Innovación Docente e Investigación en Educación y Ciencias Sociales: Desafíos de la Enseñanza y Aprendizaje en la Educación Superior
Información General
- Autores: María del Mar Simón Márquez (coord.), Silvia Fernández Gea (coord.), María del Mar Molero Jurado (coord.), José Jesús Gázquez Linares (coord.), Pablo Molina Moreno (coord.)
- Editores: Dykinson
- Año de publicación: 2024
- Colecciones: Innovación Docente e Investigación en Educación Superior
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 978-84-1070-930-0
- Enlaces
Listado de artículos
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Enfoques innovadores para la enseñanza del trabajo social con grupos: Primeros resultados del laboratorio de ética
págs. 15-25
Teatro coeducativo: Una propuesta de intervención para fomentar actuaciones adecuadas ante las desigualdades por razón de género en la universidad
Lara Murvartian Carrascal, Raquel Sarahí Pérez Antúnez, Santiago Renedo Perez
págs. 27-37
Proyecto para la implementación de fisiobalones en la biblioteca universitaria: Innovación ergonómica para el aprendizaje activo
Raquel Leirós Rodríguez, Ana Gonzalez Castro, Pablo Hernández Lucas, Óscar Rodríguez Nogueira, Arrate Pinto Carral, María José Álvarez Álvarez
págs. 39-47
págs. 49-60
Effective academic supervision in the digital age: Enhancing information search and bibliographic management with ai tools
Francisco Javier Arteaga Moreno, Anna Isabel Peirats Navarro
págs. 61-68
Artificial intelligence at the service of academic supervision: From information search to data analysis
Anna Isabel Peirats Navarro, Francisco Javier Arteaga Moreno
págs. 69-76
Plagiarism and paraphrasing: Responsible use of ai tools for academic writing
págs. 77-85
Evaluando la capacidad de la ia generativa para redactar noticias: Innovación docente en la enseñanza del periodismo
págs. 87-93
Mirar la ciudad con los ojos de Jane Jacobs: Una experiencia docente para explicar cómo el diseño del espacio público y su regulación influyen en la delincuencia
págs. 95-106
págs. 107-115
Motivación para la práctica de actividad física de estudiantes universitarios: Una revisión bibliográfica
Emilio Royo Ortín, Mónica Aznar Cebamanos, Sara Blasco Capellán, Alberto Dorado Suárez, Ana Isabel Cisneros Gimeno, Alberto García Barrios
págs. 117-128
págs. 129-134
Impulsando la motivación y la participación estudiantil: Una propuesta metodológica para fomentar el acceso a la formación financiera en universidad
págs. 135-144
págs. 145-155
La coeducación en la adolescencia y juventud: Fomentar la igualdad de género en redes sociales desde la agenda educativa
Sonia Dueñas Mohedas, Natalia Martínez Pérez, Nerea Cuenca Orellana
págs. 157-169
La evolución del empleo artístico: Una reflexión sobre cómo la digitalización ha transformado las profesiones artísticas y la oferta educativa universitaria
págs. 171-181
págs. 183-190
Challenge based learning en diseño gráfico y multimedia: Impacto en competencias y conexión profesional
Pilar Terrón López, Raquel Echeandía Sánchez, Lidia Jiménez Duarte
págs. 191-204
págs. 205-212
Metodologías de trabajo intragrupales para el fomento de los aprendizajes y de las competencias profesionales: Sistematización de su aplicación en el grado de trabajo social
págs. 213-223
Experiencias, apuntes y teorías para investigar la práctica profesional docente
Ma. Romelia Chavez, Mª Isabel Martín del Campo Aceves, Enied Cuitlahuac Chavez Alba
págs. 225-235
págs. 237-246
págs. 247-262
Desarrollo del liderazgo y toma de decisiones: Un enfoque metodológico desde la educación empresarial
págs. 263-271
Investigación en ciencias sociales y microvídeos: Un enfoque global
Leticia Gallego Valero, Encarnación Moral Pajares, Juan Francisco Velasco Muñoz, Belén López Felices
págs. 273-284
págs. 285-292
págs. 293-305
Carmen Solís-Espallargas, Pablo Jesús Caballero Blanco, Rocío Valderrama-Hernández, Juan Antonio Arjona González, Jorge Ruiz-Morales
págs. 307-319
Enhancing communication skills through applied improvisation: passive language can become active
págs. 321-332
págs. 333-343
págs. 345-356
Francisco Javier Cantero Sánchez, Jose Mª Rubio López, José M. León-Pérez, Raquel Vázquez Morejón Jiménez, Victoria González Caparroz, Alfonso Cárdenas de la Miyar, Ángela Fernández Canseco
págs. 369-379
Programa formativo para la intervención en situaciones de crisis en el trabajo social
Francisco Lucas Chinchilla Hernández, Pilar Montañés Muro, Dolores Queiruga
págs. 381-388
Autoeficacia académica percibida: diferencias en las puntuaciones entre personas con discapacidad auditiva y oyentes y estrategias pedagógicas
págs. 389-399
Laura Ávila Cabeza de Vaca, Alba Mier Perulero, Manuel Jesús Costilla Macías, Andrea González Mariscal, Cristina Casals Vázquez, Juan Corral Pérez
págs. 401-408
Manuel Esteve
págs. 409-421
Hand clapping games as an educational tool: an approach to their study
págs. 423-436
Investigación educativa del profesorado en formación: puentes entre la teoría y la práctica docente a través del TFM
Jorge Pozuelo Muñoz, Esther Cascarosa Salillas, Eva Maria Terrado Sieso
págs. 437-444
Del pasado al presente: análisis del uso que se hacía en el pasado y se puede hacer en el presente de los instrumentos científicos a partir de sus memorias
págs. 445-451
págs. 453-460
The socio-emotional competencies of hospital teachers: an essential component for the comprehensive care of hospitalised children
págs. 461-470
Eficacia de Kahoot!como herramienta de gamificación en el contexto universitario: una experiencia en psicología social
José M. León-Pérez, Ángela Fernández Canseco, José María León Rubio, Francisco Javier Cantero Sánchez, Alfonso Cárdenas de la Miyar, Victoria González Caparroz
págs. 471-478
págs. 479-489
Utilizando la realidad virtual en la educación para la igualdad: emprender en femenino
José M. León-Pérez, Trinidad Núñez Domínguez, Yolanda Troyano Rodríguez, Lucía Sell-Trujillo, Francisco Javier Cantero Sánchez, Miriam Benítez González, José María León Rubio
págs. 491-497
págs. 499-510
págs. 511-521
"Yo también puedo jugar": una iniciativa innovadora para el alumnado de psicología sobre la accesibilidad al juego en estudiantes con dificultades visuales.
Laura Esteban García, Ana Rodríguez Meirinhos, Magdalena Sofía Baena Medina
págs. 523-531
El aprendizaje cooperativo y el juego en educación superior
Marta García Jiménez, Cristina Borja Tomás, María Asunción Ríos Jiménez, Javier Mula Falcón
págs. 533-541
Aprender acompañando: actividad formativa telemática para promover el desarrollo de competencias transversales profesionales en estudiantes universitarios
Paula Muñoz Teno, Eugenia Gutiérrez Bermejo, Claudia Sánchez-Ríos Fernández, Laura Granizo González, Elena Pérez Hernández
págs. 543-559
Observando las competencias para el desarrollo sostenible en estudiantes universitarios chilenos
Marco Tulio Bustos Gutiérrez, Marjorie Morales Casetti, Claudia Verónica Gómez Gómez, Claudia Andrea Quezada Baier
págs. 561-572
Aplicación de la neuroeducación en alumnado del grado de magisterio
Laura Gracia Sánchez, Alberto Nolasco Hernández, Virginia Cebrián Hernando
págs. 573-587
págs. 589-601
Transformando la percepción del cuerpo en la educación física: reflexiones de estudiantes a través de enfoques innovadores
págs. 603-613
Tendiendo puentes: avanzando en el intercambio formativo y en la generación de recursos educativos en materia de audición y lenguaje
págs. 615-621
págs. 623-634
Prevención del burnout en el ámbito educativo a través del optimismo: una revisión sistemática
Silvia Fernández Gea, Pablo Molina Moreno, Elena Martínez Casanova, María del Mar Molero Jurado, Ana Belén Barragán Martín
págs. 635-649
María del Mar Molero Jurado, Pablo Molina Moreno, Silvia Fernández Gea, María Sisto, María del Mar Simón Márquez, Ana Belén Barragán Martín, África Martos Martínez, María del Carmen Pérez Fuentes
págs. 651-658