Educação Quotes

“Pais que não conhecem a si mesmo não são capazes de evitar a reprodução, em seus filhos, de suas disfunções”
― Carlos Messa, O Poder dos Pais no desenvolvimento emocional e cognitivo dos filhos

“Nós, pais erramos muito e frequentemente porque os manuais são genéricos e nosso produto específico.”
― Carlos Messa, O Poder dos Pais no desenvolvimento emocional e cognitivo dos filhos

“Os homens têm experiência de séculos a mais que as mulheres em: malsentir, antever e precaver. Quando levadas ao mundo do trabalho "masculino", as mulheres aceleram seu desenvolvimento nessa mesma direção e, dessa forma, as crianças estão deixando de aprender a amar, ou, ao menos, se afeiçoar.”
― Carlos Messa, O Poder dos Pais no desenvolvimento emocional e cognitivo dos filhos

“A criança ao nascer já traz um determinado potencial; são os pais, no entanto, que podem torná-la capaz de realizar esse potencial”
― Carlos Messa, O Poder dos Pais no desenvolvimento emocional e cognitivo dos filhos

“Se você acha que a instrução é cara, experimente a ignorância.”
― Benjamin Franklin

“é exatamente a sua politicidade, a sua impossibilidade de ser neutra, que demanda da educadora ou do educador sua eticidade. A tarefa da educadora ou do educador seria demasiado fácil se se reduzisse ao ensino de conteúdos que nem sequer precisariam de ser tratados assepticamente e assepticamente “transmitidos” aos educandos, porque, enquanto conteúdos de uma ciência neutra, já eram em si assépticos. O educador neste caso não tinha por que, ao menos, se preocupar ou se esforçar por ser decente, ético, a não ser quanto à sua capacitação. Sujeito de uma prática neutra, não tinha outra coisa a fazer senão “transferir conhecimento” também neutro.”
― Paulo Freire, Pedagogia de la esperanza

“O ser humano é aquilo que a educação faz dele.”
― Immanuel Kant

“A oposição à prensa teve consequências óbvias para a literacia, a educação e o êxito económico. (…) Os livros difundem ideias e tornam muito mais difícil controlar a população. Algumas dessas ideias podem ser maneiras novas e valiosas de aumentar o crescimento económico, mas outras podem ser subversivas e contestar o status quo político e social.”
― Daron Acemoğlu, James A.Robinson, Why Nations Fail: The Origins of Power, Prosperity, and Poverty

“Um formador não ensina aquilo que diz, mas transmite aquilo que é, veicula competências de que está investido.”
― José Pacheco

“«Durante os dois primeiros anos do ensino secundário, eu tinha apenas dois cadernos e quase nada estava escrito neles. Era difícil adaptar-me a uma educação que não provocava a minha inteligência. Alguns, naquela época, vendo o meu aparente desinteresse, achavam que eu não seria nada na vida. Mas dentro de mim, havia uma explosão de ideias. Pensar era uma aventura que me encantava.»
Pergaminho, 2004: p. 72”
― Augusto Cury, Pais Brilhantes, Professores Fascinantes

“Conte-me e eu vou esquecer. Mostre-me e eu vou lembrar. Envolva-me, e eu vou entender.”
― Confúcio

“Ao educador moderno cabe um imenso papel: o de pugnar para que a terminologia tenha sempre um conteúdo seguro e certo, e ensinar aos que precisam de auxílio, como devem proceder para que as palavras tenham conteúdos seguros, e não se afastem do seu verdadeiro sentido, para que a comunicação e o entendimento entre os homens seja o mais eficiente possível, porque toda pedagogia deve ter como supremo ideal ajudar a construir homens de mentalidade sã, capazes de conviver fraternalmente com seus semelhantes.”
― Mário Ferreira dos Santos, Invasão Vertical dos Bárbaros

“Acho gravíssimo as escolas continuarem ensinando a reproduzir esse sistema desigual e injusto. O que chamam de educação é, na verdade, uma ofensa à liberdade de pensamento, é tomar um ser humano que acabou de chegar aqui, chapá-lo de ideias e soltá-lo para destruir o mundo.”
― Ailton Krenak, A Vida Não É Útil

“Construímos uma estilo de vida que depende de que as pessoas continuem fazendo o que lhes mandam fazer por não saberem como dizer a si mesmas o que deve ser feito.”
― John Taylor Gatto, Dumbing Us Down: The Hidden Curriculum of Compulsory Schooling

“A lição dos boletins, notas e provas é a de que as crianças não devem confiar em si mesmas ou em seus pais, mas, em vez disso, deveriam confiar na avaliação de autoridades credenciadas. É necessário que se diga às pessoas o valor que têm.”
― John Taylor Gatto, Dumbing Us Down: The Hidden Curriculum of Compulsory Schooling

“As escolas ensinam exatamente o que se pretende que ensinem, e fazem isso muito bem: como ser um bom egípcio e permanecer no seu lugar da pirâmide.”
― John Taylor Gatto, Dumbing Us Down: The Hidden Curriculum of Compulsory Schooling

“Em nossa sociedade secular, a escola se tornou o substituto da Igreja e, assim como na Igreja, é necessário que seus ensinamentos sejam aceitos com base na fé.”
― John Taylor Gatto, Dumbing Us Down: The Hidden Curriculum of Compulsory Schooling

“A escola é uma sentença de prisão de doze anos em que maus hábitos são o único currículo verdadeiramente aprendido.”
― John Taylor Gatto, Dumbing Us Down: The Hidden Curriculum of Compulsory Schooling

“Pensem nos fenômenos que estão nos destruindo como nação: drogas, competição desmiolada, sexo recreativo, a pornografia da violência, jogatina e álcool — e a pior das pornografias: vidas dedicadas a comprar coisas, acumulação como uma filosofia. Todos esses são vícios de personalidades dependentes, e é isso que o nosso tipo de escola tem de inevitavelmente produzir.”
― John Taylor Gatto, Dumbing Us Down: The Hidden Curriculum of Compulsory Schooling

“A fragmentação causada pelo excesso de redes operacionais gera uma diminuição da nossa humanidade, uma noção de que nossas vidas estão fora de controle — porque estão. Se confrontarmos diretamente nossa atual crise escolar e comunitária, na esperança de encontrar um caminho melhor, precisaremos aceitar que as escolas, como redes operacionais, produzem grande parte dos tormentos da vida moderna. Não precisamos de mais escolarização — precisamos de menos.”
― John Taylor Gatto, Dumbing Us Down: The Hidden Curriculum of Compulsory Schooling

“O comportamento humano nos contextos das redes operacionais frequentemente se assemelha a um ato dramático — se adéqua a um roteiro produzido para satisfazer as demandas de um enredo.”
― John Taylor Gatto, Dumbing Us Down: The Hidden Curriculum of Compulsory Schooling

“As redes operacionais tornam as pessoas solitárias.”
― John Taylor Gatto, Dumbing Us Down: The Hidden Curriculum of Compulsory Schooling

“As redes operacionais causam um grande mal por serem suficientemente parecidas com comunidades reais para criar a expectativa de que serão capazes de lidar com as necessidades sociais e psicológicas dos seus membros.”
― John Taylor Gatto, Dumbing Us Down: The Hidden Curriculum of Compulsory Schooling

“Outra coisa que sei é que, cedo ou tarde, as pessoas têm de fazer parte de um lugar — parte de sua paisagem, das ruas, das águas e das pessoas — senão terão uma vida muito, muito infeliz, a vida de um eterno exilado.”
― John Taylor Gatto, Dumbing Us Down: The Hidden Curriculum of Compulsory Schooling

“A educação em massa não é capaz de produzir uma sociedade justa porque nela o que se pratica diariamente é a competição manipulada, a supressão e a intimidação. Permitimos o surgimento de escolas que não são capazes de ensinar valores não-materiais, os valores que dão sentido à vida de qualquer um, rico ou pobre, porque a estrutura da escolarização é sustentada por uma rede complexa de premiações e ameaças, de punições e recompensas. A preferência das autoridades, notas e outras parafernálias de subordinação não têm nenhuma conexão com a educação; são apetrechos da servidão, não da liberdade.”
― John Taylor Gatto, Dumbing Us Down: The Hidden Curriculum of Compulsory Schooling

“A escolarização monopolizada é a principal causa da nossa perda de identidade nacional e individual. Por ter institucionalizado a divisão de classes sociais e por ter atuado como um agente de um sistema de castas, ela é avessa aos nossos mitos fundadores e à realidade do nosso período de fundação. Sua força emana de muitos grupos — a corrente histórica anti-crianças e anti-famílias é um deles — mas seu maior poder vem do fato de ser um complemento natural do nosso tipo de economia comercial que requer consumidores permanentemente insatisfeitos.”
― John Taylor Gatto, Dumbing Us Down: The Hidden Curriculum of Compulsory Schooling

“O leitor não é passivo, ele opera um trabalho produtivo, ele reescreve. Altera o sentido, faz o que bem entende, distorce, reemprega, introduz variantes, deixa de lado os usos corretos. Mas ele também é transformado: encontra algo que não esperava e não sabe nunca onde isso poderá levá-lo.”
― Michèle Petit

“A bondade é intenção absoluta,
Gentileza é crença absoluta.
Serviço é sabedoria absoluta,
A humanidade é educação absoluta.”
― Abhijit Naskar, Monge Cientista

“A liberdade, que é uma conquista, e não uma doação, exige uma permanente busca.”
― Paulo Freire

“... um homem não aprende a nadar numa biblioteca, mas na água.”
― Paulo Freire, Pedagogy of the Oppressed