Melchor Sánchez Mendiola

• Artículos de revistas (130)
• Colaboraciones en obras colectivas (1)

• Artículos de revistas

  • Recomendaciones de la Academia Nacional de Medicina de México ante la inteligencia artificial en el escenario biomédico

    Rodrigo Ramos Zúñiga, M.H. Ruiz de Chávez, Patricio Santillán Doherty, Melchor Sánchez Mendiola, Carlos Gutiérrez Cirlos, Raúl Carrillo Esper

    Gaceta médica de México, ISSN 0016-3813, Vol. 161, Nº. 3, 2025, págs. 249-256

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  • Pereza metacognitiva y descarga cognitiva en la era de la IA generativa: Riesgos y uso responsable

    Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 14, Nº. 56, 2025, págs. 6-9

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  • Más allá de la intuición: Hacia una cultura de evaluación educativa basada en evidencias

    Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 14, Nº. 56, 2025, págs. 131-145

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  • ¿Es el artículo de investigación en educación médica una ficción necesaria? Un llamado a la transparencia epistemológica

    Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 14, Nº. 55, 2025, págs. 5-7

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  • ¿Se imaginan un mundo sin MEDLINE o ERIC?: Implicaciones para la investigación en educación médica

    Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 14, Nº. 54, 2025, págs. 5-8

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  • ¿Autonomía en riesgo? Ética y la dependencia de la inteligencia artificial generativa en la formación médica

    Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 14, Nº. 53, 2025, págs. 5-7

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  • Comparación del rendimiento en un examen diagnóstico aplicado prepandemia y transpandemia

    Adrián Alejandro Martínez González, Abigaíl Patricia Manzano Patiño, Manuel García Minjares, Enrique Ricardo Buzo Casanova, Elibidú Ortega Sánchez, Melchor Sánchez Mendiola

    Revista Digital Universitaria, ISSN-e 1607-6079, Vol. 26, Nº. 4, 2025 (Ejemplar dedicado a: Parentescos raros: encuentros que reinventan lo humano)

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  • Presencia y uso de la inteligencia artificial generativa en la Universidad Nacional Autónoma de México

    Mario Alberto Benavides Lara, Víctor Jesús Rendón Cazales, Nancy Escalante Rivas, Ana María del Pilar Martínez Hernández, Melchor Sánchez Mendiola

    Revista Digital Universitaria, ISSN-e 1607-6079, Vol. 26, Nº. 1, 2025 (Ejemplar dedicado a: De lo científico a lo social: el conocimiento como cambio cultural)

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  • Nivel de preparación para aprendizaje en línea en aspirantes a ingresar a Educación Superior a distancia

    Myrna Hernández Gutiérrez, Manuel García Minjares, Melchor Sánchez Mendiola

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 28, Nº 1, 2025 (Ejemplar dedicado a: Educación en nuevos contextos digitales), págs. 291-321

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  • El reto de cruzar la brecha del idioma para publicar en inglés en educación en profesiones de la salud

    Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 13, Nº. 52, 2024, págs. 5-8

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  • Educación médica de precisión: ¿Sueño imposible?

    Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 13, Nº. 51, 2024, págs. 5-8

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  • Evidencias de validez de un instrumento para evaluar la competencia digital docente en educación médica

    Alain Massieu Paulin, Frida Díaz Barriga, Melchor Sánchez Mendiola, Adrián Martínez-González

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 13, Nº. 51, 2024, págs. 82-92

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  • La búsqueda de las evidencias de validez en evaluación educativa: ¿Podemos tender puentes entre teoría y práctica?

    Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 13, Nº. 50, 2024, págs. 4-6

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  • Evidencias de validez del proceso de admisión a una escuela de medicina en México

    Blanca Ariadna Carrillo-Avalos, Iwin Leenen, Juan Andrés Trejo Mejía, Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 13, Nº. 50, 2024, págs. 37-55

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  • El lado oscuro de la inteligencia artificial generativa en educación médica: ¿Debemos preocuparnos?

    Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 13, Nº. 49, 2024, págs. 5-8

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  • Egresados de odontología: percepción de su formación académica, satisfacción laboral y cumplimiento de expectativas profesionales

    María Hirose-López, Melchor Sánchez Mendiola, S. Aída Borges-Yáñez, Manuel García Minjares, Adrián Martínez-González

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 13, Nº. 49, 2024, págs. 40-52

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  • Taller en línea de razonamiento clínico y disposiciones cognitivas para responder en médicos residentes

    Francisco René Rodríguez Piña, Carlos Gutiérrez Cirlos, Manuel García Minjares, Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 13, Nº. 49, 2024, págs. 100-119

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  • Investigación-acción participativa y educación basada en evidencias en el campo de la salud: investigar desde las prácticas

    Víctor Jesús Rendón Cazales, Mario Alberto Benavides Lara, Melchor Sánchez Mendiola, Maura Pompa Mansilla

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 13, Nº. 49, 2024, págs. 129-137

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  • ChatGPT: oportunidades y riesgos en la asistencia, docencia e investigación médica

    Carlos Gutiérrez Cirlos, Diego Luis Carrillo Pérez, Jorge Luis Bermúdez González, Irving Hidrogo Montemayor, Raúl Carrillo Esper, Melchor Sánchez Mendiola

    Gaceta médica de México, ISSN 0016-3813, Vol. 159, Nº. 5, 2023, págs. 382-389

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  • La medicina y el metaverso: aplicaciones actuales y futuro

    Carlos Gutiérrez Cirlos, Jorge Luis Bermúdez González, Diego Luis Carrillo Pérez, Irving Hidrogo Montemayor, Adrián Alejandro Martínez González, Raúl Carrillo Esper, Melchor Sánchez Mendiola

    Gaceta médica de México, ISSN 0016-3813, Vol. 159, Nº. 4, 2023, págs. 286-292

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  • Trayectorias académicas de los estudiantes de licenciaturas de ciencias de la salud

    Adrián Alejandro Martínez González, Careli J. Herrera Penilla, Manuel García Minjares, Enrique R. Buzo Casanova, Carlos Gutierrez, Melchor Sánchez Mendiola

    Gaceta médica de México, ISSN 0016-3813, Vol. 159, Nº. 3, 2023, págs. 238-244

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  • La inteligencia artificial generativa y la evaluación: ¿qué pasará con los exámenes?

    Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 12, Nº. 48, 2023, págs. 5-8

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  • Formación docente en la época actual: ¿Cómo construir el futuro?

    Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 12, Nº. 47, 2023, págs. 5-7

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  • Hacia revisiones de la literatura más eficientes potenciadas por inteligencia artificial

    Erik Carbajal Degante, Myrna Hernández Gutiérrez, Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 12, Nº. 47, 2023, págs. 111-119

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  • ChatGPT y educación médica: ¿estrella fugaz tecnológica o cambio disruptivo?

    Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 12, Nº. 46, 2023, págs. 5-10

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  • La meritocracia en medicina: ¿mito o realidad?

    Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 12, Nº. 45, 2023, págs. 4-7

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  • La ontología como herramienta de representación terminológica: consideraciones para su construcción

    Roberto Santos Solórzano, Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 12, Nº. 45, 2023, págs. 82-88

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  • Bases conceptuales de las actividades profesionales a confiar para la educación de profesionales de la salud en Latinoamérica

    María José López, Marcus Vinicius Melo de Andrade, Luis Carlos Domínguez Torres, Verónica Daniela Durán Pérez, Eduardo Durante, Ieda Francischetti, Samuel Gutiérrez Barreto, Manuel Eduardo Gutiérrez Sierra, Julio César García Casallas, Isabel Eugenia Mora Melanchthon, Melchor Sánchez Mendiola, Olle ten Cate

    Educación médica, ISSN 1575-1813, Vol. 23, Nº. 1, 2022

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  • Los “preprints” y los retos de publicar en revistas académicas: ¿vientos de cambio?

    Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 11, Nº. 44, 2022, págs. 5-8

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  • Evaluación y aprendizaje: tiempos de reflexión

    Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 11, Nº. 43, 2022, págs. 5-7

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  • Actividades profesionales a confiar: hacia una estandarización del lenguaje y significado en español y portugués

    Marcus Vinicius Melo de Andrade, María José López, Luis Carlos Domínguez Torres, Verónica Daniela Durán Pérez, Eduardo Durante, Samuel Gutiérrez Barreto, Manuel Eduardo Gutiérrez Sierra, Julio César García Casallas, Ieda Francischetti, Isabel Eugenia Mora Melanchthon, Melchor Sánchez Mendiola, Olle ten Cate

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 11, Nº. 43, 2022, págs. 99-107

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  • El metaverso: ¿la puerta a una nueva era de educación digital?

    Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 11, Nº. 42, 2022, págs. 5-8

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  • Enseñanza de habilidades quirúrgicas: teorías educativas relevantes (segunda parte)

    Miguel Angel Gaxiola García, Beatriz Hatsue Kushida-Contreras, Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 11, Nº. 42, 2022, págs. 95-105

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  • ¿Cuándo alcanza la madurez una revista de investigación? Reflexiones sobre una década

    Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 11, Nº. 41, 2022, págs. 7-9

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  • Enseñanza de habilidades quirúrgicas: teorías educativas relevantes (primera parte)

    Miguel Angel Gaxiola García, Beatriz Hatsue Kushida-Contreras, Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 11, Nº. 41, 2022, págs. 82-96

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  • Grado de dominio del español de los estudiantes al ingreso a la licenciatura y su asociación con el desempeño escolar y la eficiencia terminal

    Adrián Alejandro Martínez González, Abigaíl Patricia Manzano Patiño, Manuel García Minjares, Careli Johana Herrera Penilla, Enrique Buzo Casanova, Melchor Sánchez Mendiola

    Revista de la educación superior, ISSN-e 0185-2760, Vol. 51, Nº. 202, 2022, págs. 89-106

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  • Perspectivas y experiencias del profesorado de la UNAM durante la pandemia: continuidades y cambios en las interacciones, herramientas, evaluación y necesidades de formación docente

    Mercedes de Agüero Servín, Mario Alberto Benavides Lara, Melchor Sánchez Mendiola

    Transdigital, ISSN-e 2683-328X, Vol. 3, Nº. 6, 2022, págs. 27-61

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  • El curso en Educación Basada en Evidencias (EBE): reflexiones para la transdisciplina, la docencia y la investigación

    Mario Alberto Benavides Lara, Mercedes de Agüero Servín, Maura Pompa Mansilla, Melchor Sánchez Mendiola

    Didac, ISSN 0185-3872, Nº. 78, 2021, págs. 8-19

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  • Desempeño académico y egreso en 25 generaciones de estudiantes de la Facultad de Medicina de la UNAM

    Magda Campillo Labrandero, Adrián Alejandro Martínez González, Manuel García Minjares, Liliana Guerrero Mora, Melchor Sánchez Mendiola

    Educación médica, ISSN 1575-1813, Vol. 22, Nº. 2, 2021, págs. 67-72

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  • Entre la desigualdad y la oportunidad: seguimiento a los retos educativos para la docencia durante la pandemia en la UNAM

    Mercedes de Agüero Servín, Mario Alberto Benavides Lara, Abigaíl Patricia Manzano Patiño, Melchor Sánchez Mendiola

    Entreciencias: Diálogos en la sociedad del conocimiento, ISSN-e 2007-8064, Vol. 9, Nº. 23 (Enero - Diciembre), 2021, págs. 1-12

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  • Pros y contras de las innovaciones en educación médica

    Alberto Lifshitz Guinzberg, L. F Abreu-Hernández, Ana Carolina Sepúlveda Vildósola, María Esther Urrutia Aguilar, José Ángel Córdova Villalobos, Joaquín López Bárcena, Melchor Sánchez Mendiola

    Gaceta médica de México, ISSN 0016-3813, Vol. 157, Nº. 3, 2021, págs. 338-348

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  • ¿Pérdida de aprendizaje o ganancia vital?: los efectos de la pandemia en el aprendizaje

    Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 10, Nº. 40, 2021, págs. 5-8

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  • ¿Modelos, modalidades o modas? La enseñanza mixta y el poder de las palabras

    Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 10, Nº. 39, 2021, págs. 5-8

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  • El reto de evaluar presentaciones orales: uso de una rúbrica en un posgrado de educación médica

    Adriana Olvera López, Maura Pompa-Mansilla, Mary Paola Janett Maya López, María Dolores Hernández Flores, Manuel García Minjares, Melchor Sánchez Mendiola, Teresa Imelda Fortoul van der Goes

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 10, Nº. 39, 2021, págs. 35-42

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  • Uso de un sistema de apoyo de decisiones clínicas (DXplain) en estudiantes de Medicina

    Adrián Israel Martínez Franco, Tania Vives Varela, Adrián Martínez-González, Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 10, Nº. 39, 2021, págs. 71-78

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  • Cambios y estrategias de la educación médica en respuesta a la pandemia por COVID-19

    Gabriel Manrique-Gutiérrez, Emilio Motte-García, Jesús Naveja-Romero, Melchor Sánchez Mendiola, Carlos Gutiérrez Cirlos

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 10, Nº. 39, 2021, págs. 79-95

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  • La realidad de la pandemia y la educación en ciencias de la salud: ¿vivimos una realidad alternativa?

    Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 10, Nº. 38, 2021, págs. 4-6

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  • Perfil de éxito académico en estudiantes de medicina de acuerdo a su trayectoria académica del bachillerato

    Adrián Alejandro Martínez González, Guadalupe Soto Estrada, Manuel García Minjares, Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 10, Nº. 38, 2021, págs. 23-31

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  • Zoom y la educación en ciencias de la salud: ¿medio o mensaje?

    Melchor Sánchez Mendiola, Teresa Imelda Fortoul van der Goes

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 10, Nº. 38, 2021, págs. 76-88

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  • ¿Qué debemos hacer por la educación en ciencias de la salud en el verdadero siglo XXI?

    Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 10, Nº. 37, 2021, págs. 5-8

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  • El médico residente como educador en Medicina Familiar: estudio experimental con un curso presencial y en línea

    Jafet F. Méndez López, Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 10, Nº. 37, 2021, págs. 31-41

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  • La formación y profesionalización para la docencia universitaria en México desde la voz de los profesores

    Mercedes de Agüero Servín, Melchor Sánchez Mendiola, Ana María del Pilar Martínez Hernández, Maura Pompa Mansilla

    Revista Electrónica en Educación y Pedagogía, ISSN-e 2590-7476, Vol. 5, Nº. 8, 2021 (Ejemplar dedicado a: enero-junio), págs. 62-79

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  • Utilidad de la Plataforma “Pruéb@te UNAM Licenciatura” para Ingresar a la Educación Superior

    Melchor Sánchez Mendiola, Sandra Paola Rodríguez Castillo, Nancy Fabiola Pérez Herrera, Manuel García Minjares, Adrián Alejandro Martínez González

    Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, ISSN-e 1989-0397, Vol. 14, Nº. 2, 2021, págs. 21-36

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  • “Educación en línea y la pandemia: ¡no más onfaloskepsis!”

    Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 9, Nº. 36, 2020, págs. 5-7

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  • Colaboración de tres escuelas de medicina de México en un examen clínico objetivo estructurado (ECOE)

    Adrián Martínez-González, Melchor Sánchez Mendiola, Silvia Lizett Olivares Olivares, Juana I. Grimaldo-Avilés, Juan Andrés Trejo Mejía, Adrián Israel Martínez Franco, Amilcar Alpuche Hernández, Gail Furman

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 9, Nº. 36, 2020, págs. 58-69

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  • Educación médica y la pandemia: ¿aislarse o colaborar?

    Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 9, Nº. 35, 2020, págs. 5-7

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  • La revisión por pares: análisis cualitativo de la experiencia de un grupo de revisores latinoamericanos

    José Daniel Morales-Castillo, Teresa Imelda Fortoul van der Goes, Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 9, Nº. 35, 2020, págs. 49-56

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  • Modelos de educación médica en escenarios clínicos

    Carlos Gutiérrez Cirlos, Jesús Naveja-Romero, Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 9, Nº. 35, 2020, págs. 96-105

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  • Evaluación del desarrollo de la competencia clínica en odontopediatría con el examen clínico objetivo estructurado

    Olivia Espinosa-Vázquez, Melchor Sánchez Mendiola, Iwin Leenen, Adrián Martínez-González

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 9, Nº. 34, 2020, págs. 53-62

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  • Amenazas a la validez en evaluación: implicaciones en educación médica

    Blanca Ariadna Carrillo-Avalos, Melchor Sánchez Mendiola, Iwin Leenen

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 9, Nº. 34, 2020, págs. 100-107

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  • Liminalidad en la educación del profesional de la salud: ¿fluimos de un umbral a otro?

    Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 9, Nº. 33, 2020, págs. 4-6

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  • El residente como educador en urgencias: una evaluación de sus necesidades educativas

    Eduardo Mercado-Cruz, Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 9, Nº. 33, 2020, págs. 7-17

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  • El concepto moderno de validez y su uso en educación médica

    Blanca Ariadna Carrillo-Avalos, Melchor Sánchez Mendiola, Iwin Leenen

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 9, Nº. 33, 2020, págs. 98-106

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  • Perfil del estudiante con éxito académico en las licenciaturas del área de las Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud

    Adrián Alejandro Martínez González, Abigaíl Patricia Manzano Patiño, Manuel García Minjares, Careli Johana Herrera Penilla, Enrique Buzo Casanova, Melchor Sánchez Mendiola

    Revista de la educación superior, ISSN-e 0185-2760, Vol. 49, Nº. 193, 2020, págs. 129-152

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  • El uso del portafolio electrónico en evaluación educativa en Medicina.

    Gabriel Gutiérrez Morales, Melchor Sánchez Mendiola

    Revista Española de Educación Médica, ISSN-e 2660-8529, Vol. 1, Nº. 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: Revista Española de Educación Médica), págs. 65-73

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  • El Examen de Ingreso a la Universidad Nacional Autónoma de México: Evidencias de Validez de una Prueba de Alto Impacto y Gran Escala

    Melchor Sánchez Mendiola, Manuel García Minjares, Adrián Alejandro Martínez González, Enrique Buzo Casanova

    Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, ISSN-e 1989-0397, Vol. 13, Nº. 2, 2020, págs. 107-128

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  • La analítica del aprendizaje en educación médica: ¿punto de inflexión?

    Melchor Sánchez Mendiola, José Gerardo Moreno Salinas, Tomás Bautista Godínez, Adrián Alejandro Martínez González

    Gaceta médica de México, ISSN 0016-3813, Vol. 155, Nº. 1, 2019, págs. 90-100

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  • Los mitos en educación médica: ¿Por qué nos gustan tanto?

    Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 8, Nº. 32, 2019, págs. 5-8

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  • Agnotología: El estudio de la ignorancia y la educación médica

    Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 8, Nº. 31, 2019, págs. 5-8

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  • Pensamiento crítico en profesionales de la salud: ¿lo estamos enseñando y evaluando?

    Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 8, Nº. 30, 2019, págs. 5-8

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  • Los docentes de ciencias de la salud: ¿necesitamos reconocimiento?

    Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 8, Nº. 29, 2019, págs. 5-8

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  • Las revistas de educación médica en el mundo: ¿podríamos hacer equipo?

    Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 7, Nº. 28, 2018, págs. 5-9

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  • Investigación traslacional en ciencias de la salud: implicaciones educativas y retos

    Flora Hernández Carrillo, Magda Campillo Labrandero, Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 7, Nº. 28, 2018, págs. 85-97

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  • Checar nuestras fuentes: ¿podemos estar seguros de lo que decimos?

    Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 7, Nº. 27, 2018, págs. 5-7

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  • Mejora del proceso de certificación de médicos especialistas en México: un estudio de caso en otorrinolaringología

    Melchor Sánchez Mendiola, Daniel Bross Soriano, Arturo Ramírez García, Laura Delgado-Maldonado

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 7, Nº. 27, 2018, págs. 52-60

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  • Educación médica en el siglo XXI: ¿Hay lugar para los MOOC?

    Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 7, Nº. 26, 2018, págs. 7-9

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  • Grado de conocimientos de los estudiantes al ingreso a la licenciatura y su asociación con el desempeño escolar y la eficiencia terminal. Modelo multivariado

    Adrián Alejandro Martínez González, Melchor Sánchez Mendiola, Abigaíl Patricia Manzano Patiño, Manuel García Minjares, Careli Johana Herrera Penilla, Enrique Buzo Casanova

    Revista de la educación superior, ISSN-e 0185-2760, Vol. 47, Nº. 188, 2018, págs. 57-85

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  • Evaluación diagnóstica y formativa de competencias en estudiantes de medicina a su ingreso al internado médico de pregrado

    Adrián Alejandro Martínez González, Alberto Lifshitz Guinzberg, Juan Andrés Trejo Mejía, Uri Torruco García, Teresa Imelda Fortoul van der Goes, Fernando Flores Hernández, Jorge Peña Balderas, Adrián Israel Martínez Franco, Alejandro Hernández Nava, Diana Elena González, Melchor Sánchez Mendiola

    Gaceta médica de México, ISSN 0016-3813, Vol. 153, Nº. 1, 2017, págs. 6-15

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  • La práctica y enseñanza de la medicina: ¿Es una tarea compleja o complicada

    Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 6, Nº. 24, 2017, págs. 219-220

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  • «¿Qué vas a hacer el resto de tu vida?»: la elección de una especialidad médica

    Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 6, Nº. 23, 2017, págs. 145-146

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  • Factores relacionados con la elección de una especialidad en medicina

    Carlos Gutiérrez Cirlos, J. Jesús Naveja, Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 6, Nº. 23, 2017, págs. 206-214

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  • ¿Qué podemos hacer como educadores ante la anticiencia y los «hechos alternativos»?: trascendiendo la era de la mentira

    Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 6, Nº. 22, 2017, págs. 67-69

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  • Evolución de la evaluación del desempeño docente en la Facultad de Medicina; evidencia de validez y confiabilidad

    Fernando Flores Hernández, Florina Gatica-Lara, Melchor Sánchez Mendiola, Adrián Martínez-González

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 6, Nº. 22, 2017, págs. 96-103

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  • Análisis de un examen clínico objetivo estructurado en odontología desde la teoría de la generalizabilidad

    Olivia Espinosa-Vázquez, Adrián Martínez-González, Melchor Sánchez Mendiola, Iwin Leenen

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 6, Nº. 22, 2017, págs. 109-118

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  • Mañana tengo examen final, ahora sí tengo que estudiar: ¿estudiar para aprender o para pasar exámenes?

    Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 6, Nº. 21, 2017, págs. 1-2

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  • Exámenes de alto impacto: implicaciones educativas

    Melchor Sánchez Mendiola, Laura Delgado-Maldonado

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 6, Nº. 21, 2017, págs. 52-62

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  • Grado de competencia clínica de siete generaciones de estudiantes al término del internado médico de pregrado

    Adrián Alejandro Martínez González, Melchor Sánchez Mendiola, Ignacio Méndez Ramírez, Juan Andrés Trejo Mejía

    Gaceta médica de México, ISSN 0016-3813, Vol. 152, Nº. 5, 2016, págs. 679-687

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  • Cada vez aprendo más y más de menos y menos. ¿Cómo avanzar en la banda sinfín educativa?

    Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 5, Nº. 20, 2016, págs. 213-214

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  • «Mi instrumento es más válido que el tuyo»: ¿Por qué seguimos usando ideas obsoletas?

    Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 5, Nº. 19, 2016, págs. 133-135

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  • La formación de médicos y especialistas: ¿Ya no los hacen como antes?

    Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 5, Nº. 18, 2016, págs. 65-66

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  • Las preguntas de investigación en educación médica: ¿Recetas de cocina o jazz científico?

    Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 5, Nº. 17, 2016, págs. 1-2

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  • Percepción de la Utilidad del Expediente Clínico Electrónico en un Instituto Nacional de Salud

    Marvin Jaime Merino Casas, Jorge Humberto Ruiz Zavala, Arturo Demanos Romero, Adrián Israel Martínez Franco, Adrián Alejandro Martínez González, Tania Vives Varela, Oscar André Franco Ruiz, Esteban Arrangoiz Arechavala, Melchor Sánchez Mendiola, Matilde Loreto Enríquez Sandova, Alma Guadalupe Jurado Núñez

    Revista CONAMED, ISSN-e 1405-6704, Vol. 21, Nº. 4, 2016, págs. 186-191

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  • Modelo de predicción del rendimiento académico de los estudiantes del ciclo básico de la carrera de Medicina a partir de la evaluación del desempeño docente

    Fernando Flores Hernández, Melchor Sánchez Mendiola, Adrián Alejandro Martínez González

    Revista mexicana de investigación educativa, ISSN-e 1405-6666, Vol. 21, Nº. 70, 2016, págs. 975-991

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  • La Informática Biomédica y la educación de los médicos: un dilema no resuelto

    Melchor Sánchez Mendiola

    Educación médica, ISSN 1575-1813, Vol. 16, Nº. 1, 2015, págs. 93-99

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  • El arbitraje por pares en las publicaciones en educación: ¿cribado, sadismo o control de calidad?

    Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 4, Nº. 16, 2015, págs. 181-182

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  • ¿Qué tan libres somos cuando enseñamos medicina?

    Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 4, Nº. 15, 2015, págs. 117-118

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  • La libertad de cátedra: ¿una libertad malentendida?

    Raúl Aguilar-Tamayo, Melchor Sánchez Mendiola, Teresa Imelda Fortoul van der Goes

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 4, Nº. 15, 2015, págs. 170-174

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  • ¿Dicotomía artificial en la formación científica y emocional? Réplica

    Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 4, Nº. 15, 2015, págs. 180-180

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  • De estudiante a especialista: ¿salto cuántico o paso de tortuga?

    Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 4, Nº. 14, 2015, págs. 53-54

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  • Liderazgo en medicina: ¿debemos enseñarlo y evaluarlo?

    Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 4, Nº. 14, 2015, págs. 99-107

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  • La educación médica basada en competencias: ¿santo remedio o vino viejo en nueva botella?

    Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 4, Nº. 13, 2015, págs. 1-2

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  • La pregunta de investigación en educación médica

    Adrián Martínez-González, Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 4, Nº. 13, 2015, págs. 42-49

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  • Evaluación diagnóstica de conocimientos y competencias en estudiantes de medicina al término del segundo año de la carrera: el reto de construir el avión mientras vuela

    Adrián Alejandro Martínez González, Juan Andrés Trejo Mejía, Teresa Imelda Fortoul van der Goes, Fernando Flores Hernández, Sara Morales López, Melchor Sánchez Mendiola

    Gaceta médica de México, ISSN 0016-3813, Vol. 150, Nº. 1, 2014, págs. 35-48

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  • La investigación en la educación médica moderna: ¿local o global?

    Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 3, Nº. 12, 2014, págs. 175-176

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  • ¿Ser o decir?: He ahí el dilema

    Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 3, Nº. 11, 2014, págs. 121-122

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  • ¿Aprender con la mente o con el corazón? Retos de la investigación en educación médica

    Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 3, Nº. 10, 2014, págs. 63-64

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  • Cultura organizacional y clima: el aprendizaje situado en las residencias médicas

    Alicia Hamui Sutton, Tania Vives Varela, Samuel Gutiérrez Barreto, Senyasen Castro Ramírez, Carlos Lavalle Montalvo, Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 3, Nº. 10, 2014, págs. 74-84

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  • Misión imposible: ¿Qué tan difícil es realizar investigación en educación médica?

    Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 3, Nº. 9, 2014, págs. 1-2

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  • Modelación psicométrica de las habilidades de cómputo en estudiantes universitarios de nuevo ingreso

    Iwin Leenen, Adrián Israel Martínez Franco, Adrián Martínez-González, Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 3, Nº. 9, 2014, págs. 16-27

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  • The teaching role of residents: time to come out of the closet?

    Melchor Sánchez Mendiola, Uri Torruco García

    Revista clínica española: publicación oficial de la Sociedad Española de Medicina Interna, ISSN 0014-2565, Vol. 214, Nº. 7, 2014, págs. 379-380

    

  • No hay trivialidades en investigación en educación: desde el número de opciones en los reactivos de exámenes, hasta los métodos mixtos

    Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 2, Nº. 8, 2013, págs. 175-176

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  • Distractores en preguntas de opción múltiple para estudiantes de medicina: ¿cuál es su comportamiento en un examen sumativo de altas consecuencias?

    Alma Guadalupe Jurado Núñez, Fernando Flores Hernández, Laura Delgado-Maldonado, Hermann Sommer-Cervantes, Adrián Martínez-González, Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 2, Nº. 8, 2013, págs. 202-210

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  • La escuela universitaria y la escuela de la vida: ¿Yin y yang?

    Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 2, Nº. 7, 2013, págs. 117-118

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  • El médico residente como educador

    Jafet F. Méndez López, Haydee Mendoza-Espinosa, Uri Torruco García, Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 2, Nº. 7, 2013, págs. 154-161

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  • Educación en ciencias de la salud, caleidoscopio de oportunidades

    Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 2, Nº. 6, 2013, págs. 75-76

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  • La enseñanza de los estudiantes en ciencias de la salud: ¿Podemos poner más atención en el aprendizaje?

    Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 2, Nº. 5, 2013, págs. 1-2

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  • Los educadores en ciencias de la salud del siglo XXI: ¿trabajamos como locos (en el sentido Einsteniano)?

    Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 1, Nº. 4, 2012, págs. 165-166

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  • Diseño de un cuestionario para identificar realidades de la práctica de la Medicina Basada en Evidencias en médicos residentes: uso de redes semánticas modificadas

    Mónica Beatriz Aburto-Arciniega, Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 1, Nº. 4, 2012, págs. 190-198

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  • Publicar investigaciones sobre educación médica: ¿La tarea de Sísifo?

    Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 1, Nº. 3, 2012, págs. 105-106

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  • ¿Saben utilizar las herramientas en computación los estudiantes que ingresan a educación superior?: Diagnóstico en estudiantes de la Facultad de Medicina de la UNAM

    Adrián Israel Martínez Franco, Fernando Flores Hernández, Argelia Rosales-Vega, Alejandro Enríquez-Andonaegui, Rocío García Durán, Iwin Leenen, Adrián Martínez-González, Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 1, Nº. 3, 2012, págs. 121-129

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  • Análisis del examen profesional de la Facultad de Medicina de la UNAM: Una experiencia de evaluación objetiva del aprendizaje con la teoría de respuesta al ítem

    Laura Delgado-Maldonado, Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 1, Nº. 3, 2012, págs. 130-139

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  • La eterna batalla contra la Ley de Murphy (y sus corolarios)

    Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 1, Nº. 2, 2012, págs. 47-48

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  • Satisfacción de los estudiantes de medicina con el desempeño de sus docentes: género y situaciones de enseñanza

    Adrián Martínez-González, Jorge Martínez Stack, Ana Gabriela Buquet Corleto, Pamela Díaz-Bravo, Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 1, Nº. 2, 2012, págs. 64-74

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  • Educación médica basada en evidencias: ¿Ser o no ser?

    Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 1, Nº. 2, 2012, págs. 82-89

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  • Investigación en Educación Médica: ¿Qué es más importante, el viaje o el destino?

    Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 1, Nº. 1, 2012, págs. 5-7

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  • Evaluación del desempeño docente en los cursos de especializaciones médicas de la Facultad de Medicina de la UNAM en el Hospital General "Dr. Manuel Gea González"

    Adrián Martínez-González, Octavio Sierra Martínez, Rocío García Durán, Alberto Salazar Valadez, Sara Morales López, Rita Valenzuela Romero, Melchor Sánchez Mendiola

    Investigación en educación médica, ISSN-e 2007-5057, Vol. 1, Nº. 1, 2012, págs. 14-21

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  • Modelo de competencia docente del profesor de medicina en la UNAM

    Fernando Flores Hernández, Adrián Alejandro Martínez González, Melchor Sánchez Mendiola, Benilde García Cabrero, Lucy María Reidl Martínez

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, ISSN-e 1134-4032, Vol. 17, Nº. 2, 2011

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  • Los cuestionarios de opinión del estudiante sobre el desempeño docente. Una estrategia institucional para la evaluación de la enseñanza en Medicina

    Adrián Alejandro Martínez González, Melchor Sánchez Mendiola, Jorge Martínez Stack

    REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, ISSN-e 1607-4041, Vol. 12, Nº. 1, 2010

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  • El enfermo ante la información científica: ¿Es el médico guía u obstáculo?

    Melchor Sánchez Mendiola

    Revista CONAMED, ISSN-e 1405-6704, Vol. 10, Nº. 1 (Enero-Marzo), 2005, págs. 51-55

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  • La medicina basada en evidencias, efectos en la realción médico-paciente

    Melchor Sánchez Mendiola

    Revista CONAMED, ISSN-e 1405-6704, Vol. 7, Nº. Extra 2 (Edición especial), 2002 (Ejemplar dedicado a: La prevención del conflicto médico y métodos alternativos para su solución), págs. 49-52

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Campus Virtual: una experiencia para la continuidad educativa en la UNAM

    Jorge León Martínez, Dulce Campos del Razo, Edith Tapia Rangel, Ricardo Arroyo Mendoza, Melchor Sánchez Mendiola

    Educación sincrónica digital: debilidades y fortalezas / coord. por Mary Elizabeth Morocho Quezada, Claudio Rama Vitale, 2022, ISBN 978-9942-39-625-9, págs. 287-320

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