Perspectivas docentes en la educación superior

Pedro Membiela Iglesia; María Isabel Cebreiros Iglesias; Manuel Vidal López

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Perspectivas docentes en la educación superior

Información General

Autores: Pedro Membiela Iglesia (coord.), María Isabel Cebreiros Iglesias (coord.), Manuel Vidal López (coord.)
Editores: Educación Editora
Año de publicación: 2024
País: España
Idioma: español
ISBN: 978-84-15524-45-8
Títulos paralelos:
- Perspectivas de ensino na educação superior
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- El futuro del Prácticum: un análisis prospectivo
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  Marisela Des Villanueva, Alejandro Jacobo Cabrera Crespo, José Manuel Domínguez Alonso, Diego Fernández Nóvoa, Xurxo Costoya Noguerol, Moncho Gómez Gesteira, María Teresa de Castro Rodríguez
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- ¿Qué percepciones iniciales tiene el profesorado en formación inicial sobre el uso en infantil de huertos ecodidácticos?
  Lourdes Aragón Núñez, Fátima Rodríguez Marín
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- Aula virtual de apoyo a la docencia presencial: Influencia de su diseño en el uso del alumnado
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- Estudio del caso y adquisición de habilidades: una experiencia docente en la Universidad Autónoma de Barcelona
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- La innovación en los sistemas de evaluación: examen oral con preevaluación por pares
  Jaime Aneiros Pereira
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- Formação inicial de professores e estágio obrigatório: uma proposta que investe na (re)construção de identidades docentes
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- Os campos conceituais e a reflexão-açãona formação de professores de ciências através do PIBID
  Karen Cavalcanti Tauceda
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- Orientação e supervisão doutoral: tendências emergentes na investigação
  Tatiana Sanches, Ana Luisa Fernandes Paz
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- BioCriticalMetals Project: Promoviendo investigación, extensión universitaria, vinculación tecnológica e innovación en el grado. Un caso de docencia centrada en el estudiante
  Verónica A. I. Saavedra, Juan Ángel Fernández, Marta I. Litter, Adalgisa Scotti
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  págs. 333-337
- Uso de la metodología de aprendizaje basado en problemas en la asignatura de Análisis de la Calidad del Aire
  Nelson Pérez Guerra, Delicia Liliana Bazán Tantaleán, Elisa Alonso González
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- A Pedagogia de Alternância e a Educação do Campo do Litoral Norte do Rio Grande do Sul/Brasil
  Jonas José Seminotti, Izelda Todero, Karen Cavalcanti Tauceda
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- La filosofía de los Science Shops para mejorar la formación práctica de los estudiantes a través de la realización de los TFG
  Leyla Angelica Sandoval Hamón, Flor Sánchez Fernández, Adriana Pérez Encinas, Eva de la Torre García, Fernando Casani Fernández de Navarrete, Cecilia Bayas Aldaz
  - Resumen
  págs. 351-355
- Olhar a matemática com outros olhos: narrativas dos alunos doCurso Pedagogia -- Brasil
  Vânia Finholdt Ângelo Leite
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  págs. 357-361
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  págs. 363-367
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  Cinira Magali Fortuna, Sébastien Pesce, José Renato Gatto Júnior, Karen Santos, Maristel Kasper
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  págs. 369-373
- A Prática Pedagógica na formação inicial em Portugal: o que nos diz a legislação atual
  Carlos Silva, Helena Felício, Daniela Schiabel
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- Innovación de la docencia en el curso de Historia Mundial de la Licenciatura en Sociología de la Universidad de Guadalajara: Red de Comunidades para la Renovación de la Enseñanza-Aprendizaje en Educación Superior(RECREA)
  Salvador Jiménez Lomelí, José Luis Dueñas García
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- Adaptación de las prácticas de laboratorio en la era digital: aula invertida y YouTube
  Miguel Izquierdo Díaz, David Bolonio Martín, Yolanda Sánchez Palencia, Fernando Barrio Parra, Emilio García González
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- Enfermagem e docência universitária: metodologia ativa - teorizam/participamdas práticas sociais?
  José Renato Gatto Júnior, Cinira Magali Fortuna, Sébastien Pesce, Noeli Prestes Padilha Rivas
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- Evaluación del plan de acción tutorial de la titulación de Grado en Biología: resultados de seis promociones
  Mercedes Gallardo Medina, Jesús Manuel Miguez Miramontes, Fuencisla Mariño Callejo
  - Resumen
  págs. 399-403
- A investigação presente nos relatórios finais de Prática de Ensino Supervisionada
  Mário Cardoso, Cristina Martins, Cristina Maria Mesquita Gomes, Elza Mesquita, Maria José Rodrigues
  - Resumen
  págs. 405-409
- Formação docente no Ensino Superior: uma pesquisa com professores de engenharia de uma universidade brasileira
  Bianca Cabral Caldeira, Maria Assunção Flores
  - Resumen
  págs. 411-415
- Aprendizagem por projeto: aplicação prática em Engenharia Biomédica
  Nuno Eduardo Dias Gueiral, Cláudia Teixeira, Sofia Elisabete Nogueira Costa, Maria de Fátima Coelho, Luís Pinto Coelho
  - Resumen
  págs. 417-421
- Creencias docentes del profesor de religión en Chile: un estudio de caso
  Roxana Acosta Peña, Julio Ampuero Rivera, Francisco Clavería Jiménez, Yasna Morales Urra
  - Resumen
  págs. 423-427
- Diez años después del Plan Bolonia
  Ángel Manuel Mariño de Andrés, María Teresa Martínez Táboas
  - Resumen
  págs. 429-433
- Sistema para la evaluación del grado de ajustamiento entre las competencias académicas y las profesionales en el ámbito universitario del diseño
  Lluc Massaguer Busqueta
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  págs. 435-439
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  Maria de Fátima Coelho, Sara Seabra dos Reis, María Teresa Pérez Iglesias
  - Resumen
  págs. 441-445
- A articulação entre Graduação e PósGraduação: identidade profissional do professor em foco
  Daniela Schiabel, Helena Felício
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- Habilidades e disposições de pensamento crítico em estudantes de Enfermagem
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  - Resumen
  págs. 453-457
- Programa intergeneracional: grado y sénior
  María Victoria Martín Cilleros, Ana Belén Navarro Prados, María Cruz Sánchez Gómez, Juan José Mena Marcos
  - Resumen
  págs. 459-463
- Docencia motivadora como característica del Centro Universitario de la Defensa (CUD) en la Escuela Naval Militar: un ejemplo de actuación
  Francisco Javier Rodríguez Rodríguez, Xavier Núñez Nieto, Roberto Bellas Rivera, Ramón Touza Gil
  - Resumen
  págs. 465-469
- Influencia de compaginar estudios y trabajo en el rendimiento académico
  María Rodil Gargallo, Javier Valeriano Capitán, Yoana González González, Alejandra Alonso Calvete
  - Resumen
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- Influencia del factor socioeducativo ser repetidor en la evolución de los indicadores de calidad académica
  Alejandra Alonso Calvete, María Rodil Gargallo, Javier Valeriano Capitán, Yoana González González
  - Resumen
  págs. 477-481
- Conceções de avaliação: um estudo exploratório com professores portugueses do Ensino Superior
  Eva Lopes Fernandes, Maria Assunção Flores
  - Resumen
  págs. 483-487
- Influencia del factor socioeducativo primera opción de matrícula en los indicadores de calidad académica
  Javier Valeriano Capitán, Yoana González González, María Rodil Gargallo, Alejandra Alonso Calvete
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  págs. 489-493
- Derecho penal y arte: una propuesta metodológica para la resolución de casos prácticos con base en la música
  Natalia Torres Cadavid, Virxilio Rodríguez Vázquez
  - Resumen
  págs. 495-499
- Pode o ensino superior ser mais artístico: um estudo de caso autoetnográfico sobre escrita científica e educação artística
  Ana Luisa Fernandes Paz
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  págs. 501-505
- Experiência interdisciplinar desenvolvida na formação de professores e aplicada no 1.º Ciclo do Ensino Básico
  Margarida Quinta Costa, Isilda Monteiro, Vítor Ribeiro
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- Evaluación de la plataforma educativa Claroline en función de los tipos de usuarios
  Amparo Rodríguez Damián, Margarita R. Pino Juste, Manuel Pérez Cota
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- Creencias de autoeficacia del futuro profesorado de educación infantil y primaria tras su formación práctica en ciencias
  Manuel Vidal López., Pedro Membiela Iglesia
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- Formación y prácticas docentes en la evaluación de los aprendizajes universitarios: aportes para transformar su sentido y uso
  Juan Vicente Ortiz Franco
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  Laura Miranda González
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  págs. 537-541
- Evaluación de competencias en educación superior con Design Thinking
  Irene Martín Rubio, José Antonio Lozano Ruiz, José Manuel Arenas Reina, Thais Rangel, Diego Andina de la Fuente
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  págs. 543-547
- Possibilidades epistemológicas e pedagógicas para formação crítica em Educação CTS
  Carla Giovana Cabral, Igor Sena Sampaio
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  págs. 549-553
- Efectos de la acreditación de programas de Derecho, Ingeniería y Educación sobre la docencia
  Nancy Rodríguez, Juan Vicente Ortiz Franco
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  págs. 555-559
- Aplicación de la práctica del mindfulness para facilitar la atención, comprensión y memoria visual en la representacióngráfica de productos industriales 2D
  Andrés Sebastián Lombas Fouletier, Carlos Tomás Medrano Sánchez, Inmaculada Plaza, Esther Saiz, Ana Serrano Tierz
  - Resumen
  págs. 561-565
- Diseño de infografías para la organización de la información en proyectos colaborativos
  Ester Pérez Sinusía, Carmen Rodrigo Cardiel, Ana Serrano Tierz
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- Resituando el lugar del conocimiento en los procesos de enseñanza-aprendizaje universitarios
  Manuel Morales Valero
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- Efecto de un PLE en la educación superior: Validación de un cuestionario sobre entorno de aprendizaje
  Gaspar Berbel Giménez, Roberto Cejas León, Antonio Navío Gámez
  - Resumen
  págs. 579-583
- Ser docente do ensino superior: especificidades do sistema educativo angolano
  Domingos Caginga Quinzeca, Piedade Vaz-Rebelo, Carlos Manuel Folgado Barreira
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- Avaliação do impacto da formação de docentes: o caso do Instituto Superior Politécnico Maravilha
  Domingos Caginga Quinzeca, Carlos Manuel Folgado Barreira, Piedade Vaz-Rebelo
  - Resumen
  págs. 589-592
- Facilitadores y barreras organizacionales en el fomento del aprendizaje informal en docencia del profesorado universitario novel
  Laia Encinar Prat
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  págs. 593-597
- Estrategias didácticas para la docencia universitaria de educación musical
  Bohdan Syroyid Syroyid
  - Resumen
  págs. 599-603
- Dispositivo de Mentoria FPCEUP: A experiência de coordenação docente e a dinâmica interpares de estudantes como desafio pedagógico para modos solidários de viver o ensino superior
  Flora Torres, Elisabete Ferreira, Isabel R. Pinto, Maria Raquel Barbosa, Teresa Medina
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- De la pertinence de la recherche collaborative dans l’enseignement supérieur: Réflexions à partir d’une expérience de terrain au sein de Toulouse-INP
  Julitte Huez
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  págs. 611-615
- Desarrollo de un modelo de aprendizaje orientado al refuerzo de las competencias trabajo en equipo y gestión de la información
  Andrés de Andrés Mosquera, Michele Girotto, Luis Alberto Seguí Amórtegui
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- Tecnologias disruptivas no apoio à investigação por alunos do 1.º ano de Cursos Superiores Técnico-Profissionais
  João Carvalho Sousa, Cristina Martins
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- Estudio computacional del calor de combustión del naftaleno: otra forma de hacer prácticas de laboratorio
  Jose Manuel Hermida Ramon, Marcos Mandado Alonso, Nicolás Otero Martínez, M. Angeles Peña Gallego
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  págs. 629-633

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