Piedade Vaz-Rebelo

• Artículos de revistas (24)
• Colaboraciones en obras colectivas (25)

• Artículos de revistas

  • Looking for the good shape in the Poly-Universe material

    Inês De Vasconcelos Martins, Maria da Graça Amaro Bidarra, Piedade Vaz-Rebelo

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 1, Nº. 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: El mundo al Encuentro. Una reflexión sobre la Educación), págs. 341-350

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  • Heads-on, hands-on, hearts-on: educators perceptions on vidukids contributions to integral education

    Piedade Vaz-Rebelo, Maria da Graça Amaro Bidarra, Conceição Costa, Simone de Almeida Evangelista, Vanda Santos, Oliver Thiel

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 2, Nº. 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: ENCONTRÁNDONOS CON LA CIENCIA. UNA REFLEXIÓN SOBRE LA UNIVERSIDAD), págs. 351-358

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  • Difusión y evaluación del proyecto AutoSTEM: ejemplo de una exposición en un contexto escolar.

    Sérgio Costa, Carlos Manuel Folgado Barreira, Ângela Rodrigues, Nazarete Catré, Maria da Graça Amaro Bidarra, Piedade Vaz-Rebelo

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 1, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: LEARNING IN A POSITIVE MOOD: OVERCOMING COVID), págs. 221-234

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  • Autostem para a inclusão: adaptação de um guião pedagógico para crianças cegas ou com baixa visão

    Conceição Costa, Rosário Gomes, Luís Barata, Maria da Graça Amaro Bidarra, Valentim Antonio Rodrigues Alferes, Anália Santos, Piedade Vaz-Rebelo

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 1, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: LEARNING IN A POSITIVE MOOD: OVERCOMING COVID), págs. 235-242

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  • Children’s engagement and learning in “moving toys” workshops in the 1st cycle of schooling

    A. Santos, Piedade Vaz-Rebelo, Christiane M. Thiel, Maria da Graça Amaro Bidarra, Valentim Antonio Rodrigues Alferes, Joana Almeida, Carlos Manuel Folgado Barreira, Inês Machado, F. Rabaça, M. D Dias, P. Pereira, N. Catré, F. Ferrini, C. Bartolleti, J. Josephson, N. Kostova

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 2, Nº. 1, 2020 (Ejemplar dedicado a: CRECIMIENTO PSICOLÓGICO Y AFRONTAMIENTO DE LA MADUREZ), págs. 115-124

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  • Guided play: From instructions to creativity when constructing automata

    G. Bidarra, Piedade Vaz-Rebelo, O. Thiel, Valentim Antonio Rodrigues Alferes, I. Silva, Carlos Manuel Folgado Barreira, A. Santos, Joana Almeida, Inês Machado, A. Conceição, C. Bartolleti, F. Ferrini, J. Josephson, N. Kostova

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 2, Nº. 1, 2020 (Ejemplar dedicado a: CRECIMIENTO PSICOLÓGICO Y AFRONTAMIENTO DE LA MADUREZ), págs. 221-228

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  • Memories of father and mother acceptance/rejection and its relationship with gender

    Piedade Vaz-Rebelo, Graciete Franco Borges, Maria da Luz Bernardes Rodrigues Vale-Dias

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 1, Nº. 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: Psicología, Infancia y Educación), págs. 79-82

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  • Compreensão de textos expositivos: Quanto valem as imagens ou os esquemas?

    A.F. Pires, Maria Amaral, P. Salvador, Maria da Graça Amaro Bidarra, Piedade Vaz-Rebelo

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 1, Nº. 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: Psicología, Infancia y Educación), págs. 393-400

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  • Pro-social behavior, empathy, interpersonal and trust beliefs on peers during adolescence: study of their relationship with a sample of 181 portuguese adolescents of the 3rd cycle (7º, 8º and 9º year of schooling)

    Graciete Franco Borges, Maria de Fátima Sousa Ramos, Maria da Luz Vale Dias, Piedade Vaz-Rebelo

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 2, Nº. 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: Infancia y Psicología del Desarrollo), págs. 129-132

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  • Concepções de ensino de docentes da educação técnica e tecnológica

    Alfredo Bravo Marques Pinheiro, Maria Deuceny da Silva Lopes Bravo Pinheiro, Carlos Manuel Folgado Barreira, Piedade Vaz-Rebelo, António Gomes Ferreira

    Innovaciones educativas, ISSN-e 2215-4132, ISSN 1022-9825, Vol. 20, Nº. 29, 2018 (Ejemplar dedicado a: Administración educativa: nuevas miradas y desafíos para la educación), págs. 55-67

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  • Inclusão de alunos com Necessidades Educativas Especiais: o olhar de diferentes atores

    Raquel Batista Oliveira, Maria da Graça Amaro Bidarra, Piedade Vaz-Rebelo

    Revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN-e 2386-7418, Nº. Extra 11, 2017 (Ejemplar dedicado a: XIV Congreso Psicopedagogía. Área 11: NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES), págs. 137-141

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  • As especificidades da formação de professores da educação profissional

    Alfredo Bravo Marques Pinheiro, Maria Deuceny da Silva Lopes Bravo Pinheiro, Carlos Manuel Folgado Barreira, Piedade Vaz-Rebelo

    Revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN-e 2386-7418, Nº. Extra 6, 2017 (Ejemplar dedicado a: XIV Congreso Psicopedagogía. Área 6: FORMACIÓN DE PROFESORES Y AGENTES EDUCATIVOS), págs. 159-163

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  • Supervisão pedagógica e desenvolvimento profissional docente

    Margarida Africano Amaral, Maria da Graça Amaro Bidarra, Piedade Vaz-Rebelo

    Revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN-e 2386-7418, Nº. Extra 6, 2017 (Ejemplar dedicado a: XIV Congreso Psicopedagogía. Área 6: FORMACIÓN DE PROFESORES Y AGENTES EDUCATIVOS), págs. 452-456

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  • Autoconceito, hábitos de estudo, procrastinação e rendimento escolar: que relação?

    Maria da Graça Amaro Bidarra, Piedade Vaz-Rebelo, Carlos Manuel Folgado Barreira, Valentim Antonio Rodrigues Alferes, Ana Catarina Cruz Pereira

    Revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN-e 2386-7418, Nº. Extra 1, 2017 (Ejemplar dedicado a: XIV Congreso de Psicopedagogía. Área 1: APRENDIZAJE, MEMORIA Y MOTIVACIÓN), págs. 174-175

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  • Evaluación del aprendizaje en la educación superior. Percepciones de profesores y estudiantes en las universidades portuguesas

    Carlos Manuel Folgado Barreira, Maria da Graça Amaro Bidarra, Frederico Monteiro, Piedade Vaz-Rebelo, Valentim Alferes

    Revista Iberoamericana de Educación Superior, ISSN-e 2007-2872, Vol. 8, Nº. 21, 2017, págs. 24-36

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  • Ignorancia consciente en el aprendizaje de las ciencias II: factores que influyen en lo que los alumnos saben que no saben

    Piedade Vaz-Rebelo, Julia Morgado, Paula Fernandes, José Otero Gutiérrez

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 34, Nº 1, 2016, págs. 91-105

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  • Práticas de Supervisão Pedagógica: Análise dos Relatórios de Avaliação Externa de Escolas

    Margarida Africano Amaral, Maria da Graça Amaro Bidarra, Piedade Vaz-Rebelo, Carlos Manuel Folgado Barreira

    Revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN-e 2386-7418, Nº. Extra 10, 2015 (Ejemplar dedicado a: XIII Congreso Internacional G-P de Psicopedagogía. Área 10: MODELOS Y PRÁCTICAS DE EVALUACIÓN), págs. 147-150

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  • Educação inclusiva nas escolas portuguesas

    Raquel Batista Oliveira, Maria da Graça Amaro Bidarra, Piedade Vaz-Rebelo, Carlos Manuel Folgado Barreira

    Revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN-e 2386-7418, Nº. Extra 10, 2015 (Ejemplar dedicado a: XIII Congreso Internacional G-P de Psicopedagogía. Área 10: MODELOS Y PRÁCTICAS DE EVALUACIÓN), págs. 151-154

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  • Formação pedagógica de professores da educação profissional e tecnológica numa instituição Brasileira

    Alfredo Bravo Marques Pinheiro, Maria Deuceny da Silva Lopes Bravo Pinheiro, Carlos Manuel Folgado Barreira, Piedade Vaz-Rebelo

    Revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN-e 2386-7418, Nº. Extra 6, 2015 (Ejemplar dedicado a: XIII Congreso Internacional G-P de Psicopedagogía. Área 6: FORMACIÓN DE PROFESORES Y AGENTES EDUCATIVOS), págs. 116-120

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  • Porque (não) perguntam os alunos? Estudo exploratório

    Piedade Vaz-Rebelo, Julia Morgado, Paula Fernandes, Carlos Manuel Folgado Barreira, Bruno Jesus, Luciana Cardoso, Rui Soares, Benilde Silva

    Revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN-e 2386-7418, Nº. Extra 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: XIII Congreso Internacional G-P de Psicopedagogía. Área 1: APRENDIZAJE, MEMORIA Y MOTIVACIÓN), págs. 123-125

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  • Níveis de informação de um texto e formulação de perguntas: estudo exploratório

    Piedade Vaz-Rebelo, Koto Ishiwa Hayashi, J. Otero

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 2, Nº. 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: PSICÓLOGO EDUCATIVO), págs. 251-256

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  • Formulação de perguntas no âmbito de oficinas de construção de autómatos

    Piedade Vaz-Rebelo, Carlos Manuel Folgado Barreira, Maria da Graça Amaro Bidarra, Eliana Silveira, C. Santos, V. Silva, P. Maricato, I. Belo

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 2, Nº. 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: PSICÓLOGO EDUCATIVO), págs. 527-536

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  • Analysing the influence of reading goals and contextualization on question generation about scientific texts

    P. Fernandes Silva, J. Otero, Vicente Sanjosé Huguet, Piedade Vaz-Rebelo, Helena Caldeira

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2009 (Ejemplar dedicado a: VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias), págs. 3610-3613

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  • ¿Qué no entienden los alumnos cuando leen textos de ciencias?: depende de sus metas de lectura

    Vicente Sanjosé, Koto Ishiwa, José Otero, Helena Caldeira, Piedade Vaz-Rebelo, Paula Fernandes

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 19, Nº. 61, 2006, págs. 135-136

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Ser docente do ensino superior: especificidades do sistema educativo angolano

    Domingos Caginga Quinzeca, Piedade Vaz-Rebelo, Carlos Manuel Folgado Barreira

    Perspectivas docentes en la educación superior / coord. por Pedro Membiela Iglesia, María Isabel Cebreiros Iglesias, Manuel Vidal López, 2024, ISBN 978-84-15524-45-8, págs. 585-588

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  • Avaliação do impacto da formação de docentes: o caso do Instituto Superior Politécnico Maravilha

    Domingos Caginga Quinzeca, Carlos Manuel Folgado Barreira, Piedade Vaz-Rebelo

    Perspectivas docentes en la educación superior / coord. por Pedro Membiela Iglesia, María Isabel Cebreiros Iglesias, Manuel Vidal López, 2024, ISBN 978-84-15524-45-8, págs. 589-592

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  • Perceptions of competences promoted when exploring Poly-Universe in a teacher training workshop

    Piedade Vaz-Rebelo, Maria da Graça Amaro Bidarra, Vanda Santos, Conceição Costa, Ilona Teglasi

    Estrategias metodológicas e investigación en la enseñanza de las ciencias / coord. por Pedro Membiela Iglesia, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2023, ISBN 978-84-15524-51-9, págs. 453-457

    

  • O olhar dos diferentes atores educativos acerca das práticas de inclusão em escolas que se destacaram positivamente neste âmbito

    Raquel Batista de Oliveira, Maria da Graça Amaro Bidarra, Piedade Vaz-Rebelo, Carlos Manuel Folgado Barreira

    Atas do XVI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia: 1, 2, 3 setembro 2021, Universidade do Minho / Bento Duarte da Silva (dir. congr.), Leandro S. Almeida (dir. congr.), Alfonso Barca Lozano (dir. congr.), Manuel Peralbo (dir. congr.), Regina Alves (dir. congr.), 2021, ISBN 978-989-8525-71-0, págs. 2334-2343

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  • Opinião de professores de uma ação de formação sobre Avaliação Externa de Escolas

    Piedade Vaz-Rebelo, Maria da Graça Amaro Bidarra, Carlos Manuel Folgado Barreira, Valentim Alferes

    Atas do XVI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia: 1, 2, 3 setembro 2021, Universidade do Minho / Bento Duarte da Silva (dir. congr.), Leandro S. Almeida (dir. congr.), Alfonso Barca Lozano (dir. congr.), Manuel Peralbo (dir. congr.), Regina Alves (dir. congr.), 2021, ISBN 978-989-8525-71-0, págs. 2358-2370

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  • Observatório Virtual de Supervisão Pedagógica e Autoavaliação de Escolas: Pressupostos e Objetivos

    Branca Alberto de Miranda, Carlos Manuel Folgado Barreira, Isolina Rosa Oliveira, Lúcia Graça Amante, Maria da Graça Amaro Bidarra, Piedade Vaz-Rebelo, Susana Henriques, Teresa Pessoa

    Supervisão e Desenvolvimento Profissional Docente / coord. por Carlos Manuel Folgado Barreira, Isolina Rosa Oliveira, 2021, ISBN 978-972-674-906-6, págs. 9-20

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  • Criatividade e diretividade em educação: Que relação?

    G. Bidarra, O. Thiel, A. Santos, J. Almeida, Íris Martins Oliveira, C. Barreira, G. Franco Borges, Maria da Luz Vale Dias, Piedade Vaz-Rebelo

    Avances en Ciencias de la Educación: Investigación y práctica / coord. por María Paz Bermúdez Sánchez; Ana Álvarez Muelas (comp.), Ana Isabel Arcos Romero (comp.), 2020, ISBN 978-84-1377-597-5, págs. 277-285

    

  • Conceções e práticas de supervisão pedagógica

    Margarida Amara, Piedade Vaz-Rebelo, Maria da Graça Amaro Bidarra, Carlos Manuel Folgado Barreira, Lisete Mónico, Valentim Antonio Rodrigues Alferes

    XV Congreso Internacional Gallegoportugués de Psicopedagogía: II Congreso de la Asociación Científica Internacional de Psicopedagogía (A Coruña, 4-6 de septiembre de 2019) / coord. por Manuel Peralbo, Alicia Risso, Alfonso Barca Lozano, Bento Duarte da Silva, Leandro S. Almeida, Juan-Carlos Brenlla-Blanco, 2019, ISBN 978-84-9749-726-8, págs. 2950-2960

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  • Conceção de responsabilidade dos pais sobre a escolaridade dos filhos, envolvimento parental e perceção sobre as solicitações feitas pela escola

    J. Ferreira, M.G. Bidarra, Piedade Vaz-Rebelo

    Libro de Actas [i.e. resúmenes] del 6th International Congress of Educational Sciences and Development: [Setúbal (Portugal), 21-23 junio, 2018] / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2018, ISBN 978-84-09-02091-1

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  • Inclusão de alunos com necessidades educativas especiais nas escolas portuguesas: Perceções dos diferentes atores da comunidade educativa

    R. Oliveira, M.G. Bidarra, Piedade Vaz-Rebelo

    Libro de Actas [i.e. resúmenes] del 6th International Congress of Educational Sciences and Development: [Setúbal (Portugal), 21-23 junio, 2018] / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2018, ISBN 978-84-09-02091-1

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  • O projeto de coeducação e promoção da literacia familiar e do desenvolvimento pessoal “vamos educar juntos com o coelhinho polo”

    Maria da Luz Vale Dias, Graciete Franco Borges, Piedade Vaz-Rebelo, M. Carvalho

    Libro de Actas [i.e. resúmenes] del 6th International Congress of Educational Sciences and Development: [Setúbal (Portugal), 21-23 junio, 2018] / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2018, ISBN 978-84-09-02091-1

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  • 508-4. A qualidade de vida da criança em portugal: Fatores de proteção de risco

    Graciete Franco Borges, Maria da Luz Vale Dias, Piedade Vaz-Rebelo

    Libro de Actas [i.e. resúmenes] del 6th International Congress of Educational Sciences and Development: [Setúbal (Portugal), 21-23 junio, 2018] / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2018, ISBN 978-84-09-02091-1

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  • CO-433. Conceções e práticas de supervisão pedagógica: Resultados preliminares de um estudo em escolas portuguesas

    G. Bidarra, M. Amaral, Piedade Vaz-Rebelo, Enrique C. Barreira

    Libro de Actas [i.e. resúmenes] del 6th International Congress of Educational Sciences and Development: [Setúbal (Portugal), 21-23 junio, 2018] / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2018, ISBN 978-84-09-02091-1

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  • CO-437. Perceções dos encarregados da educação acerca das práticas inclusivas nas escolas portuguesas

    Raquel Batista de Oliveira, Maria da Graça Amaro Bidarra, Piedade Vaz-Rebelo, Carlos Manuel Folgado Barreira

    Libro de Actas [i.e. resúmenes] del 6th International Congress of Educational Sciences and Development: [Setúbal (Portugal), 21-23 junio, 2018] / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2018, ISBN 978-84-09-02091-1

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  • Perceções de estudantes de Ensino Superior sobre características de utilização de vídeos em contexto educativo

    Piedade Vaz-Rebelo, Maria Meletiou Mavrotheris, Sílvio Correia Santos, Rui Santos, Katerina Mavrou, Carlos Rebelo, Maria da Graça Amaro Bidarra, Carlos Manuel Folgado Barreira, Pekka Tenhonen

    Nuevos desafíos en la enseñanza superior / coord. por Pedro Membiela Iglesia, Natalia Casado Bailón, María Isabel Cebreiros Iglesias, Manuel Vidal López, 2018, ISBN 978-84-15524-40-3, págs. 683-687

    

  • Avaliação externa de escolas em portugal: Principais tendências em dois ciclos avaliativos

    Maria da Graça Amaro Bidarra, Carlos Manuel Folgado Barreira, Valentim Antonio Rodrigues Alferes, Piedade Vaz-Rebelo

    Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo, 2017 / coord. por Amparo Díaz Román, Almudena Carneiro Barrera, 2017, ISBN 978-84-09-02097-3, págs. 345-351

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  • A avaliação do desempenho profissional docente: Contributos da avaliação pelos pares

    Albertina Oliveira, Carlos Manuel Folgado Barreira, Luiz Queiroga, Piedade Vaz-Rebelo

    Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo, 2017 / coord. por Amparo Díaz Román, Almudena Carneiro Barrera, 2017, ISBN 978-84-09-02097-3, págs. 359-364

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  • Supervisão pedagógica e práticas inclusivas nas escolas portuguesas: Dados da avaliação externa de escolas

    Maria da Graça Amaro Bidarra, Piedade Vaz-Rebelo, Carlos Manuel Folgado Barreira, Margarita Africano Amaral, Raquel Batista Oliveira

    Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo, 2017 / coord. por Amparo Díaz Román, Almudena Carneiro Barrera, 2017, ISBN 978-84-09-02097-3, págs. 378-383

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  • Práticas inclusivas: Perceções dos professores, técnicos e encarregados de educação

    Raquel Bastida Oliveira, Maria da Graça Amaro Bidarra, Piedade Vaz-Rebelo

    Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo, 2017 / coord. por Amparo Díaz Román, Almudena Carneiro Barrera, 2017, ISBN 978-84-09-02097-3, págs. 384-390

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  • A prestação do serviço educativo nas escolas portuguesas: o olhar da avaliação externa de escolas

    Maria da Graça Amaro Bidarra, Carlos Manuel Folgado Barreira, Valentim Antonio Rodrigues Alferes, Piedade Vaz-Rebelo, Margarida Amaral, Raquel Olveira, Paula Patricio

    Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo, 2016 / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, 2016, págs. 727-734

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  • O papel das emoções negativas de realização no percurso escolar dos adolescentes: Implicações para a educação

    Graciete Franco Borges, Maria da Graça Amaro Bidarra, Piedade Vaz-Rebelo, Francisca Silva

    Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development / Tamara Ramiro Sánchez (comp.), María Teresa Ramiro Sánchez (comp.), 2015, ISBN 978-84-606-6429-1, pág. 445

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  • Atitudes, perceção de autoeficácia e rendimento escolar em matemática

    Piedade Vaz-Rebelo, Maria da Graça Amaro Bidarra, Carlos Manuel Folgado Barreira, Fernanda Carvalho Silva

    Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development / Tamara Ramiro Sánchez (comp.), María Teresa Ramiro Sánchez (comp.), 2015, ISBN 978-84-606-6429-1, pág. 446

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  • Avaliação das aprendizagens no ensino superior. Análises das respostas ao questionário AVENA relativas às percepções dos estudantes

    Maria da Graça Amaro Bidarra, Carlos Manuel Folgado Barreira, Piedade Vaz-Rebelo, Frederico Luís da Silva Furet Monteiro, Valentim Antonio Rodrigues Alferes

    FECIES 2013: X Foro Internacional sobre Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior / coord. por María Teresa Ramiro Sánchez, Tamara Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2013, ISBN 978-84-697-0237-6, págs. 114-119

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  • Automata for STEM: evaluation of an educators training workshop

    Piedade Vaz-Rebelo, Maria da Graça Amaro Bidarra, Carlos Manuel Folgado Barreira, Oliver Thiel, Anália Santos, Inês Machado, Joana Almeida, Corinna Bartoletti, Francesca Ferrini, Joel Josephson, Nelly Kostova

    Perspectivas y prácticas docentes en la enseñanza de las ciencias / coord. por Pedro Membiela Iglesia, María Isabel Cebreiros Iglesias, Manuel Vidal López, 2012, ISBN 978-84-15524-47-2, págs. 523-528

    

  • Caracterizaçao e análise das perspectivas de ensino: casos e narrativas na docência universitária

    Piedade Vaz-Rebelo, Teresa Pessoa, Carlos Manuel Folgado Barreira

    La docencia en el nuevo Escenario del Espacio Europeo de Educación Superior: A docencia no novo Escenario do Espazo Europeo de Educación Superior, 2010, ISBN 978-84-8158-493-6, págs. 743-746

    

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