en la enseñanza en la sociedad del conocimiento. A través de una variedad de enfoques teóricos y metodológicos, estas contribuciones iluminan el camino hacia una educación más innovadora, inclusiva y centrada en el estudiante en el siglo XXI.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

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  • La gamificación el aula

    Juan José Victoria Maldonado, Alejandro Martínez Menéndez, Marta Montenegro Rueda, Nuria María Murcia Ballesta

    págs. 11-16

    

  • Grados de conexión a internet y comportamientos en red en estudiantes universitarios

    Francisco José Rubio Hernández, Adoración Díaz López

    págs. 17-28

    

  • Indagación como metodología: Proyectos, problemas y retos

    Alejandro Martínez Menéndez, José Antonio Martínez Domingo, Natalia Moreno Palma, José Fernández Cerero

    págs. 29-36

    

  • Inteligencia artificial para combatir la violencia de género: Implicaciones para el profesorado de lenguas

    Francisco J. Palacios Hidalgo

    págs. 37-46

    

  • Impacto de la inteligencia artificial en el ámbito educativo

    José Fernández Cerero, Nuria María Murcia Ballesta, Pepa Haba García, Marta Montenegro Rueda

    págs. 47-52

    

  • Uso problemático de internet en la sociedad digital: Perfiles y percepciones en jóvenes entre los 15 y los 29 años. El caso de los estudiantes

    Joaquín Rodes García, José Palacios Ramírez, Rainer Gehrig

    págs. 53-66

    

  • El uso de dilemas como estrategias pedagógicas para la innovación sobre violencia de género y educación sexual

    Mariana Buenestado Fernández, Azahara Jiménez Millán, Adrián Salvador Lara Garrido

    págs. 67-82

    

  • Cyberbullying entre iguales desdela óptica del futuro docente: Estrategias de actuación para su prevención en los centros educativos

    Ana Rodríguez Martín, Antonia Martí Aras, Ana Isabel Agustí López, Ana María Giménez Gualdo

    págs. 83-96

    

  • Comportamientos emergentes en la red y variables psicológicas asociadas

    Elisa Isabel Sánchez Romero, Encarnación Vidal Martínez

    págs. 97-108

    

  • Explorando los rumbos de la educación a través de la realidad virtual

    José Antonio Martínez Domingo, Carmen Rocío Fernández Fernández, Juan José Victoria Maldonado, Manuel Enrique Lorenzo Martín

    págs. 109-116

    

  • Revisión sistemática de los beneficios socioeducativos del ocio digital

    María García Pérez Calabuig, María del Carmen Gil del Pino, Francisco Javier García Castilla

    págs. 117-130

    

  • Bienestar y tiempo de ocio en adolescentes escolares expuestos al conflicto armado en Colombia

    Gelber Yecid Roa Pinto, Diego Galán Casado

    págs. 131-142

    

  • Actividad física, ocio y gestión del tiempo libre en la juventud

    Julio Alfonso Novoa López, Ángel de Juanas Oliva, Hossein Hossein Mohand, Jorge Díaz Esterri

    págs. 143-152

    

  • Bases de la inteligencia artificial aplicada a la educación infantil: Propuestas y ejemplos para la implementación en el aula

    Adrián Segura Robles, Manuel García Alonso, Javier Molina Frías, Moussa Boumadan Hamed

    págs. 153-162

    

  • Reencanto por la literatura en las primeras etapas educativas

    Manuel García Alonso, Adrián Segura Robles, Carmen Rodríguez Jiménez, Javier Molina Frías

    págs. 163-170

    

  • Innovación docente: Metodología de proyectos para el desarrollo del aprendizaje en educación superior

    Damarys Roy Sadradin, Carolina Chacana Yordá, Juan Pablo Catalán Cueto, Alejandro Pérez Carvajal

    págs. 171-178