Rocío Luque González

• Artículos de revistas (5)
• Colaboraciones en obras colectivas (12)
• Tesis (1)

• Artículos de revistas

  • ADHD_Wiki_Collaborate Programme: Fostering ADHD Students’ Cooperative and Social Skills Using Web 2.0 Tools

    Eleni Moudatsaki, Inmaculada Marín López, Rocío Luque González

    Psicología educativa, ISSN 1135-755X, Vol. 31, Nº. 2, 2025, págs. 121-128

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  • Competencia social y bullying: el papel de la edad y el sexo

    Eva María Romera Félix, Rocío Luque González, Cristina María García Fernández, Rosario Ortega Ruiz

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 2174-5374, ISSN 1139-613X, Vol. 25, Nº 1, 2022, págs. 309-333

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  • Positive Peer Perception, Social Anxiety and Classroom Social Adjustment as Risk Factors in Peer Victimization: A Multilevel Study

    Eva María Romera Félix, Rocío Luque González, Rosario Ortega Ruiz, Olga Gómez Ortiz, Antonio Camacho

    Psicothema, ISSN-e 1886-144X, ISSN 0214-9915, Vol. 34, Nº. 1, 2022, págs. 110-116

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  • Emotional intelligence and school climate in primary school children in Spain, Norway, and Poland

    Rocío Luque González, Eva María Romera Félix, Olga Gómez Ortiz, Agata Wiza, Ida Laudańska Krzemińska, Konstantinos Antypas, Sébastien Muller

    Psychology, Society & Education, ISSN 1989-709X, ISSN-e 2171-2085, Vol. 14, Nº. 3, 2022, págs. 29-37

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  • Recensiones

    Antonio Rafael Roldán Tapia, Rocío Luque González

    International Journal for 21st Century Education (IJ21CE), ISSN-e 2444-3921, Vol. 3, Nº. 2, 2016, págs. 99-101

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Innovación docente en Educación Superior basada en el aprendizaje activo para la concienciación sobre los ODS: una propuesta desde el ABP

    Luis del Espino Díaz, Rocío Luque González

    Actas del VI Congreso Internacional de Educación Intercultural y de Género: Construyendo Espacios de Paz: educación para la No Violencia / coord. por Mercedes Osuna Rodríguez, María Isabel Amor Almedina, Irene Dios, Antonio Jesús Tinedo Rodríguez, Francisco José Poyato López, Francisca Santiago Morales, 2025, ISBN 978-84-9927-866-7, pág. 29

    

  • Los Objetivos de Desarrollo Sostenible en la formación inicial de los docentes: un análisis descriptivo

    Rocío Luque González, Luis del Espino Díaz

    Actas del VI Congreso Internacional de Educación Intercultural y de Género: Construyendo Espacios de Paz: educación para la No Violencia / coord. por Mercedes Osuna Rodríguez, María Isabel Amor Almedina, Irene Dios, Antonio Jesús Tinedo Rodríguez, Francisco José Poyato López, Francisca Santiago Morales, 2025, ISBN 978-84-9927-866-7, pág. 49

    

  • Intervening in the cooperative skills of students with ADHD with the help of wiki-based activities

    Eleni Moudatsaki, Inmaculada Marín López, Rocío Luque González

    Infancia y Sociedad Inclusiva: construyendo el futuro desde la Educación / coord. por Rosario Mérida Serrano, Mónica Vallejo Ruiz, 2025, págs. 163-168

    

  • Una experiencia educativa para trabajar la educación en valores: el debate en la formación inicial de los docentes

    Rocío Luque González, Hugo González González, Juan Manuel Muñoz González, María Helena Romero Esquinas

    Calidad e innovación pedagógica: experiencias docentes y tecnológicas aplicadas al aula / Eloy López Meneses (ed. lit.), David Cobos Sanchiz (ed. lit.), Alicia Jaén Martínez (ed. lit.), Antonio Hilario Martín Padilla (ed. lit.), Laura Molina García (ed. lit.), 2024, ISBN 978-84-1070-452-7, págs. 1070-1081

    

  • Percepciones acerca del perfil docente en la formación inicial de maestros de Educación Primaria desde un enfoque cualitativo

    Rocío Luque González

    Repensar la innovación en el aula: otras formas de enseñanza / coord. por Isleny Cruz Carvajal, Raquel Pinilla Gómez, Belén Puebla Martínez, 2024, ISBN 978-84-1170-931-6, págs. 281-300

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  • Prácticas innovadoras en la formación inicial de futuros docentes: creatividad, motivación y desempeño del alumnado del Grado de Educación Primaria de la Universidad de Córdoba

    Rocío Luque González

    Repensar la innovación en el aula: otras formas de enseñanza / coord. por Isleny Cruz Carvajal, Raquel Pinilla Gómez, Belén Puebla Martínez, 2024, ISBN 978-84-1170-931-6, págs. 546-560

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  • Creatividad, motivación y desempeño docente en la formación inicial: un ejemplo de práctica innovadora en el grado de educación primaria de la Universidad de Córdoba

    Rocío Luque González

    Innovación, investigación y transferencias ante la era de las inteligencias artificiales: Libro de resúmenes del congreso internacional nodos del conocimiento 2023 / coord. por Rosalba Mancinas Chávez, José Carlos Ruiz Sánchez, 2023, ISBN 978-84-1177-043-9, págs. 115-116

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  • Estudio cualitativo sobre las percepciones acerca del perfil docente en la formación inicial de docentes de educación primaria

    Rocío Luque González

    Innovación, investigación y transferencias ante la era de las inteligencias artificiales: Libro de resúmenes del congreso internacional nodos del conocimiento 2023 / coord. por Rosalba Mancinas Chávez, José Carlos Ruiz Sánchez, 2023, ISBN 978-84-1177-043-9, págs. 117-118

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  • Validación de una escala para medir la percepción de empleabilidad y emprendimiento de estudiantes universitarios

    Rocío Luque González, Olga Gómez Ortiz, Eva María Romera Félix

    Avances en Ciencias de la Educación y Aplicaciones en otras áreas. Volumen I / José María Palomares Rodríguez (comp.), 2022, ISBN 978-84-1122-669-1, pág. 155

    

  • Relación entre competencia social y bullying en preadolescentes

    Rocío Luque González

    Creando redes doctorales: Vol. VII: Investiga y comunica [Recurso electrónico] / coord. por Arturo Chica Pérez, Julieta Mérida García, 2019, ISBN 978-84-9927-341-9, págs. 521-524

    

  • Estudio descriptivo sobre competencia social en preadolescentes.

    Rocío Luque González

    Creando Redes Doctorales: Vol. VI: “La generación del conocimiento” [Recurso electrónico] / Arturo Chica Pérez (ed. lit.), Julieta Mérida García (ed. lit.), 2018, ISBN 978-84-9927-239-9, págs. 445-448

    

  • Evaluación del impacto de prácticas educativas inclusivas: el caso de las Tertulias Literarias Dialógicas.

    Rocío Luque González

    Creando Redes Doctorales: Vol. VI: “La generación del conocimiento” [Recurso electrónico] / Arturo Chica Pérez (ed. lit.), Julieta Mérida García (ed. lit.), 2018, ISBN 978-84-9927-239-9, págs. 449-452

    

• Tesis

  • Multidimensionalidad de la competencia social e implicación en fenómenos de acoso escolar: un estudio longitudinal con escolares andaluces

    Rocío Luque González

    Tesis doctoral dirigida por Rosario Ortega Ruiz (dir. tes.), Eva María Romera Félix (dir. tes.). Universidad de Córdoba (ESP) (2021).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Helvia
    

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