‫ﻣﻌﺎوﻧﺖ ﭘﮋوﻫﺶ‪ ،‬ﺑﺮﻧﺎﻣﻪرﯾﺰي و ﺳﻨﺠﺶ ﻣﻬﺎرت‬

‫دﻓﺘﺮ ﭘﮋوﻫﺶ‪ ،‬ﻃﺮح و ﺑﺮﻧﺎﻣﻪرﯾﺰي درﺳﯽ‬

‫اﺳﺘﺎﻧﺪارد آﻣﻮزش ﺷﻐﻞ‬

‫ﻃﺮاح ﮐﻨﺘﺮﻟﺮ‪ ،‬اﯾﻨﺘﺮﻓﯿﺲ و ﻣﺪارات‬
‫ﭘﺮدازﺷﯽ ﺑﺎ ‪FPGA‬‬

‫ﮔﺮوه ﺷﻐﻠﯽ‬
‫ﮐﻨﺘﺮل و اﺑﺰار دﻗﯿﻖ‬

‫ﮐﺪ ﻣﻠﯽ آﻣﻮزش ﺷﻐﻞ‬

‫‪3 1 1 4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0 3 1 0 0 1 0 0 0‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪0-32/34/1/1‬‬

‫ﺳﻄﺢ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﻪ ﮔﺮوه‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﻪ ﺷﻐﻞ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﻪ‬ ‫ﻧﺴﺨﻪ‬

‫‪Isco-08‬‬
‫ﻣﻬﺎرت‬ ‫ﺷﺎﯾﺴﺘﮕﯽ‬

‫ﺗﺎرﯾﺦ ﺗﺪوﯾﻦ اﺳﺘﺎﻧﺪارد ‪92/11/1 :‬‬

 ‫ﻧﻈﺎﺭﺕ ﺑﺮ ﺗﺪﻭﻳﻦ ﻣﺤﺘﻮﺍ ﻭ ﺗﺼﻮﻳﺐ ‪ :‬ﺩﻓﺘﺮ ﻃﺮﺡ ﻭ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻫﺎﻱ ﺩﺭﺳﻲ‬
‫ﻛﺪ ﻣﻠﻲ ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﺷﻐﻞ‪0-32/34/1/1 :‬‬

‫ﺍﻋﻀﺎء ﻛﻤﻴﺴﻴﻮﻥ ﺗﺨﺼﺼﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺭﻳﺰﻱ ﺩﺭﺳﻲ ﺭﺷﺘﻪ ﻛﻨﺘﺮﻝ ﻭ ﺍﺑﺰﺍﺭ ﺩﻗﻴﻖ‪:‬‬
‫ﻣﺤﻤﺪﺭﺿﺎ ﺑﻴﮕﻲ ﻭﺭﺯﻧﻪ‪ ،‬ﺳﻌﻴﺪ ﺯﻣﺎﻧﻲ‪ ،‬ﺭﻭﺡ ﺍﻟﻪ ﻋﺒﺪﺍﻟﻠﻬﻲ‬
‫ﻟﻴﻼ ﻓﺮﻫﺎﺩﻱ ﺭﺍﺩ ‪،‬ﻣﻌﺼﻮﻣﻪ ﭘﺎﭘﻲ ﻧﮋﺍﺩ‬

‫ﺣﻮﺯﻩ ﻫﺎﻱ ﺣﺮﻓﻪ ﺍﻱ ﻭ ﺗﺨﺼﺼﻲ ﻫﻤﻜﺎﺭ ﺑﺮﺍﻱ ﺗﺪﻭﻳﻦ ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﺷﻐﻞ‪:‬‬
‫‪ -‬ﺍﺩﺍﺭﻩ ﻛﻞ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻓﻨﻲ ﻭ ﺣﺮﻓﻪ ﺍﻱ ﺍﺳﺘﺎﻥ ﺗﻬﺮﺍﻥ‬
‫‪ -‬ﻣﻮﺳﺴﻪ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻋﺎﻟﻲ ﺷﻬﺎﺏ ﺩﺍﻧﺶ‬

‫ﻓﺮﺁﻳﻨﺪ ﺍﺻﻼﺡ ﻭ ﺑﺎﺯﻧﮕﺮﻱ ‪:‬‬

‫‪-‬‬
‫‪-‬‬

‫ﺁﺩﺭﺱ ﺩﻓﺘﺮ ﻃﺮﺡ ﻭ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻫﺎﻱ ﺩﺭﺳﻲ‬

‫ﺗﻬﺮﺍﻥ – ﺧﻴﺎﺑﺎﻥ ﺁﺯﺍﺩﻱ ‪ ،‬ﺧﻴﺎﺑﺎﻥ ﺧﻮﺵ ﺷﻤﺎﻟﻲ ‪ ،‬ﻧﺒﺶ ﺧﻴﺎﺑﺎﻥ ﻧﺼﺮﺕ ‪ ،‬ﺳﺎﺧﺘﻤﺎﻥ ﺷﻤﺎﺭﻩ ‪ ، 2‬ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻓﻨﻲ ﻭ ﺣﺮﻓﻪﺍﻱ ﻛﺸﻮﺭ ‪ ،‬ﭘﻼﻙ‬
‫‪97‬‬
‫ﺗﻠﻔﻦ ‪66569900 – 9‬‬ ‫‪66944117‬‬ ‫ﺩﻭﺭﻧﮕﺎﺭ‬
‫ﺁﺩﺭﺱ ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﻜﻲ ‪Barnamehdarci @ yahoo.com :‬‬
 ‫ﺗﻬﻴﻪ ﻛﻨﻨﺪﮔﺎﻥ ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﺷﻐﻞ‬
‫ﺷﻐﻞ ﻭ‬
‫ﺁﺩﺭﺱ ‪ ،‬ﺗﻠﻔﻦ ﻭ ﺍﻳﻤﻴﻞ‬ ‫ﺳﺎﺑﻘﻪ ﻛﺎﺭ ﻣﺮﺗﺒﻂ‬ ‫ﺭﺷﺘﻪ ﺗﺤﺼﻴﻠﻲ‬ ‫ﺁﺧﺮﻳﻦ ﻣﺪﺭﻙ ﺗﺤﺼﻴﻠﻲ‬ ‫ﻧﺎﻡ ﻭ ﻧﺎﻡ ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﮔﻲ‬ ‫ﺭﺩﻳﻒ‬
‫ﺳﻤﺖ‬

‫ﺗﻠﻔﻦ ﺛﺎﺑﺖ ‪- :‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪ 4‬ﺳﺎﻝ )ﺩﺭ‬
‫ﺗﻠﻔﻦ ﻫﻤﺮﺍﻩ‪09361666294 :‬‬ ‫ﻣﺮﺑﻲ‬ ‫ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﻚ‬ ‫ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺭﺿﺎ ﺑﻴﮕﻲ‬
‫ﺻﻨﻌﺖ ﻭ‬
‫ﺍﻳﻤﻴﻞ‪info@lpcarm.ir :‬‬ ‫ﻭﺭﺯﻧﻪ‬
‫ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ(‬
‫ﺁﺩﺭﺱ‪www.lpcarm.ir :‬‬
‫ﺗﻠﻔﻦ ﺛﺎﺑﺖ ‪- :‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﺗﻠﻔﻦ ﻫﻤﺮﺍﻩ ‪09350665232 :‬‬ ‫‪ 24‬ﺳﺎﻝ‬ ‫ﻣﺮﺑﻲ‬ ‫ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﻚ‬ ‫ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻘﻴﺴﻪ‬
‫ﺍﻳﻤﻴﻞ‪moghisehm@yahoo.com :‬‬
‫ﺁﺩﺭﺱ‪- :‬‬

‫ﺗﻠﻔﻦ ﺛﺎﺑﺖ ‪- :‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪ 5‬ﺳﺎﻝ )ﺩﺭ‬
‫ﺗﻠﻔﻦ ﻫﻤﺮﺍﻩ‪09395412695 :‬‬ ‫ﻃﺮﺍﺡ‬ ‫ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﻚ‬ ‫ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ‬ ‫ﻣﺠﺘﺒﻲ ﺁﺭﻳﺎﻥ ﭘﻮﺭ‬
‫ﺍﻳﻤﻴﻞ‪mo_moa66@yahoo.com :‬‬ ‫ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﻭ‬ ‫ﻣﺪﺍﺭ‬
‫ﺁﺩﺭﺱ‪- :‬‬ ‫ﺻﻨﻌﺖ(‬
 ‫ﺗﻌﺎﺭﻳﻒ ‪:‬‬
‫ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩ ﺷﻐﻞ ‪:‬‬
‫ﻣﺸﺨﺼﺎﺕ ﺷﺎﻳﺴﺘﮕﻲ ﻫﺎ ﻭ ﺗﻮﺍﻧﻤﻨﺪﻱ ﻫﺎﻱ ﻣﻮﺭﺩ ﻧﻴﺎﺯ ﺑﺮﺍﻱ ﻋﻤﻠﻜﺮﺩ ﻣﻮﺛﺮ ﺩﺭ ﻣﺤﻴﻂ ﻛﺎﺭ ﺭﺍ ﮔﻮﻳﻨﺪ ﺩﺭ ﺑﻌﻀﻲ ﺍﺯ ﻣﻮﺍﺭﺩ ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩ ﺣﺮﻓﻪ ﺍﻱ ﻧﻴﺰ ﮔﻔﺘﻪ‬
‫ﻣﻲ ﺷﻮﺩ‪.‬‬
‫ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩ ﺁﻣﻮﺯﺵ ‪:‬‬
‫ﻧﻘﺸﻪﻱ ﻳﺎﺩﮔﻴﺮﻱ ﺑﺮﺍﻱ ﺭﺳﻴﺪﻥ ﺑﻪ ﺷﺎﻳﺴﺘﮕﻲ ﻫﺎﻱ ﻣﻮﺟﻮﺩ ﺩﺭ ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩ ﺷﻐﻞ ‪.‬‬
‫ﻧﺎﻡ ﻳﻚ ﺷﻐﻞ ‪:‬‬
‫ﺑﻪ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﺍﻱ ﺍﺯ ﻭﻇﺎﻳﻒ ﻭ ﺗﻮﺍﻧﻤﻨﺪﻱ ﻫﺎﻱ ﺧﺎﺹ ﻛﻪ ﺍﺯ ﻳﻚ ﺷﺨﺺ ﺩﺭ ﺳﻄﺢ ﻣﻮﺭﺩ ﻧﻈﺮ ﺍﻧﺘﻈﺎﺭ ﻣﻲ ﺭﻭﺩ ﺍﻃﻼﻕ ﻣﻲ ﺷﻮﺩ ‪.‬‬
‫ﺷﺮﺡ ﺷﻐﻞ ‪:‬‬
‫ﺑﻴﺎﻧﻴﻪ ﺍﻱ ﺷﺎﻣﻞ ﻣﻬﻢ ﺗﺮﻳﻦ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻳﻚ ﺷﻐﻞ ﺍﺯ ﻗﺒﻴﻞ ﺟﺎﻳﮕﺎﻩ ﻳﺎ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺷﻐﻞ ‪ ،‬ﻛﺎﺭﻫﺎ ﺍﺭﺗﺒﺎﻁ ﺷﻐﻞ ﺑﺎ ﻣﺸﺎﻏﻞ ﺩﻳﮕﺮ ﺩﺭ ﻳﻚ ﺣﻮﺯﻩ ﺷﻐﻠﻲ ‪ ،‬ﻣﺴﺌﻮﻟﻴﺖ ﻫﺎ ‪،‬‬
‫ﺷﺮﺍﻳﻂ ﻛﺎﺭﻱ ﻭ ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩ ﻋﻤﻠﻜﺮﺩ ﻣﻮﺭﺩ ﻧﻴﺎﺯ ﺷﻐﻞ ‪.‬‬
‫ﻃﻮﻝ ﺩﻭﺭﻩ ﺁﻣﻮﺯﺵ ‪:‬‬
‫ﺣﺪﺍﻗﻞ ﺯﻣﺎﻥ ﻭ ﺟﻠﺴﺎﺕ ﻣﻮﺭﺩ ﻧﻴﺎﺯ ﺑﺮﺍﻱ ﺭﺳﻴﺪﻥ ﺑﻪ ﻳﻚ ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ‪.‬‬
‫ﻭﻳﮋﮔﻲ ﻛﺎﺭﺁﻣﻮﺯ ﻭﺭﻭﺩﻱ ‪:‬‬
‫ﺣﺪﺍﻗﻞ ﺷﺎﻳﺴﺘﮕﻲ ﻫﺎ ﻭ ﺗﻮﺍﻧﺎﻳﻲ ﻫﺎﻳﻲ ﻛﻪ ﺍﺯ ﻳﻚ ﻛﺎﺭﺁﻣﻮﺯ ﺩﺭ ﻫﻨﮕﺎﻡ ﻭﺭﻭﺩ ﺑﻪ ﺩﻭﺭﻩ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﺍﻧﺘﻈﺎﺭ ﻣﻲ ﺭﻭﺩ ‪.‬‬
‫ﻛﺎﺭﻭﺭﺯﻱ‪:‬‬
‫ﻛﺎﺭﻭﺭﺯﻱ ﺻﺮﻓﺎ ﺩﺭ ﻣﺸﺎﻏﻠﻲ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺑﻌﺪ ﺍﺯ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻧﻈﺮﻱ ﻳﺎ ﻫﻤﮕﺎﻡ ﺑﺎ ﺁﻥ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻋﻤﻠﻲ ﺑﻪ ﺻﻮﺭﺕ ﻣﺤﺪﻭﺩ ﻳﺎ ﺑﺎ ﻣﺎﻛﺖ ﺻﻮﺭﺕ ﻣﻲ ﮔﻴﺮﺩ ﻭ ﺿﺮﻭﺭﺕ‬
‫ﺩﺍﺭﺩ ﻛﻪ ﺩﺭ ﺁﻥ ﻣﺸﺎﻏﻞ ﺧﺎﺹ ﻣﺤﻴﻂ ﻭﺍﻗﻌﻲ ﺑﺮﺍﻱ ﻣﺪﺗﻲ ﺗﻌﺮﻳﻒ ﺷﺪﻩ ﺗﺠﺮﺑﻪ ﺷﻮﺩ‪).‬ﻣﺎﻧﻨﺪ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻳﻚ ﺷﺎﻳﺴﺘﮕﻲ ﻛﻪ ﻓﺮﺩ ﺩﺭ ﻣﺤﻞ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﺑﻪ ﺻﻮﺭﺕ‬
‫ﺗﺌﻮﺭﻳﻚ ﺑﺎ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﻋﻜﺲ ﻣﻲ ﺁﻣﻮﺯﺩ ﻭ ﺿﺮﻭﺭﺕ ﺩﺍﺭﺩ ﻣﺪﺗﻲ ﺩﺭ ﻳﻚ ﻣﻜﺎﻥ ﻭﺍﻗﻌﻲ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻋﻤﻠﻲ ﺑﺒﻴﻨﺪ ﻭ ﺷﺎﻣﻞ ﺑﺴﻴﺎﺭﻱ ﺍﺯ ﻣﺸﺎﻏﻞ ﻧﻤﻲ ﮔﺮﺩﺩ‪(.‬‬
‫ﺍﺭﺯﺷﻴﺎﺑﻲ ‪:‬‬
‫ﻓﺮﺁﻳﻨﺪ ﺟﻤﻊ ﺁﻭﺭﻱ ﺷﻮﺍﻫﺪ ﻭ ﻗﻀﺎﻭﺕ ﺩﺭ ﻣﻮﺭﺩ ﺁﻧﻜﻪ ﻳﻚ ﺷﺎﻳﺴﺘﮕﻲ ﺑﺪﺳﺖ ﺁﻣﺪﻩ ﺍﺳﺖ ﻳﺎ ﺧﻴﺮ ‪ ،‬ﻛﻪ ﺷﺎﻣﻞ ﺱ ﻩ ﺑﺨﺶ ﻋﻤﻠﻲ ‪ ،‬ﻛﺘﺒﻲ ﻋﻤﻠﻲ ﻭ ﺍﺧﻼﻕ‬
‫ﺣﺮﻓﻪﺍﻱ ﺧﻮﺍﻫﺪ ﺑﻮﺩ ‪.‬‬
‫ﺻﻼﺣﻴﺖ ﺣﺮﻓﻪ ﺍﻱ ﻣﺮﺑﻴﺎﻥ ‪:‬‬
‫ﺣﺪﺍﻗﻞ ﺗﻮﺍﻧﻤﻨﺪﻱ ﻫﺎﻱ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﻭ ﺣﺮﻓﻪ ﺍﻱ ﻛﻪ ﺍﺯ ﻣﺮﺑﻴﺎﻥ ﺩﻭﺭﻩ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩ ﺍﻧﺘﻈﺎﺭ ﻣﻲ ﺭﻭﺩ ‪.‬‬
‫ﺷﺎﻳﺴﺘﮕﻲ ‪:‬‬
‫ﺗﻮﺍﻧﺎﻳﻲ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﻛﺎﺭ ﺩﺭ ﻣﺤﻴﻂ ﻫﺎ ﻭ ﺷﺮﺍﻳﻂ ﮔﻮﻧﺎﮔﻮﻥ ﺑﻪ ﻃﻮﺭ ﻣﻮﺛﺮ ﻭ ﻛﺎﺭﺍ ﺑﺮﺍﺑﺮ ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩ ‪.‬‬
‫ﺩﺍﻧﺶ ‪:‬‬
‫ﺣﺪﺍﻗﻞ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﺍﻱ ﺍﺯ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﻧﻈﺮﻱ ﻭ ﺗﻮﺍﻧﻤﻨﺪﻱ ﻫﺎﻱ ﺫﻫﻨﻲ ﻻﺯﻡ ﺑﺮﺍﻱ ﺭﺳﻴﺪﻥ ﺑﻪ ﻳﻚ ﺷﺎﻳﺴﺘﮕﻲ ﻳﺎ ﺗﻮﺍﻧﺎﻳﻲ ‪ .‬ﻛﻪ ﻣﻲ ﺗﻮﺍﻧﺪ ﺷﺎﻣﻞ ﻋﻠﻮﻡ ﭘﺎﻳﻪ )‬
‫ﺭﻳﺎﺿﻲ ‪ ،‬ﻓﻴﺰﻳﻚ ‪ ،‬ﺷﻴﻤﻲ ‪ ،‬ﺯﻳﺴﺖ ﺷﻨﺎﺳﻲ ( ‪ ،‬ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻱ ﻭ ﺯﺑﺎﻥ ﻓﻨﻲ ﺑﺎﺷﺪ ‪.‬‬
‫ﻣﻬﺎﺭﺕ ‪:‬‬
‫ﺣﺪﺍﻗﻞ ﻫﻤﺎﻫﻨﮕﻲ ﺑﻴﻦ ﺫﻫﻦ ﻭ ﺟﺴﻢ ﺑﺮﺍﻱ ﺭﺳﻴﺪﻥ ﺑﻪ ﻳﻚ ﺗﻮﺍﻧﻤﻨﺪﻱ ﻳﺎ ﺷﺎﻳﺴﺘﮕﻲ ‪ .‬ﻣﻌﻤﻮﻻً ﺑﻪ ﻣﻬﺎﺭﺕ ﻫﺎﻱ ﻋﻤﻠﻲ ﺍﺭﺟﺎﻉ ﻣﻲ ﺷﻮﺩ ‪.‬‬
‫ﻧﮕﺮﺵ ‪:‬‬
‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﺍﻱ ﺍﺯ ﺭﻓﺘﺎﺭﻫﺎﻱ ﻋﺎﻃﻔﻲ ﻛﻪ ﺑﺮﺍﻱ ﺷﺎﻳﺴﺘﮕﻲ ﺩﺭ ﻳﻚ ﻛﺎﺭ ﻣﻮﺭﺩ ﻧﻴﺎﺯ ﺍﺳﺖ ﻭ ﺷﺎﻣﻞ ﻣﻬﺎﺭﺕ ﻫﺎﻱ ﻏﻴﺮ ﻓﻨﻲ ﻭ ﺍﺧﻼﻕ ﺣﺮﻓﻪ ﺍﻱ ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ ‪.‬‬
‫ﺍﻳﻤﻨﻲ ‪:‬‬
‫ﻣﻮﺍﺭﺩﻱ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﻋﺪﻡ ﻳﺎ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﻧﺪﺍﺩﻥ ﺻﺤﻴﺢ ﺁﻥ ﻣﻮﺟﺐ ﺑﺮﻭﺯ ﺣﻮﺍﺩﺙ ﻭ ﺧﻄﺮﺍﺕ ﺩﺭ ﻣﺤﻴﻂ ﻛﺎﺭ ﻣﻲ ﺷﻮﺩ ‪.‬‬
‫ﺗﻮﺟﻬﺎﺕ ﺯﻳﺴﺖ ﻣﺤﻴﻄﻲ ‪:‬‬
‫ﻣﻼﺣﻈﺎﺗﻲ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺩﺭ ﻫﺮ ﺷﻐﻞ ﺑﺎﻳﺪ ﺭﻋﺎﻳﺖ ﻭ ﻋﻤﻞ ﺷﻮﺩ ﻛﻪ ﻛﻤﺘﺮﻳﻦ ﺁﺳﻴﺐ ﺑﻪ ﻣﺤﻴﻂ ﺯﻳﺴﺖ ﻭﺍﺭﺩ ﮔﺮﺩﺩ‪.‬‬
 ‫ﻧﺎﻡ ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﺷﻐﻞ � ‪:‬‬
‫‪F0‬‬

‫ﻃﺮﺍﺡ ﻛﻨﺘﺮﻟﺮ‪ ،‬ﺍﻱﻧﺘﺮﻑﻱﺱ ﻭ ﻣﺪﺍﺭﺍﺕ ﭘﺮﺩﺍﺯﺷﻲ ﺑﺎ ‪FPGA‬‬

‫ﺷﺮﺡ ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﺷﻐﻞ‪:‬‬

‫ﻃﺮﺍﺡ ﻛﻨﺘﺮﻟﺮ‪ ،‬ﺍ ﻱﻧﺘﺮﻑﻱﺱ ﻭ ﻣﺪﺍﺭﺍﺕ ﭘﺮﺩﺍﺯ ﺷﻲ ﺑﺎ ‪ FPGA‬ﺷﻐﻠﻲ ﺍﺳﺖ ﺍﺯ ﺣﻮﺯﻩ ﻱ ﻛﻨﺘﺮﻝ ﻭ ﺍﺑﺰﺍﺭ ﺩﻗﻴﻖ‪ ،‬ﺍﻳﻦ ﺷﻐﻞ ﻣﻬﺎﺭﺕ ﻛﺎﺭ‬
‫ﺑﺎ ﺍﻣﻜﺎﻧﺎﺕ ﺩﺍﺧﻠﻲ ‪ FPGA‬ﻫﺎﻱ ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﻩ ﻱ ‪) Xilinx‬ﻣﺎﻧﻨﺪ ‪ ،FIFO ،DCM‬ﺿﺮﺏ ﻛﻨﻨﺪﻩ ﻫﺎ‪ IP Core ،‬ﻫﺎ‪ (DDR ،‬ﻭ‬
‫ﻃﺮﺍﺣﻲ ﭘﺮﻭژﻩ ﻫﺎﻱ ﺻﻨﻌﺘﻲ ﺭﺍ ﺩﺭ ﺑﺮ ﺩﺍﺭﺩ‪ .‬ﺍﻳﻦ ﺷﻐﻞ ﺑﺎ ﻣﺸﺎﻏﻠﻲ ﭼﻮﻥ ﭘﺮﺩﺍﺯﺵ ﺳﻴﮕﻨﺎﻝ ﻫﺎﻱ ﺭﺍﺩﺍﺭ‪ ،‬ﭘﺮﺩﺍﺯﺵ ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ ،‬ﭘﺮﺩﺍﺯﺵ‬
‫ﺻﺪﺍ‪ ،‬ﺍﺗﻮﻣﺎﺳﻴﻮﻥ ﻛﺎﺭﮔﺎﻩ ﻫﺎﻱ ﺻﻨﻌﺘﻲ‪ ،‬ﻃﺮﺍﺣﻲ ﺳﻴﺴﺘﻢ ﻫﺎﻱ ﺍﻣﻨﻴﺘﻲ‪ ،‬ﻃﺮﺍﺡ ﻱ ﺳﻴﺴﺘﻢ ﻫﺎﻱ ﻛﻨﺘﺮﻝ ﺍﺯ ﺭﺍﻩ ﺩﻭﺭ ﻭ ﺑﻲ ﺳﻴﻢ‪،‬‬
‫ﺭﺑﺎﺗﻴﻚ‪ ،‬ﻛﻨﺘﺮﻝ ﺁﺳﺎﻧﺴﻮﺭ‪ ،‬ﺍﺗﻮﻣﺎﺳﻴﻮﻥ ﺍﻣﺎﻛﻦ ﻭ ﺳﻴﺴﺘﻢ ﻫﺎﻱ ﻫﺸﺪﺍﺭ ﺩﻫﻨﺪﻩ‪ ،‬ﻃﺮﺍﺣﻲ ﻣﺪﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﻚ ﻭ ﻃﺮﺍﺣﻲ ﺗﺎﺑﻠﻮ ﻫﺎﻱ‬
‫ﺭﻭﺍﻥ ﺩﺭ ﺍﺭﺗﺒﺎﻁ ﺍﺳﺖ‪.‬‬
‫ﻭﻳﮋﮔﻲ ﻫﺎﻱ ﻛﺎﺭﺁﻣﻮﺯ ﻭﺭﻭﺩﻱ ‪:‬‬
‫ﺣﺪﺍﻗﻞ ﻣﻴﺰﺍﻥ ﺗﺤﺼﻴﻼﺕ ‪ :‬ﻓﻮﻕ ﺩﻳﭙﻠﻢ ﺑﺮﻕ‬
‫ﺣﺪﺍﻗﻞ ﺗﻮﺍﻧﺎﻳﻲ ﺟﺴﻤﻲ ﻭ ﺫﻫﻨﻲ ‪ :‬ﺳﻼﻣﺖ ﻛﺎﻣﻞ ﺟﺴﻤﻲ ﻭ ﺫﻫﻨﻲ‬
‫ﻣﻬﺎﺭﺕ ﻫﺎﻱ ﭘﻴﺶ ﻧﻴﺎﺯ ‪ :‬ﻧﺪﺍﺭﺩ‬
‫ﻃﻮﻝ ﺩﻭﺭﻩ ﺁﻣﻮﺯﺵ ‪:‬‬
‫‪0B‬‬

‫ﺳﺎﻋﺖ‬ ‫‪330‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ﻃﻮﻝ ﺩﻭﺭﻩ ﺁﻣﻮﺯﺵ‬

‫ﺳﺎﻋﺖ‬ ‫‪121‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ـ ﺯﻣﺎﻥ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻧﻈﺮﻱ‬
‫ﺳﺎﻋﺖ‬ ‫‪209‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ـ ﺯﻣﺎﻥ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻋﻤﻠﻲ‬
‫ﺳﺎﻋﺖ‬ ‫‪0‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ـ ﺯﻣﺎﻥ ﻛﺎﺭﻭﺭﺯﻱ‬
‫ﺳﺎﻋﺖ‬ ‫‪0‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ـ ﺯﻣﺎﻥ ﭘﺮﻭژﻩ‬

‫ﺑﻮﺩﺟﻪ ﺑﻨﺪﻱ ﺍﺭﺯﺷﻴﺎﺑﻲ ) ﺑﻪ ﺩﺭﺻﺪ (‬

‫‪ -‬ﻛﺘﺒﻲ ‪%25 :‬‬
‫‪ -‬ﻋﻤﻠﻲ ‪%65 :‬‬
‫‪ -‬ﭘﺮﻭژﻩ ‪%10 :‬‬

‫ﺻﻼﺣﻴﺖ ﻫﺎﻱ ﺣﺮﻓﻪ ﺍﻱ ﻣﺮﺑﻴﺎﻥ ‪:‬‬

‫‪1B‬‬

‫‪-‬ﺩﺍﺭﺍ ﺑﻮﺩﻥ ﺣﺪﺍﻗﻞ ﻣﺪﺭﻙ ﺗﺤﺼﻴﻠﻲ ﻛﺎﺭﺷﻨﺎﺳﻲ ﻣﻬﻨﺪﺳﻲ ﺑﺮﻕ‬

‫‪-‬ﺩﺍﺭﺍ ﺑﻮﺩﻥ ‪ 3‬ﺳﺎﻝ ﺳﺎﺑﻘﻪ ﻛﺎﺭ ﻣﺮﺗﺒﻂ‬

‫‪�. Job‬‬
 ‫٭ ﺗﻌﺮﻳﻒ ﺩﻗﻴﻖ ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩ ) ﺍﺻﻄﻼﺣﻲ ( ‪:‬‬
‫ﺑﻪ ﺩﻟﻴﻞ ﻣﺎﻫﻴﺖ ﻣﻮﺍﺯﻱ ﺑﻮﺩﻥ ﺳﺨﺖ ﺍﻓﺰﺍﺭ‪ FPGA ،‬ﺗﻮﺍﻧﺎﻳﻲ ﺍﺟﺮﺍﻱ ﭼﻨﺪﻳﻦ ﺩﺳﺘﻮﺭ ﻫﻤﺰﻣﺎﻥ ﺑﺎ ﻫﻢ ﺭﺍ ﺩﺍﺭﺩ ﻭ ﺍﻳﻦ ﻭﻳﮋﮔﻲ‬
‫ﺩﺭ ‪ FPGA‬ﺑﺎﻋﺚ ﺷﺪﻩ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﻛﺎﺭﺑﺮﺩ ﻫﺎﻱ ﺑﺴﻴﺎﺭ ﻭﺳﻴﻌﻲ ﺩﺍﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ ﻛﻪ ﻫﻴﭻ ‪ CPU‬ﻭ ﻣﻴﻜﺮﻭﻛﻨﺘﺮﻟﺮﻱ ﻗﺎﺩﺭ ﻧﻴﺴﺖ‬
‫ﻛﻪ ﻣﺎﻧﻨﺪ ‪ FPGA‬ﺑﺎ ﺳﺮﻋﺖ ﺯﻳﺎﺩ ﻭ ﻫﻤﺰﻣﺎﻥ ﻛﺎﺭ ﻧﻤﺎﻳﺪ‪ .‬ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ ﺿﺮﻳﺐ ﻧﻮﻳﺰ ﭘﺬﻳﺮﻱ ‪ FPGA‬ﻧﻴﺰ ﻛﻤﺘﺮ ﺍﺳﺖ‪.‬‬

‫٭ ﺍﺻﻄﻼﺡ ﺍﻧﮕﻠﻴﺴﻲ ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩ ) ﻭ ﺍﺻﻄﻼﺣﺎﺕ ﻣﺸﺎﺑﻪ ﺟﻬﺎﻧﻲ ( ‪:‬‬

‫‪Digital Filters With FPGA‬‬
‫‪Digital Signal Processing With FPGA‬‬
‫‪Circuit Design With FPGA‬‬

‫٭ ﻣﻬﻢ ﺗﺮﻳﻦ ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩﻫﺎ ﻭ ﺭﺷﺘﻪ ﻫﺎﻱ ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎ ﺍﻳﻦ ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩ ‪:‬‬

‫ﻃﺮﺍﺡ ﻭ ﺗﺤﻠﻴﻞ ﮔﺮ ﻣﺪﺍﺭﺍﺕ ﻣﻴﻜﺮﻭﻛﻨﺘﺮﻟﺮ ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﻩ ﻱ ‪AVR‬‬
‫ﻃﺮﺍﺡ ﻭ ﺗﺤﻠﻴﻞ ﮔﺮ ﻣﺪﺍﺭﺍﺕ ﻣﻴﻜﺮﻭﻛﻨﺘﺮﻟﺮ ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﻩ ﻱ ‪PIC‬‬
‫ﻃﺮﺍﺡ ﻭ ﺗﺤﻠﻴﻞ ﮔﺮ ﻣﺪﺍﺭﺍﺕ ﻣﻴﻜﺮﻭﻛﻨﺘﺮﻟﺮ ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﻩ ﻱ ‪ARM‬‬
‫ﻃﺮﺍﺣﻲ ﻧﻘﺸﻪ ﻫﺎﻱ ‪ PCB‬ﺑﺎ ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭ ‪Altium Designer‬‬

‫٭ ﺟﺎﻳﮕﺎﻩ ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩ ﺷﻐﻠﻲ ﺍﺯ ﺟﻬﺖ ﺁﺳﻴﺐ ﺷﻨﺎﺳﻲ ﻭ ﺳﻄﺢ ﺳﺨﺘﻲ ﻛﺎﺭ ‪:‬‬

‫ﻃﺒﻖ ﺳﻨﺪ ﻭ ﻣﺮﺟﻊ ‪......................................‬‬ ‫ﺍﻟﻒ ‪ :‬ﺟﺰﻭ ﻣﺸﺎﻏﻞ ﻋﺎﺩﻱ ﻭ ﻛﻢ ﺁﺳﻴﺐ‬

‫ﻃﺒﻖ ﺳﻨﺪ ﻭ ﻣﺮﺟﻊ ‪......................................‬‬ ‫ﺏ ‪ :‬ﺟﺰﻭ ﻣﺸﺎﻏﻞ ﻧﺴﺒﺘﺎً ﺳﺨﺖ‬

‫ﻃﺒﻖ ﺳﻨﺪ ﻭ ﻣﺮﺟﻊ ‪........................................‬‬ ‫ﺝ ‪ :‬ﺟﺰﻭ ﻣﺸﺎﻏﻞ ﺳﺨﺖ ﻭ ﺯﻳﺎﻥ ﺁﻭﺭ‬

‫‪‬‬ ‫ﺩ ‪ :‬ﻧﻴﺎﺯ ﺑﻪ ﺍﺳﺘﻌﻼﻡ ﺍﺯ ﻭﺯﺍﺭﺕ ﻛﺎﺭ‬

 ‫�‬
‫ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﺷﻐﻞ‬
‫‪F1‬‬

‫�‬
‫‪F2‬‬ ‫‪ -‬ﻛﺎﺭﻫﺎ‬
‫ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ‬ ‫ﺭﺩﻳﻒ‬

‫ﺑﻜﺎﺭﮔﻴﺮﻱ ﻗﺎﺑﻠﻴﺖ ﻫﺎﻱ ﺳﺨﺖ ﺍﻓﺰﺍﺭﻱ ‪FPGA‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪2B‬‬

‫ﺗﻮﺻﻴﻒ ﻣﺪﺍﺭﺍﺕ ‪ FPGA‬ﺑﺎ ﺯﺑﺎﻥ ‪VHDL‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪3B‬‬

‫ﺗﻮﺻﻴﻒ ﻣﺪﺍﺭﺍﺕ ‪ FPGA‬ﺑﺎ ﺯﺑﺎﻥ ‪Verilog‬‬ ‫‪3‬‬

‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻧﻮﻳﺴﻲ ‪ FPGA‬ﺑﺎ ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭ ‪ISE‬‬ ‫‪4‬‬

‫ﻃﺮﺍﺣﻲ ﻣﺪﺍﺭﺍﺕ ﻛﻨﺘﺮﻟﺮ ﺑﺎ ‪FPGA‬‬ ‫‪5‬‬

‫ﻃﺮﺍﺣﻲ ﻣﺪﺍﺭﺍﺕ ﺍﻳﻨﺘﺮﻓﻴﺲ ﺑﺎ ‪FPGA‬‬ ‫‪6‬‬

‫ﻃﺮﺍﺣﻲ ﻣﺪﺍﺭﺍﺕ ﭘﺮﺩﺍﺯﺷﻲ ﺑﺎ ‪FPGA‬‬ ‫‪7‬‬

‫ﺣﺬﻑ ﻧﻮﻳﺰ ﻭ ﺑﻬﺒﻮﺩ ‪EMC‬‬ ‫‪8‬‬

‫ﺑﻜﺎﺭﮔﻴﺮﻱ ﺳﺎﻳﺮ ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭﻫﺎ ﺑﺮﺍﻱ ﻃﺮﺍﺣﻲ ﻣﺪﺍﺭﺍﺕ ﺑﺎ ‪FPGA‬‬ ‫‪9‬‬

‫‪10‬‬

‫‪11‬‬

‫‪12‬‬

‫‪13‬‬

‫‪14‬‬

‫‪15‬‬

‫‪16‬‬

‫‪17‬‬

‫‪18‬‬

‫‪2.‬‬
‫‪Occupational Standard‬‬
‫‪3‬‬
‫‪. task‬‬
 ‫ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩ ﺁﻣﻮﺯﺵ‬
‫‪ -‬ﺑﺮﮔﻪﻱ ﺗﺤﻠﻴﻞ ﺁﻣﻮﺯﺵ‬
‫ﺯﻣﺎﻥ ﺁﻣﻮﺯﺵ‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ‪:‬‬
‫ﺟﻤﻊ‬ ‫ﻋﻤﻠﻲ‬ ‫ﻧﻈﺮﻱ‬ ‫ﻱﻱ ﻗﺎﺑﻞﻱﺕ ﻫﺎﻱ ﺳﺨﺖ ﺍﻓﺰﺍﺭﻱ ‪FPGA‬‬
‫ﺑﻜﺎﺭگﺭ‬
‫‪10‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬
‫ﺗﺠﻬﻴﺰﺍﺕ ‪ ،‬ﺍﺑﺰﺍﺭ ‪ ،‬ﻣﻮﺍﺩ‬ ‫‪5B‬‬
‫ﺩﺍﻧﺶ ‪ ،‬ﻣﻬﺎﺭﺕ ‪ ،‬ﻧﮕﺮﺵ ‪ ،‬ﺍﻳﻤﻨﻲ‬ ‫‪4B‬‬

‫ﻣﺼﺮﻓﻲ ﻭ ﻣﻨﺎﺑﻊ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ‬ ‫ﺗﻮﺟﻬﺎﺕ ﺯﻳﺴﺖ ﻣﺤﻴﻄﻲ ﻣﺮﺗﺒﻂ‬

‫ﺗﺮﺍﺷﻪ ﻱ ‪FPGA‬‬ ‫‪9‬‬ ‫ﺩﺍﻧﺶ ‪:‬‬
‫ﺗﺮﺍﺷﻪ ﻱ ‪PROM‬‬
‫‪ Flash ،EEPROM ،PROM ،ROM‬ﻭ‬ ‫‪ -‬ﺍﻧﻮﺍﻉ ﺣﺎﻓﻈﻪ‬
‫ﺭﮔﻮﻻﺗﻮﺭ ‪7805‬‬
‫‪ SRAM‬ﻭ ﺗﻔﺎﻭﺕ ﺁﻥ ﻫﺎ‬
‫ﺭﮔﻮﻻﺗﻮﺭ ‪LF33CV‬‬
‫‪ -‬ﻓﻨﺎﻭﺭﻱ ﺳﺎﺧﺖ ‪ EPROM‬ﻭ ﺗﺮﺍﻧﺰﻳﺴﺘﻮﺭ ﺑﺎ ﮔﻴﺖ ﺷﻨﺎﻭﺭ ﻭ ﺁﻧﺘﻲ‬
‫ﺭﮔﻮﻻﺗﻮﺭ ‪LM317‬‬
‫ﺁﻱ ﺱﻱ ‪LT1083-3‬‬ ‫ﻓﻴﻮﺯ‬
‫ﺁﻱ ﺱﻱ ‪LT1083-adj‬‬ ‫‪ -‬ﺳﺎﺧﺘﻤﺎﻥ ﺁﺭﺍﻳﻪ ﻫﺎﻱ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﭘﺬﻳﺮ ‪ PLA‬ﻭ ‪PAL‬‬
‫ﺩﻱﻭﺩ ‪1N4007‬‬ ‫‪ -‬ﺗﻔﺎﻭﺕ ﻫﺎﻱ ‪ CPLD‬ﺑﺎ ﺁﻱ ﺳﻲ ﻫﺎﻱ ‪PAL‬‬
‫ﺩﻱﻭﺩ ‪1n5407‬‬ ‫‪ -‬ﺳﺎﺧﺘﻤﺎﻥ ﻣﺎﻛﺮﻭﺳﻞ ﻫﺎﻱ ﻗﺎﺑﻞ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺭﻳﺰﻱ‬
‫ﺩﻱﻭﺩ ‪1n4148‬‬
‫‪ -‬ﺗﺮﺍﻧﺰﻳﺴﺘﻮﺭ ﻫﺎﻱ ﺳﻮﻳﻴﭻ ﺑﺎ ﮔﻴﺖ ﺷﻨﺎﻭﺭ ﻭ ﺳﻮﻳﻴﭻ ﻫﺎﻱ ﻣﺒﺘﻨﻲ‬
‫ﺍﺳﺘﭙﺮ ﻣﻮﺗﻮﺭ‬
‫ﺑﺮ ‪SRAM‬‬
‫ﺳﺮﻭﻭ ﻣﻮﺗﻮﺭ‬
‫ﻣﻮﺗﻮﺭ ‪DC‬‬ ‫‪ -‬ﺳﺎﺧﺘﺎﺭ ﺩﺍﺧﻠﻲ ‪ FPGA‬ﻭ ﺳﺎﺧﺘﻤﺎﻥ ﺳﻠﻮﻝ ﻫﺎﻱ ﻣﻨﻄﻘﻲ‬
‫ﻱ ﻣﺎﺗﺮﻱﺱﻱ‬
‫ﺻﻔﺤﻪ ﻛﻞﺩ‬ ‫‪ MUX ،LC ،LE ،LUT ،CLB‬ﻭ ‪IO Block‬‬
‫ﻧﻤﺎﻱﺷﮕﺮ ﺳﻮﻥ ﺳﮕﻤﻨﺖ‬ ‫‪ -‬ﺳﺎﺧﺘﻤﺎﻥ ﺩﺍﺧﻠﻲ ‪ FPGA‬ﺳﺮﻱ ‪Xilinx‬‬
‫ﺁﻱ ﺱﻱ ‪ULN2803‬‬ ‫‪ -‬ﺍﻧﻮﺍﻉ ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﻩ ﻱ ﺳﺮﻱ ‪ Xilinx‬ﻭ ﺍﻣﻜﺎﻧﺎﺕ ﺁﻧﻬﺎ ﻧﻈﻴﺮ ‪،DCM‬‬
‫ﺗﺮﺍﻧﺰﻳﺴﺘﻮﺭ‬
‫‪ FIR ،Multiplier ،FIFO‬ﻭ ‪DSP‬‬
‫ﺭﻧﺞ ﻛﺎﻣﻞ ﺧﺎﺯﻥ ﻋﺪﺱﻱ ﻭ‬
‫‪ -‬ﻗﺎﺑﻠﻴﺖ ﻫﺎﻱ ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﻩ ﻱ ﺳﺮﻱ ‪ Virtex‬ﻭ ‪Zynq‬‬
‫ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻝﻱﺕﻱ‬
‫ﺭﻧﺞ ﻛﺎﻣﻞ ﻣﻘﺎﻭﻣﺖ‬ ‫‪ -‬ﺩﻻﻳﻞ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ‪ FPGA‬ﺩﺭ ﭘﺮﻭژﻩ ﻫﺎ‬
‫ﻡﻱﻛﺮﻭﺳﻮ ﻳﻲچ‬ ‫‪،LVCMOS‬‬ ‫‪ -‬ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩ ﻫﺎﻱ ‪ I/O‬ﻭ ﺗﻔﺎﻭﺕ ﺁﻧﻬﺎ )ﻣﺎﻧﻨﺪ‬
‫پﻱﻥ ﻫﺪﺭ‬ ‫‪ HSTL ،SSTL ،LVDS‬ﻭ ﻏﻴﺮﻩ(‬
‫پﻱﻥ ﻫﺪﺭ ﻣﺎﺩگﻱ‬ ‫‪ -‬ﻣﻔﻬﻮﻡ ‪ Real Time‬ﻭ ﺍﺻﻮﻝ ﻛﺎﺭ ﺳﻴﺴﺘﻢ ﻫﺎﻱ ‪RTOS‬‬
‫ﺳﻨﺴﻮﺭ ‪LM35‬‬
‫‪ -‬ﺍﺗﺼﺎﻝ ﺣﺎﻓﻈﻪ ﻱ ‪ FLASH‬ﺧﺎﺭﺟﻲ ﺑﻪ ‪ FPGA‬ﺟﻬﺖ‬
‫‪LED Oval‬‬
‫ﻱ ﺑﺮﺩ ﺑﺮﺩ‬
‫ﺑﺮﺩ ﺑﺮﺩ ﻭ ﺱﻡ‬ ‫‪ Configure‬ﺷﺪﻥ ﺁﻥ‬
‫ﺁﻱ ﺱﻱ ‪AD7715‬‬ ‫‪ -‬ﺭﻭﺵ ﻫﺎﻱ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺭﻳﺰﻱ ‪FPGA‬‬
 ‫ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩ ﺁﻣﻮﺯﺵ‬
‫‪ -‬ﺑﺮﮔﻪﻱ ﺗﺤﻠﻴﻞ ﺁﻣﻮﺯﺵ‬
‫ﺯﻣﺎﻥ ﺁﻣﻮﺯﺵ‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ‪:‬‬
‫ﺟﻤﻊ‬ ‫ﻋﻤﻠﻲ‬ ‫ﻧﻈﺮﻱ‬ ‫ﻱﻱ ﻗﺎﺑﻞﻱﺕ ﻫﺎﻱ ﺳﺨﺖ ﺍﻓﺰﺍﺭﻱ ‪FPGA‬‬
‫ﺑﻜﺎﺭگﺭ‬

‫ﺗﺠﻬﻴﺰﺍﺕ ‪ ،‬ﺍﺑﺰﺍﺭ ‪ ،‬ﻣﻮﺍﺩ‬ ‫‪7B‬‬

‫ﺩﺍﻧﺶ ‪ ،‬ﻣﻬﺎﺭﺕ ‪ ،‬ﻧﮕﺮﺵ ‪ ،‬ﺍﻳﻤﻨﻲ‬ ‫‪6B‬‬

‫ﻣﺼﺮﻓﻲ ﻭ ﻣﻨﺎﺑﻊ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ‬ ‫ﺗﻮﺟﻬﺎﺕ ﺯﻳﺴﺖ ﻣﺤﻴﻄﻲ ﻣﺮﺗﺒﻂ‬

‫ﺁﻱ ﺱﻱ ‪ADC0808‬‬ ‫ﺩﺍﻧﺶ ‪:‬‬
‫ﻱ ﺗﻠﻔﻦ‬
‫ﺱﻡ‬
‫‪ -‬ﺩﻟﻴﻞ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﺑﺎﻧﻚ ﻫﺎﻱ ‪ I/O‬ﻭ ﭼﮕﻮﻧﮕﻲ ﺍﻋﻤﺎﻝ ﺗﻐﺬﻳﻪ ﻱ‬
‫ﭘﺘﺎﻧﺲﻱﻭﻣﺘﺮ‬
‫ﻣﻨﺎﺳﺐ ﺑﻪ ﺁﻥ‬
‫ﻣﻮﻟﺖﻱ ﺗﺮﻥ‬
‫‪ -‬ﻧﻮﻉ ‪ Package‬ﻫﺎﻱ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺷﺪﻩ ﺩﺭ ‪FPGA‬‬
‫‪Dip Switch‬‬
‫ﺍﺱﻱﻻﺗﻮﺭ ﻛﺮﻱﺳﺘﺎﻝﻱ‬ ‫‪ -‬ﺍﻧﻮﺍﻉ ﭘﺎﻳﻪ ﻫﺎﻱ ﺗﻐﺬﻳﻪ ﺩﺭ ‪FPGA‬‬
‫ﺭﮔﻮﻻﺗﻮﺭ ‪LD1117‬‬ ‫‪ clock‬ﺩﺭ ‪ FPGA‬ﺑﺮﺍﻱ‬ ‫‪ -‬ﺍﻧﻮﺍﻉ ﻗﻄﻌﺎﺕ ﻭ ﺁﻱ ﺳﻲ ﻫﺎﻱ‬
‫ﺭﮔﻮﻻﺗﻮﺭ ‪LD1117s25‬‬
‫ﺳﺎﺧﺖ ﭘﺎﻟﺲ ﺳﺎﻋﺖ ﺩﻗﻴﻖ‬
‫ﺭﮔﻮﻻﺗﻮﺭ ‪LD1086DT33‬‬
‫‪1‬‬ ‫ﻣﻬﺎﺭﺕ ‪:‬‬
‫‪ -‬ﺍﻧﺘﺨﺎﺏ ‪ FPGA‬ﻣﻨﺎﺳﺐ ﺑﺮﺍﻱ ﭘﺮﻭژﻩ‬
‫‪ FPGA‬ﻭ ﺁﻱ ﺳﻲ ‪Flash‬‬ ‫‪ -‬ﺍﺗﺼﺎﻝ ﺻﺤﻴﺢ ﺳﺨﺖ ﺍﻓﺰﺍﺭ‬
‫ﺧﺎﺭﺟﻲ ﻭ ﺍﻧﺘﺨﺎﺏ ﻧﻮﻉ ﻣﻨﺎﺳﺐ ﺁﻱ ﺳﻲ ‪Flash‬‬
‫‪ -‬ﺍﺗﺼﺎﻝ ‪ FPGA‬ﺑﻪ ﺩﺭﮔﺎﻩ ‪ JTAG‬ﺑﻪ ﺻﻮﺭﺕ ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩ‬
‫‪ -‬ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺭﻳﺰﻱ ‪ FPGA‬ﺑﻪ ﺻﻮﺭﺕ ‪Chain‬‬
‫‪ -‬ﺍﻧﺘﺨﺎﺏ ﺻﺤﻴﺢ ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩ ﺍﺭﺗﺒﺎﻃﻲ ﺩﺭ ‪FPGA‬‬
‫‪ -‬ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﺳﺨﺖ ﺍﻓﺰﺍﺭ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﻭﻟﺘﺎژ ﻣﻨﺎﺳﺐ ﻭ ﺩﻗﻴﻖ ﺑﺮﺍﻱ‬
‫ﻗﺴﻤﺖ ﻫﺎﻱ ﻣﺨﺘﻠﻒ ‪ FPGA‬ﺑﺎ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﺁﻱ ﺳﻲ ﻫﺎﻱ‬
‫ﺳﻮﻳﻴﭽﻴﻨﮓ‬
‫ﻧﮕﺮﺵ ‪:‬‬
‫‪-‬ﺩﻗﺖ ﺩﺭ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﻛﺎﺭ‬
‫ﺍﻳﻤﻨﻲ ﻭ ﺑﻬﺪﺍﺷﺖ ‪:‬‬
‫‪-‬‬
‫ﺗﻮﺟﻬﺎﺕ ﺯﻳﺴﺖ ﻣﺤﻴﻄﻲ ‪:‬‬
‫‪-‬‬
 ‫ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩ ﺁﻣﻮﺯﺵ‬
‫‪ -‬ﺑﺮﮔﻪﻱ ﺗﺤﻠﻴﻞ ﺁﻣﻮﺯﺵ‬
‫ﺯﻣﺎﻥ ﺁﻣﻮﺯﺵ‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ‪:‬‬
‫ﺟﻤﻊ‬ ‫ﻋﻤﻠﻲ‬ ‫ﻧﻈﺮﻱ‬ ‫ﺗﻮﺻﻴﻒ ﻣﺪﺍﺭﺍﺕ ‪ FPGA‬ﺑﺎ ﺯﺑﺎﻥ‪VHDL‬‬
‫‪90‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪30‬‬
‫ﺗﺠﻬﻴﺰﺍﺕ ‪ ،‬ﺍﺑﺰﺍﺭ ‪ ،‬ﻣﻮﺍﺩ‬ ‫‪9B‬‬
‫ﺩﺍﻧﺶ ‪ ،‬ﻣﻬﺎﺭﺕ ‪ ،‬ﻧﮕﺮﺵ ‪ ،‬ﺍﻳﻤﻨﻲ‬ ‫‪8B‬‬

‫ﻣﺼﺮﻓﻲ ﻭ ﻣﻨﺎﺑﻊ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ‬ ‫ﺗﻮﺟﻬﺎﺕ ﺯﻳﺴﺖ ﻣﺤﻴﻄﻲ ﻣﺮﺗﺒﻂ‬

‫ﺗﺮﺍﺷﻪ ﻱ ‪FPGA‬‬ ‫‪30‬‬ ‫ﺩﺍﻧﺶ ‪:‬‬
‫ﺗﺮﺍﺷﻪ ﻱ ‪PROM‬‬
‫‪ -‬ﻣﻮﺟﻮﺩﻳﺖ ) ‪ (Entity‬ﻭ ﺁﺭﺷﻴﺘﻜﺖ ) ‪ (Architecture‬ﻭ ﻧﻮﻉ‬
‫ﺭﮔﻮﻻﺗﻮﺭ ‪7805‬‬
‫ﻧﻮﺷﺘﻦ ﺁﻧﻬﺎ‬
‫ﺭﮔﻮﻻﺗﻮﺭ ‪LF33CV‬‬
‫‪ -‬ﻛﺘﺎﺑﺨﺎﻧﻪ ﻱ ‪ IEEE‬ﻭ ﭘﻜﻴﺞ ﻫﺎﻱ ﻣﻮﺟﻮﺩ ﺩﺭ ﺁﻥ‬
‫ﺭﮔﻮﻻﺗﻮﺭ ‪LM317‬‬
‫ﺁﻱ ﺱﻱ ‪LT1083-3‬‬ ‫‪،boolean ،integer) VHDL‬‬ ‫‪ -‬ﺍﻧﻮﺍﻉ ﺩﺍﺩﻩ ﺩﺭ ﺯﺑﺎﻥ‬
‫ﺁﻱ ﺱﻱ ‪LT1083-adj‬‬ ‫‪bit ،std_logic_vector ،std_logic ،signed ،unsigned‬‬
‫ﺩﻱﻭﺩ ‪1N4007‬‬ ‫ﻭ ‪ (bit_vector‬ﻭ ﭼﮕﻮﻧﮕﻲ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺩﺍﺩﻥ ﻭ ﺗﻌﺮﻳﻒ ﺁﻧﻬﺎ‬
‫ﺩﻱﻭﺩ ‪1n5407‬‬ ‫‪ -‬ﺍﻧﻮﺍﻉ ﺣﺎﻟﺖ ﻫﺎﻱ ﭘﺎﻳﻪ ﻫﺎﻱ ‪ inout ،out ،in) I/O‬ﻭ ‪(buffer‬‬
‫ﺩﻱﻭﺩ ‪1n4148‬‬
‫ﻭ ﻛﺎﺭﺑﺮﺩ ﻫﺮﻛﺪﺍﻡ‬
‫ﺍﺳﺘﭙﺮ ﻣﻮﺗﻮﺭ‬
‫‪ -‬ﺍﺻﻮﻝ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﺗﻮﺿﻴﺤﺎﺕ ﺑﺮﺍﻱ ﺧﻮﺍﻧﺎ ﺷﺪﻥ ﻛﺪ ‪VHDL‬‬
‫ﺳﺮﻭﻭ ﻣﻮﺗﻮﺭ‬
‫ﻣﻮﺗﻮﺭ ‪DC‬‬ ‫‪ -‬ﺷﻨﺎﺳﻪ ﻫﺎ )‪ (Identifier‬ﻭ ﻧﻮﻉ ﺻﺤﻴﺢ ﺗﻌﺮﻳﻒ ﺁﻧﻬﺎ‬
‫ﻱ ﻣﺎﺗﺮﻱﺱﻱ‬
‫ﺻﻔﺤﻪ ﻛﻞﺩ‬ ‫‪ -‬ﺍﺻﻮﻝ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﻋﻼﺋﻢ )ﺳﻤﻲ ﻛﺎﻟﻦ );(‪ ،‬ﻭﻳﺮﮔﻮﻝ )‪ (,‬ﻭ |(‬
‫ﻧﻤﺎﻱﺷﮕﺮ ﺳﻮﻥ ﺳﮕﻤﻨﺖ‬ ‫‪ -‬ﺩﺳﺘﻮﺭﺍﺕ ‪ xnor ،xor ،or ،and‬ﻭ ‪not‬‬
‫ﺁﻱ ﺱﻱ ‪ULN2803‬‬ ‫‪ -‬ﺍﻧﻮﺍﻉ ﻋﻤﻠﮕﺮ ﻫﺎﻱ ﺭﻳﺎﺿﻲ )ﺿﺮﺏ‪ ،‬ﺗﻔﺮﻳﻖ‪ ،‬ﺟﻤﻊ‪ ،‬ﺗﻘﺴﻴﻢ‪،abs ،‬‬
‫ﺗﺮﺍﻧﺰﻳﺴﺘﻮﺭ‬
‫‪ mod‬ﻭ ‪ (rem‬ﻭ ﻣﺤﺪﻭﺩﻳﺖ ﻫﺎﻱ ﺁﻧﻬﺎ‬
‫ﺭﻧﺞ ﻛﺎﻣﻞ ﺧﺎﺯﻥ ﻋﺪﺱﻱ ﻭ‬
‫‪ -‬ﺍﻧﻮﺍﻉ ﻋﻤﻠﮕﺮ ﻫﺎﻱ ﺭﺍﺑﻄﻪ ﻱ )=‪ > ،<= ،< ،/= ،‬ﻭ =>(‬
‫ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻝﻱﺕﻱ‬
‫ﺭﻧﺞ ﻛﺎﻣﻞ ﻣﻘﺎﻭﻣﺖ‬ ‫‪ -‬ﺍﻧﻮﺍﻉ ﺩﺳﺘﻮﺭﺍﺕ ﺷﻴﻔﺖ )‪ ror ،sla ،sra ،sll ،srl‬ﻭ ‪(rol‬‬
‫ﻡﻱﻛﺮﻭﺳﻮ ﻳﻲچ‬ ‫‪ -‬ﺩﺳﺘﻮﺭ ﺍﻟﺤﺎﻕ )&( ﺑﺮﺍﻱ ﺍﺗﺼﺎﻝ ﭼﻨﺪ ﺑﻴﺖ‬
‫پﻱﻥ ﻫﺪﺭ‬ ‫‪ -‬ﺩﺳﺘﻮﺭ ‪ alias‬ﻭ ‪ subtype‬ﺑﺮﺍﻱ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻧﺎﻡ ﺩﺍﺩﻩ ﻫﺎ‬
‫پﻱﻥ ﻫﺪﺭ ﻣﺎﺩگﻱ‬ ‫‪ -‬ﺩﺳﺘﻮﺭ ‪ type‬ﺑﺮﺍﻱ ﺗﻌﺮﻳﻒ ﻧﻮﻉ ﺟﺪﻳﺪ ﺩﺍﺩﻩ ﻭ ﺁﺭﺍﻳﻪ‬
‫ﺳﻨﺴﻮﺭ ‪LM35‬‬
‫‪ -‬ﺛﺎﺑﺖ ﻫﺎ )‪ (Constant‬ﻭ ‪Generic‬‬
‫‪LED Oval‬‬
‫ﻱ ﺑﺮﺩ ﺑﺮﺩ‬
‫ﺑﺮﺩ ﺑﺮﺩ ﻭ ﺱﻡ‬ ‫‪ -‬ﺍﺻﻮﻝ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯﻛﻠﻤﺎﺕ ﺭﺯﺭﻭ ﺷﺪﻩ ﺩﺭ ‪VHDL‬‬

‫ﺁﻱ ﺱﻱ ‪AD7715‬‬ ‫‪ -‬ﺩﺳﺘﻮﺭﺍﺕ ‪) CSA‬ﻫﻤﺰﻣﺎﻥ( ﺩﺭ ‪ with…select) VHDL‬ﻭ‬

‫‪ (when…else‬ﻭ ﻧﻮﻉ ﺍﻧﺘﺴﺎﺏ ﺩﺳﺘﻮﺭﺍﺕ ‪CSA‬‬
 ‫ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩ ﺁﻣﻮﺯﺵ‬
‫‪ -‬ﺑﺮﮔﻪﻱ ﺗﺤﻠﻴﻞ ﺁﻣﻮﺯﺵ‬
‫ﺯﻣﺎﻥ ﺁﻣﻮﺯﺵ‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ‪:‬‬
‫ﺟﻤﻊ‬ ‫ﻋﻤﻠﻲ‬ ‫ﻧﻈﺮﻱ‬ ‫ﺗﻮﺻﻴﻒ ﻣﺪﺍﺭﺍﺕ ‪ FPGA‬ﺑﺎ ﺯﺑﺎﻥ‪VHDL‬‬

‫ﺗﺠﻬﻴﺰﺍﺕ ‪ ،‬ﺍﺑﺰﺍﺭ ‪ ،‬ﻣﻮﺍﺩ‬ ‫‪1B‬‬

‫ﺩﺍﻧﺶ ‪ ،‬ﻣﻬﺎﺭﺕ ‪ ،‬ﻧﮕﺮﺵ ‪ ،‬ﺍﻳﻤﻨﻲ‬ ‫‪10B‬‬

‫ﻣﺼﺮﻓﻲ ﻭ ﻣﻨﺎﺑﻊ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ‬ ‫ﺗﻮﺟﻬﺎﺕ ﺯﻳﺴﺖ ﻣﺤﻴﻄﻲ ﻣﺮﺗﺒﻂ‬

‫ﺁﻱ ﺱﻱ ‪ADC0808‬‬ ‫ﺩﺍﻧﺶ ‪:‬‬
‫ﻱ ﺗﻠﻔﻦ‬
‫ﺱﻡ‬
‫‪ -‬ﺳﻴﮕﻨﺎﻝ ﻫﺎ ﻭ ﺭﻭﺵ ﺗﻌﺮﻳﻒ ﺁﻧﻬﺎ ﺑﺮﺍﻱ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺩﺍﺧﻠﻲ ﺩﺭ‬
‫ﭘﺘﺎﻧﺲﻱﻭﻣﺘﺮ‬
‫‪FPGA‬‬
‫ﻣﻮﻟﺖﻱ ﺗﺮﻥ‬
‫‪ -‬ﻋﺒﺎﺭﺍﺕ ﺗﺮﺗﻴﺒﻲ )‪ (Sequential‬ﺩﺭ ‪VHDL‬‬
‫‪Dip Switch‬‬
‫ﺍﺱﻱﻻﺗﻮﺭ ﻛﺮﻱﺳﺘﺎﻝﻱ‬
‫‪ Process -‬ﻭ ﺗﻌﻴﻴﻦ ﻟﻴﺴﺖ ﺣﺴﺎﺳﻴﺖ ﻳﺎ ﺗﺎﺧﻴﺮ )‪ (wait‬ﺩﺭ ﺁﻥ‬
‫ﺭﮔﻮﻻﺗﻮﺭ ‪LD1117‬‬ ‫‪ -‬ﺷﺮﻁ ‪ if…then‬ﺑﺮﺍﻱ ﺍﺟﺮﺍﻱ ﺷﺮﻃﻲ ﺩﺳﺘﻮﺭﺍﺕ‬
‫ﺭﮔﻮﻻﺗﻮﺭ ‪LD1117s25‬‬ ‫‪ -‬ﺩﺳﺘﻮﺭ ‪ case…is‬ﺟﻬﺖ ﺍﻧﺘﺨﺎﺏ ﻳﻜﻲ ﺍﺯ ﺩﺳﺘﻮﺭﺍﺕ‬
‫ﺭﮔﻮﻻﺗﻮﺭ ‪LD1086DT33‬‬ ‫‪ -‬ﻣﺘﻐﻴﺮ ﻫﺎ )‪ (Variables‬ﻭ ﭼﮕﻮﻧﮕﻲ ﺍﻧﺘﺴﺎﺏ ﺑﻪ ﺁﻧﻬﺎ‬
‫‪ -‬ﻣﺎﺷﻴﻦ ﻫﺎﻱ ﺣﺎﻟﺖ‬
‫‪ -‬ﺳﺎﺧﺖ ﺗﺎﺑﻊ )‪ (Function‬ﻭ ﻧﺤﻮﻩ ﻱ ﻓﺮﺍﺧﻮﺍﻧﻲ ﺁﻥ‬
‫‪ -‬ﻛﭙﻲ ﮔﺮﻓﺘﻦ ﺍﺯ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺑﺎ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ‪ Component‬ﻭ ‪Port‬‬
‫‪Map‬‬
‫‪ -‬ﺍﺻﻮﻝ ﺳﺎﺧﺖ ﻛﺘﺎﺑﺨﺎﻧﻪ ﻭ ‪Package‬‬
‫‪ -‬ﺍﺻﻮﻝ ﺗﺒﺪﻳﻞ ﻧﻮﻉ ﺩﺍﺩﻩ ﻫﺎ ﺑﺎ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﻛﺘﺎﺑﺨﺎﻧﻪ ﻫﺎﻱ ﻣﻮﺟﻮﺩ‬
‫‪ IEEE‬ﻭ ‪،conv_integer) numeric‬‬ ‫ﻣﺎﻧﻨﺪ ﻛﺘﺎﺑﺨﺎﻧﻪ ﻫﺎﻱ‬
‫‪،conv_std_logic_vector‬‬ ‫‪،to_integer‬‬
‫‪ to_std_logic_vector‬ﻭ ﻏﻴﺮﻩ(‬
‫‪ -‬ﺣﻠﻘﻪ ﻫﺎﻱ ‪ while…loop ،for…loop‬ﻭ ‪ loop‬ﻭ ﺩﺳﺘﻮﺭ‬
‫‪ exit‬ﺑﺮﺍﻱ ﺧﺮﻭﺝ ﺍﺯ ﺣﻠﻘﻪ‬
‫‪ -‬ﺗﻜﻨﻴﻚ ﻫﺎﻱ ﺑﻬﻴﻨﻪ ﻛﺮﺩﻥ ﻛﺪ ﻫﺎﻱ ‪ VHDL‬ﺟﻬﺖ ﺍﺟﺮﺍﻱ‬
‫ﺳﺮﻳﻊ ﺗﺮ ﻭ ﻛﻢ ﺷﺪﻥ ﺣﺠﻢ ﮔﻴﺖ ﻫﺎﻱ ﭘﻴﺎﺩﻩ ﺳﺎﺯﻱ ﺷﺪﻩ ﺩﺭ‬
‫‪FPGA‬‬
‫‪ -‬ﭘﺮﻭﺳﻴﺠﺮ ﻭ ‪ Generate‬ﺩﺭ ‪VHDL‬‬
 ‫ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩ ﺁﻣﻮﺯﺵ‬
‫‪ -‬ﺑﺮﮔﻪﻱ ﺗﺤﻠﻴﻞ ﺁﻣﻮﺯﺵ‬
‫ﺯﻣﺎﻥ ﺁﻣﻮﺯﺵ‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ‪:‬‬
‫ﺟﻤﻊ‬ ‫ﻋﻤﻠﻲ‬ ‫ﻧﻈﺮﻱ‬ ‫ﺗﻮﺻﻴﻒ ﻣﺪﺍﺭﺍﺕ ‪ FPGA‬ﺑﺎ ﺯﺑﺎﻥ‪VHDL‬‬

‫ﺗﺠﻬﻴﺰﺍﺕ ‪ ،‬ﺍﺑﺰﺍﺭ ‪ ،‬ﻣﻮﺍﺩ‬ ‫‪13B‬‬

‫ﺩﺍﻧﺶ ‪ ،‬ﻣﻬﺎﺭﺕ ‪ ،‬ﻧﮕﺮﺵ ‪ ،‬ﺍﻳﻤﻨﻲ‬ ‫‪12B‬‬

‫ﻣﺼﺮﻓﻲ ﻭ ﻣﻨﺎﺑﻊ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ‬ ‫ﺗﻮﺟﻬﺎﺕ ﺯﻳﺴﺖ ﻣﺤﻴﻄﻲ ﻣﺮﺗﺒﻂ‬

‫‪60‬‬ ‫ﻣﻬﺎﺭﺕ ‪:‬‬
‫‪ -‬ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﻳﻜﻲ ﺍﺯ ﻧﻪ ﺣﺎﻟﺖ ﻣﻤﻜﻦ ﺑﺮﺍﻱ ﮔﻴﺖ ﻫﺎ ) ‪،X ،1 ،0‬‬
‫‪ U ،L ،H ،W ،Z‬ﻭ ‪(-‬‬
‫‪ -‬ﺗﻮﺻﻴﻒ ﻛﻠﻴﻪ ﻱ ﮔﻴﺖ ﻫﺎﻱ ﻣﻨﻄﻘﻲ ﭘﺎﻳﻪ ﺑﺎ ‪VHDL‬‬
‫‪ VHDL‬ﻭ‬ ‫‪ -‬ﺗﻮﺻﻴﻒ ﻧﻴﻢ ﺟﻤﻊ ﻛﻨﻨﺪﻩ ﻭ ﺗﻤﺎﻡ ﺟﻤﻊ ﻛﻨﻨﺪﻩ ﺑﺎ‬
‫ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ‪ Component‬ﺑﺮﺍﻱ ﺳﺎﺧﺖ ﺗﻤﺎﻡ ﺟﻤﻊ ﻛﻨﻨﺪﻩ‬
‫‪ -‬ﺗﻮﺻﻴﻒ ﻣﻮﻟﺘﻲ ﭘﻠﻜﺴﺮ‪ ،‬ﺑﺎﻓﺮ ﺳﻪ ﺣﺎﻟﺘﻪ‪ ،‬ﺩﻳﻜﻮﺩﺭ‪ ،‬ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ ﻛﻨﻨﺪﻩ‪،‬‬
‫ﻓﻴﻠﻴﭗ ﻓﻼپ ‪ D‬ﻭ ‪ ،JK‬ﻓﻴﻠﻴﭗ ﻓﻼپ ﺑﺎ ﻭﺭﻭﺩﻱ ﺭﻳﺴﺖ‪ ،‬ﺷﻴﻔﺖ‬
‫ﺩﻫﻨﺪﻩ ﻱ ﺳﺨﺖ ﺍﻓﺰﺍﺭﻱ‪ ،‬ﻣﺒﺪﻝ ﺩﻭ ﺳﻴﮕﻨﺎﻝ ﭼﻬﺎﺭ ﺑﻴﺘﻲ ﺑﻪ ﻳﻚ‬
‫ﻫﺸﺖ ﺑﻴﺘﻲ ﻭ ﺷﻤﺎﺭﻧﺪﻩ ﻱ ﻳﻚ ﻫﺎﻱ ﻣﻮﺟﻮﺩ ﺩﺭ ﻳﻚ ﻭﺭﻭﺩﻱ‬
‫ﺑﺪﻭﻥ ﻧﻴﺎﺯ ﺑﻪ ﻛﻼﻙ‬
‫‪ -‬ﺳﺎﺧﺖ ‪ ALU‬ﻭ ﻃﺮﺍﺣﻲ ‪State Machine‬‬
‫‪ -‬ﺳﺎﺧﺖ ‪ FIFO‬ﻭ ‪ RAM‬ﺑﺎ ﺯﺑﺎﻥ ‪VHDL‬‬
‫‪ -‬ﺗﻮﺻﻴﻒ ﺷﻤﺎﺭﻧﺪﻩ ﻱ ﺻﻌﻮﺩﻱ ﺷﻤﺎﺭ ﻭ ﺳﭙﺲ ﺻﻌﻮﺩﻱ‪ ،‬ﻧﺰﻭﻟﻲ‬
‫ﺷﻤﺎﺭ‬
‫‪ TTL‬ﻭ ‪ CMOS‬ﻣﺎﻧﻨﺪ‬ ‫‪ -‬ﺗﻮﺻﻴﻒ ﺁﻱ ﺳﻲ ﻫﺎﻱ ﺳﺮﻱ‬
‫‪ 7408 ،74573 ،74245‬ﻭ ‪uln2803‬‬

‫ﻧﮕﺮﺵ ‪:‬‬
‫‪-‬ﺩﻗﺖ ﺩﺭ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﻛﺎﺭ‬
‫ﺍﻳﻤﻨﻲ ﻭ ﺑﻬﺪﺍﺷﺖ ‪:‬‬
‫‪-‬‬
‫ﺗﻮﺟﻬﺎﺕ ﺯﻳﺴﺖ ﻣﺤﻴﻄﻲ ‪:‬‬
‫‪-‬‬
 ‫ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩ ﺁﻣﻮﺯﺵ‬
‫‪ -‬ﺑﺮﮔﻪﻱ ﺗﺤﻠﻴﻞ ﺁﻣﻮﺯﺵ‬
‫ﺯﻣﺎﻥ ﺁﻣﻮﺯﺵ‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ‪:‬‬
‫ﺟﻤﻊ‬ ‫ﻋﻤﻠﻲ‬ ‫ﻧﻈﺮﻱ‬ ‫ﺗﻮﺻﻴﻒ ﻣﺪﺍﺭﺍﺕ ‪ FPGA‬ﺑﺎ ﺯﺑﺎﻥ ‪Verilog‬‬
‫‪15‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬
‫ﺗﺠﻬﻴﺰﺍﺕ ‪ ،‬ﺍﺑﺰﺍﺭ ‪ ،‬ﻣﻮﺍﺩ‬ ‫‪15B‬‬
‫ﺩﺍﻧﺶ ‪ ،‬ﻣﻬﺎﺭﺕ ‪ ،‬ﻧﮕﺮﺵ ‪ ،‬ﺍﻳﻤﻨﻲ‬ ‫‪14B‬‬

‫ﻣﺼﺮﻓﻲ ﻭ ﻣﻨﺎﺑﻊ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ‬ ‫ﺗﻮﺟﻬﺎﺕ ﺯﻳﺴﺖ ﻣﺤﻴﻄﻲ ﻣﺮﺗﺒﻂ‬

‫ﺗﺮﺍﺷﻪ ﻱ ‪FPGA‬‬ ‫‪7‬‬ ‫ﺩﺍﻧﺶ ‪:‬‬
‫ﺗﺮﺍﺷﻪ ﻱ ‪PROM‬‬
‫‪ -‬ﻣﺎژﻭﻝ )‪ (Module‬ﻭ ﻃﺮﻳﻘﻪ ﻱ ﺗﻌﺮﻳﻒ ﺁﻥ‬
‫ﺭﮔﻮﻻﺗﻮﺭ ‪7805‬‬
‫‪،Integer ،Reg ،Wire) Verilog‬‬ ‫‪ -‬ﺍﻧﻮﺍﻉ ﺩﺍﺩﻩ ﺩﺭ ﺯﺑﺎﻥ‬
‫ﺭﮔﻮﻻﺗﻮﺭ ‪LF33CV‬‬
‫‪ (Time‬ﻭ ﭼﮕﻮﻧﮕﻲ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺩﺍﺩﻥ ﻭ ﺗﻌﺮﻳﻒ ﺁﻧﻬﺎ‬
‫ﺭﮔﻮﻻﺗﻮﺭ ‪LM317‬‬
‫ﺁﻱ ﺱﻱ ‪LT1083-3‬‬ ‫‪ -‬ﺍﻧﻮﺍﻉ ﺣﺎﻟﺖ ﻫﺎﻱ ﭘﺎﻳﻪ ﻫﺎﻱ ‪ output ،input) I/O‬ﻭ ‪(inout‬‬
‫ﺁﻱ ﺱﻱ ‪LT1083-adj‬‬ ‫ﻭ ﻛﺎﺭﺑﺮﺩ ﻫﺮﻛﺪﺍﻡ‬
‫ﺩﻱﻭﺩ ‪1N4007‬‬ ‫‪ -‬ﺍﺻﻮﻝ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﺗﻮﺿﻴﺤﺎﺕ ﺑﺮﺍﻱ ﺧﻮﺍﻧﺎ ﺷﺪﻥ ﻛﺪ ‪Verilog‬‬
‫ﺩﻱﻭﺩ ‪1n5407‬‬ ‫‪ -‬ﺷﻨﺎﺳﻪ ﻫﺎ )‪ (Identifier‬ﻭ ﻧﻮﻉ ﺻﺤﻴﺢ ﺗﻌﺮﻳﻒ ﺁﻧﻬﺎ‬
‫ﺩﻱﻭﺩ ‪1n4148‬‬
‫‪ -‬ﺍﺻﻮﻝ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﻱ ﻣﻨﺎﺳﺐ ﺍﺯ ﻋﻼﺋﻢ )ﺳﻤﻲ ﻛﺎﻟﻦ ) ;(‪ ،‬ﻭﻳﺮﮔﻮﻝ‬
‫ﺍﺳﺘﭙﺮ ﻣﻮﺗﻮﺭ‬
‫)‪ (,‬ﻭ |(‬
‫ﺳﺮﻭﻭ ﻣﻮﺗﻮﺭ‬
‫ﻣﻮﺗﻮﺭ ‪DC‬‬ ‫‪ -‬ﺩﺳﺘﻮﺭﺍﺕ ‪ xnor ،xor ،or ،and‬ﻭ ‪(! ،^ ،| ،&) not‬‬
‫ﻱ ﻣﺎﺗﺮﻱﺱﻱ‬
‫ﺻﻔﺤﻪ ﻛﻞﺩ‬ ‫‪ -‬ﺍﻧﻮﺍﻉ ﻋﻤﻠﮕﺮ ﻫﺎﻱ ﺭﻳﺎﺿﻲ )ﺿﺮﺏ‪ ،‬ﺗﻔﺮﻳﻖ‪ ،‬ﺟﻤﻊ‪ ،‬ﺗﻘﺴﻴﻢ‪،abs ،‬‬
‫ﻧﻤﺎﻱﺷﮕﺮ ﺳﻮﻥ ﺳﮕﻤﻨﺖ‬ ‫ﻭ ‪ (%‬ﻭ ﻣﺤﺪﻭﺩﻳﺖ ﻫﺎﻱ ﺁﻧﻬﺎ‬
‫ﺁﻱ ﺱﻱ ‪ULN2803‬‬ ‫‪ -‬ﺍﻧﻮﺍﻉ ﻋﻤﻠﮕﺮ ﻫﺎﻱ ﺭﺍﺑﻄﻪ ﻱ )=‪ > ،<= ،< ،/= ،‬ﻭ =>(‬
‫ﺗﺮﺍﻧﺰﻳﺴﺘﻮﺭ‬
‫‪ -‬ﺍﻧﻮﺍﻉ ﺩﺳﺘﻮﺭﺍﺕ ﺷﻴﻔﺖ )(‬
‫ﺭﻧﺞ ﻛﺎﻣﻞ ﺧﺎﺯﻥ ﻋﺪﺱﻱ ﻭ‬
‫‪ -‬ﺩﺳﺘﻮﺭ ﺍﻟﺤﺎﻕ )}{( ﺑﺮﺍﻱ ﺍﺗﺼﺎﻝ ﭼﻨﺪ ﺑﻴﺖ‬
‫ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻝﻱﺕﻱ‬
‫ﺭﻧﺞ ﻛﺎﻣﻞ ﻣﻘﺎﻭﻣﺖ‬ ‫‪ -‬ﭼﮕﻮﻧﮕﻲ ﺗﻌﺮﻳﻒ ﺁﺭﺍﻳﻪ‬
‫ﻡﻱﻛﺮﻭﺳﻮ ﻳﻲچ‬ ‫‪ -‬ﺗﻌﺮﻳﻒ ﺛﺎﺑﺖ ﻫﺎ )‪ (Constant‬ﻭ ‪Generic‬‬
‫پﻱﻥ ﻫﺪﺭ‬ ‫‪ -‬ﻛﻠﻤﺎﺕ ﺭﺯﺭﻭ ﺷﺪﻩ ﺩﺭ ‪ Verilog‬ﻭ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﻱ ﻣﻨﺎﺳﺐ ﺍﺯ ﺁﻧﻬﺎ‬
‫پﻱﻥ ﻫﺪﺭ ﻣﺎﺩگﻱ‬ ‫‪Verilog‬‬ ‫‪ -‬ﺩﺳﺘﻮﺭﺍﺕ ‪) CSA‬ﻫﻤﺰﻣﺎﻥ( ﻭ ﻧﻮﻉ ﺍﻧﺘﺴﺎﺏ ﺁﻥ ﺩﺭ‬
‫ﺳﻨﺴﻮﺭ ‪LM35‬‬
‫);‪((bet)?value:(bet) ? value‬‬
‫‪LED Oval‬‬
‫ﻱ ﺑﺮﺩ ﺑﺮﺩ‬
‫ﺑﺮﺩ ﺑﺮﺩ ﻭ ﺱﻡ‬ ‫‪ -‬ﻋﺒﺎﺭﺍﺕ ﺗﺮﺗﻴﺒﻲ )‪ (Sequential‬ﺩﺭ ‪VHDL‬‬

‫ﺁﻱ ﺱﻱ ‪AD7715‬‬ ‫‪ always -‬ﻭ ﺗﻌﻴﻴﻦ ﻟﻴﺴﺖ ﺣﺴﺎﺳﻴﺖ‬

‫‪ -‬ﺷﺮﻁ ‪ if‬ﺑﺮﺍﻱ ﺍﺟﺮﺍﻱ ﺷﺮﻃﻲ ﺩﺳﺘﻮﺭﺍﺕ‬
‫‪ -‬ﺩﺳﺘﻮﺭ ‪ case‬ﺟﻬﺖ ﺍﻧﺘﺨﺎﺏ ﻳﻜﻲ ﺍﺯ ﺩﺳﺘﻮﺭﺍﺕ‬
 ‫ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩ ﺁﻣﻮﺯﺵ‬
‫‪ -‬ﺑﺮﮔﻪﻱ ﺗﺤﻠﻴﻞ ﺁﻣﻮﺯﺵ‬
‫ﺯﻣﺎﻥ ﺁﻣﻮﺯﺵ‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ‪:‬‬
‫ﺟﻤﻊ‬ ‫ﻋﻤﻠﻲ‬ ‫ﻧﻈﺮﻱ‬ ‫ﺗﻮﺻﻴﻒ ﻣﺪﺍﺭﺍﺕ ‪ FPGA‬ﺑﺎ ﺯﺑﺎﻥ ‪Verilog‬‬

‫ﺗﺠﻬﻴﺰﺍﺕ ‪ ،‬ﺍﺑﺰﺍﺭ ‪ ،‬ﻣﻮﺍﺩ‬ ‫‪17B‬‬

‫ﺩﺍﻧﺶ ‪ ،‬ﻣﻬﺎﺭﺕ ‪ ،‬ﻧﮕﺮﺵ ‪ ،‬ﺍﻳﻤﻨﻲ‬ ‫‪16B‬‬

‫ﻣﺼﺮﻓﻲ ﻭ ﻣﻨﺎﺑﻊ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ‬ ‫ﺗﻮﺟﻬﺎﺕ ﺯﻳﺴﺖ ﻣﺤﻴﻄﻲ ﻣﺮﺗﺒﻂ‬

‫ﺁﻱ ﺱﻱ ‪ADC0808‬‬ ‫ﺩﺍﻧﺶ ‪:‬‬
‫ﻱ ﺗﻠﻔﻦ‬
‫ﺱﻡ‬
‫‪ -‬ﻣﺎﺷﻴﻦ ﻫﺎﻱ ﺣﺎﻟﺖ‬
‫ﭘﺘﺎﻧﺲﻱﻭﻣﺘﺮ‬
‫‪ -‬ﺍﺻﻮﻝ ﻛﭙﻲ ﮔﺮﻓﺘﻦ ﺍﺯ ﻋﻨﺎﺻﺮ‬
‫ﻣﻮﻟﺖﻱ ﺗﺮﻥ‬
‫‪ -‬ﺣﻠﻘﻪ ﻫﺎﻱ ‪ for‬ﻭ ‪while‬‬
‫‪Dip Switch‬‬
‫ﺍﺱﻱﻻﺗﻮﺭ ﻛﺮﻱﺳﺘﺎﻝﻱ‬ ‫‪ -‬ﺗﻜﻨﻴﻚ ﻫﺎﻱ ﺑﻬﻴﻨﻪ ﻛﺮﺩﻥ ﻛﺪ ﻫﺎﻱ ‪ Verilog‬ﺟﻬﺖ ﺍﺟﺮﺍﻱ‬
‫ﺭﮔﻮﻻﺗﻮﺭ ‪LD1117‬‬ ‫ﺳﺮﻳﻊ ﺗﺮ ﻭ ﻛﻢ ﺷﺪﻥ ﺣﺠﻢ ﮔﻴﺖ ﻫﺎﻱ ﭘﻴﺎﺩﻩ ﺳﺎﺯﻱ ﺷﺪﻩ‬
‫ﺭﮔﻮﻻﺗﻮﺭ ‪LD1117s25‬‬
‫‪8‬‬ ‫ﻣﻬﺎﺭﺕ ‪:‬‬
‫ﺭﮔﻮﻻﺗﻮﺭ ‪LD1086DT33‬‬
‫‪ -‬ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﻳﻜﻲ ﺍﺯ ﻧﻪ ﺣﺎﻟﺖ ﻣﻤﻜﻦ ﺑﺮﺍﻱ ﮔﻴﺖ ﻫﺎ ) ‪،X ،1 ،0‬‬
‫‪ U ،L ،H ،W ،Z‬ﻭ ‪(-‬‬
‫‪ -‬ﺗﻮﺻﻴﻒ ﻛﻠﻴﻪ ﻱ ﮔﻴﺖ ﻫﺎﻱ ﻣﻨﻄﻘﻲ ﭘﺎﻳﻪ ﺑﺎ ‪Verilog‬‬
‫‪ -‬ﺗﻮﺻﻴﻒ ﻧﻴﻢ ﺟﻤﻊ ﻛﻨﻨﺪﻩ ﺑﺎ ‪ Verilog‬ﻭ ﮔﺮﻓﺘﻦ ‪Instantiate‬‬
‫ﺍﺯ ﺁﻥ ﺑﺮﺍﻱ ﺳﺎﺧﺖ ﺗﻤﺎﻡ ﺟﻤﻊ ﻛﻨﻨﺪﻩ‬
‫‪ -‬ﺗﻮﺻﻴﻒ ﻣﻮﻟﺘﻲ ﭘﻠﻜﺴﺮ‪ ،‬ﺑﺎﻓﺮ ﺳﻪ ﺣﺎﻟﺘﻪ‪ ،‬ﺩﻳﻜﻮﺩﺭ‪ ،‬ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ ﻛﻨﻨﺪﻩ‪،‬‬
‫ﻓﻴﻠﻴﭗ ﻓﻼپ‪ ،‬ﺷﻴﻔﺖ ﺩﻫﻨﺪﻩ ﻱ ﺳﺨﺖ ﺍﻓﺰﺍﺭﻱ‪ ،‬ﻣﺒﺪﻝ ﺩﻭ ﺳﻴﮕﻨﺎﻝ‬
‫ﭼﻬﺎﺭ ﺑﻴﺘﻲ ﺑﻪ ﻳﻚ ﻫﺸﺖ ﺑﻴﺘﻲ ﻭ ﺷﻤﺎﺭﻧﺪﻩ ﻱ ﻳﻚ ﻫﺎﻱ ﻣﻮﺟﻮﺩ‬
‫ﺩﺭ ﻳﻚ ﻭﺭﻭﺩﻱ ﺑﺪﻭﻥ ﻧﻴﺎﺯ ﺑﻪ ﻛﻼﻙ‬
‫‪ -‬ﺳﺎﺧﺖ ‪ ALU‬ﻭ ﻃﺮﺍﺣﻲ ‪State Machine‬‬
‫‪ -‬ﺗﻮﺻﻴﻒ ﺷﻤﺎﺭﻧﺪﻩ ﻱ ﺻﻌﻮﺩﻱ ﺷﻤﺎﺭ ﻭ ﺻﻌﻮﺩﻱ‪ ،‬ﻧﺰﻭﻟﻲ ﺷﻤﺎﺭ‬
‫ﻧﮕﺮﺵ ‪:‬‬
‫‪-‬ﺩﻗﺖ ﺩﺭ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﻛﺎﺭ‬
‫ﺍﻳﻤﻨﻲ ﻭ ﺑﻬﺪﺍﺷﺖ ‪:‬‬
‫‪-‬‬
‫ﺗﻮﺟﻬﺎﺕ ﺯﻳﺴﺖ ﻣﺤﻴﻄﻲ ‪:‬‬
‫‪-‬‬
 ‫ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩ ﺁﻣﻮﺯﺵ‬
‫‪ -‬ﺑﺮﮔﻪﻱ ﺗﺤﻠﻴﻞ ﺁﻣﻮﺯﺵ‬
‫ﺯﻣﺎﻥ ﺁﻣﻮﺯﺵ‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ‪:‬‬
‫ﺟﻤﻊ‬ ‫ﻋﻤﻠﻲ‬ ‫ﻧﻈﺮﻱ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻧﻮﻳﺴﻲ ‪ FPGA‬ﺑﺎ ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭ ‪ISE‬‬
‫‪20‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪5‬‬
‫ﺗﺠﻬﻴﺰﺍﺕ ‪ ،‬ﺍﺑﺰﺍﺭ ‪ ،‬ﻣﻮﺍﺩ‬ ‫‪19B‬‬
‫ﺩﺍﻧﺶ ‪ ،‬ﻣﻬﺎﺭﺕ ‪ ،‬ﻧﮕﺮﺵ ‪ ،‬ﺍﻳﻤﻨﻲ‬ ‫‪18B‬‬

‫ﻣﺼﺮﻓﻲ ﻭ ﻣﻨﺎﺑﻊ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ‬ ‫ﺗﻮﺟﻬﺎﺕ ﺯﻳﺴﺖ ﻣﺤﻴﻄﻲ ﻣﺮﺗﺒﻂ‬

‫ﺗﺮﺍﺷﻪ ﻱ ‪FPGA‬‬ ‫‪5‬‬ ‫ﺩﺍﻧﺶ ‪:‬‬
‫ﺗﺮﺍﺷﻪ ﻱ ‪PROM‬‬
‫‪ -‬ﺍﺻﻮﻝ ﺍﻳﺠﺎﺩ ﻳﻚ ﭘﺮﻭژﻩ ﻱ ﺟﺪﻳﺪ ﻭ ﺍﻧﺘﺨﺎﺏ ﻧﻮﻉ ﺗﺮﺍﺷﻪ‪ ،‬ﭘﻜﻴﺞ‬
‫ﺭﮔﻮﻻﺗﻮﺭ ‪7805‬‬
‫ﻭ ﺳﺮﻋﺖ ﺁﻥ ﻭ ﺫﺧﻴﺮﻩ ﻱ ﺁﻥ ﺩﺭ ﻳﻚ ﭘﻮﺷﻪ ﻱ ﺻﺤﻴﺢ )ﺍﺳﻢ‬
‫ﺭﮔﻮﻻﺗﻮﺭ ‪LF33CV‬‬
‫ﭘﻮﺷﻪ ﻓﺎﻗﺪ ‪ space‬ﺑﺎﺷﺪ(‬
‫ﺭﮔﻮﻻﺗﻮﺭ ‪LM317‬‬
‫ﺁﻱ ﺱﻱ ‪LT1083-3‬‬ ‫‪ -‬ﻧﺤﻮﻩ ﺍﺿﺎﻓﻪ ﻛﺮﺩﻥ ﻳﻚ ﻓﺎﻳﻞ ﺟﺪﻳﺪ ﺑﻪ ﭘﺮﻭژﻩ‬
‫ﺁﻱ ﺱﻱ ‪LT1083-adj‬‬ ‫‪ -‬ﺍﻧﻮﺍﻉ ﻓﺎﻳﻞ ﻫﺎﻳﻲ ﻛﻪ ﻣﻲ ﺗﻮﺍﻥ ﺑﻪ ﭘﺮﻭژﻩ ﺍﺿﺎﻓﻪ ﻧﻤﻮﺩ ﻭ ﺗﻔﺎﻭﺕ‬
‫ﺩﻱﻭﺩ ‪1N4007‬‬ ‫‪،IP ،VHDL Module ،Test Bench‬‬ ‫ﺁﻧﻬﺎ ﺑﺎ ﻳﻜﺪﻳﮕﺮ )‬
‫ﺩﻱﻭﺩ ‪1n5407‬‬ ‫‪ ،User Constraint ،Embeded Processor‬ﺷﻤﺎﺗﻴﻚ ﻭ‬
‫ﺩﻱﻭﺩ ‪1n4148‬‬
‫ﺩﻳﺎﮔﺮﺍﻡ ﺣﺎﻟﺖ(‬
‫ﺍﺳﺘﭙﺮ ﻣﻮﺗﻮﺭ‬
‫‪ -‬ﺗﻨﻈﻴﻤﺎﺕ ﺳﻨﺘﺰ ﻭ ﭘﻴﺎﺩﻩ ﺳﺎﺯﻱ‬
‫ﺳﺮﻭﻭ ﻣﻮﺗﻮﺭ‬
‫ﻣﻮﺗﻮﺭ ‪DC‬‬ ‫‪ -‬ﭘﻨﺠﺮﻩ ﻱ ‪ Report‬ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭ ‪ISE‬‬

‫ﻱ ﻣﺎﺗﺮﻱﺱﻱ‬
‫ﺻﻔﺤﻪ ﻛﻞﺩ‬ ‫‪ Constraint -‬ﻭ ﺩﻟﻴﻞ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﺁﻥ‬
‫ﻧﻤﺎﻱﺷﮕﺮ ﺳﻮﻥ ﺳﮕﻤﻨﺖ‬ ‫‪،Synthesis‬‬ ‫‪ -‬ﺳﻨﺘﺰ ﻭ ﺳﻠﺴﻠﻪ ﻣﺮﺍﺗﺐ ﻃﺮﺍﺣﻲ )‬
‫ﺁﻱ ﺱﻱ ‪ULN2803‬‬ ‫‪ Place ،Implementation‬ﻭ ‪ (Route‬ﻭ ﺗﻔﺎﻭﺕ ﻫﺮﻛﺪﺍﻡ ﺍﺯ‬
‫ﺗﺮﺍﻧﺰﻳﺴﺘﻮﺭ‬
‫ﺁﻧﻬﺎ‬
‫ﺭﻧﺞ ﻛﺎﻣﻞ ﺧﺎﺯﻥ ﻋﺪﺱﻱ ﻭ‬
‫‪ -‬ﻛﺎﺭﺑﺮﺩ ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭ ﻫﺎﻱ ﺟﺎﻧﺒﻲ ‪Floor ،Plan Ahead) ISE‬‬
‫ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻝﻱﺕﻱ‬
‫ﺭﻧﺞ ﻛﺎﻣﻞ ﻣﻘﺎﻭﻣﺖ‬ ‫‪Timing‬‬ ‫‪،Chip Scope ،Xpower Analyser ،Plan‬‬
‫ﻡﻱﻛﺮﻭﺳﻮ ﻳﻲچ‬ ‫‪ FPGA Editor ،Conastraint‬ﻭ ‪(System Generator‬‬
‫پﻱﻥ ﻫﺪﺭ‬ ‫‪ -‬ﻧﺤﻮﻩ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭ ‪ ISE‬ﺑﺮﺍﻱ ﺷﺒﻴﻪ ﺳﺎﺯﻱ ﺑﺎ ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭ‬
‫پﻱﻥ ﻫﺪﺭ ﻣﺎﺩگﻱ‬ ‫ﻫﺎﻱ ‪ Isim‬ﻭ ‪Model Sim‬‬
‫ﺳﻨﺴﻮﺭ ‪LM35‬‬
‫‪ Slack Time -‬ﻭ ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ ﻱ ﺁﻥ‬
‫‪LED Oval‬‬
‫ﻱ ﺑﺮﺩ ﺑﺮﺩ‬
‫ﺑﺮﺩ ﺑﺮﺩ ﻭ ﺱﻡ‬ ‫‪ Critical Path -‬ﻭ ﺑﻬﺒﻮﺩ ﺁﻥ‬
‫ﺁﻱ ﺱﻱ ‪AD7715‬‬ ‫‪ iMPACT‬ﺑﺮﺍﻱ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺭﻳﺰﻱ‬ ‫‪ -‬ﻧﺤﻮﻩ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭ‬
‫‪ FPGA‬ﻭ ﺳﺎﺧﺖ ﻓﺎﻳﻞ ‪ mcs‬ﺍﺯ ﺭﻭﻱ ‪bit file‬‬
 ‫ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩ ﺁﻣﻮﺯﺵ‬
‫‪ -‬ﺑﺮﮔﻪﻱ ﺗﺤﻠﻴﻞ ﺁﻣﻮﺯﺵ‬
‫ﺯﻣﺎﻥ ﺁﻣﻮﺯﺵ‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ‪:‬‬
‫ﺟﻤﻊ‬ ‫ﻋﻤﻠﻲ‬ ‫ﻧﻈﺮﻱ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻧﻮﻳﺴﻲ ‪ FPGA‬ﺑﺎ ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭ ‪ISE‬‬

‫ﺗﺠﻬﻴﺰﺍﺕ ‪ ،‬ﺍﺑﺰﺍﺭ ‪ ،‬ﻣﻮﺍﺩ‬ ‫‪21B‬‬

‫ﺩﺍﻧﺶ ‪ ،‬ﻣﻬﺎﺭﺕ ‪ ،‬ﻧﮕﺮﺵ ‪ ،‬ﺍﻳﻤﻨﻲ‬ ‫‪20B‬‬

‫ﻣﺼﺮﻓﻲ ﻭ ﻣﻨﺎﺑﻊ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ‬ ‫ﺗﻮﺟﻬﺎﺕ ﺯﻳﺴﺖ ﻣﺤﻴﻄﻲ ﻣﺮﺗﺒﻂ‬

‫ﺁﻱ ﺱﻱ ‪ADC0808‬‬ ‫‪15‬‬ ‫ﻣﻬﺎﺭﺕ ‪:‬‬
‫ﻱ ﺗﻠﻔﻦ‬
‫ﺱﻡ‬
‫‪،RAM ،DCM‬‬ ‫‪ -‬ﺳﺎﺧﺖ ‪ IP Core‬ﻫﺎﻱ ﻣﺨﺘﻠﻒ )ﻣﺎﻧﻨﺪ‬
‫ﭘﺘﺎﻧﺲﻱﻭﻣﺘﺮ‬
‫‪ Multiplier ،FIFO‬ﻭ ‪ (Counter‬ﻭ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﺁﻧﻬﺎ ﺩﺭ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬
‫ﻣﻮﻟﺖﻱ ﺗﺮﻥ‬
‫‪Dip Switch‬‬
‫‪ -‬ﺳﺎﺧﺖ ﻓﺎﻳﻞ ﺗﺴﺖ ) ‪ (Test Bench‬ﺟﻬﺖ ﺗﺴﺖ ﻭ ﻋﻴﺐ‬
‫ﺍﺱﻱﻻﺗﻮﺭ ﻛﺮﻱﺳﺘﺎﻝﻱ‬ ‫ﺯﺩﺍﻳﻲ ﺍﺯ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻫﺎ‬
‫ﺭﮔﻮﻻﺗﻮﺭ ‪LD1117‬‬ ‫‪ -‬ﺷﺒﻴﻪ ﺳﺎﺯﻱ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻫﺎ ﺑﺎ ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭ ‪ ISIM‬ﻭ ‪Modelsim‬‬
‫ﺭﮔﻮﻻﺗﻮﺭ ‪LD1117s25‬‬
‫‪ -‬ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭ ‪ Floor Plan‬ﺟﻬﺖ ﺍﺧﺘﺼﺎﺹ ﭘﺎﻳﻪ ﻫﺎ‬
‫ﺭﮔﻮﻻﺗﻮﺭ ‪LD1086DT33‬‬
‫‪Region‬‬ ‫‪ -‬ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭ ‪ Plan Ahead‬ﺟﻬﺖ ﺍﻋﻤﺎﻝ‬
‫‪ Constraint‬ﺑﻪ ﻃﺮﺡ ‪VHDL‬‬
‫‪ -‬ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ‪ Timing Constraint‬ﺟﻬﺖ ﻳﺎﻓﺘﻦ ﺣﺪﺍﻛﺜﺮ‬
‫ﻓﺮﻛﺎﻧﺲ ﻛﺎﺭﻱ ﻳﻚ ﺳﻴﺴﺘﻢ ﻭ ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ ﻱ ‪Slack Time‬‬
‫‪ -‬ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﺍﺑﺰﺍﺭ ‪ Xpower Analyzer‬ﺟﻬﺖ ﺗﺨﻤﻴﻦ ﺗﻮﺍﻥ‬
‫ﻣﺼﺮﻓﻲ ﺩﺭ ‪FPGA‬‬
‫‪ -‬ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﺍﺑﺰﺍﺭ ‪ Chip Scope‬ﺟﻬﺖ ﻣﺎﻧﻴﺘﻮﺭ ﻛﺮﺩﻥ ﺩﺍﺧﻞ‬
‫‪FPGA‬‬
‫‪ -‬ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭ ‪ iMPACT‬ﺟﻬﺖ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺭﻳﺰﻱ ‪FPGA‬‬
‫‪ -‬ﺗﻨﻈﻴﻢ ‪ ISE‬ﺑﺮﺍﻱ ﺳﻨﺘﺰ ﺑﺎ ﺣﺪﺍﻗﻞ ﻓﻀﺎ ﻳﺎ ﺣﺪﺍﻗﻞ ﺯﻣﺎﻥ‬
‫ﻧﮕﺮﺵ ‪:‬‬
‫‪-‬ﺩﻗﺖ ﺩﺭ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﻛﺎﺭ‬
‫ﺍﻳﻤﻨﻲ ﻭ ﺑﻬﺪﺍﺷﺖ ‪:‬‬
‫‪-‬‬
‫ﺗﻮﺟﻬﺎﺕ ﺯﻳﺴﺖ ﻣﺤﻴﻄﻲ ‪:‬‬
‫‪-‬‬
 ‫ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩ ﺁﻣﻮﺯﺵ‬
‫‪ -‬ﺑﺮﮔﻪﻱ ﺗﺤﻠﻴﻞ ﺁﻣﻮﺯﺵ‬
‫ﺯﻣﺎﻥ ﺁﻣﻮﺯﺵ‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ‪:‬‬
‫ﺟﻤﻊ‬ ‫ﻋﻤﻠﻲ‬ ‫ﻧﻈﺮﻱ‬ ‫ﻃﺮﺍﺣﻲ ﻣﺪﺍﺭﺍﺕ ﻛﻨﺘﺮﻟﺮ ﺑﺎ ‪FPGA‬‬
‫‪50‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪15‬‬
‫ﺗﺠﻬﻴﺰﺍﺕ ‪ ،‬ﺍﺑﺰﺍﺭ ‪ ،‬ﻣﻮﺍﺩ‬ ‫‪23B‬‬
‫ﺩﺍﻧﺶ ‪ ،‬ﻣﻬﺎﺭﺕ ‪ ،‬ﻧﮕﺮﺵ ‪ ،‬ﺍﻳﻤﻨﻲ‬ ‫‪2B‬‬

‫ﻣﺼﺮﻓﻲ ﻭ ﻣﻨﺎﺑﻊ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ‬ ‫ﺗﻮﺟﻬﺎﺕ ﺯﻳﺴﺖ ﻣﺤﻴﻄﻲ ﻣﺮﺗﺒﻂ‬

‫ﺗﺮﺍﺷﻪ ﻱ ‪FPGA‬‬ ‫‪15‬‬ ‫ﺩﺍﻧﺶ ‪:‬‬
‫ﺗﺮﺍﺷﻪ ﻱ ‪PROM‬‬
‫‪ -‬ﭼﮕﻮﻧﮕﻲ ﻛﻨﺘﺮﻝ ﻣﻮﺗﻮﺭ ﻫﺎﻱ ﺳﺮﻭﻭ‪ ،‬ﺍﺳﺘﭙﺮ ﻭ ‪DC‬‬
‫ﺭﮔﻮﻻﺗﻮﺭ ‪7805‬‬
‫‪ -‬ﭼﮕﻮﻧﮕﻲ ﺳﺎﺧﺖ ‪pwm‬‬
‫ﺭﮔﻮﻻﺗﻮﺭ ‪LF33CV‬‬
‫‪ -‬ﺍﺻﻮﻝ ﺍﺳﻜﻦ ﻛﺮﺩﻥ ﻧﻤﺎﻳﺸﮕﺮ ﻫﺎﻱ ﺳﻮﻥ ﺳﮕﻤﻨﺖ ﻭ‬
‫ﺭﮔﻮﻻﺗﻮﺭ ‪LM317‬‬
‫ﺁﻱ ﺱﻱ ‪LT1083-3‬‬ ‫‪Dotmatrix‬‬
‫‪ -‬ﭼﮕﻮﻧﮕﻲ ﺳﺎﺧﺖ ﺗﺎﻳﻤﺮ ﺑﺮﺍﻱ ﺍﻳﺠﺎﺩ ﺯﻣﺎﻧﻲ ﺧﺎﺹ‬
‫ﺁﻱ ﺱﻱ ‪LT1083-adj‬‬
‫ﺩﻱﻭﺩ ‪1N4007‬‬ ‫‪ ADC‬ﻭ ‪DAC‬‬ ‫‪ -‬ﻧﺤﻮﻩ ﻱ ﺭﺍﻩ ﺍﻧﺪﺍﺯﻱ ﺁﻱ ﺳﻲ ﻫﺎﻱ ﻣﺒﺪﻝ‬
‫ﺩﻱﻭﺩ ‪1n5407‬‬ ‫ﺑﺮﺍﻱ ﺍﺭﺗﺒﺎﻁ ‪ FPGA‬ﺑﺎ ﻣﺤﻴﻂ ﺧﺎﺭﺝ‬
‫ﺩﻱﻭﺩ ‪1n4148‬‬ ‫‪ FPGA‬ﻭ ﺭﻭﺵ‬ ‫‪ -‬ﺭﻭﺵ ﺍﺗﺼﺎﻝ ﺻﻔﺤﻪ ﻛﻠﻴﺪ ﻣﺎﺗﺮﻳﺴﻲ ﺑﻪ‬
‫ﺍﺳﺘﭙﺮ ﻣﻮﺗﻮﺭ‬ ‫‪ Scan‬ﻛﺮﺩﻥ ﺁﻥ‬
‫ﺳﺮﻭﻭ ﻣﻮﺗﻮﺭ‬
‫‪ -‬ﻃﺮﻳﻘﻪ ﻱ ﺭﺍﻩ ﺍﻧﺪﺍﺯﻱ ‪ LCD‬ﻫﺎﻱ ﻛﺎﺭﺍﻛﺘﺮﻱ ﻭ ﮔﺮﺍﻓﻴﻜﻲ‬
‫ﻣﻮﺗﻮﺭ ‪DC‬‬
‫ﻱ ﻣﺎﺗﺮﻱﺱﻱ‬
‫ﺻﻔﺤﻪ ﻛﻞﺩ‬
‫‪35‬‬ ‫ﻣﻬﺎﺭﺕ ‪:‬‬
‫ﻧﻤﺎﻱﺷﮕﺮ ﺳﻮﻥ ﺳﮕﻤﻨﺖ‬ ‫‪ -‬ﺭﻭﺷﻦ ﻛﺮﺩﻥ ‪ LED‬ﺑﺎ ﻛﻠﻴﺪ ﻭ ﺳﭙﺲ ﺑﺎ ﺑﻜﺎﺭﮔﻴﺮﻱ ﺗﺎﻳﻤﺮ‬
‫ﺁﻱ ﺱﻱ ‪ULN2803‬‬ ‫‪ -‬ﺍﻳﺠﺎﺩ ﺯﻣﺎﻥ ﻫﺎﻱ ﺩﻗﻴﻖ ﺑﺎ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﺗﺎﻳﻤﺮ‬
‫ﺗﺮﺍﻧﺰﻳﺴﺘﻮﺭ‬ ‫‪ -‬ﺳﺎﺧﺖ ﻧﻤﺎﻳﺸﮕﺮ ‪ 7Segment‬ﻭ ﻧﻤﺎﻳﺶ ﻋﺪﺩ ﭼﻨﺪ ﺭﻗﻤﻲ ﺭﻭﻱ‬
‫ﺭﻧﺞ ﻛﺎﻣﻞ ﺧﺎﺯﻥ ﻋﺪﺱﻱ ﻭ‬
‫ﺁﻥ‬
‫ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻝﻱﺕﻱ‬
‫‪ -‬ﺳﺎﺧﺖ ﻣﻮﺝ ‪ pwm‬ﻭ ﻛﻨﺘﺮﻝ ﺁﻥ ﺑﺎ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﻛﻠﻴﺪ‬
‫ﺭﻧﺞ ﻛﺎﻣﻞ ﻣﻘﺎﻭﻣﺖ‬
‫ﻡﻱﻛﺮﻭﺳﻮ ﻳﻲچ‬ ‫‪ -‬ﻛﻨﺘﺮﻝ ﻣﻮﺗﻮﺭ ﻫﺎﻱ ﺳﺮﻭﻭ‪ ،‬ﺍﺳﺘﭙﺮ ﻭ ‪DC‬‬

‫پﻱﻥ ﻫﺪﺭ‬ ‫‪ -‬ﻧﻤﺎﻳﺶ ﻭﺿﻌﻴﺖ ﻣﻮﺗﻮﺭ ﻫﺎ ﺑﺮ ﺭﻭﻱ ‪7Segment‬‬

‫پﻱﻥ ﻫﺪﺭ ﻣﺎﺩگﻱ‬ ‫‪ -‬ﺳﺎﺧﺖ ﺳﺎﻋﺖ ﻭ ﺩﻗﻴﻘﻪ ﺑﺎ ﻗﺎﺑﻠﻴﺖ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻭ ﻧﻤﺎﻳﺶ ﺁﻥ ﺭﻭﻱ‬
‫ﺳﻨﺴﻮﺭ ‪LM35‬‬ ‫‪7Segment‬‬
‫‪ -‬ﺳﺎﺧﺖ ﻓﺮﻛﺎﻧﺲ ﻣﺘﺮ ﻭ ﻧﻤﺎﻳﺶ ﺁﻥ ﺭﻭﻱ ﺳﻮﻥ ﺳﮕﻤﻨﺖ‬
‫‪LED Oval‬‬
‫ﻱ ﺑﺮﺩ ﺑﺮﺩ‬
‫ﺑﺮﺩ ﺑﺮﺩ ﻭ ﺱﻡ‬
‫ﺁﻱ ﺱﻱ ‪AD7715‬‬ ‫‪ -‬ﺳﺎﺧﺖ ﺩﻣﺎﺳﻨﺞ ﺑﻪ ﻛﻤﻚ ﻣﺒﺪﻝ ‪ ADC‬ﻭ ﺳﻨﺴﻮﺭ ‪ LM35‬ﻭ‬
‫ﻧﻤﺎﻳﺶ ﺁﻥ ﺭﻭﻱ ﺳﻮﻥ ﺳﮕﻤﻨﺖ‬
‫‪ -‬ﺍﻧﺪﺍﺯﻩ ﮔﻴﺮﻱ ﻭﻟﺘﺎژ ﻫﺎﻱ ﺁﻧﺎﻟﻮگ )ﺍﺯ ﺳﻨﺴﻮﺭ ﻫﺎ ﻭ ﻏﻴﺮﻩ(‬
 ‫ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩ ﺁﻣﻮﺯﺵ‬
‫‪ -‬ﺑﺮﮔﻪﻱ ﺗﺤﻠﻴﻞ ﺁﻣﻮﺯﺵ‬
‫ﺯﻣﺎﻥ ﺁﻣﻮﺯﺵ‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ‪:‬‬
‫ﺟﻤﻊ‬ ‫ﻋﻤﻠﻲ‬ ‫ﻧﻈﺮﻱ‬ ‫ﻃﺮﺍﺣﻲ ﻣﺪﺍﺭﺍﺕ ﻛﻨﺘﺮﻟﺮ ﺑﺎ ‪FPGA‬‬

‫ﺗﺠﻬﻴﺰﺍﺕ ‪ ،‬ﺍﺑﺰﺍﺭ ‪ ،‬ﻣﻮﺍﺩ‬ ‫‪25B‬‬

‫ﺩﺍﻧﺶ ‪ ،‬ﻣﻬﺎﺭﺕ ‪ ،‬ﻧﮕﺮﺵ ‪ ،‬ﺍﻳﻤﻨﻲ‬ ‫‪24B‬‬

‫ﻣﺼﺮﻓﻲ ﻭ ﻣﻨﺎﺑﻊ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ‬ ‫ﺗﻮﺟﻬﺎﺕ ﺯﻳﺴﺖ ﻣﺤﻴﻄﻲ ﻣﺮﺗﺒﻂ‬

‫ﺁﻱ ﺱﻱ ‪ADC0808‬‬ ‫ﻣﻬﺎﺭﺕ ‪:‬‬
‫ﻱ ﺗﻠﻔﻦ‬
‫ﺱﻡ‬
‫‪ -‬ﺍﺳﻜﻦ ﺻﻔﺤﻪ ﻛﻠﻴﺪ ﻣﺎﺗﺮﻳﺴﻲ ﻭ ﻧﻤﺎﻳﺶ ﻛﺪ ﺑﺪﺳﺖ ﺁﻣﺪﻩ ﺭﻭﻱ‬
‫ﭘﺘﺎﻧﺲﻱﻭﻣﺘﺮ‬
‫ﺳﻮﻥ ﺳﮕﻤﻨﺖ‬
‫ﻣﻮﻟﺖﻱ ﺗﺮﻥ‬
‫‪Dip Switch‬‬
‫‪ -‬ﺳﺎﺧﺖ ﻗﻔﻞ ﺭﻣﺰﻱ ﻭ ﻫﺸﺪﺍﺭ ﺩﺍﺩﻥ ﺭﻣﺰ ﺧﻄﺎ‬
‫ﺍﺱﻱﻻﺗﻮﺭ ﻛﺮﻱﺳﺘﺎﻝﻱ‬ ‫‪Pattern‬‬ ‫‪ -‬ﻣﺪﺍﺭ ﺁﺷﻜﺎﺭ ﻛﻨﻨﺪﻩ ﻱ ﺍﻟﮕﻮ ﻫﺎﻱ ﺑﻴﺘﻲ )‬
‫ﺭﮔﻮﻻﺗﻮﺭ ‪LD1117‬‬ ‫‪(Recognization‬‬
‫ﺭﮔﻮﻻﺗﻮﺭ ‪LD1117s25‬‬
‫‪ -‬ﺳﺎﺧﺖ ﻓﺎﻧﻜﺸﻦ ژﻧﺮﺍﺗﻮﺭ ﺑﺎ ﻗﺎﺑﻠﻴﺖ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﺷﻜﻞ ﻣﻮﺝ ﻫﺎﻱ‬
‫ﺭﮔﻮﻻﺗﻮﺭ ‪LD1086DT33‬‬
‫ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻭ ﺗﺒﺪﻳﻞ ﺳﻴﮕﻨﺎﻝ ﺁﻥ ﺑﻪ ﺁﻧﺎﻟﻮگ ﺗﻮﺳﻂ ﻣﺒﺪﻝ ‪DAC‬‬
‫‪ -‬ﺳﺎﺧﺖ ﻣﺪﺍﺭ ﻛﻨﺘﺮﻝ ﺁﺳﺎﻧﺴﻮﺭ ﻭ ﺍﺧﺘﺼﺎﺹ ﺩﺍﺩﻥ ﺍﻭﻟﻮﻳﺖ ﺩﺭ‬
‫ﻓﻮﺍﺻﻞ ﻧﺰﺩﻳﻜﺘﺮ‬
‫‪ (Micro Blaze‬ﻭ‬ ‫‪ -‬ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﭘﺮﺩﺍﺯﻧﺪﻩ ﻫﺎﻱ ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭﻱ )‬
‫ﻃﺮﺍﺣﻲ ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭ ﺁﻥ ﺑﺎ ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭ ‪ SDK ،EDK‬ﻭ ‪ xps‬ﻭ ﺳﭙﺲ‬
‫ﺍﺧﺘﺼﺎﺹ ﺩﺍﺩﻥ ‪ GPIO‬ﻭ ﺳﺎﻳﺮ ﺍﺩﻭﺍﺕ ﻻﺯﻡ ﻭ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻧﻮﻳﺴﻲ‬
‫ﺑﺮﺍﻱ ﺭﺍﻩ ﺍﻧﺪﺍﺯﻱ ﺁﻥ‬
‫‪ -‬ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻧﻮﻳﺴﻲ ﻫﺮ ﺑﺨﺶ ﺑﻪ ﺻﻮﺭﺕ ﻣﺎژﻭﻻﺭ ﻭ ﺳﻠﺴﻠﻪ ﻣﺮﺍﺗﺒﻲ‬
‫ﺑﺮﺍﻱ ﺭﺍﺣﺖ ﺗﺮ ﺷﺪﻥ ﻭ ﻓﻬﻢ ﺑﻴﺸﺘﺮ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬
‫‪ Core -‬ﻛﺮﺩﻥ ﻫﺮ ﺑﺨﺶ ﺑﺮﺍﻱ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﺁﻥ ﺩﺭ ﻣﺪﺍﺭﺍﺕ ﺩﻳﮕﺮ‬
‫ﻧﮕﺮﺵ ‪:‬‬
‫‪-‬ﺩﻗﺖ ﺩﺭ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﻛﺎﺭ‬
‫ﺍﻳﻤﻨﻲ ﻭ ﺑﻬﺪﺍﺷﺖ ‪:‬‬
‫‪-‬‬
‫ﺗﻮﺟﻬﺎﺕ ﺯﻳﺴﺖ ﻣﺤﻴﻄﻲ ‪:‬‬
‫‪-‬‬
 ‫ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩ ﺁﻣﻮﺯﺵ‬
‫‪ -‬ﺑﺮﮔﻪﻱ ﺗﺤﻠﻴﻞ ﺁﻣﻮﺯﺵ‬
‫ﺯﻣﺎﻥ ﺁﻣﻮﺯﺵ‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ‪:‬‬
‫ﺟﻤﻊ‬ ‫ﻋﻤﻠﻲ‬ ‫ﻧﻈﺮﻱ‬ ‫ﻃﺮﺍﺣﻲ ﻣﺪﺍﺭﺍﺕ ﺍﻳﻨﺘﺮﻓﻴﺲ ﺑﺎ ‪FPGA‬‬
‫‪50‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪20‬‬
‫ﺗﺠﻬﻴﺰﺍﺕ ‪ ،‬ﺍﺑﺰﺍﺭ ‪ ،‬ﻣﻮﺍﺩ‬ ‫‪27B‬‬
‫ﺩﺍﻧﺶ ‪ ،‬ﻣﻬﺎﺭﺕ ‪ ،‬ﻧﮕﺮﺵ ‪ ،‬ﺍﻳﻤﻨﻲ‬ ‫‪26B‬‬

‫ﻣﺼﺮﻓﻲ ﻭ ﻣﻨﺎﺑﻊ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ‬ ‫ﺗﻮﺟﻬﺎﺕ ﺯﻳﺴﺖ ﻣﺤﻴﻄﻲ ﻣﺮﺗﺒﻂ‬

‫ﺳﻮﻛﺖ ‪PS2‬‬ ‫‪20‬‬ ‫ﺩﺍﻧﺶ ‪:‬‬
‫ﺳﻮﻛﺖ ‪RGB‬‬
‫‪ stop ،data ،start ،idle) UART‬ﻭ‬ ‫‪ -‬ﻋﻤﻠﻜﺮﺩ ﭘﺮﻭﺗﻜﻞ‬
‫ﺁﻱ ﺳﻲ ‪ENC28j60‬‬
‫‪(parity‬‬
‫ﺗﺮﺍﺷﻪ ﻱ ‪FPGA‬‬
‫‪ -‬ﻧﺤﻮﻩ ﺍﺭﺗﺒﺎﻁ ﺑﺎ ﭘﻮﺭﺕ ‪) PS2‬ﺻﻔﺤﻪ ﻛﻠﻴﺪ ﻭ ﻣﺎﻭﺱ(‬
‫ﺗﺮﺍﺷﻪ ﻱ ‪PROM‬‬
‫ﺭﮔﻮﻻﺗﻮﺭ ‪7805‬‬ ‫‪ -‬ﻧﺤﻮﻩ ﺍﺭﺗﺒﺎﻁ ﺑﺎ ﭘﻮﺭﺕ ‪ (RGB) VGA‬ﻭ ﺳﺎﺧﺖ ﺳﻴﮕﻨﺎﻝ ﻫﺎﻱ‬
‫ﺭﮔﻮﻻﺗﻮﺭ ‪LF33CV‬‬ ‫ﻋﻤﻮﺩﻱ ﻭ ﺍﻓﻘﻲ‬
‫ﺭﮔﻮﻻﺗﻮﺭ ‪LM317‬‬ ‫‪ -‬ﻋﻤﻠﻜﺮﺩ ﭘﺮﻭﺗﻜﻞ ﻫﺎﻱ ‪ SPI‬ﻭ ‪ I2C‬ﺑﻪ ﺻﻮﺭﺕ ‪ Master‬ﻭ‬
‫ﺁﻱ ﺱﻱ ‪LT1083-3‬‬ ‫‪Slave‬‬
‫ﺁﻱ ﺱﻱ ‪LT1083-adj‬‬ ‫‪ -‬ﻧﺤﻮﻩ ﺍﺭﺗﺒﺎﻁ ﺑﺎ ﺁﻱ ﺳﻲ ‪ ENC28J60‬ﻭ ﺩﺭﻳﺎﻓﺖ ﻭ ﺍﺭﺳﺎﻝ ﺩﺍﺩﻩ‬
‫ﺩﻱﻭﺩ ‪1N4007‬‬ ‫ﺍﺯ ﻃﺮﻳﻖ ﺍﺗﺮﻧﺖ‬
‫ﺩﻱﻭﺩ ‪1n5407‬‬
‫‪ -‬ﻧﺤﻮﻩ ﺍﺭﺗﺒﺎﻁ ﺑﺎ ‪ RAM‬ﺧﺎﺭﺟﻲ ﻭ ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ ﻱ ﺯﻣﺎﻥ ﺑﻨﺪﻱ‬
‫ﺩﻱﻭﺩ ‪1n4148‬‬
‫ﺧﻮﺍﻧﺪﻥ ﻭ ﻧﻮﺷﺘﻦ ﺍﻳﻦ ﺣﺎﻓﻈﻪ ﻫﺎ‬
‫ﺍﺳﺘﭙﺮ ﻣﻮﺗﻮﺭ‬
‫ﺳﺮﻭﻭ ﻣﻮﺗﻮﺭ‬ ‫‪ -‬ﻭﺭﻭﺩﻱ ﺧﺮﻭﺟﻲ ﻫﺎﻱ ﺳﺮﻳﻊ )‪ (Rapid I/O‬ﻭ ﺩﻳﮕﺮ ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩ‬
‫ﻣﻮﺗﻮﺭ ‪DC‬‬ ‫ﻫﺎ ﻣﺎﻧﻨﺪ ‪ SERIO ،SERDES‬ﻭ ‪Gigabit‬‬
‫ﻱ ﻣﺎﺗﺮﻱﺱﻱ‬
‫ﺻﻔﺤﻪ ﻛﻞﺩ‬ ‫‪ -‬ﻧﺤﻮﻩ ﺳﺎﺧﺖ ﺍﻳﻨﺘﺮﻓﻴﺲ ﻫﺎﻱ ﺍﺭﺗﺒﺎﻃﻲ ﺑﺎ ﺩﻳﮕﺮ ﺍﺩﻭﺍﺕ ﻣﺎﻧﻨﺪ‬
‫ﻧﻤﺎﻱﺷﮕﺮ ﺳﻮﻥ ﺳﮕﻤﻨﺖ‬ ‫‪ DSP‬ﻳﺎ ﻣﻴﻜﺮﻭﻛﻨﺘﺮﻟﺮ ﻫﺎ‬
‫ﺁﻱ ﺱﻱ ‪ULN2803‬‬
‫‪40‬‬ ‫ﻣﻬﺎﺭﺕ ‪:‬‬
‫ﺗﺮﺍﻧﺰﻳﺴﺘﻮﺭ‬
‫ﺭﻧﺞ ﻛﺎﻣﻞ ﺧﺎﺯﻥ ﻋﺪﺱﻱ ﻭ‬ ‫‪ -‬ﺳﺎﺧﺖ ‪ UART‬ﺑﻪ ﺻﻮﺭﺕ ﻓﺮﺳﺘﻨﺪﻩ ﻭ ﮔﻴﺮﻧﺪﻩ ﻭ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ‬
‫ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻝﻱﺕﻱ‬ ‫‪ FIFO‬ﺑﺮﺍﻱ ﺫﺧﻴﺮﻩ ﺳﺎﺯﻱ ﺍﻃﻼﻋﺎﺕ‬
‫ﺭﻧﺞ ﻛﺎﻣﻞ ﻣﻘﺎﻭﻣﺖ‬ ‫‪ -‬ﺍﺗﺼﺎﻝ ﺻﻔﺤﻪ ﻛﻠﻴﺪ ﻛﺎﻣﭙﻴﻮﺗﺮ ﺑﻪ ‪ FPGA‬ﻭ ﻧﻤﺎﻳﺶ ﻛﺪ ﻫﺎﻱ‬
‫ﻡﻱﻛﺮﻭﺳﻮ ﻳﻲچ‬ ‫ﺻﻔﺤﻪ ﻛﻠﻴﺪ ﺑﺮ ﺭﻭﻱ ‪ LCD‬ﻛﺎﺭﺍﻛﺘﺮﻱ‬
‫پﻱﻥ ﻫﺪﺭ‬
‫‪ -‬ﭘﻴﺎﺩﻩ ﺳﺎﺯﻱ ﭘﺮﻭﺗﻜﻞ ﻫﺎﻱ ‪ I2C‬ﻭ ‪SPI‬‬
‫پﻱﻥ ﻫﺪﺭ ﻣﺎﺩگﻱ‬
‫‪،UART‬‬ ‫‪ -‬ﺳﺎﺧﺖ ﻣﺒﺪﻝ ﻫﺎ ) ‪ (Bridge‬ﺑﺮﺍﻱ ﺗﺒﺪﻳﻞ ﺍﺭﺗﺒﺎﻁ‬
‫ﺳﻨﺴﻮﺭ ‪LM35‬‬
‫‪LED Oval‬‬ ‫‪ I2C‬ﻭ ‪ SPI‬ﻭ ﺩﻳﮕﺮ ﺍﺭﺗﺒﺎﻃﺎﺕ ﺑﻪ ﻫﻢ‬
 ‫ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩ ﺁﻣﻮﺯﺵ‬
‫‪ -‬ﺑﺮﮔﻪﻱ ﺗﺤﻠﻴﻞ ﺁﻣﻮﺯﺵ‬
‫ﺯﻣﺎﻥ ﺁﻣﻮﺯﺵ‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ‪:‬‬
‫ﺟﻤﻊ‬ ‫ﻋﻤﻠﻲ‬ ‫ﻧﻈﺮﻱ‬ ‫ﻃﺮﺍﺣﻲ ﻣﺪﺍﺭﺍﺕ ﺍﻳﻨﺘﺮﻓﻴﺲ ﺑﺎ ‪FPGA‬‬

‫ﺗﺠﻬﻴﺰﺍﺕ ‪ ،‬ﺍﺑﺰﺍﺭ ‪ ،‬ﻣﻮﺍﺩ‬ ‫‪29B‬‬

‫ﺩﺍﻧﺶ ‪ ،‬ﻣﻬﺎﺭﺕ ‪ ،‬ﻧﮕﺮﺵ ‪ ،‬ﺍﻳﻤﻨﻲ‬ ‫‪28B‬‬

‫ﻣﺼﺮﻓﻲ ﻭ ﻣﻨﺎﺑﻊ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ‬ ‫ﺗﻮﺟﻬﺎﺕ ﺯﻳﺴﺖ ﻣﺤﻴﻄﻲ ﻣﺮﺗﺒﻂ‬

‫ﻱ ﺑﺮﺩ ﺑﺮﺩ‬
‫ﺑﺮﺩ ﺑﺮﺩ ﻭ ﺱﻡ‬ ‫ﻣﻬﺎﺭﺕ ‪:‬‬
‫ﺁﻱ ﺱﻱ ‪AD7715‬‬
‫‪ -‬ﺍﺭﺗﺒﺎﻁ ﺑﺎ ﻛﺎﻣﭙﻴﻮﺗﺮ ﺍﺯ ﻃﺮﻳﻖ ﭘﻮﺭﺕ ‪ USB‬ﻭ ﺗﺮﺍﺷﻪ ﻱ ‪FT232‬‬
‫ﺁﻱ ﺱﻱ ‪ADC0808‬‬
‫ﻭ ﺩﺭﻳﺎﻓﺖ ﻭ ﺍﺭﺳﺎﻝ ﺍﻃﻼﻋﺎﺕ‬
‫ﻱ ﺗﻠﻔﻦ‬
‫ﺱﻡ‬
‫ﭘﺘﺎﻧﺲﻱﻭﻣﺘﺮ‬
‫‪ -‬ﺩﺭﻳﺎﻓﺖ ﻭ ﺍﺭﺳﺎﻝ ﺍﻃﻼﻋﺎﺕ ﺍﺯ ﻃﺮﻳﻖ ﺷﺒﻜﻪ ﺑﺎ ﺁﻱ ﺳﻲ‬
‫ﻣﻮﻟﺖﻱ ﺗﺮﻥ‬ ‫‪ENC28j60‬‬
‫‪Dip Switch‬‬ ‫‪ -‬ﺍﺭﺳﺎﻝ ﺗﺼﻮﻳﺮ ﺑﻪ ﭘﻮﺭﺕ ‪ VGA‬ﻭ ﺳﺎﺧﺖ ﻳﻚ ﺗﺼﻮﻳﺮ )ﺣﺮﻛﺖ‬
‫ﺍﺱﻱﻻﺗﻮﺭ ﻛﺮﻱﺳﺘﺎﻝﻱ‬
‫ﻳﻚ ﻣﺴﺘﻄﻴﻞ ﺩﺭ ﺻﻔﺤﻪ(‬
‫ﺭﮔﻮﻻﺗﻮﺭ ‪LD1117‬‬
‫‪ -‬ﺍﺭﺳﺎﻝ ﻭ ﺩﺭﻳﺎﻓﺖ ﭘﺮ ﺳﺮﻋﺖ ﺩﺍﺩﻩ ﺗﻮﺳﻂ ﭘﺎﻳﻪ ﻫﺎﻱ ﺳﺮﻳﻊ‬
‫ﺭﮔﻮﻻﺗﻮﺭ ‪LD1117s25‬‬
‫‪ -‬ﺳﺎﺧﺖ ﺳﻮﻳﻴﭻ ﻫﺎﻱ ﺳﺮﻳﻊ ﺑﺮﺍﻱ ﻫﺪﺍﻳﺖ ﺩﺭﺳﺖ ﺍﻃﻼﻋﺎﺕ‬
‫ﺭﮔﻮﻻﺗﻮﺭ ‪LD1086DT33‬‬
‫‪ Core -‬ﻛﺮﺩﻥ ﻫﺮ ﺑﺨﺶ ﺑﺮﺍﻱ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺩﺭ ﺩﻳﮕﺮ ﻣﺪﺍﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻳﻨﺘﺮﻓﻴﺲ‬
‫‪ -‬ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ‪ Core‬ﻫﺎﻱ ﺁﻣﺎﺩﻩ ﺟﻬﺖ ﺍﺭﺗﺒﺎﻁ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﺑﺎ ‪،USB‬‬
‫‪ PCI-E‬ﻭ ﺍﺗﺮﻧﺖ‬
‫‪ -‬ﺍﺭﺗﺒﺎﻁ ﺑﺎ ﺁﻱ ﺳﻲ ‪ SRAM‬ﻭ ‪ DRAM‬ﺧﺎﺭﺟﻲ‬
‫‪ -‬ﺍﺭﺗﺒﺎﻁ ﺑﺎ ﺣﺎﻓﻈﻪ ﻫﺎﻱ ‪ MMC‬ﻭ ﺧﻮﺍﻧﺪﻥ ﻭ ﻧﻮﺷﺘﻦ ﻓﺎﻳﻞ ﺩﺭ‬
‫ﺍﻳﻦ ﻧﻮﻉ ﺣﺎﻓﻈﻪ ﻫﺎ‬
‫‪ -‬ﺳﺎﺧﺖ ﺁﻱ ﺳﻲ ﻣﺒﺪﻝ ﺑﺮﺍﻱ ﺩﺭﻳﺎﻓﺖ ﺍﻃﻼﻋﺎﺕ ﺍﺯ ﺷﺒﻜﻪ ﻭ‬
‫ﺗﺒﺪﻳﻞ ﺍﻃﻼﻋﺎﺕ ﺑﻪ ﺻﻮﺭﺕ ‪UART‬‬

‫ﻧﮕﺮﺵ ‪:‬‬
‫‪-‬ﺩﻗﺖ ﺩﺭ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﻛﺎﺭ‬
‫ﺍﻳﻤﻨﻲ ﻭ ﺑﻬﺪﺍﺷﺖ ‪:‬‬
‫‪-‬‬
‫ﺗﻮﺟﻬﺎﺕ ﺯﻳﺴﺖ ﻣﺤﻴﻄﻲ ‪:‬‬
‫‪-‬‬
 ‫ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩ ﺁﻣﻮﺯﺵ‬
‫‪ -‬ﺑﺮﮔﻪﻱ ﺗﺤﻠﻴﻞ ﺁﻣﻮﺯﺵ‬
‫ﺯﻣﺎﻥ ﺁﻣﻮﺯﺵ‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ‪:‬‬
‫ﺟﻤﻊ‬ ‫ﻋﻤﻠﻲ‬ ‫ﻧﻈﺮﻱ‬ ‫ﻃﺮﺍﺣﻲ ﻣﺪﺍﺭﺍﺕ ﭘﺮﺩﺍﺯﺷﻲ ﺑﺎ ‪FPGA‬‬
‫‪50‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪20‬‬
‫ﺗﺠﻬﻴﺰﺍﺕ ‪ ،‬ﺍﺑﺰﺍﺭ ‪ ،‬ﻣﻮﺍﺩ‬ ‫‪31B‬‬
‫ﺩﺍﻧﺶ ‪ ،‬ﻣﻬﺎﺭﺕ ‪ ،‬ﻧﮕﺮﺵ ‪ ،‬ﺍﻳﻤﻨﻲ‬ ‫‪30B‬‬

‫ﻣﺼﺮﻓﻲ ﻭ ﻣﻨﺎﺑﻊ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ‬ ‫ﺗﻮﺟﻬﺎﺕ ﺯﻳﺴﺖ ﻣﺤﻴﻄﻲ ﻣﺮﺗﺒﻂ‬

‫ﺳﻨﺴﻮﺭ ﺁﻟﺘﺮﺍﺳﻮﻧﻴﻚ‬ ‫‪20‬‬ ‫ﺩﺍﻧﺶ‪:‬‬
‫ﺁﻱ ﺳﻲ ‪AD8572‬‬
‫‪ FPGA‬ﻭ‬ ‫‪ -‬ﻧﺤﻮﻩ ﺳﺎﺧﺖ ‪ Pipeline‬ﺟﻬﺖ ﺍﻓﺰﺍﻳﺶ ﺳﺮﻋﺖ‬
‫ﺳﻮﻛﺖ ‪PS2‬‬
‫ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ ﻱ ‪Latency‬‬
‫ﺳﻮﻛﺖ ‪RGB‬‬
‫‪ -‬ﻋﻤﻠﻜﺮﺩ ﻓﻴﻠﺘﺮ ﺣﺬﻑ ﻧﻮﻳﺰ ﻭﺭﻭﺩﻱ ﺑﺎ ﻧﻤﻮﻧﻪ ﺑﺮﺩﺍﺭﻱ ﺍﺯ ﻭﺭﻭﺩﻱ‬
‫ﺁﻱ ﺳﻲ ‪ENC28j60‬‬
‫ﺗﺮﺍﺷﻪ ﻱ ‪FPGA‬‬ ‫‪ -‬ﺭﻭﺵ ﺭﺍﻩ ﺍﻧﺪﺍﺯﻱ ﺳﻨﺴﻮﺭ ﺳﻮﻧﺎﺭ )ﺁﻟﺘﺮﺍﺳﻮﻧﻴﻚ( ﻓﺮﺳﺘﻨﺪﻩ ﻭ‬
‫ﺗﺮﺍﺷﻪ ﻱ ‪PROM‬‬ ‫ﮔﻴﺮﻧﺪﻩ‬
‫ﺭﮔﻮﻻﺗﻮﺭ ‪7805‬‬ ‫‪ -‬ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ ﻱ ﻓﺎﺻﻠﻪ ﻱ ﻳﻚ ﺟﺴﻢ‬
‫ﺭﮔﻮﻻﺗﻮﺭ ‪LF33CV‬‬ ‫‪ -‬ﺭﻭﺵ ﺳﺎﺧﺖ ﻓﻴﻠﺘﺮ ﻫﺎﻱ ﺩﻳﺠﻴﺘﺎﻝ ‪ FIR‬ﻭ ‪ IIR‬ﻭ ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ ﻱ‬
‫ﺭﮔﻮﻻﺗﻮﺭ ‪LM317‬‬
‫‪) MATLAB‬ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﺍﺑﺰﺍﺭ‬ ‫ﺿﺮﺍﻳﺐ ﺁﻥ ﺑﺎ ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭ‬
‫ﺁﻱ ﺱﻱ ‪LT1083-3‬‬
‫‪ WinTool ،FvTool ،Sp Tool ،FDA Tool‬ﻭ‬ ‫ﻫﺎﻱ‬
‫ﺁﻱ ﺱﻱ ‪LT1083-adj‬‬
‫ﺩﻱﻭﺩ ‪1N4007‬‬ ‫‪(WvTool‬‬
‫ﺩﻱﻭﺩ ‪1n5407‬‬ ‫‪ -‬ﺭﻭﺵ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﻛﺘﺎﺑﺨﺎﻧﻪ ﻱ ‪ textio‬ﺑﺮﺍﻱ ﺧﻮﺍﻧﺪﻥ ﻭﺭﻭﺩﻱ‬
‫ﺩﻱﻭﺩ ‪1n4148‬‬ ‫ﻓﻴﻠﺘﺮ ﺍﺯ ﻓﺎﻳﻞ ﻭ ﺫﺧﻴﺮﻩ ﻱ ﺧﺮﻭﺟﻲ ﻓﻴﻠﺘﺮ ﺩﺭ ﻓﺎﻳﻞ‬
‫ﺍﺳﺘﭙﺮ ﻣﻮﺗﻮﺭ‬ ‫‪ -‬ﻧﺤﻮﻩ ﺍﺭﺗﺒﺎﻁ ‪ ISE‬ﻭ ‪ Simulink‬ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭ ‪ MATLAB‬ﺑﺎ‬
‫ﺳﺮﻭﻭ ﻣﻮﺗﻮﺭ‬
‫ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﺍﺑﺰﺍﺭ ‪System Generator‬‬
‫ﻣﻮﺗﻮﺭ ‪DC‬‬
‫‪ -‬ﺗﻜﻨﻴﻚ ﻫﺎﻱ ﭘﺮﺩﺍﺯﺵ ﺻﺪﺍ ﻭ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﺻﺪﺍ‬
‫ﻱ ﻣﺎﺗﺮﻱﺱﻱ‬
‫ﺻﻔﺤﻪ ﻛﻞﺩ‬
‫ﻧﻤﺎﻱﺷﮕﺮ ﺳﻮﻥ ﺳﮕﻤﻨﺖ‬ ‫‪ -‬ﺗﻜﻨﻴﻚ ﻫﺎﻱ ﭼﻨﺪ ﭘﺮﺩﺍﺯﻧﺪﻩ ﺍﻱ ﺑﺮﺍﻱ ﺳﺎﺧﺖ ﻣﺪﺍﺭﺍﺕ ﭘﺮﺩﺍﺯﺷﻲ‬
‫ﺁﻱ ﺱﻱ ‪ULN2803‬‬ ‫ﺳﺮﻳﻊ‬
‫ﺗﺮﺍﻧﺰﻳﺴﺘﻮﺭ‬ ‫‪30‬‬ ‫ﻣﻬﺎﺭﺕ ‪:‬‬
‫ﺭﻧﺞ ﻛﺎﻣﻞ ﺧﺎﺯﻥ ﻋﺪﺱﻱ ﻭ‬
‫‪ -‬ﭘﻴﺎﺩﻩ ﺳﺎﺯﻱ ﺍﻟﮕﻮﺭﻳﺘﻢ ﻣﺮﺗﺐ ﺳﺎﺯﻱ ﺍﻃﻼﻋﺎﺕ ﻭﺭﻭﺩﻱ ﺑﻪ ﺭﻭﺵ‬
‫ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻝﻱﺕﻱ‬
‫‪Pipeline‬‬
‫ﺭﻧﺞ ﻛﺎﻣﻞ ﻣﻘﺎﻭﻣﺖ‬
‫‪ -‬ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﻓﻴﻠﺘﺮ ﺣﺬﻑ ﻧﻮﻳﺰ ﻫﺎﻱ ﺳﻮﺯﻧﻲ ﺩﺭ ﻭﺭﻭﺩﻱ ﺑﺮﺍﻱ‬
‫ﻡﻱﻛﺮﻭﺳﻮ ﻳﻲچ‬
‫ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺩﺭ ‪ UART‬ﻭ ﺩﻳﮕﺮ ﺍﺭﺗﺒﺎﻃﺎﺕ‬
‫پﻱﻥ ﻫﺪﺭ‬
‫پﻱﻥ ﻫﺪﺭ ﻣﺎﺩگﻱ‬
 ‫ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩ ﺁﻣﻮﺯﺵ‬
‫‪ -‬ﺑﺮﮔﻪﻱ ﺗﺤﻠﻴﻞ ﺁﻣﻮﺯﺵ‬
‫ﺯﻣﺎﻥ ﺁﻣﻮﺯﺵ‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ‪:‬‬
‫ﺟﻤﻊ‬ ‫ﻋﻤﻠﻲ‬ ‫ﻧﻈﺮﻱ‬ ‫ﻃﺮﺍﺣﻲ ﻣﺪﺍﺭﺍﺕ ﭘﺮﺩﺍﺯﺷﻲ ﺑﺎ ‪FPGA‬‬

‫ﺗﺠﻬﻴﺰﺍﺕ ‪ ،‬ﺍﺑﺰﺍﺭ ‪ ،‬ﻣﻮﺍﺩ‬ ‫‪3B‬‬

‫ﺩﺍﻧﺶ ‪ ،‬ﻣﻬﺎﺭﺕ ‪ ،‬ﻧﮕﺮﺵ ‪ ،‬ﺍﻳﻤﻨﻲ‬ ‫‪32B‬‬

‫ﻣﺼﺮﻓﻲ ﻭ ﻣﻨﺎﺑﻊ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ‬ ‫ﺗﻮﺟﻬﺎﺕ ﺯﻳﺴﺖ ﻣﺤﻴﻄﻲ ﻣﺮﺗﺒﻂ‬

‫ﺳﻨﺴﻮﺭ ‪LM35‬‬ ‫ﻣﻬﺎﺭﺕ ‪:‬‬
‫‪LED Oval‬‬
‫‪ -‬ﺳﺎﺧﺖ ﺭﺍﺩﺍﺭ ﺁﻟﺘﺮﺍﺳﻮﻧﻴﻚ ﺑﺮﺍﻱ ﺗﺸﺨﻴﺺ ﻣﻮﺍﻧﻊ ﻭ ﻧﻤﺎﻳﺶ‬
‫ﻱ ﺑﺮﺩ ﺑﺮﺩ‬
‫ﺑﺮﺩ ﺑﺮﺩ ﻭ ﺱﻡ‬
‫ﻓﺎﺻﻠﻪ ﻱ ﺟﺴﻢ ﺑﺮ ﺭﻭﻱ ‪LCD‬‬
‫ﺁﻱ ﺱﻱ ‪AD7715‬‬
‫ﺁﻱ ﺱﻱ ‪ADC0808‬‬ ‫‪ -‬ﺳﺎﺧﺖ ﻓﻴﻠﺘﺮ ﻫﺎﻱ ﺩﻳﺠﻴﺘﺎﻝ ‪ FIR‬ﻭ ‪ IIR‬ﻭ ﺷﺒﻴﻪ ﺳﺎﺯﻱ ﺁﻧﻬﺎ‬
‫ﻱ ﺗﻠﻔﻦ‬
‫ﺱﻡ‬ ‫ﺑﺎ ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭ ‪ Modelsim‬ﻭ ‪ ISIM‬ﻭ ﺍﺑﺰﺍﺭ ‪textio‬‬
‫ﭘﺘﺎﻧﺲﻱﻭﻣﺘﺮ‬ ‫‪ -‬ﺗﻜﻨﻴﻚ ﻫﺎﻱ ﭘﺮﺩﺍﺯﺵ ﺻﺪﺍ ﺑﺎ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ‪FPGA‬‬
‫ﻣﻮﻟﺖﻱ ﺗﺮﻥ‬
‫ﻧﮕﺮﺵ ‪:‬‬
‫‪Dip Switch‬‬
‫ﺍﺱﻱﻻﺗﻮﺭ ﻛﺮﻱﺳﺘﺎﻝﻱ‬ ‫‪-‬ﺩﻗﺖ ﺩﺭ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﻛﺎﺭ‬
‫ﺭﮔﻮﻻﺗﻮﺭ ‪LD1117‬‬ ‫ﺍﻳﻤﻨﻲ ﻭ ﺑﻬﺪﺍﺷﺖ ‪:‬‬
‫ﺭﮔﻮﻻﺗﻮﺭ ‪LD1117s25‬‬
‫‪-‬‬
‫ﺭﮔﻮﻻﺗﻮﺭ ‪LD1086DT33‬‬
‫ﺗﻮﺟﻬﺎﺕ ﺯﻳﺴﺖ ﻣﺤﻴﻄﻲ ‪:‬‬
‫‪-‬‬
 ‫ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩ ﺁﻣﻮﺯﺵ‬
‫‪ -‬ﺑﺮﮔﻪﻱ ﺗﺤﻠﻴﻞ ﺁﻣﻮﺯﺵ‬
‫ﺯﻣﺎﻥ ﺁﻣﻮﺯﺵ‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ‪:‬‬
‫ﺟﻤﻊ‬ ‫ﻋﻤﻠﻲ‬ ‫ﻧﻈﺮﻱ‬ ‫ﺣﺬﻑ ﻧﻮﻳﺰ ﻭ ﺑﻬﺒﻮﺩ ‪EMC‬‬
‫‪15‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪5‬‬
‫ﺗﺠﻬﻴﺰﺍﺕ ‪ ،‬ﺍﺑﺰﺍﺭ ‪ ،‬ﻣﻮﺍﺩ‬ ‫‪35B‬‬ ‫ﺩﺍﻧﺶ ‪ ،‬ﻣﻬﺎﺭﺕ ‪ ،‬ﻧﮕﺮﺵ ‪ ،‬ﺍﻳﻤﻨﻲ‬ ‫‪34B‬‬

‫ﻣﺼﺮﻓﻲ ﻭ ﻣﻨﺎﺑﻊ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ‬ ‫ﺗﻮﺟﻬﺎﺕ ﺯﻳﺴﺖ ﻣﺤﻴﻄﻲ ﻣﺮﺗﺒﻂ‬

‫ﺭﻧﺞ ﻛﺎﻣﻞ ﺳﻠﻒ‬ ‫‪5‬‬ ‫ﺩﺍﻧﺶ ‪:‬‬
‫ﺳﻨﺴﻮﺭ ﺁﻟﺘﺮﺍﺳﻮﻧﻴﻚ‬
‫‪ -‬ﻛﺎﺭﺑﺮﺩ ﺳﻠﻒ ﻭ ﺧﺎﺯﻥ ﻭ ﺩﻳﻮﺩ ﻫﺮﺯﮔﺮﺩ ﺩﺭ ﻣﺪﺍﺭﺍﺕ ﺑﺮﺍﻱ ﻛﺎﻫﺶ‬
‫ﺁﻱ ﺳﻲ ‪AD8572‬‬
‫ﺳﻮﻛﺖ ‪PS2‬‬ ‫ﻧﻮﻳﺰ‬
‫ﺳﻮﻛﺖ ‪RGB‬‬ ‫‪ -‬ﺍﺻﻮﻝ ﻃﺮﺍﺣﻲ ﻣﺪﺍﺭ ﭼﺎﭘﻲ ﻣﺼﻮﻥ ﺩﺭ ﺑﺮﺍﺑﺮ ﻧﻮﻳﺰ‬
‫ﺁﻱ ﺳﻲ ‪ENC28j60‬‬ ‫‪ -‬ﺍﻧﻮﺍﻉ ﻧﻮﻳﺰ‬
‫ﺗﺮﺍﺷﻪ ﻱ ‪FPGA‬‬ ‫‪ -‬ﺍﺻﻮﻝ ﻃﺮﺍﺣﻲ ﻣﻨﺎﺑﻊ ﺗﻐﺬﻳﻪ‬
‫ﺗﺮﺍﺷﻪ ﻱ ‪PROM‬‬
‫‪10‬‬ ‫ﻣﻬﺎﺭﺕ ‪:‬‬
‫ﺭﮔﻮﻻﺗﻮﺭ ‪7805‬‬
‫ﺭﮔﻮﻻﺗﻮﺭ ‪LF33CV‬‬ ‫ﻱ‪ ،‬ﻓﻴﺪﺗﺮﻭ ﻭ ﺗﺮﺍﻧﺲ ‪ EMI‬ﺩﺭ ﻭﺭﻭﺩﻱ‬ ‫‪ -‬ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﺳﻠﻒ‪ ،‬ﻓﺮﻱﺕ ﺏﺩ‬
‫ﺭﮔﻮﻻﺗﻮﺭ ‪LM317‬‬ ‫ﻱ ﺑﺮﺍﻱ ﺣﺬﻑ ﻧﻮﺯﻱ‬ ‫ﺗﻐﺬ ﻩ‬
‫ﺁﻱ ﺱﻱ ‪LT1083-3‬‬ ‫ﻱﻱ ﺗﻮﺯﻱﻉ ﺧﺎﺯﻥﻱ ﻣﻨﺎﺳﺐ ﺩﺭ ﺑﺮﺩ ﺑﺮﺍ ﻱ ﻫﻢ ﭘﺘﺎﻧﺲ ﻱﻝ‬ ‫‪ -‬ﺑﻜﺎﺭ گﺭ‬
‫ﺁﻱ ﺱﻱ ‪LT1083-adj‬‬
‫ﻛﺮﺩﻥ ﻗﺴﻤﺖ ﻫﺎﻱ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺑﺮﺩ ﻭ ﺗﺜﺐﻱﺕ ﻭﻟﺘﺎژ‬
‫ﺩﻱﻭﺩ ‪1N4007‬‬
‫ﺩﻱﻭﺩ ‪1n5407‬‬
‫ﻱ‬
‫ﻱ ﻛﺮﺩﻥ ﺑﺮﺩ‪ ،‬ﻃﺮﺍﺡ ﻱ ﻣﺲ ﺭ‬ ‫‪ -‬ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ‪ ،Polygon‬ﭼﻨﺪ ﻻ ﻩ‬
‫ﺩﻱﻭﺩ ‪1n4148‬‬ ‫ﻱ ﻫﺎ‪ ،‬ﻛﺎﻫﺶ ﺗﻌﺪﺍﺩ ‪،Via‬‬ ‫ﻱ ﻃﻮﻝ ﻣﺲ ﺭ‬ ‫ﺑﺮﮔﺸﺖﻱ ﺟﺮ ﻱﺍﻥ‪ ،‬ﺗﻨﻆ ﻡ‬
‫ﺍﺳﺘﭙﺮ ﻣﻮﺗﻮﺭ‬ ‫ﻱ ﻫﺎ‪،‬‬
‫ﻱ ﻫﺎ‪ ،‬ﺑﺮﺍﺑﺮ ﺳﺎﺯ ﻱ ﻃﻮﻝ ﻣﺲ ﺭ‬‫ﻳﻲ ﻃﻮﻝ ﻣﺲﺭ‬ ‫ﻱﻱ ﺍﺯ ﺗﻎ ﺭ‬ ‫ﺟﻠﻮگﺭ‬
‫ﺳﺮﻭﻭ ﻣﻮﺗﻮﺭ‬ ‫ﻱﻱ ﺍﺯ ﻫﻢ ﺷﻨﻮﺍ ﻳﻲ ﻭ ﻃﺮﺍﺡﻱ ﻣﺤﻔﻈﻪ ﻱ ﻣﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﺭﺍﻩ ﻫﺎ ﻱ ﺟﻠﻮگﺭ‬
‫ﻣﻮﺗﻮﺭ ‪DC‬‬ ‫ﻱﻱ ﺍﺯ‬‫ﺑﺮﺍﻱ ﺑﺮﺩ ﻣﺪﺍﺭ ﭼﺎپﻱ ﻭ چﻱﻧﺶ ﻣﻨﺎﺳﺐ ﻗﻄﻌﺎﺕ ﺑﺮﺍﻱ ﺟﻠﻮگﺭ‬
‫ﻱ ﻣﺎﺗﺮﻱﺱﻱ‬ ‫ﺻﻔﺤﻪ ﻛﻞﺩ‬
‫ﻧﻮﺯﻱ ﭘﺬﺭﻱﻱ‬
‫ﻧﻤﺎﻱﺷﮕﺮ ﺳﻮﻥ ﺳﮕﻤﻨﺖ‬
‫ﺁﻱ ﺱﻱ ‪ULN2803‬‬ ‫ﻧﮕﺮﺵ ‪:‬‬
‫ﺗﺮﺍﻧﺰﻳﺴﺘﻮﺭ‬ ‫‪ -‬ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ ﺯﻣﺎﻥ‬
‫ﺭﻧﺞ ﻛﺎﻣﻞ ﺧﺎﺯﻥ ﻋﺪﺱﻱ ﻭ‬
‫‪ -‬ﺩﻗﺖ ﺩﺭ ﺍﺟﺮﺍﻱ ﻛﺎﺭ‬
‫ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻝﻱﺕﻱ‬
‫ﺭﻧﺞ ﻛﺎﻣﻞ ﻣﻘﺎﻭﻣﺖ‬ ‫ﺍﻳﻤﻨﻲ ﻭ ﺑﻬﺪﺍﺷﺖ ‪:‬‬
‫ﻡﻱﻛﺮﻭﺳﻮ ﻳﻲچ‬ ‫‪-‬‬
‫پﻱﻥ ﻫﺪﺭ‬ ‫ﺗﻮﺟﻬﺎﺕ ﺯﻳﺴﺖ ﻣﺤﻴﻄﻲ ‪:‬‬
‫پﻱﻥ ﻫﺪﺭ ﻣﺎﺩگﻱ‬
‫‪-‬‬
 ‫ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩ ﺁﻣﻮﺯﺵ‬
‫‪ -‬ﺑﺮﮔﻪﻱ ﺗﺤﻠﻴﻞ ﺁﻣﻮﺯﺵ‬
‫ﺯﻣﺎﻥ ﺁﻣﻮﺯﺵ‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ‪:‬‬
‫ﺟﻤﻊ‬ ‫ﻋﻤﻠﻲ‬ ‫ﻧﻈﺮﻱ‬ ‫ﺑﻜﺎﺭﮔﻴﺮﻱ ﺳﺎﻳﺮ ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭﻫﺎ ﺑﺮﺍﻱ ﻃﺮﺍﺣﻲ ﻣﺪﺍﺭﺍﺕ ﺑﺎ ‪FPGA‬‬
‫‪20‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬
‫ﺗﺠﻬﻴﺰﺍﺕ ‪ ،‬ﺍﺑﺰﺍﺭ ‪ ،‬ﻣﻮﺍﺩ ﻣﺼﺮﻓﻲ‬ ‫‪37B‬‬
‫ﺩﺍﻧﺶ ‪ ،‬ﻣﻬﺎﺭﺕ ‪ ،‬ﻧﮕﺮﺵ ‪ ،‬ﺍﻳﻤﻨﻲ‬ ‫‪36B‬‬

‫ﻭ ﻣﻨﺎﺑﻊ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ‬ ‫ﺗﻮﺟﻬﺎﺕ ﺯﻳﺴﺖ ﻣﺤﻴﻄﻲ ﻣﺮﺗﺒﻂ‬

‫ﺗﺮﺍﺷﻪ ‪FPGA‬‬ ‫‪10‬‬ ‫ﺩﺍﻧﺶ ‪:‬‬
‫ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭ ‪Altium Designer‬‬
‫‪ -‬ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭ ‪ Altium Designer‬ﻭ ﺭﻭﺵ ﺳﺎﺧﺖ ﭘﺮﻭژﻩ ﻱ‬
‫ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭ ‪Quartus‬‬
‫‪ FPGA‬ﺑﺎ ﺍﻳﻦ ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭ‬
‫ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭ ‪FPGA‬‬
‫‪Advantage‬‬
‫‪ -‬ﺭﻭﺵ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ‪ Core‬ﻫﺎ ﻭ ﺷﻤﺎﺗﻴﻚ ﻫﺎﻱ ﺁﻣﺎﺩﻩ ﻱ ﻧﺮﻡ‬
‫ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭ ‪Active HDL‬‬ ‫ﺍﻓﺰﺍﺭ ‪ Altium Designer‬ﺟﻬﺖ ﻃﺮﺍﺣﻲ ‪FPGA‬‬
‫ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭ ‪Synplify‬‬ ‫‪ -‬ﺍﺻﻮﻝ ﻛﻨﺘﺮﻝ ‪ FPGA‬ﺍﺯ ﻛﺎﻣﭙﻴﻮﺗﺮ ﺍﺯ ﻃﺮﻳﻖ ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭ‬
‫‪ Altium Designer‬ﻭ ﭘﺮﻭﮔﺮﻣﺮ ‪ JTAG‬ﻣﺨﺼﻮﺹ ﺑﺮﺍﻱ ﺁﻥ‬
‫)‪(Nexus‬‬
‫‪ -‬ﺍﺻﻮﻝ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭ ‪ Altium‬ﺑﺮﺍﻱ ﺍﺭﺗﺒﺎﻁ ﺑﺎ ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭ‬
‫‪ ISE‬ﻭ ﻭﺍﺭﺩ ﻛﺮﺩﻥ ﻓﺎﻳﻞ ﻫﺎﻱ ﻃﺮﺍﺣﻲ ﺷﺪﻩ ﺑﺎ ﺍﻳﻦ ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭ‬
‫‪ -‬ﺍﺻﻮﻝ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭ ‪ Altium Designer‬ﺑﺮﺍﻱ ﻃﺮﺍﺣﻲ‬
‫ﻣﺪﺍﺭﭼﺎﭘﻲ ‪ FPGA‬ﻭ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﻗﺎﺑﻠﻴﺖ ‪ Pin Swaping‬ﺩﺭ ﺍﻳﻦ‬
‫ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭ‬
‫‪ -‬ﺗﺮﺍﺷﻪ ﻫﺎﻱ ‪ Altera‬ﻭ ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ ﻱ ﺁﻥ ﺑﺎ ﺗﺮﺍﺷﻪ ﻫﺎﻱ ‪Xilinx‬‬
‫‪ Quartus‬ﺑﺮﺍﻱ‬ ‫‪ -‬ﺍﺻﻮﻝ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻭ ﻛﺪ ﻧﻮﻳﺴﻲ ﺩﺭ ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭ‬
‫ﺗﺮﺍﺷﻪ ﻫﺎﻱ ‪Altera‬‬
‫‪ FPGA‬ﻭ ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ ﻱ‬ ‫‪ -‬ﺳﺎﻳﺮ ﺷﺮﻛﺖ ﻫﺎﻱ ﺳﺎﺯﻧﺪﻩ ﻱ‬
‫ﻣﺤﺼﻮﻻﺕ ﺁﻧﻬﺎ ﺑﺎ ‪Xilinx‬‬
‫‪ -‬ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ ﻱ ﺑﻴﻦ ﺯﺑﺎﻥ ﻭﺭﻳﻼگ‪ ،‬ﺳﻴﺴﺘﻢ ‪ C‬ﻭ ‪ VHDL‬ﻭ ﻣﺰﺍﻳﺎ‬
‫ﻭ ﻣﻌﺎﻳﺐ ﻫﺮ ﻛﺪﺍﻡ‬
‫‪Active ) FPGA‬‬ ‫‪ -‬ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ ﻱ ﺑﻴﻦ ﺳﺎﻳﺮ ﻛﺎﻣﭙﺎﻳﻠﺮ ﻫﺎﻱ‬
‫‪ FPGA Advantage ،HDL‬ﻭ ﻏﻴﺮﻩ(‬
‫‪ -‬ﺍﺻﻮﻝ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭ ‪ Synplify‬ﺟﻬﺖ ﺳﻨﺘﺰ‬
 ‫ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩ ﺁﻣﻮﺯﺵ‬
‫‪ -‬ﺑﺮﮔﻪﻱ ﺗﺤﻠﻴﻞ ﺁﻣﻮﺯﺵ‬
‫ﺯﻣﺎﻥ ﺁﻣﻮﺯﺵ‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ‪:‬‬
‫ﺟﻤﻊ‬ ‫ﻋﻤﻠﻲ‬ ‫ﻧﻈﺮﻱ‬ ‫ﺑﻜﺎﺭﮔﻴﺮﻱ ﺳﺎﻳﺮ ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭﻫﺎ ﺑﺮﺍﻱ ﻃﺮﺍﺣﻲ ﻣﺪﺍﺭﺍﺕ ﺑﺎ ‪FPGA‬‬

‫ﺗﺠﻬﻴﺰﺍﺕ ‪ ،‬ﺍﺑﺰﺍﺭ ‪ ،‬ﻣﻮﺍﺩ‬ ‫‪39B‬‬

‫ﺩﺍﻧﺶ ‪ ،‬ﻣﻬﺎﺭﺕ ‪ ،‬ﻧﮕﺮﺵ ‪ ،‬ﺍﻳﻤﻨﻲ‬ ‫‪38B‬‬

‫ﻣﺼﺮﻓﻲ ﻭ ﻣﻨﺎﺑﻊ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ‬ ‫ﺗﻮﺟﻬﺎﺕ ﺯﻳﺴﺖ ﻣﺤﻴﻄﻲ ﻣﺮﺗﺒﻂ‬

‫‪10‬‬ ‫ﻣﻬﺎﺭﺕ ‪:‬‬
‫‪Altium‬‬ ‫‪ -‬ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﻛﻠﻴﺪ ﻫﺎﻱ ﻣﻴﺎﻧﺒﺮ ﻭ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭ‬
‫‪Designer‬‬
‫‪Altium‬‬ ‫‪ -‬ﺳﺎﺧﺖ ﭼﻨﺪ ﭘﺮﻭژﻩ ﺑﺎ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭ‬
‫‪Designer‬‬
‫‪ -‬ﺳﺎﺧﺖ ﭘﺮﻭﮔﺮﻣﺮ ‪ JTAG‬ﻣﺨﺼﻮﺹ ‪ Altium Designer‬ﻭ‬
‫ﺍﺭﺗﺒﺎﻁ ﺩﺍﺩﻥ ﺁﻥ ﺑﺎ ﺍﻳﻦ ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭ‬
‫‪ -‬ﻃﺮﺍﺣﻲ ﻣﺪﺍﺭ ﭼﺎﭘﻲ ﺑﺮﺍﻱ ﺗﺮﺍﺷﻪ ﻫﺎﻱ ‪ FPGA‬ﺑﺎ ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭ‬
‫‪Altium Designer‬‬
‫‪ -‬ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻭ ﺑﻜﺎﺭﮔﻴﺮﻱ ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭ ‪ Quartus‬ﺑﺮﺍﻱ ﭘﻴﺎﺩﻩ ﺳﺎﺯﻱ ﻛﺪ‬
‫ﺑﺮ ﺭﻭﻱ ﺗﺮﺍﺷﻪ ﻫﺎﻱ ‪Altera‬‬
‫‪ -‬ﺗﺸﺨﻴﺺ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻫﺎﻱ ﻧﻮﺷﺘﻪ ﺷﺪﻩ ﺑﻪ ﺯﺑﺎﻥ ﻭﺭﻳﻼگ‬
‫‪ -‬ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭ ﻫﺎﻱ ‪ FPGA Advantage‬ﻭ ‪Active‬‬
‫‪ HDL‬ﺑﺮﺍﻱ ﻛﺪ ﻧﻮﻳﺴﻲ ﺗﺮﺍﺷﻪ ﻫﺎﻱ ‪FPGA‬‬
‫‪ -‬ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭ ‪ Synplify‬ﺑﺮﺍﻱ ﺳﻨﺘﺰ‬
‫ﻧﮕﺮﺵ ‪:‬‬
‫‪ -‬ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ ﺯﻣﺎﻥ‬
‫‪ -‬ﺩﻗﺖ ﺩﺭ ﺍﺟﺮﺍﻱ ﻛﺎﺭ‬
‫ﺍﻳﻤﻨﻲ ﻭ ﺑﻬﺪﺍﺷﺖ ‪:‬‬
‫‪-‬‬
‫ﺗﻮﺟﻬﺎﺕ ﺯﻳﺴﺖ ﻣﺤﻴﻄﻲ ‪:‬‬
‫‪-‬‬
 ‫‪ -‬ﺑﺮﮔﻪ ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩ ﺗﺠﻬﻴﺰﺍﺕ‬
‫ﺗﻮﺿﻴﺤﺎﺕ‬ ‫ﺗﻌﺪﺍﺩ‬ ‫ﻣﺸﺨﺼﺎﺕ ﻓﻨﻲ ﻭ ﺩﻗﻴﻖ‬ ‫ﻧﺎﻡ‬ ‫ﺭﺩﻳﻒ‬
‫‪1‬‬ ‫ﻟﻴﺰﺭﻱ‬ ‫ﭘﺮﻳﻨﺘﺮ‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﺩﻳﺘﺎ ﭘﺮﻭژﻛﺘﻮﺭ‬ ‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪ 16‬ﭘﻮﺭﺕ‬ ‫ﺳﻮﻳﻴﭻ ﺷﺒﻜﻪ‬ ‫‪3‬‬
‫‪12‬‬ ‫ﺑﺎ ﺣﺎﻓﻈﻪ ‪ RAM‬ﺣﺪﺍﻗﻞ ‪ 1GB‬ﻭ ﺣﺪﺍﻗﻞ ‪ CPU‬ﺑﺮﺍﺑﺮ ‪3GHz‬‬ ‫ﺭﺍﻳﺎﻧﻪ‬ ‫‪4‬‬
‫ﺗﻮﺟﻪ ‪:‬‬
‫‪ -‬ﺗ ﺠﻬﻴ ﺰﺍ ﺕ ﺑ ﺮﺍﻱ ﻳﻚ ﻛﺎﺭﮔﺎﻩ ﺑﻪ ﻇ ﺮﻓﻴ ﺖ ‪ 2 4‬ﻧﻔ ﺮ ﺩﺭ ﻧﻈ ﺮ ﮔ ﺮﻓﺘﻪ ﺷﻮﺩ ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺑﺮﮔﻪ ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩ ﻣﻮﺍﺩ‬
‫ﺗﻮﺿﻴﺤﺎﺕ‬ ‫ﺗﻌﺪﺍﺩ‬ ‫ﻣﺸﺨﺼﺎﺕ ﻓﻨﻲ ﻭ ﺩﻗﻴﻖ‬ ‫ﻧﺎﻡ‬ ‫ﺭﺩﻳﻒ‬
‫‪12‬‬ ‫‪XC3S400-4PQ208‬‬ ‫ﺗﺮﺍﺷﻪ ﻱ ‪FPGA‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪XCF02S‬‬ ‫ﺗﺮﺍﺷﻪ ﻱ ‪PROM‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪12‬‬ ‫ﺩﺭ ﺍﺑﻌﺎﺩ ‪ 2‬ﺩﺭ ‪16‬‬ ‫‪ LCD‬ﻛﺎﺭﺍﻛﺘﺮﻱ‬ ‫‪3‬‬
‫‪12‬‬ ‫ﺻﻔﺤﻪ ﻛﻠﻴﺪ ﻣﺎﺗﺮﻳﺴﻲ‬ ‫‪Keypad 4*4‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪96‬‬ ‫ﺑﻪ ﺻﻮﺭﺕ ‪ 2.5‬ﻣﻴﻠﻲ ﻣﺘﺮﻱ ﻭ ‪ 5‬ﻣﻴﻠﻲ ﻣﺘﺮﻱ‬ ‫ﺩﻳﻮﺩ ﻣﺎﺩﻭﻥ ﻗﺮﻣﺰ ﻓﺮﺳﺘﻨﺪﻩ ﻭ ﮔﻴﺮﻧﺪﻩ‬ ‫‪5‬‬
‫‪96‬‬ ‫ﺩﺭ ﺍﺑﻌﺎﺩ ‪ SMD‬ﻭ ﻣﻌﻤﻮﻟﻲ‬ ‫‪RGB LED‬‬ ‫‪6‬‬
‫ﺍﺯ ﻫﺮ ﻛﺪﺍﻡ‬ ‫‪12‬‬ ‫ﺑﺎ ﻓﺮﻛﺎﻧﺲ ﻫﺎﻱ ‪ 50MHz‬ﻭ ‪20MHz‬‬ ‫ﺍﺳﻴﻼﺗﻮﺭ ﻛﺮﻳﺴﺘﺎﻟﻲ‬ ‫‪7‬‬
‫‪12‬‬ ‫ﺑﺎ ﻭﻟﺘﺎژ ‪ 12‬ﻭﻟﺖ‬ ‫ﻣﻮﺗﻮﺭ ‪DC‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪DIP‬‬ ‫ﺁﻱ ﺳﻲ ‪DS1307‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪12‬‬ ‫ﺑﺎ ﻭﻟﺘﺎژ ‪ 3‬ﻭﻟﺖ‬ ‫ﺑﺎﺗﺮﻱ ‪ CR2032‬ﺑﺎ ﺳﻮﻛﺖ‬ ‫‪10‬‬
‫ﺍﺯ ﻫﺮ ﻛﺪﺍﻡ‬ ‫‪12‬‬ ‫ﺑﺎ ﻇﺮﻓﻴﺖ ‪ 1GB‬ﺑﻪ ﺑﺎﻻ ﺑﺎ ﺧﺸﺎﺏ ‪ uSD‬ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﺣﺎﻓﻈﻪ ﻱ ‪uSD‬‬ ‫‪11‬‬
‫ﻧﺼﺐ ﺭﻭﻱ ‪ PCB‬ﻭ ﺧﺸﺎﺏ ﻣﺒﺪﻝ ﺑﻪ ‪MMC‬‬
‫ﺍﺯ ﻫﺮ ﻛﺪﺍﻡ‬ ‫‪12‬‬ ‫ﻣﺪﻝ ‪ BL‬ﻭ ‪ RL‬ﺑﺎ ﻣﺒﺪﻝ ﺑﻪ ‪DIL‬‬ ‫ﺁﻱ ﺳﻲ ‪FT232‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪DIP‬‬ ‫‪LM386‬‬ ‫‪13‬‬
‫‪12‬‬ ‫ﺭﻳﺰ ﺧﺎﺯﻧﻲ‬ ‫ﻣﻴﻜﺮﻭﻓﻦ‬ ‫‪14‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪Cz‬‬ ‫ﺳﻨﺴﻮﺭ ‪LM35‬‬ ‫‪15‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪DIP‬‬ ‫‪ADC0804‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪96‬‬ ‫ﺍﻧﺪﺍﺯﻩ ﻱ ‪ 5‬ﻣﻴﻠﻲ ﻣﺘﺮ‬ ‫‪LED‬‬ ‫‪17‬‬
‫‪12‬‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ ﻧﺼﺐ ﺭﻭﻱ ‪PCB‬‬ ‫ﺳﻮﻛﺖ ‪PS2‬‬ ‫‪18‬‬
‫ﺗﻮﺟﻪ ‪:‬‬
‫‪ -‬ﻣﻮﺍﺩ ﺑﻪ ﺍﺯﺍء ﻳﻚ ﻧﻔ ﺮ ﻭ ﻳﻚ ﻛﺎﺭﮔﺎﻩ ﺑﻪ ﻇ ﺮﻓﻴ ﺖ ‪ 2 4‬ﻧﻔ ﺮ ﻣ ﺤﺎ ﺳﺒﻪ ﺷﻮﺩ ‪.‬‬
 ‫‪ -‬ﺑﺮﮔﻪ ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩ ﻣﻮﺍﺩ‬
‫ﺗﻮﺿﻴﺤﺎﺕ‬ ‫ﺗﻌﺪﺍﺩ‬ ‫ﻣﺸﺨﺼﺎﺕ ﻓﻨﻲ ﻭ ﺩﻗﻴﻖ‬ ‫ﻧﺎﻡ‬ ‫ﺭﺩﻳﻒ‬
‫‪12‬‬ ‫‪ 4 ،3 ،2 ،1‬ﻭ ‪ 8‬ﻛﻠﻴﺪﻩ‬ ‫‪Dip Switch‬‬ ‫‪19‬‬
‫‪12‬‬ ‫ﺑﺎ ﺟﺮﻳﺎﻥ ﺣﺪﺍﻛﺜﺮ ‪1.5A‬‬ ‫ﺍﺳﺘﭙﺮ ﻣﻮﺗﻮﺭ‬ ‫‪20‬‬
‫‪24‬‬ ‫‪BC107-BC337-TIP3055-BC557‬‬ ‫ﺗﺮﺍﻧﺰﻳﺴﺘﻮﺭ‬ ‫‪21‬‬
‫‪96‬‬ ‫ﺩﻭ ﭘﺎﻳﻪ‬ ‫ﻣﻴﻜﺮﻭﺳﻮﻳﻴﭻ‬ ‫‪22‬‬
‫ﺍﺯ ﻫﺮ ﺳﺮﻱ‬ ‫‪12‬‬ ‫ﺳﺮﻱ ‪E12‬‬ ‫ﺭﻧﺞ ﻛﺎﻣﻞ ﻣﻘﺎﻭﻣﺖ‬ ‫‪23‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪ 1‬ﺩﺭ ‪40‬‬ ‫ﭘﻴﻦ ﻫﺪﺭ‬ ‫‪24‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪ 1‬ﺩﺭ ‪40‬‬ ‫ﭘﻴﻦ ﻫﺪﺭ ﻣﺎﺩﮔﻲ‬ ‫‪25‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪DIP‬‬ ‫ﺁﻱ ﺳﻲ ‪AD8572‬‬ ‫‪26‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪DIP‬‬ ‫ﺁﻱ ﺳﻲ ‪ADC0808‬‬ ‫‪27‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪DIP‬‬ ‫ﺁﻱ ﺳﻲ ‪AD7715‬‬ ‫‪28‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪DIP‬‬ ‫ﺁﻱ ﺳﻲ ‪MCP3001‬‬ ‫‪29‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪DIP‬‬ ‫ﺁﻱ ﺳﻲ ‪MCP3550‬‬ ‫‪30‬‬
‫‪96‬‬ ‫‪1N4007-1N4148-1N5407‬‬ ‫ﺩﻳﻮﺩ‬ ‫‪31‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪DIP‬‬ ‫ﺁﻱ ﺳﻲ ‪ULN2803‬‬ ‫‪32‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪ds1820‬‬ ‫ﺳﻨﺴﻮﺭ‬ ‫‪33‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﺑﺮﺩ ﺑﺮﺩ ﻭ ﺳﻴﻢ ﺑﺮﺩ ﺑﺮﺩ‬ ‫‪34‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪12V/10A‬‬ ‫ﺭﻟﻪ‬ ‫‪35‬‬
‫‪ 24‬ﻣﺘﺮ‬ ‫ﺧﺸﻚ )ﺍﺳﺘﺨﻮﺍﻧﻲ(‬ ‫ﺳﻴﻢ ﺗﻠﻔﻦ‬ ‫‪36‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﺭﮔﻮﻻﺗﻮﺭ ‪7805‬‬ ‫‪37‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﺭﮔﻮﻻﺗﻮﺭ ‪LF33CV‬‬ ‫‪38‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﺭﮔﻮﻻﺗﻮﺭ ‪LM317‬‬ ‫‪39‬‬
‫‪24‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﺁﻱ ﺳﻲ ‪LT1083-3‬‬ ‫‪40‬‬
‫‪24‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﺁﻱ ﺳﻲ ‪LT1083-adj‬‬ ‫‪41‬‬
‫ﺍﺯ ﻫﺮ ﻛﺪﺍﻡ‬ ‫‪12‬‬ ‫ﻣﺪﻝ ‪LD1117- LD1117s25-‬‬ ‫ﺭﮔﻮﻻﺗﻮﺭ‬ ‫‪42‬‬
‫‪LD1086DT33- LT1085‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪ 8‬ﺍﻫﻢ ‪ 0.5‬ﻭﺍﺕ‬ ‫ﺑﻠﻨﺪﮔﻮ‬ ‫‪43‬‬
‫ﺗﻮﺟﻪ ‪:‬‬
‫‪ -‬ﻣﻮﺍﺩ ﺑﻪ ﺍﺯﺍء ﻳﻚ ﻧﻔ ﺮ ﻭ ﻳﻚ ﻛﺎﺭﮔﺎﻩ ﺑﻪ ﻇ ﺮﻓﻴ ﺖ ‪ 2 4‬ﻧﻔ ﺮ ﻣ ﺤﺎ ﺳﺒﻪ ﺷﻮﺩ ‪.‬‬
 ‫‪ -‬ﺑﺮﮔﻪ ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩ ﻣﻮﺍﺩ‬
‫ﺗﻮﺿﻴﺤﺎﺕ‬ ‫ﺗﻌﺪﺍﺩ‬ ‫ﻣﺸﺨﺼﺎﺕ ﻓﻨﻲ ﻭ ﺩﻗﻴﻖ‬ ‫ﻧﺎﻡ‬ ‫ﺭﺩﻳﻒ‬
‫ﺍﺯ ﻫﺮ ﺳﺮﻱ‬ ‫‪12‬‬ ‫ﺑﺎ ﻫﺴﺘﻪ ﻱ ﺣﻠﻘﻮﻱ ﻭ ﻣﻌﻤﻮﻟﻲ‬ ‫ﺭﻧﺞ ﻛﺎﻣﻞ ﺳﻠﻒ‬ ‫‪44‬‬
‫ﺍﺯ ﻫﺮ ﻧﻮﻉ‬ ‫‪12‬‬ ‫‪ 4‬ﺭﻗﻤﻲ ﺍﻧﺪ ﻣﺸﺘﺮﻙ ﻭ ﻛﺎﺗﺪ ﻣﺸﺘﺮﻙ ﻣﻮﻟﺘﻲ ﭘﻠﻜﺲ‬ ‫ﻧﻤﺎﻳﺸﮕﺮ ﺳﻮﻥ ﺳﮕﻤﻨﺖ‬ ‫‪45‬‬
‫‪48‬‬ ‫ﺩﺭ ﺳﺎﻳﺰ ﻛﻮﭼﻚ‬ ‫ﺩﺍﺕ ﻣﺎﺗﺮﻳﺲ ‪ 8‬ﺩﺭ ‪8‬‬ ‫‪46‬‬
‫ﺍﺯ ﻫﺮ ﺳﺮﻱ‬ ‫‪12‬‬ ‫ﻋﺪﺳﻲ ﻭ ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻟﻴﺘﻲ ﺑﺎ ﻭﻟﺘﺎژ ﻛﻤﺘﺮ ﺍﺯ ‪ 25‬ﻭﻟﺖ‬ ‫ﺭﻧﺞ ﻛﺎﻣﻞ ﺧﺎﺯﻥ‬ ‫‪47‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪HS0038‬‬ ‫ﺳﻨﺴﻮﺭ‬ ‫‪48‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﻣﺎژﻭﻝ ﺳﻮﻧﺎﺭ‬ ‫‪49‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﺁﻱ ﺳﻲ ‪7905‬‬ ‫‪50‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﺁﻱ ﺳﻲ ‪7909‬‬ ‫‪51‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﺳﻮﻛﺖ ‪Rj45‬‬ ‫‪52‬‬
‫ﺍﺯ ﻫﺮ ﻛﺪﺍﻡ‬ ‫‪96‬‬ ‫‪ 50 ،25 ،10‬ﻭ ‪ 5‬ﻣﻴﻠﻲ ﻣﺘﺮ‬ ‫ﺍﺳﭙﻴﺴﺮ‬ ‫‪53‬‬
‫‪192‬‬ ‫‪ 3‬ﻣﻴﻠﻲ ﻣﺘﺮ‬ ‫ﭘﻴﭻ ﻭ ﻣﻬﺮﻩ‬ ‫‪54‬‬
‫‪12‬‬ ‫ﺳﺮﻋﺖ ﺑﺎﻻ‬ ‫ﺁﻱ ﺳﻲ ‪ADC‬‬ ‫‪55‬‬
‫‪12‬‬ ‫ﺳﺮﻋﺖ ﺑﺎﻻ‬ ‫ﺁﻱ ﺳﻲ ‪DAC‬‬ ‫‪56‬‬
‫‪192‬‬ ‫‪DIP‬‬ ‫ﺁﻱ ﺳﻲ ‪74HC573‬‬ ‫‪57‬‬
‫ﺍﺯ ﻫﺮ ﻧﻮﻉ‬ ‫‪96‬‬ ‫‪ 50K ،10K ،5K ،1K‬ﻭ ‪ 100K‬ﺧﻮﺍﺑﻴﺪﻩ‬ ‫ﭘﺘﺎﻧﺴﻴﻮﻣﺘﺮ‬ ‫‪58‬‬
‫ﺍﺯ ﻫﺮ ﻧﻮﻉ‬ ‫‪96‬‬ ‫‪ 50K ،10K ،5K ،1K‬ﻭ ‪ 100K‬ﺍﻳﺴﺘﺎﺩﻩ‬ ‫ﻣﻮﻟﺘﻲ ﺗﺮﻥ‬ ‫‪59‬‬
‫‪12‬‬ ‫ﺁﻧﺎﻟﻮگ‬ ‫ﺩﻭﺭﺑﻴﻦ ﺭﻳﺰ‬ ‫‪60‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪ 1.5‬ﺁﻣﭙﺮ‬ ‫ﭘﻞ ﺩﻳﻮﺩﻱ ﮔﺮﺩ‬ ‫‪61‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪DIP‬‬ ‫ﺁﻱ ﺳﻲ ‪MAX232‬‬ ‫‪62‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪) 40KHz‬ﻓﺮﺳﺘﻨﺪﻩ ﻭ ﮔﻴﺮﻧﺪﻩ(‬ ‫ﺳﻨﺴﻮﺭ ﺍﻟﺘﺮﺍﺳﻮﻧﻴﻚ‬ ‫‪63‬‬
‫‪12‬‬ ‫ﺑﺮﺍﻱ ﺗﻠﻮﻳﺰﻳﻮﻥ ‪Sony‬‬ ‫ﻛﻨﺘﺮﻝ ﺗﻠﻮﻳﺰﻳﻮﻥ‬ ‫‪64‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪ SG5010‬ﻳﺎ ﺑﺰﺭﮔﺘﺮ‬ ‫ﺳﺮﻭﻭ ﻣﻮﺗﻮﺭ‬ ‫‪65‬‬
‫ﺍﺯ ﻫﺮ ﻛﺪﺍﻡ‬ ‫‪96‬‬ ‫‪ 7 ،6 ،5 ،4 ،3 ،2‬ﻭ ‪ 8‬ﭘﻴﻦ‬ ‫ﺗﺮﻣﻴﻨﺎﻝ ﻣﺨﺎﺑﺮﺍﺗﻲ‬ ‫‪66‬‬
‫‪96‬‬ ‫‪ 2‬ﭘﻴﻦ ﻭ ‪ 3‬ﭘﻴﻦ‬ ‫ﺗﺮﻣﻴﻨﺎﻝ ﺁﺑﻲ‬ ‫‪67‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪ 12‬ﻭﻟﺖ ﻗﻮﻱ‬ ‫ﺑﺎﺯﺭ‬ ‫‪68‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪ 128‬ﺩﺭ ‪ 64‬ﺑﺎ ﺩﺭﺍﻳﻮﺭ ‪ks108‬‬ ‫ﺍﻝ ﺳﻲ ﺩﻱ ﮔﺮﺍﻓﻴﻜﻲ‬ ‫‪69‬‬
‫ﺗﻮﺟﻪ ‪:‬‬
‫‪ -‬ﻣﻮﺍﺩ ﺑﻪ ﺍﺯﺍء ﻳﻚ ﻧﻔ ﺮ ﻭ ﻳﻚ ﻛﺎﺭﮔﺎﻩ ﺑﻪ ﻇ ﺮﻓﻴ ﺖ ‪ 2 4‬ﻧﻔ ﺮ ﻣ ﺤﺎ ﺳﺒﻪ ﺷﻮﺩ ‪.‬‬
 ‫‪ -‬ﺑﺮﮔﻪ ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩ ﻣﻮﺍﺩ‬
‫ﺗﻮﺿﻴﺤﺎﺕ‬ ‫ﺗﻌﺪﺍﺩ‬ ‫ﻣﺸﺨﺼﺎﺕ ﻓﻨﻲ ﻭ ﺩﻗﻴﻖ‬ ‫ﻧﺎﻡ‬ ‫ﺭﺩﻳﻒ‬
‫‪24‬‬ ‫ﭘﻠﻲ ﺍﺳﺘﺮ ﺭﻳﺰ‬ ‫ﺧﺎﺯﻥ ‪100nF‬‬ ‫‪70‬‬
‫‪12‬‬ ‫ﺳﺎﻳﺰ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬ ‫‪LDR‬‬ ‫‪71‬‬
‫ﺍﺯ ﻫﺮ ﻛﺪﺍﻡ‬ ‫‪ 6‬ﻣﺘﺮ‬ ‫‪ 2‬ﺭﺷﺘﻪ‪ 3 ،‬ﺭﺷﺘﻪ‪ 5 ،‬ﺭﺷﺘﻪ ﻭ ‪ 10‬ﺭﺷﺘﻪ‬ ‫ﻛﺎﺑﻞ ‪Flat‬‬ ‫‪72‬‬
‫ﺍﺯ ﻫﺮ ﻛﺪﺍﻡ‬ ‫‪12‬‬ ‫ﻣﺪﻝ ‪ 2‬ﺩﺭ ‪ 5‬ﻭ ‪ 2‬ﺩﺭ ‪20‬‬ ‫ﺳﻮﻛﺖ ‪ IDC‬ﻭ ﺑﺎﻛﺲ ﺁﻥ‬ ‫‪73‬‬
‫‪12‬‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﻲ ‪ 9‬ﻭﻟﺖ‬ ‫ﺑﺎﺗﺮﻱ‬ ‫‪74‬‬
‫‪12‬‬ ‫ﺿﺪ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺲ‬ ‫ﭘﻨﺲ‬ ‫‪75‬‬
‫ﺍﺯ ﻫﺮ ﻛﺪﺍﻡ‬ ‫‪12‬‬ ‫‪ MQ2‬ﺑﺎ ﺳﻮﻛﺖ ﻣﺨﺼﻮﺻﺶ ﻭ ﮔﺎﺯ ‪CO‬‬ ‫ﺳﻨﺴﻮﺭ ﮔﺎﺯ‬ ‫‪76‬‬
‫‪12‬‬ ‫ﺍﺛﺮ ﺍﻧﮕﺸﺖ‬ ‫ﺳﻨﺴﻮﺭ‬ ‫‪77‬‬
‫‪30‬‬ ‫ﻧﻮﻉ ‪ B‬ﻗﺎﺑﻞ ﻧﺼﺐ ﺭﻭﻱ ﻣﺪﺍﺭ ﭼﺎﭘﻲ ﺑﻪ ﻫﻤﺮﺍﻩ ﻛﺎﺑﻞ‬ ‫ﻛﺎﻧﻜﺘﻮﺭ ‪USB‬‬ ‫‪78‬‬
‫‪ USB‬ﻧﻮﻉ ‪ B‬ﺑﻪ ‪A‬‬
‫‪12‬‬ ‫ﺑﻪ ﻫﻤﺮﺍﻩ ﻛﺎﺭﺕ‬ ‫ﻣﺎژﻭﻝ ‪RFID‬‬ ‫‪79‬‬
‫‪12‬‬ ‫ﺑﺎ ﻓﺮﻛﺎﻧﺲ ‪ 915‬ﻳﺎ ‪ 433‬ﻣﮕﺎ ﻫﺮﺗﺰ‬ ‫ﻣﺎژﻭﻝ ‪ HMT‬ﻭ ‪HMR‬‬ ‫‪80‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪DIP‬‬ ‫ﺁﻱ ﺳﻲ ‪ENC28j60‬‬ ‫‪81‬‬
‫ﻧﺮﮔﻲ ﻭ ﻣﺎﺩﮔﻲ‬ ‫‪12‬‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ ﻧﺼﺐ ﺭﻭﻱ ‪PCB‬‬ ‫ﭘﻮﺭﺕ ﺳﺮﻳﺎﻝ‬ ‫‪82‬‬
‫‪ 5‬ﻣﺘﺮ‬ ‫‪-‬‬ ‫ﻻﻣﻴﻨﺖ‬ ‫‪83‬‬
‫ﺳﺎﻳﺰ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬ ‫‪24‬‬ ‫ﺭﻳﺰ ﻭ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬ ‫ﻓﻴﺒﺮ ﻫﺰﺍﺭ ﺳﻮﺭﺍﺥ‬ ‫‪84‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﻓﺮﻳﺖ ﺑﻴﺪ‬ ‫‪85‬‬
‫‪12‬‬ ‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬ ‫‪ EMI‬ﺗﺮﺍﻧﺲ‬ ‫‪86‬‬
‫‪ 12‬ﻣﺘﺮ‬ ‫ﻗﺮﻣﺰ ﻭ ﻣﺸﻜﻲ‬ ‫ﺳﻴﻢ ﺍﻓﺸﺎﻥ‬ ‫‪87‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪ 40‬ﻭﺍﺕ‬ ‫ﻧﻮﻙ ﻫﻮﻳﻪ‬ ‫‪88‬‬

‫ﺗﻮﺟﻪ ‪:‬‬
‫‪ -‬ﻣﻮﺍﺩ ﺑﻪ ﺍﺯﺍء ﻳﻚ ﻧﻔ ﺮ ﻭ ﻳﻚ ﻛﺎﺭﮔﺎﻩ ﺑﻪ ﻇ ﺮﻓﻴ ﺖ ‪ 2 4‬ﻧﻔ ﺮ ﻣ ﺤﺎ ﺳﺒﻪ ﺷﻮﺩ ‪.‬‬
 ‫‪ -‬ﺑﺮﮔﻪ ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩ ﺍﺑﺰﺍﺭ‬
‫ﺗﻮﺿﻴﺤﺎﺕ‬ ‫ﺗﻌﺪﺍﺩ‬ ‫ﻣﺸﺨﺼﺎﺕ ﻓﻨﻲ ﻭ ﺩﻗﻴﻖ‬ ‫ﻧﺎﻡ‬ ‫ﺭﺩﻳﻒ‬
‫‪12‬‬ ‫‪Parallel‬‬ ‫ﭘﺮﻭﮔﺮﻣﺮ ‪FPGA‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪12‬‬ ‫‪USB‬‬ ‫ﭘﺮﻭﮔﺮﻣﺮ ‪ JTAG‬ﺑﺮﺍﻱ ‪FPGA‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪12‬‬ ‫ﺭﻳﺰ‬ ‫ﺳﻴﻢ ﭼﻴﻦ‬ ‫‪3‬‬
‫‪12‬‬ ‫ﺩﻳﺠﻴﺘﺎﻝ‬ ‫ﻣﻮﻟﺘﻲ ﻣﺘﺮ‬ ‫‪4‬‬
‫‪12‬‬ ‫ﺭﻳﺰ‬ ‫ﺩﻡ ﺑﺎﺭﻳﻚ‬ ‫‪5‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪ 40‬ﻭﺍﺕ‬ ‫ﻫﻮﻳﻪ‬ ‫‪6‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﺳﻴﻢ ﻟﺤﻴﻢ ﻭ ﺭﻭﻏﻦ ﻟﺤﻴﻢ‬ ‫‪7‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﻗﻠﻊ ﻛﺶ‬ ‫‪8‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪12‬‬ ‫ﻣﺪﻝ ﭼﺮﺍﻍ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ‬ ‫ﺫﺭﻩ ﺑﻴﻦ‬ ‫‪9‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﺍﺳﭙﺮﻱ ﺧﺸﻚ‬ ‫‪10‬‬
‫ﺍﺯ ﻫﺮ ﺳﺮﻱ‬ ‫‪12‬‬ ‫ﺭﻳﺰ ﺳﺎﻋﺘﻲ‬ ‫ﺳﺖ ﻛﺎﻣﻞ ﭘﻴﭻ ﮔﻮﺷﺘﻲ‬ ‫‪11‬‬
‫ﺍﺯ ﻫﺮ ﺳﺮﻱ‬ ‫‪12‬‬ ‫ﺍﺯ ‪ 1‬ﻣﻴﻠﻲ ﻣﺘﺮ ﺗﺎ ‪ 7‬ﻣﻴﻠﻲ ﻣﺘﺮ‬ ‫ﺳﺖ ﻛﺎﻣﻞ ﻣﺘﻪ‬ ‫‪12‬‬
‫ﺗﻮﺟﻪ ‪:‬‬
‫‪ -‬ﺍﺑ ﺰﺍﺭ ﺑﻪ ﺍﺯﺍء ﻫ ﺮ ﺩﻭ ﻧﻔ ﺮ ﻣ ﺤﺎ ﺳﺒﻪ ﺷﻮﺩ ‪.‬‬
 ‫‪ -‬ﻣﻨﺎﺑﻊ ﻭ ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭ ﻫﺎﻱ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ) ﺍﺻﻠﻲ ﻣﻮﺭﺩ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺩﺭ ﺗﺪﻭﻳﻦ ﻭ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩ (‬
‫ﻧﺎﺷﺮ ﻳﺎ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﻛﻨﻨﺪﻩ‬ ‫ﻣﺤﻞ ﻧﺸﺮ‬ ‫ﺳﺎﻝ ﻧﺸﺮ‬ ‫ﻣﺘﺮﺟﻢ‬ ‫ﻣﻮﻟﻒ‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﻣﻨﺒﻊ ﻳﺎ ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭ‬ ‫ﺭﺩﻳﻒ‬

‫ﺷﺮﻛﺖ ﺳﺎﺯﻧﺪﻩ‬ ‫ﺍﻳﻨﺘﺮﻧﺖ‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﺷﺮﻛﺖ ﺳﺎﺯﻧﺪﻩ‬ ‫ﺩﻳﺘﺎﺷﻴﺖ ﺯﺑﺎﻥ ﺍﺻﻠﻲ ‪FPGA‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪Xilinx‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭ ‪ISE‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪Mentor‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭ ‪Modelsim‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪Graphics‬‬
‫‪Labcenter‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭ ‪Proteus‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪Electronics‬‬
‫‪Altium‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭ ‪Altium Designer‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪Altera‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭ ‪Quartus‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪Mentor‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭ ‪FPGA Advantage‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪Graphics‬‬
‫‪Aldec‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭ ‪Active HDL‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪Altium‬‬ ‫ﺍﻳﻨﺘﺮﻧﺖ‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﺳﺎﻳﺖ ‪Altium‬‬ ‫‪Nano board 1 technical‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪reference manual‬‬
‫‪synopsys‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭ ‪Synplify‬‬ ‫‪10‬‬

‫‪ -‬ﺳﺎﻳﺮ ﻣﻨﺎﺑﻊ ﻭ ﻣﺤﺘﻮﺍﻫﺎﻱ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ) ﭘﻴﺸﻨﻬﺎﺩﻱ ﮔﺮﻭﻩ ﺗﺪﻭﻳﻦ ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩ ( ﻋﻼﻭﻩ ﺑﺮ ﻣﻨﺎﺑﻊ ﺍﺻﻠﻲ‬
‫ﺗﻮﺿﻴﺤﺎﺕ‬ ‫ﻧﺎﺷﺮ‬ ‫ﻣﺤﻞ ﻧﺸﺮ‬ ‫ﻣﺘﺮﺟﻢ‪/‬‬ ‫ﻣﻮﻟﻒ ‪ /‬ﻣﻮﻟﻔﻴﻦ‬ ‫ﺳﺎﻝ ﻧﺸﺮ‬ ‫ﻧﺎﻡ ﻛﺘﺎﺏ ﻳﺎ ﺟﺰﻭﻩ‬ ‫ﺭﺩﻳﻒ‬
‫ﻣﺘﺮﺟﻤﻴﻦ‬

‫‪-‬‬ ‫ﻛﺎﻣﭙﻴﻮﺗﺮ‬ ‫ﺗﻬﺮﺍﻥ‬ ‫‪-‬‬ ‫ﻛﺎﻭﻩ ﻓﺎﺭﻏﻲ‬ ‫‪1386‬‬ ‫ﺁﺷﻨﺎﻳﻲ ﺑﺎ ﺗﺮﺍﺷﻪ ﻫﺎﻱ ‪FPGA‬‬ ‫‪1‬‬
‫ﭘﺎﻳﺘﺨﺖ‬ ‫)ﺍﻭﻝ(‬ ‫ﻭ ﺯﺑﺎﻥ ‪VHDL‬‬
‫‪-‬‬ ‫ﻧﺎﻗﻮﺱ‬ ‫ﺗﻬﺮﺍﻥ‬ ‫‪-‬‬ ‫ﺩﻛﺘﺮ ﺳﻴﺪ‬ ‫‪1390‬‬ ‫ﻃﺮﺍﺣﻲ ﺧﻮﺩﻛﺎﺭ ﻣﺪﺍﺭﻫﺎﻱ‬ ‫‪2‬‬
‫ﺣﺴﻦ ﺭﺿﻲ‬ ‫)ﺳﻮﻡ(‬ ‫ﺩﻳﺠﻴﺘﺎﻝ ﺑﺎ ‪FPGA‬‬
‫‪-‬‬ ‫ﻋﻠﻮﻡ ﺭﺍﻳﺎﻧﻪ‬ ‫ﺗﻬﺮﺍﻥ‬ ‫ﺩﻛﺘﺮ ﺳﭙﻴﺪ ﻧﺎﻡ‬ ‫ﭘﻮﻧﮓ ﭘﻲ ﭼﻮ‬ ‫‪1390‬‬ ‫ﻧﻤﻮﻧﻪ ﺳﺎﺯﻱ ‪ FPGA‬ﺑﺎ ﻣﺜﺎﻝ‬ ‫‪3‬‬
‫)ﺍﻭﻝ(‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ ﺍﺯ ‪VHDL‬‬
‫‪-‬‬ ‫ﺩﺍﻧﺸﮕﺎﻩ ﺁﺯﺍﺩ‬ ‫ﻗﺰﻭﻳﻦ‬ ‫‪-‬‬ ‫ﺣﺴﻴﻦ ﻧﻬﻮﺟﻲ‬ ‫‪1391‬‬ ‫ﺍﺻﻮﻝ ﻛﺎﺭ ﺑﺎ ‪ Xilinx‬ﻭ‬ ‫‪4‬‬
‫)ﺩﻭﻡ(‬ ‫ﻃﺮﺍﺣﻲ ﺗﻮﺳﻂ ‪ISE‬‬
‫‪-‬‬ ‫ﻧﺸﺮ ﻋﻠﻮﻡ‬ ‫ﺗﻬﺮﺍﻥ‬ ‫‪-‬‬ ‫ﻛﺎﻭﻩ ﻓﺎﺭﻏﻲ‬ ‫‪1391‬‬ ‫ﺍﺻﻮﻝ ﻃﺮﺍﺣﻲ ﺑﺮﺩ ﭘﻴﺸﺮﻓﺘﻪ‬ ‫‪5‬‬
 ‫ﻓﻬﺮﺳﺖ ﺳﺎﻳﺖ ﻫﺎﻱ ﻗﺎﺑﻞ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺩﺭ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩ‬
‫ﺭﺩﻳﻒ‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ‬

1 www.lpcarm.ir

2 www.xilinx.com

3 www.fpgaceneter.com

4 www.hlachini.com

5 www.eca.ir

6 www.edaboard.com

7 www.mcuprojects.com

8 www.electronicslab.com

9 www.iranmicro.ir

10 www.payaelectronicscomplex.com

11 www.javanelec.com

12 www.fpga4fun.com

‫ﻓﻬﺮﺳﺖ ﻣﻌﺮﻓﻲ ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭﻫﺎﻱ ﺳﻮﺩﻣﻨﺪ ﻭ ﻣﺮﺗﺒﻂ‬

( ‫) ﻋﻼﻭﻩ ﺑﺮ ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭﻫﺎﻱ ﺍﺻﻠﻲ‬
‫ﺗﻮﺿﻴﺤﺎﺕ‬ ‫ﺁﺩﺭﺱ‬ ‫ﺗﻬﻴﻪ ﻛﻨﻨﺪﻩ‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭ‬ ‫ﺭﺩﻳﻒ‬

‫ﻧﺪﺍﺭﺩ‬