Una experiencia de técnicas grupales en los primeros cursos de Magisterio

Mª Julia Gámez Montalvo

Un modelo basado en la competencia existencial y la identidad profesional en la formación de docentes de lenguas extranjeras

Cristina Pérez Valverde, Juan Ramón Guijarro Ojeda, Raúl Ruiz Cecilia, Brigitte Urbano Marchi, María Remedios Sánchez García, Antonia Navarro Rincón

Top Manager: Reinventando el Método Harvard

María Nieves Pérez Aróstegui, José Benítez Amado, Laura Alcaide Muñoz

Recursos online para la Estadística por ordenador

Ismael Ramón Sánchez Borrego, Pedro Antonio García López

Proyecto de innovación y mejora del prácticum de Psicología: (Prime-Prácticum)

Manuel Gabriel Jiménez Torres, Susana Puertas Valdeiglesias, Josefa Ruiz Romero, Elvira Pérez-Santamarina Picón

Proyecto de innovación en tutorías para alumnos de cuarto curso de Ingeniería Química de la Universidad de Granada

Mercedes Fernández Serrano, Mónica Calero de Hoces, Antonio Martínez Férez, Antonio Gálvez Borrego, Ana Isabel García López, José María Vicaria Rivillas

Proyecto de innovación docente Sipexgraf: transdisciplinaridad en expresión gráfica computacional y patrimonio arquitectónico e ingenieril

Juan Carlos Olmo García, Angel Delgado Olmos, Ignacio Luis Henares Cuéllar, Ángel Isac Martínez de Carvajal, María Luisa Márquez García

Programación en el Espacio Europeo de Educación Superior de Didáctica de la Literatura en una docencia colaborativa bilingüe

Cristina del Moral Barrigüete

Práctica empresarial y docencia en Contabilidad de Gestión

Pilar Ibarrondo Dávila

Podcast: innovación en la mejora de la competencia oral en LE

Ana María Ramos García, María Jesús Caurcel Cara

Plataforma de desarrollo de sistemas de señal mixta para prácticas de sistemas digitales e instrumentación electrónica

Encarnación Castillo Morales, Miguel A. Carvajal Rodriguez, Antonio Martínez Olmos, Diego Pedro Morales Santos, Antonio García Ríos, Alberto J. Palma López, Luis Parrilla Roure

Panhispania oral y www.dialectologia.es: nuevas formas de enseñar la dialectología española

Gonzalo Aguila Escobar

Nueva metodología de evaluación del aprendizaje de asignaturas experimentales: adquisición de competencias específicas y transversales

Elisa Barea Martínez, Fátima Linares Ordóñez, M. Angustias Romero

Las TICs en el espacio Europeo de Educación Superior: una experiencia de aprendizaje basada en el mentoring

Andrés J. Navarro Paule, María Mercedes Romerosa Martínez, Daniel Arias Aranda

Las obligaciones docentes en relación con las personas con necesidades especiales

María Asunción Torres López

La tutoría universitaria como estrategia de orientación del alumnado

Maria Dolores Villena Martínez, Juan Francisco Romero Barriga, María del Carmen Vives Montero, Sylvia Ana Defior Citoler

La innovación de la enseñanza de la Geografía y de la Historia, a partir de los principios científico-didácticos

Antonio Luis García Ruiz

La colaboración interdisciplinar en la resolución de supuestos prácticos de Derecho Internacional Privado

María Luisa Palazón Garrido, Ricardo Rueda Valdivia, Carmen Ruiz Sutil

Investigación y repercusión de las TIC en Filología Francesa

María del Carmen Molina Romero

Innovación tutorial: formación de alumnos tutores

Carmen Enrique Mirón, María José Molina García, María de los Angeles Jiménez Jiménez, Ana María Rico Martín, José Manuel Cabo Hernández

Innovación en la docencia práctica en Meteorología y Climatología

María Jesús Esteban Parra, Lucas Alados Arboledas, A. S. Kowalski, Francisco José Olmo Reyes

Innovación docente en tutorías: proyecto de acción tutorial para alumnos de segundo curso de Ingeniero Químico de la Universidad de Granada

Isabel María Plaza del Pino, José Manuel Domínguez Vera, María José Ibáñez Pérez, Germán Luzón González, Fernando Martínez Álvarez, Juan Francisco Martínez Gallegos

Innovación docente en Geometría II

Francisco Milán López, Manuel Ritoré

Innovación docente en análisis de circuitos

Pedro García Fernández

Implantación de un nuevo modelo de prácticas en la asignatura de Política Económica

Mercedes Rodríguez Molina, José Antonio Camacho Ballesta

Guía docente y trabajo en equipo: la importancia del seminario como técnica para favorecer el aprendizaje del alumnado

Antonio Sánchez Aranda, Yolanda María Quesada Morillas

Experiencia de innovación docente en el campo de las Ciencias Sociales y Jurídicas

José Manuel Herrerías Velasco, Ceferino Bustos Valdivia, Inmaculada Bustos Valdivia, Eulalia Moreno Trujillo

Estrategias de enseñanza-aprendizaje para los alumnos de Ciencias Sociales

Isabel Quesada Vázquez, Miguel Ángel Montero Alonso

Enseñanza de materias de Estadística Avanzada a partir de un nuevo repertorio de casos reales de aplicación

Ramón Gutiérrez Sánchez, José Miguel Angulo Ibáñez, Ramón Gutiérrez Jáimez, Josefa Linares Pérez, María Dolores Ruiz Medina, Nuria Rico Castro

Elaboración de una plataforma Web y CD-ROM interactivo para la asignatura análisis de datos en Psicología

Guillermo Arturo Cañadas de la Fuente, Cristina Vargas Pecino, Luis Manuel Lozano Fernández, Gustavo Raúl Cañadas de la Fuente, Emilia Inmaculada de la Fuente Solana

El uso de la tecnología en el aula: simulación en Física de Partículas

José Santiago Pérez

El portafolio electrónico, una herramienta para el aprendizaje y la evaluación dentro del Espacio Europeo de Educación Superior

Juan Manuel Bosque Sendra, María del Rosario Blanc García, Alegría Carrasco Pancorbo, Jorge Fernando Fernández Sánchez

El Graduado Social ante el proceso laboral: análisis de los métodos de evaluación de la asignatura

Carolina Serrano Falcón

El experimento cómo recurso didáctico para fomentar el trabajo interdisciplinar en grupo

José Antonio Herrera Cervera, Ana María Lara Porras, Manuel Diaz Miguel, Manuel Casares Porcel, Inmaculada López-Cantarero Ballesteros, Jorge Castro Gutiérrez, Francisco Cano García, Manuel Sánchez Marañón

El congreso de los alumnos de primero: experiencia integradora de conocimientos y habilidades

Cándida Castro Ramírez, Francisco José Tornay Mejías, Sergio Moreno Ríos

El alumno como gestor de su aprendizaje

Olga García Martínez, Manuel Peñas Maldonado, Lourdes Díaz Rodríguez

E-docencia: un modelo de blended learning para el Espacio Europeo de Educación Superior

Ildefonso Navarrete Martínez, Pedro Alberto Ortega Sánchez, Tomás Carranza Núñez

Diseño e implantación de una metodología docente en el marco de la convergencia europea

Luisa Delgado Márquez

Diseño de aplicaciones Groupware adaptables para fomentar el aprendizaje colaborativo en el EEES

Kawtar Benghazi Akhlaki, María Luisa Rodríguez Almendros, Manuel Noguera García, José Luis Garrido, Carlos Rodríguez Domínguez

Desarrollo de material docente multimedia en aspectos de Tecnología Farmacéutica

Pilar Cerezo González, Inés Carmen Rodríguez Galán, César Viseras Iborra, Pablo José Hernández Benavides, Carola Aguzzi

Curso virtual de Español específico para estudiantes Erasmus en el área de las Ciencias Experimentales

Amalia Pérez Jiménez, Fernando Jesús Reyes Zurita, Cristina E. Trenzado Romero, Eva Rufino Palomares

Conexión entre las asignaturas troncales y las optativas: experiencia en Microbiología

Juana Pérez Torres, Antonio Luis Extremera León, Aurelio Moraleda Muñoz, José Muñoz Dorado

Aula virtual para la realización del proyecto fin de carrera en el área de Ingeniería Química

Alejandro Fernández Arteaga, Manuela Lechuga Villena, Deisi Altmajer Vaz, Miguel García Román, José Luis Jiménez Pérez, Ana Isabel García López

Aprendizaje y externalización de la Justicia Administrativa en las aulas universitarias

Rafael Barranco Vela

Aplicate: potenciación del trabajo colectivo mediante la realización de prácticas utilizando las nuevas tecnologías

José Antonio Rodríguez Martín, Rosa Margarita Navarro Pabsdorf, Dolores Moreno Herrero

Aplicación de bases de datos financieras y medioambientales en la enseñanza

Javier Aguilera Caracuel, Vera Ferrón Vílchez, José Manuel de la Torre Ruiz, Encarnación García Sánchez, Rodrigo Martín Rojas

Anatomía virtual del cuerpo humano para Bellas Artes

Olga Roda Murillo, M. López Soler, Raúl Campos López

Análisis de segmentos estratégicos en el sector turismo

Antonio Luis Mihi Ramírez, Valentín Molina Moreno, Victor Jesús García Morales

Adquisición de habilidades para la investigación en Enfermería: aprendizaje basado en proyectos

Lourdes Díaz Rodríguez, Olga García Martínez, María Elvira de Luna Bertos, Concepción Ruiz Rodríguez

Adaptación a las nuevas tecnologías de las enseñanzas prácticas en el Laboratorio de Química Física

María José Ruedas Rama, Ángel Orte Gutiérrez, Luis Crovetto González, Serafín Montes Rueda, José María Álvarez Pez, Mª Carmen del Valle Ribes, Eva María Talavera Rodríguez

Acción tutorial y orientación: un proyecto de innovación docente en la E.U. de Ciencias Sociales de Melilla

Selina Serrano Escribano, Rocío Llamas Sánchez

¿Necesidad de prevenir el estrés en los estudiantes de Psicología?: La experiencia del Prácticum

Humbelina Robles Ortega, Josefa Ruiz Romero, Francisco Cruz Quintana, Francisco Martos Perales, Marcial Jesús Moreno López

¿Influyen las expectativas sobre el rendimiento académico? Un análisis de los alumnos de la asignatura Economía Política

Miguel Ángel García Rubio, Francisco José González Gómez, Alberto Ruiz Villaverde, Jorge Guardiola Wanden-Berge

Una propuesta innovativa: La colaboración docente del alumno con el profesor en las disciplinas jurídicas

Antonia Jabalera Rodríguez

Valoración de estrategias metodológicas (portafolios y tutoría) aplicadas en Educación Física y Fisioterapia.

Félix Zurita Ortega

Diseño de un modelo de prácticum por competencias: Componente clave de una formación integral para el trabajo

Francisco Javier Blanco Encomienda, María José Latorre Medina

La colaboración académico-profesional en la formación práctica externa del alumnado de Ciencias de la Educación: Innovando en la universidad

Christian Alexis Sánchez Núñez, Santiago Ramírez Fernández, Antonio García Guzmán

Uso del método del caso en la enseñanza universitaria de administración y dirección de empresas

Emilio J. Morales Fernández, María Genoveva Millán Vázquez de la Torre, Leonor M. Pérez Naranjo

Una experiencia en la aplicación de nuevas tecnologías como herramientas de apoyo a las clases presenciales

María Genoveva Millán Vázquez de la Torre, Leonor M. Pérez Naranjo, Emilio Morales Fernández

Tutorías virtuales y trabajo colaborativo con Skype, Yugma y bolígrafos digitales

Josefa Andrea Leva Ramírez, María Salud Climent Bellido, María Joaquina Berral Yerón, Mª Victoria García Gómez, Rosario Posadillo Sánchez de Puerta, Inmaculada Serrano Gómez

Resultados preliminares sobre el efecto del autovisionado de un seminario en la mejora de la comunicación oral

Juan Carlos García Mauricio, Teresa García Martínez

Nuevas estrategias didácticas para el aprendizaje cooperativo del Derecho Tributario (parte general)

Esther Bueno Gallardo

Motivación y estrategia de aprendizaje en primer curso de los estudios de Ingeniería Técnica Industrial

Antonia Cejas Molina, Antonio Blanca Pancorbo

La virtualidad al servicio de la historia: Nuevas metas docentes

Gloria Priego de Montiano

La innovación aplicada a la docencia del control estadístico de la calidad en la Ingeniería de Montes de la Universidad de Córdoba

María Isabel Sánchez Rodríguez

La colaboración de los profesionales en la formación de los maestros

Rosario Mérida Serrano

Introducción a la Inferencia estadística a partir de la estimación del tamaño de una población por el método de captura y recaptura

José Diz Pérez, Manuel Jurado Bello, Miguel Gaju Ricart, Ana María de Cárdenas Talaverón

Innovación docente en el Practicum de tercero de Educación Física

Manuel Guillén del Castillo, Juan de Dios Benítez Sillero, Marta Domínguez Escribano

Habilidades de transformación de la información en la formación del maestro de Educación Musical

Ana Belén Cañizares Sevilla

Factores a tener en cuenta en el diseño de másteres internacionales

María del Mar Delgado-Serrano, María José Ambrosio Albalá, José Luis Gómez Bruque

Entorno de prácticas de procesadores digitales de señal (DSPs) con el kit de desarrollo TMS320C6713 de Texas Instrument Inc.

Carlos Diego Moreno Moreno, F.J. Quiles Latorre, Manuel A. Ortiz López, María Brox Jiménez, Miguel Ángel Montijano Vizcaíno

Ensayo del modelo enseñanza-aprendizaje indicado en el informe CIDUA y elaboración de herramientas de autoaprendizaje y autoevaluación en Física

Antonio Jesús Sarsa Rubio, José Manuel Alcaraz Pelegrina, Pablo Maldonado Jiménez, Manuel Fernando Sáez Cano

El programa Competere: Un proyecto de innovación docente de la Facultad de Filosofía y Letras

Eulalio Fernández Sánchez, Ricardo Córdoba de la Llave

Diseño de páginas web como herramienta de innovación en la Diplomatura de Turismo de la Universidad de Córdoba

Enrique Yeguas Bolívar, María Isabel Tocón Barroso

Didáctica del italiano a través de la música

María Elena González Alfaya

Desarrollo de una herramienta de autoevaluación en el estudio de cuencas y aplicación de modelos hidrológicos

Cristina Aguilar Porro, Encarnación Taguas Ruiz, Maria Nofuentes Muñoz, Amanda Penélope García Marín, María José Polo Gómez

Desarrollo de la capacidad de análisis y juicio crítico en el alumnado de veterinaria mediante el entorno virtual de la plataforma Moodle

Rafael Alejandro Pérez Ecija, Alba Galán Rodríguez, Eva M. Martín Suárez, M. Novales Durán, José Carlos Estepa Nieto, Librado Carrasco Otero, Ana Isabel Raya Bermudez, Francisco Javier Mendoza Garcia

CARPUNTAL (CARné de PUNtos del ALumno). Herramienta para la evaluación continua del alumno en el marco del EEES

Rafael Muñoz Salinas, Rafael Medina Carnicer, Nicolás Luís Fernández García, Francisco José Madrid Cuevas, Ángel Carmona Poyato

Aplicación de un “blog” de diagnóstico por imagen clínica en la enseñanza de la Patología Médica III

José López Miranda, Antonio García Ríos, Pablo Pérez Martínez, Francisco Pérez Jiménez, Rafael Ángel Fernández de la Puebla Giménez

Análisis crítico del uso de materiales interactivos on-line destinados al aprendizaje en Reproducción Animal

Carlos Carmelo Pérez Marín, J.L. Molina Moreno

Algunas sugerencias de colaboración interdisciplinar en el marco del EEES

Jesús Ramírez Sobrino, Rosa Melero Bolaños

Adaptación metodológica de las asignaturas del Área de Fisiología Vegetal al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)

Eloísa Agüera Buendía, Purificación de la Haba Hermida

Una propuesta de evaluación para competitividad e innovación en la empresa

Angel Cervera Paz, Juan Luis Beira Jiménez

Técnicas docentes y programación de actividades en el Espacio Europeo de Educación Superior en asignaturas del ámbito jurídico

Miguel Angel Cepillo Galvín

Red innovación docente en Química (Red Indoquim)

María Dolores Galindo Riaño, José Ángel Álvarez Saura, María Gracia Bagur González, M. de Valme García Moreno, María Luisa Almoraima Gil Montero

Prácticas docentes e investigadoras basadas en el desarrollo de habilidades para la comprensión lectora

Teresa G. Sibón Macarro

Participación de los estudiantes en el diseño de los procesos de evaluación en un máster universitario a través de herramientas de interacción dialógica asíncrona (foros, blogs y wikis)

Gregorio Rodríguez Gómez (coord.), María Beatriz Gallego Noche, Miguel Angel Gómez Ruiz, Victoria Quesada Serra, María Soledad Ibarra Saiz

Nuevas herramientas para la nueva realidad de Educación Superior

José Antonio López Sánchez, Jesús Rodríguez Torrejón, María Angeles Frende Vega

Mejora de la tasa de aprobados en la asignatura práctica Experimentación en Química mediante el uso del cuestionario

José Ángel Álvarez Saura, Jesús Ayuso, Maria del Rosario Haro Ramos, José Manuel Igartuburu Chinchilla, Ana Maria Simonet Morales

Las competencias que los alumnos de Turismo desarrollan en el Prácticum.

María Angeles Frende Vega, José Antonio López Sánchez, Carmen Dolores Ramos González, Jesús Rodríguez Torrejón

LAMS como herramienta para la sistematización de la evaluación del aprendizaje universitario

Miguel Angel Gómez Ruiz (coord.), María Beatriz Gallego Noche, Victoria Quesada Serra, Gregorio Rodríguez Gómez, María Soledad Ibarra Saiz

La evaluación de las asignaturas de laboratorios integrados a través de exámenes prácticos

José Manuel Igartuburu Chinchilla, José Ángel Álvarez Saura, Ana Maria Simonet Morales, Jesús Ayuso, Maria del Rosario Haro Ramos, Juan Carlos García Galindo

Introducción de la Lengua Inglesa en el contexto de trabajo colaborativo del alumnado y profesorado de magisterio

Juan Casanova Correa

Innovación docente, una nueva forma de “pensar una asignatura”

Mercedes Jiménez García

• Resumen

Primer encuentro interuniverstario sobre Ciencias del Mar en Guatemala

Asunción Acevedo Merino, Enrique Nebot Sanz

• Resumen

Experimentación en Química: Tutorías a pie de laboratorio

Maria del Rosario Haro Ramos, Jesús Ayuso, Manuel Caballero Romero, Rosa María Durán Patrón, María de los Ángeles Máñez Muñoz

Experiencias de diseño y uso de material docente interactivo

Luis Miguel Marín Trechera, Antonio Gámez Mellado

• Resumen

Evaluación del diseño de objetivos e intervenciones de enfermería de salud mental a través de casos

Cristina O'Ferrall González, C. Gavira Fernández, José Manuel Romero Sánchez, Juan Carlos Paramio Cuevas, Cristina Castro Yuste

EVALCOMIX: Un espacio para la evaluación de competencias en la universidad

María Soledad Ibarra Saiz (coord.), Miguel Angel Gómez Ruiz, María Beatriz Gallego Noche, Victoria Quesada Serra, Gregorio Rodríguez Gómez

• Resumen

Empleo del sistema BIOPAC-Pro-MP30 en el diseño de un procedimiento experimental que permite el análisis de mecanismos de ajuste anticipatorio en fisiología humana

Manuel Carrasco Viñuela, David Gonzalez Forero, Federico Portillo Pacheco

• Resumen

El recurso a una historia novelada como método docente: Derecho de familia y la historia de la familia Martín-Garzón

María Dolores Cervilla Garzón, Isabel Zurita Martín

• Resumen

Docencia en un Laboratorio de Química. Evaluación continua, investigación y hardware libre

J. A. Poce Fatou, Manuel Bethencourt Núñez, F. J. Moreno Dorado, María Dolores Granado Castro, J. M. Palacios Santander

Diseño de un curso virtual utilizando la plataforma Moodle para la enseñanza-aprendizaje de la Microbiología Clínica en Medicina

Fátima Galán Sánchez, Marta Ledo Martínez, Jorge Rodríguez, Francisco Jose Garcia-Cozar, Manuel Rodríguez Iglesias

• Resumen

Creación de una web 2.0 como idea de negocios en comunicación publicitaria

Antonio Leal Jiménez, María Angeles Frende Vega, Gloria Jiménez Marín, Marta Pulido Polo

• Resumen

Cómo entender y plantear un enunciado de un problema

Milagros Huerta Gómez de Merodio, José María Portela Núñez, Andrés Pastor Fernández, Jose Enrique Díaz Vázquez

• Resumen

B-learning en el contexto del crédito europeo: Virtualización de una asignatura de Lengua Española

Francisco Javier de Cos Ruiz

• Resumen

Aplicación de las nuevas técnicas docentes en la enseñanza del derecho tributario: Análisis y dificultades

Alfonso Mas Ortiz

Adquisición de competencias transversales en la docencia de teoría económica

Ana María Fernández Pérez, María Dolores León Rodríguez, Esther Ferrándiz León

Uso de materiales didácticos en soporte informático en la licenciatura en ITM

María Angeles Iniesta Bonillo, Raquel Sánchez Fernández, José Angel Aznar Sánchez, María Loreto Cantón Rodríguez

• Resumen

Un ejercicio de innovación docente: El aprendizaje cooperativo en la presentación de unidades didácticas de listening

Susana Nicolás Román

• Resumen

Motivación e implicación del alumnado ante el proceso de convergencia

Mercedes Fernández Torres, José Jesús Gázquez Linares, Ruth Amate, María del Carmen Pérez Fuentes

• Resumen

La experiencia de enseñanza-aprendizaje de la asignatura de derecho financiero en la Universidad de Almería en el curso 2008/2009

Marina Aguilar Rubio, Miguel Angel Luque Mateo

• Resumen

Innovación docente en las experiencias piloto: El caso de “economía española en la licenciatura en investigación y técnicas de mercado

José Angel Aznar Sánchez, María Angeles Iniesta Bonillo, Raquel Sánchez Fernández

• Resumen

El seminario interdisciplinar como método docente de las materias jurídicas en el Espacio Europeo de Educación Superior.

María Elena Torres Fernández, Susana Ruiz Tarrías

• Resumen

Desarrollo de hojas de cálculo integrales aplicables a las decisiones de presupuesto de capital como herramienta de aprendizaje en finanzas

Leonardo Cazorla Papis, Manuel López Godoy, Tomás Lorenzana de la Varga, Joaquín del Aguila Quesada, Joaquín Rodríguez Gutiérrez

• Resumen

“Thesaurus”: Un instrumento para la innovación en la docencia en Lengua Inglesa

Manuel Hermosín Mojeda, Rocío Cruz-Díaz, Pilar Alonso Martín

Análisis del nivel de desarrollo de competencias en el alumnado de la Facultad de Ciencias de la Educación para la mejora de la calidad docente

Pilar Alonso Martín, Rocío Cruz-Díaz, Manuel Hermosín Mojeda

Creación de material docente y virtualización de la asignatura “matemáticas para la economía y la empresa”

María Luisa Vílchez Lobato, Laura Limón Limón

Docencia aplicada en el aprendizaje de la Archivística

Antonio Sánchez González

Enseñanza-aprendizaje del Derecho Ambiental y medios de comunicación social

María Carmen Núñez Lozano

La videograbación como herramienta en los proceso de enseñanza aprendizaje de resolución de conflictos

José Antonio Climent Rodríguez, Yolanda Navarro Abal, María José López López, Sara María Rodríguez Sánchez

Las nuevas tecnologías en los usos y organización del profesorado universitario: Factores explicativos desde la innovación docente

Iván Rodríguez Pascual, Susana Menéndez Álvarez-Dardet, José Andrés Domínguez Gómez

Los planes de innovación docente en las universidades andaluzas: Un estudio preliminar

Sebastián González Losada, María Ángeles Triviño García, María Pilar García Rodríguez

Un sistema virtual de computación paralela y de tiempo real

José Manuel Martín Ramos, María del Pilar Polo Almohano, Fernando Gómez Bravo

Adaptación de los métodos de evaluación al Espacio Europeo de Educación Superior

Carlos María Sánchez Galiana, María Jesús Gallardo Castillo, José Manuel Gallego Peragón, Domingo Jiménez Liébana, Lourdes Yolanda Montañés Castillo

Algunas reflexiones en torno a la tutoría universitaria: Aptitudes y actitudes del tutor/a

Matilde Peinado Rodríguez

Análisis de competencias instrumentales: Autovaloración, importancia en el mercado y confianza en la contribución de la universidad para adquirirlas

Alfonso Miguel Márquez García

Análisis de competencias sistémicas:: Autovaloración, importancia en el mercado y confianza en la contribución de la universidad para adquirirlas

Alfonso Miguel Márquez García

Aprender puede ser un cuento

María del Pilar Peña Amaro, Juan García López, M. Pilar García Peña, Carmen Álvarez Nieto, Isabel María López Medina, Luis Miguel Ballesteros García, Vicenta Garrido Carrasco

Autolibro on-line. Una aplicación web

Antonio Jesús López Moreno

Control automático de la asistencia a clase mediante RFID para evaluar al alumno

Juan Ruiz de Miras

Desarrollo de proyectos de innovación docente en el área de expresión gráfica en la Ingeniería: Consideraciones a tener en cuenta

José Ignacio Rojas Sola, Ángel I. Aguilera García, Antonio Ortega Suca, Antonio Romero Manchado, José Ramón de Andrés Díaz

Diseño de animaciones flash para reforzar conceptos prácticos en asignaturas del área de Bioquímica y Biología Molecular

Ana Cañuelo Navarro, Alfonso Carreras Egaña, Esther Martínez Lara, Eva Siles Rivas, Juan Peragón Sánchez, Fermín Aranda Haro, Juan Bautísta Barroso Albarracín, Raquel Valderrama Rodríguez, José Rafael Pedrajas Cabrera

El uso de las tecnologías de la información y la comunicación en la enseñanza del Derecho Administrativo

Antonio José Martí del Moral, Lourdes de la Torre Martínez

Estudio de los efectos originados por la contaminación atmosférica a través de una guía visual

Rafael Pacheco Reyes, María Dolores La Rubia García, Ana Belén López García

Evaluar el proceso de aprendizaje versus calificar conocimientos. Introducción y objetivos: ¿calificación o evaluación?

María Jesús Gallardo Castillo, José Manuel Gallego Peragón, Domingo Jiménez Liébana, Lourdes Yolanda Montañés Castillo, Carlos María Sánchez Galiana

Experiencia de tutorización entre iguales como apoyo al proceso de enseñanza aprendizaje en el espacio europeo de educación superior

Raquel Puentes Poyatos, Alfonso Miguel Márquez García, María del Mar Velasco Gámez, María Teresa Garrido Álvarez, José Miguel Antequera Solís, María del Carmen Moreno Martos, Juan Vilar Hernández

Adquisición y desarrollo de competencias gestionando el autoaprendizaje del alumno mediante la implementación del método del caso virtual

José María de la Varga Salto, Fuensanta Carmen Galindo Reyes, Antonio Manuel Ciruela Lorenzo, Salvador Pérez Canto

Capacitación del profesorado en materia de innovación docente y digital haciendo uso de TICs: una experiencia desde de la Universidad Internacional de Andalucía

María Sánchez González

El método del caso como sistema de innovación docente.: Su aplicación al Derecho Financiero y Tributario

Montserrat Hermosín Álvarez