范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
美丽的神话歌词篇一
童话故事是儿童成长中不可或缺的一部分，它们通过幻想的情节、别致的人物和美好的道德教育，帮助儿童理解并探索世界。在阅读了许多美丽的童话故事后，我收获了很多，它们给了我许多心得和体会。
首先，美丽童话故事教会了我勇敢面对困难。许多童话故事中都描绘了主人公遇到困境后的努力和坚持。例如，《拇指姑娘》中的小小姑娘，她虽然面对很多困难和挫折，但却通过自己的勇气和智慧克服了一切，最终成功救出了自己的家人。这让我明白了，当面对困难时，我们不能退缩，而是要勇敢面对，相信自己能够克服困难。
其次，美丽童话故事教会了我珍惜友谊。许多童话故事都以友谊为主题，如《狼和七只小羊》和《拇指姑娘》等。这些故事告诉我们，友谊是宝贵的，需要我们去维护和珍惜。在童话故事中，主人公和他们的朋友经历了各种冒险和困难，但他们始终彼此支持并在关键时刻出手相助。这提醒着我，在现实生活中，我们也应该像这些童话人物一样，真心对待朋友，无论是快乐还是悲伤，都与他们分享。
此外，美丽童话故事教会了我善良与仁爱。在这些故事中，善良和仁爱是主人公最重要的品质。无论是《灰姑娘》中的灰姑娘，还是《美女与野兽》中的贝尔，她们都以他们的善良和仁爱，打动了身边的人并最终获得了幸福。这让我明白了，只有拥有善良与仁爱的心，才能与他人建立真正的联系，并为社会带来积极的影响。
另外，美丽童话故事也教会了我坚持追求梦想。许多童话故事描述了主人公为了追求理想而付出努力的故事。例如，《白雪公主》中的白雪，她在逃避邪恶皇后的追杀时，坚持向前，并最终找到了她真正的家庭和幸福。这告诉我，无论我们遇到多大的困难，只要我们坚持不懈地追求梦想，最终我们都能够实现自己的目标。
最后，美丽童话故事教会了我对世界充满希望与喜悦。童话故事经常描绘美丽的场景、欢乐的人物和幸福的结局。这使我明白，无论生活多艰难，只要我们拥有积极的态度和希望，就能够找到美丽和快乐。童话故事中那些美好的画面和故事情节也激发了我对世界的好奇心和探索欲望，让我愿意积极面对生活的挑战。
总而言之，美丽童话故事给予了我许多心得体会。它教会了我勇敢面对困难，珍惜友谊，秉持善良和仁爱，坚持追求梦想，以及对世界充满希望与喜悦。这些心得将伴随我一生，帮助我更好地理解和应对生活中的各种挑战。童话故事是我成长中宝贵的财富，它们不仅给予了我快乐，更让我从中学到了许多重要的道理。
美丽的神话歌词篇二
从前，有位国王和王后，他们非常希望有一个孩子。后来，王后怀孕了，国王非常高兴，命令全国最好的稳婆给王后接生，王后生了一位公主，这位公主生来就有一股香蕉味，国王便给她取名叫“香蕉公主”!
香蕉公主渐渐长大了，一天比一天漂亮，大家都觉得这位公主像天上的仙女。还有人说她美若天仙，貌美如花。可是，香蕉公主只长到七岁就停止长身体了。国王和王后非常着急，只好下令：如果谁能治好公主的怪病，就把公主许配给他，全国会医术的人都来到王宫，可是没有一个能医好公主的怪病。
过了几年，香蕉公主十七岁了，在她生日那天，一个长相丑陋的人来到了王宫，年轻人求见国王说：“我是一个无家可归的人，想在王宫谋一份差事，请陛下收留我。”国王觉得这个人太丑了，便叫守卫赶他出去。这时，公主却阻止国王说：“父王，我的花圃需要人照料，就让他做我的园丁吧。”国王答应了。
公主非常喜欢去花圃玩，当她看见花圃被年轻人管理得井井有条时，对他产生了一点好感。两人从此无话不谈，年轻人也对公主产生了爱慕。
有一天，年轻人鼓起勇气向公主表白，公主毫不犹豫得拒绝了，因为，公主想嫁给一个英俊的王子。又是十年过去了，国王和王后相继去世，公主还是七岁的样子，公主也还是很喜欢去花圃玩。她已经和年轻人成了一对形影不离的朋友了，只要公主一有空，就会和他待在一起。
有一次，年轻人对公主说：“我本来是一位王子。在我三岁的时候，被一块香蕉皮给滑到了，从此便成了这副模样，只有你和你的王宫没有了香蕉味，我就能变回原来的模样”。公主马上命令把王宫所有的香蕉扔掉，还每天用玫瑰花瓣沐浴，希望能把身上的香蕉味去掉，可是，就是洗不掉。年轻人又对公主说：“只要她肯离开王宫，身上的香蕉味就会消失”。公主犹豫了一下，毕竟王宫是她从小长大的地方。可是，为了她的朋友，她勇敢地走出了大门。
走出大门后，她便一下子长高了，年轻人也恢复了原来的样子，后来，他们两个幸福生活在了一起。
美丽的神话歌词篇三
在公园的池塘里，盛开着很多美丽的荷花。在最不起眼的一个角落里，有一红一白两朵荷花，鲜少有人问津。
一天夜里，白荷花唉声叹气道：“我们多么不起眼呀！根本没有人注意到我们的存在。”
红荷花说：“我觉得不是啊！你看蜻蜓多喜欢我们，每天都来找我们嬉戏。”
白荷花不屑一顾地说：“蜻蜓？就它？它对我们的喜欢没有任何意义。”
红荷花无话可说，独自和蜻蜓嬉戏，保持着对生活的热情。
第二天夜里，公园里来了一些散步的人。有几个成年人在池塘边驻足，热情赞美前方荷花的美丽姿容。白荷花无精打采地说：“你看，这么多人，都在欣赏前面的荷花，有几个人会注意到我们？”这时候，一个小孩子来到它们所在的角落说：“这两朵荷花好美啊！”
红荷花说：“你看，小孩懂得欣赏我们啊！”
白荷花郁郁寡欢地说：“小孩子对我们的喜欢没有任何价值。”
红荷花无话可说，享受着小孩子温柔的抚摸，默默绽放自己的力量。
第三天夜里，公园里来了络绎不绝的行人。大家纷纷拿出手机，记录下荷花满池塘的美丽景色，也拍摄出自己视线所及的最美荷花的风姿。有六七个行人注意到了这两朵荷花，对它们一阵赞叹。红荷花说：“你看，有更多的人发现了我们，不是吗？”
白荷花还是一如既往地抱怨说：“我要的`是万众瞩目的目光，你根本不懂！”
第四天......
白荷花一如既往地悲观，每天耷拉着脑袋，无精打采；红荷花始终保持积极乐观的心态，默默地绽放自己。
终于有一天，红荷花长得枝繁叶茂，傲然挺立，成为了这个池塘最耀眼的花，越来越多的行人过来欣赏，过来拍照，过来讴歌和赞美。而白荷花在自怨自艾中慢慢枯萎，慢慢凋谢。
其实，我们的成长中，都有可能有一段至暗时刻，有一段默默无闻的时期，当没有人发现你的时候，与其整天唉声叹气，怨天尤人，不如乐观一点，默默地储蓄力量，默默地强大自己，总有一天，你一定会脱颖而出，成为一颗最耀眼的明星。
美丽的神话歌词篇四
教法一：以读为主读说结合。
一、初读全文，说大意。
1．按顺序出示6幅挂图，让学生首先逐幅“读”图，然后把各幅图意联系起来，初步感知图中的故事。
（从图入手，激发兴趣，培养学生观察能力和想象能力。）。
2．读课文，要求读正确。利用“一人读一句”的游戏，让学生依次站起来读，要求用普通话，发音清楚响亮，不读错字，不添字，不唱读，不重复字句，若读错了，老师和同学帮助他（她），请他（她）读正确了再坐下。
（此种方法朗读，练读的同学多。一人只读―句，放低了要求，增强了每个学生读好的信心。同时，进一步巩固了句的概念。）。
3．读课文，要求读流利。采用“朗读接力赛”，学生―个接一个地读，哪儿读错由别人从哪儿接着读，看谁读得多。
（此读学生因读得多而取胜，听者因听得认真而获参赛资格，避免了别人读好读坏与己无关的现象。）。
4．看着6幅图，说出课文主要内容。
二、分段细读，说图意。
每段采取“首先‘读’图――对照读文――点拨复谈――再现图文”的步骤进行。
首先‘读’图：要求学生仔细“读”图，“读”出图中公鸡的特点和神态，“读”出图中其他动物的外形特点。
对照读文：学生对照图画找出相关的段读课文，不懂的地方多读两遍，并画上记号。
点拨复读：学生提出疑问，教师抓住重点点拨，然后再大声读，进一步内化。
再现图文：学生积极举手争取，戴上相关动物的头饰，借用文中重点词语（如“得意洋洋”“大摇大摆”“冷冷地”）加上自己的理解演示图中动物的神态和语言。
（此步骤从图到文，从具体到抽象，经历了“感知――理解――运用”三个阶段，遵循了抽象性原则和具体化原则。）。
（注：学习第五段时经过以上四步之后，还应多指名学生说说自己对老马说的话的理解。学习最后一段还要讨论这只公鸡是不是美丽，老师引导学生认识这只外表美丽的公鸡，还能虚心听取别人的意见，认真改正缺点，是一只真正美丽的公鸡。）。
（突出重点，了解其领悟程度。）。
三、选文精读，说道理。
1．分角色读，要求读得正确、流利、有感情。
2．选读大公鸡的.语言，采用“朗读擂台赛”的方式，让学生戴上公鸡的头饰，到讲台前来读，要求他们把自己当成文中的公鸡，看谁读得更像。读完后由“挑战者”挑战，一比高低。最后根据语音、语调、语速评选出“擂主”。
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（因寓教于趣而寓教于乐，让学生在乐学、趣学中提高竞争意识，从而培养其朗读能力和听辨能力。）。
3．“读了这一课，你明白了什么道理？”多指名学生发言，以便互相启发，互相学习。
（古人曰：“读书百遍，其义自见。”也就是说，“读”可以做到“不待解说，自晓其义”。教学若能调动学生读的积极性且能多读多思，将会达到事半功倍的效果。此设计多采用游戏导读，激发了学生的兴趣，增强了参与意识，体现了主体地位，调动了学生的思维积极性，其效果将不言而喻。）。
（语言是思维的外壳，思维是语言的灵魂。也就是说可以观其外衣（语言表达），明其实质（思维是否到位）。本设计每步朗读之后都安排了“说”的内容，读说结合，也能通过语言表达时的“迁移运用”来验证和巩固读后“入乎其内”“化乎其中”的效果。）。
教法二：重视图文结合加强思维训练。
看图学文教学，关键是要处理好形象的图画和抽象的文字之间的关系。只有图文。
美丽的神话歌词篇五
那天，我和心怡。
小学生作文大全。
我们先找来小小的树枝，再去采一些名叫“一串红”的花儿，再拿来胶布，准备好了以后，我们就开始了编花环。
我们先把小树枝上面的叶子拔光，留下了光光的身体，再把小树枝粘成圆形，然后再把鲜红的一串红粘在前面，再把树叶粘在后面，花环就做好了。戴在头上，美丽极了。
编花环是令我最难忘的一件事情。
美丽的神话歌词篇六
在阳光灿烂的早晨，大森林里的蝴蝶谷里面住着千千万万只蝴蝶，有的漂亮，有的丑陋。
这时。蝴蝶王坐在宝座上说道：“我的子民们，今天我宣告一件事情，我将会在三天以后选举新的王后。”听完宣读的漂亮女生都赶快跑回家，让随从做一件美丽及诱人的衣裳。
在蝴蝶群中有一只穿着很美丽的蝴蝶它叫小青。小青是一个很善良的蝴蝶，虽然是大小姐，但它一定不让父母做衣裳，因为它从不让父母受太多的苦，所以它要自己做一件衣裳。
过了一天，小青向父母撒谎说它要出去找小熊玩。一个人向大森林飞去。在路上飞着，小青心中想到：听说在大深山里有一个宝石洞，里面有互洞神兽非常友好，但对那些想偷东西的人非常讨厌，有时还会杀人灭口。最多只能拿一个宝石，小青一狠心决定去碰碰运气。
走在路上，经过村庄。它决定在这放松放松，小青落在一座房子的窗户上，只听见一声叹息：“唉，咱儿的命真苦呀，如果要救命，还要一个深山洞里的一个宝石，听说不怀好心的人要死的。”听到这里小青心里凉凉，想起以前它也得了一场重病，为了救他父母飞遍整个树林把小青救了回来。
小青一下飞了起来，来到空中，向宝石洞飞去。过了一天，在第三天时小青拿着一个宝石放在那个村民家桌子上，向自己家飞去。
从此，小青皇后成了大家最好的皇后。
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美丽的神话歌词篇七
活动目标：
1.学习在圆形铁丝上进行装饰，制作花环。
2.能安静操作，巩固良好的操作习惯。
活动过程：
一、出示花环范例，引导幼儿进行观察。
1.师：今天，老师给你们带来了一个可爱的小饰品，看看是什么呀？（花环）。
2.提问：花环是做什么用的？谁知道它是怎么做出来的呢？
3.师：你们想不想用软陶来做一做花环呢？
二、讲解示范。
把软陶均匀的分成很多块，每块要一样多哦！老师喜欢花朵，所以我做成一朵朵花朵，然后贴在铁圈上，我们还可以制作一些叶子贴在铁圈上，这样美丽的花环就做好啦！
三、幼儿操作，教师指导。
1.提出要求：做的时候要把桌面弄整洁，注意卫生哦！
2.幼儿操作，教师巡回指导。
四、欣赏、评价活动。你最喜欢哪个花环，为什么呢？
活动反思：
花环是小朋友们非常喜欢的小饰品，所以小朋友们对本次活动非常感兴趣。有了之前制作过花朵的经验，小朋友们倾听的非常认真，在制作过程中，大家操作的仔细、认真。但是还有个别小男孩的动手操作能力不是特别好，制作好的装饰品不能很好的摆放在铁圈上，小朋友的差异比较大，今后将多加培养。
美丽的神话歌词篇八
自从懒巫婆吃了那个没有洗干净的红萝卜之后，就开始不停地打喷嚏。
“阿嚏——”从懒巫婆的鼻孔里，喷出一只烤鸭，味道美美的。
“阿嚏——”从懒巫婆的鼻孔里，喷出一块面包，颜色鲜鲜的。
“哈哈，还有这样美的事情？真是天上掉馅饼了！”懒巫婆看着那些随着喷嚏出来的美味，高兴得哈哈大笑。
懒巫婆的喷嚏里可以打出美味的消息，很快就传遍了整个林子。那些懒懒的家伙，纷纷来到懒巫婆这里来，向她请教打喷嚏的秘诀。
“你吃下一根没有洗干净的红萝卜就可以了。”懒巫婆对前来拜师学艺的皮卡熊说。
皮卡熊皱着眉头，吃下了一根满是泥沙的红萝卜。
“阿嚏——”皮卡熊这一个喷嚏，打出了一串烤肉。
“哈哈，多么美妙的喷嚏啊！”皮卡熊拾起那串烤肉，正想放进嘴里——。
“阿嚏——”懒巫婆又打了一个喷嚏。这个喷嚏打出来的，是一只大嘴乌鸦。这只大嘴乌鸦叼起皮卡熊手里的烤肉串，逃走了。
“真……阿嚏……真……阿嚏……真气人！”皮卡熊一边打着喷嚏，一边生气地走了。
“你吃下一根没有洗干净的红萝卜就可以了。”懒巫婆又对前来拜师学艺的拉丁猴说。
拉丁猴皱着眉头，吃下了那根满是泥沙的红萝卜。
“阿嚏——”拉丁猴的这一个喷嚏，打出了一个又大又红的桃子。
“哟！我怎么也没想到，还能学到这样高超的技艺！”拉丁猴捡起桃子，正往嘴里送——。
“阿嚏——”懒巫婆又打了一个喷嚏。这个喷嚏打出来的，是一只小松鼠。小松鼠捡起桃子，飞快的跑了。
“真……阿嚏……真……阿嚏……真气人！”拉丁猴一边打着喷嚏，一边生气地追小松鼠去了。
就这样，谁也不敢再来懒巫婆这里拜师学艺了。
“哈哈哈，那些又吵又闹的家伙，终于被我赶走了。”懒巫婆坏笑着说，“接下来，我就独自一个享受用喷嚏打出来的美味吧。”
“阿嚏——”懒巫婆这个喷嚏，打出了一个本厚厚的童话书。
懒巫婆很快乐地翻开了这本童话书：“嘿嘿，老天居然也赐给我一本童话书了，我也可以读到好多美丽的童话故事……”
“阿嚏——”懒巫婆还没来得及看到第一个故事，她又打了一个喷嚏。这个喷嚏，打出了一个可爱的小男孩儿。小男孩儿抢过懒巫婆手里的那本童话书，扮着鬼脸，跑了。
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美丽的神话歌词篇九
小公鸡与鸡冠花的故事讲的是小公鸡金贝贝在一次出行中意外的让一只大猎狗吃掉了自己头顶漂亮的大红冠子，它很伤心。要知道这可是它身份的象征呢。金贝贝的朋友们知道后，想到摘下鸡冠花送给小公鸡，让它能开心起来。小公鸡与鸡冠花出于意料的合适呢，金贝贝又变回了那个开心的小公鸡。
小公鸡金贝贝头顶上的大红冠子，被一只大猎狗给咬掉了，为此，它非常伤心。
要知道，鸡冠，那可是身份的象征，没有了鸡冠子，就好像没有了头发，成了秃头。
它的好朋友小松鸡知道了，就想：“我得想个办法让小公鸡开心起来！”
它想啊想，想啊想，想到了一个好办法。
“咚咚咚！咚咚咚！”金贝贝家的门响了。
金贝贝打开门，看见小松鸡站在门口，手里还捧着一盆美丽的鸡冠花。
“这个送给你！把它戴在头上，保证比你原来的还漂亮！”小松鸡笑着说。
“太谢谢你啦！”金贝贝摘下一朵，把它戴在头上，真的很漂亮呢！
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美丽的神话歌词篇十
2、姑苏城外一茅屋，万树梅花月满天。——唐寅《把酒对月歌》。
3、淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。——曹雪芹《香菱咏月·其二》。
4、一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。——刘克庄《落梅》。
5、明年如应律，先发望春台。——齐己《早梅》。
6、寻常一样窗前月，才有梅花便不同。——杜耒《寒夜》。
8、和风和雨点苔纹，漠漠残香静里闻。——律然《落梅》。
9、梅蕊新妆桂叶眉。——晏几道《鹧鸪天·梅蕊新妆桂叶眉》。
10、都道无人愁似我，今夜雪，有梅花，似我愁。——蒋捷《梅花引·荆溪阻雪》。
11、游伎皆秾李，行歌尽落梅。——苏味道《正月十五夜》。
12、梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。——卢梅坡《雪梅·其一》。
13、冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。——王冕《白梅》。
14、应知早飘落，故逐上春来。——何逊《咏早梅》。
15、看取晚来风势，故应难看梅花。——李清照《清平乐·年年雪里》。
16、塞北梅花羌笛吹，淮南桂树小山词。——刘禹锡《杨柳枝词九首·其一》。
17、染柳烟浓，吹梅笛怨，春意知几许。——李清照《永遇乐·落日熔金》。
18、幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。——林逋《山园小梅·其一》。
19、香中别有韵，清极不知寒。——崔道融《梅花》。
20、可怜千点吴霜，寒销不尽，又相对、落梅如雨。——吴文英《祝英台近·除夜立春》。
21、玉骨那愁瘴雾，冰姿自有仙风。——苏轼《西江月·梅花》。
22、天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花?。——谢枋得《武夷山中》。
23、幽姿不入少年场。——陆游《朝中措·梅》。
24、不求大士瓶中露，为乞孀娥槛外梅。——曹雪芹《访妙玉乞红梅》。
25、闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。——陆游《梅花绝句》。
26、平芜尽处是春山，行人更在春山外。——欧阳修《踏莎行·候馆梅残》。
27、天将暮，雪乱舞，半梅花半飘柳絮。——马致远《寿阳曲·江天暮雪》。
28、一晌凭栏人不见，鲛绡掩泪思量遍。——冯延巳《鹊踏枝·梅落繁枝千万片》。
29、吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。——王冕《墨梅》。
30、一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。——张谓《早梅》。
31、不知近水花先发，疑是经冬雪未销。——张谓《早梅》。
32、黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。——李白《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》。
33、已是黄昏独自愁，更著风和雨。——陆游《卜算子·咏梅》。
34、众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。——林逋《山园小梅·其一》。
35、江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。——刘著《鹧鸪天·雪照山城玉指寒》。
36、朔风如解意，容易莫摧残。——崔道融《梅花》。
37、待到山花烂漫时，她在丛中笑。——毛泽东《卜算子·咏梅》。
38、墙角数枝梅，凌寒独自开。——王安石《梅》。
39、疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。——林逋《山园小梅·其一》。
40、零落成泥碾作尘，只有香如故。——陆游《卜算子·咏梅》。
你是冰雪世界的精灵。
盛开在凄冷的节令。
凛冽的寒风。
将你凝练成朵朵血红。
点缀在胭脂殆尽的隆冬。
刚直倔强的性情。
呈现你旷世的'绝艳。
冰雪般洁净的品格。
造就了你高雅淡然的心灵。
你是傲然挺立的奇葩。
你是风雪中绽开的生命。
美丽的神话歌词篇十一
爱情的童话中有着不一样的美好，虽然有虚构的成分，但也有不一样的美好。
林间睡美人。
从前有一个国王，他和他的王后没有孩子，为此他们很伤心，但是却一点办法也没有。他们走访了世界各地，许愿、朝圣，所有的方法都试过了，但始终没有达到目的，就是没有孩子。
不过，王后最终还是生下来一个女儿。国王和王后很高兴，要为小公主举行一个盛大的洗礼仪式。他们把整个王国里能找到的女巫(事实上他们找到了七个)都请来做小公主的教母。按照他们国家的风俗，每位女巫都会送给小公主一份才能作为礼物，从这种角度来说，公主将来会变得完美无缺。
洗礼仪式结束后，所有的人都回到国王的宫殿，那里已经为女巫们准备了一场盛宴。每个女巫面前都放着一套豪华的餐具：一个纯金的匣子里，装着纯金的匙子、刀子和叉子，上面还镶满了钻石和红宝石。所有的人刚落座，门口就进来一个非常老迈的女巫。她已经有五十年没有踏出一座高塔了，以至于大家都认为她不是死了，就是被诅咒关起来了，所以国王便没有邀请她。
国王赶紧下令为她安排了座位，但却拿不出和其他七个女巫一样的黄金餐具，因为工匠们只为七个女巫制做了餐具。老女巫因此认为她被轻视了，便在嘴边喃喃自语发出一些威胁之词。一个年轻的女巫坐在她的旁边，听到了她的话语，她立即判断出老女巫可能会对小公主不利。于是，当大家纷纷离开座位，要为小公主送上祝福时，那个年轻的女巫站到帷幕后躲了起来，这样她就会是最后一个赐予公主祝福的人，好尽可能的去减轻老女巫所下的诅咒。
此时，女巫们开始祝福小公主了。最年轻的祝她成为世界上最美丽的人;下一个，祝她像天使一样机智;第三个祝她做任何事情都优雅迷人;第四个祝她拥有美丽的舞姿;第五个祝她唱歌像夜莺一样美丽动听;第六个祝她能演奏完美的音乐。
轮到老女巫了，她缓缓地摇晃着头，恶狠狠地说：“公主将来会被纺车的纺锤刺伤，并就此死去。”
大家都被这个可怕的礼物吓到了，每个人都开始哭泣。
这个时候，站在帷幕后面的年轻女巫站了出来，大声说：“国王和王后陛下，你们放心。你们的女儿不会死于这个灾祸。虽然我没有力量完全地解除这个老女巫的诅咒，公主的确会被纺锤刺伤，但，公主不会死，她只会沉睡一百年。时间一到，就会有一个王子前来将她唤醒。”
为了避免老女巫的预言成真，国王在整个王国里都禁止使用纺车，包括王宫和百姓的家中都没有了纺车。
大约十五六年后的一天，国王和王后去了他们的别墅度假，年轻的公主独自待在宫中，她在宫殿里上上下下地玩耍着，从一间房子跑到另一间房子。最后，她来到高塔顶部的一个小房间。那里有一个老妇人正独自用她的纺车纺纱。那个老妇人从未听说过国王的禁令。
“你在那里做什么，老妇人?”公主好奇地问。
“我正在纺织，我漂亮的孩子。”那妇人并不知道她是谁。
“哈哈!”公主说，“这个非常漂亮。你如何做的?能把它给我，让我试试吗?”
不知是纺车转得太快了，还是公主太心急了，反正如老女巫预言的一般，公主刺伤了自己的手，晕倒在了地上。
老妇人面对这种情况，不知道如何是好，只能大叫着求助。人们从四处跑了过来，他们朝公主的脸上洒水，解开她的腰带，拍拍她的手掌，并用匈牙利香水擦她的太阳穴，但这些都不管用，公主还是昏睡着。
国王在一片嘈杂声中匆匆地来到高塔，他一下子想到了女巫的预言，断定事情会像女巫预言的那样去发展，便命人把公主抬到宫殿里最豪华的房间里，将她放置在用金丝银线绣成的床上。
她是如此的美丽，人人看了都会把她当成是小天使，尽管她现在昏睡着，但她的美丽并没有因此而减少——她的双颊依然如康乃馨般娇嫩，她的双唇是粉红色的，虽然她的眼睛是闭上的，但还是能听到她微弱柔和的呼吸声，人们都相信她并没有死去。国王命令他们不要打扰她的长眠，直到她苏醒的那一刻。
事情发生时，那个曾经改变诅咒，让公主长眠百年的年轻女巫正在一万两千公里以外的国度，但是她立即就知道了，是一个小矮人告诉她。这个小矮人有一双靴子，穿着它一步就能迈出七里路。女巫马上往回赶，大约一个小时之后，她就坐着一辆由好几条龙拉着的战车到达了王宫。
国王从车上将她扶下来，并告诉了女巫他是怎么处理这件事的。女巫非常赞同目前国王所做的一切，但她更有远见，她认为当公主日后苏醒时，看到自己单独一人待在这个旧的宫殿里会不知所措。于是，女巫挥舞着她的魔棒，碰触宫殿中的每件事物(除了国王和王后以外)——保姆、侍女、男仆、官员、管家、厨子、园丁、守卫，女巫还用魔棒点了马房中的马和马垫，还有宫外的狗，以及靠在公主床边，她心爱的小猎犬。
女巫碰触到的所有人和动物都陷入了沉睡，他们会一直沉睡着，直到他们的公主苏醒时，他们才会一起跟着醒过来。就连烤炉中的炉火，此时也停止了燃烧。所有的一切都在一瞬间完成，女巫并没有花太多时间。
国王和王后轻轻地亲吻了他们可爱的女儿，走出了皇宫，并下令任何人从此都不得再接近这个宫殿。
事实上并不需要这个命令，因为在一刻钟以后，皇宫周围的花园里长出了许许多多的树木，有大的有小的，有灌木也有荆棘，一丛缠着另一丛，没有任何人和野兽可以通过。而整个宫殿也只能看到高塔的顶端，也根本没有路可以到达宫殿。没有人怀疑这是女巫给予此处的一项保护，因为这样可以保证公主在长眠时，不会被好奇的人打扰。
一百年匆匆而过。一天，一位邻国的王子来到这里打猎。看到密林里的塔尖，他好奇地问道：“那是什么地方?”
每个人都把他们自己听到的传说告诉了王子。
有的说，那是一座由鬼怪控制的旧城堡。
有的说，那是巫师女巫们休息和晚上聚会的地方。