hjemmeundervisning

Ved hjemmeundervisning skal forældrene stå til ansvar for, at børnenes undervisning står mål med, hvad der kræves i folkeskolen, som angivet i Friskoleloven og Skolelovens § 33. Dermed kan børnene komme videre i uddannelsessystemet, som om de havde gået i folkeskolen.

Kommunerne har pligt til at føre tilsyn med hjemmeundervisningen ved tilsynsbesøg 1-2 gange om året. Faglige test fx i dansk, matematik, engelsk, historie, samfundsfag og naturvidenskabelige fag kan bruges som del af tilsynet, sammen med fx spørgsmål til forældrene, gennemgang af undervisningsmaterialer og observation af undervisningen. Hjemmeundervisningen retter dermed ind efter et offentligt pensum og står på mål for det.

Når forældrene vælger, at undervisningen af deres børn skal foregå i et frit og individuelt læringsmiljø uden på forhånd fastlagte faglige krav eller metodiske rammer, har de valgt hjemmeskoling. Her forventes eleverne at udforske bredere emner, såsom kreativitet, kritisk tænkning og praktiske færdigheder, og det sker i barnets eget tempo.

Kommunerne skal også her føre tilsyn, men forældrene kan have ganske stor indflydelse på, hvordan og hvor tilsynet skal føres. Det fremføres i omtalen af hjemmeskoling, at denne ordning giver stor fleksibilitet, både for børnenes og forældrenes aktiviteter.

Der foreligger ikke data om hjemmeordningernes indvirken på de sociale relationer eller udviklingen af individuelle og sociale kompetencer.

I 2020-2021 blev 1.238 børn hjemmeskolet og hjemmeundervist, hvilket svarer til 0,1 %. I 2023-2024 er antallet ifølge foreningen Fri Læring steget til 1.553.