Susana Rojas Pernia

• Artículos de revistas (19)
• Colaboraciones en obras colectivas (17)
• Libros (12)
• Tesis (1)
• Tesis dirigidas (2)
• Coordinación (2 publicaciones)

• Artículos de revistas

  • Narrarnos, compartirnos e interrogarnos: Propuesta multivocal atravesada por el Teatro Encuentro

    Ignacio Haya Salmón, Susana Rojas Pernia

    Eufonía: Didáctica de la música, ISSN-e 2014-4741, ISSN 1135-6308, Nº 92, 2022, págs. 7-12

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  • Taller de Teatro Foro en el instituto: espacios para compartir, espacios de igualdad

    Ignacio Haya Salmón, Susana Rojas Pernia

    Aula de secundaria, ISSN 2014-8615, ISSN-e 2014-8623, Nº. 34, 2019, págs. 42-45

    • Resumen
    

  • Escuchando las voces de los niños y las niñas en la escuela. Una consulta sobre los espacios escolares

    Carmela Martín Quintano, Susana Rojas Pernia

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 273-274, 2018, págs. 44-49

    • Resumen
    

  • Escoltant les veus dels infants a l'escola: una consulta sobre espais escolars

    Carmela Martín Quintano, Susana Rojas Pernia

    Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 446-447, 2018, págs. 46-51

    • Resumen
    

  • “Nos gustaría que nos acompañasen en nuestras decisiones”. Algunas cuestiones que preocupan a personas adultas con discapacidad intelectual

    Susana Rojas Pernia, Ignacio Haya Salmón

    Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, ISSN 2530-0350, Vol. 48, Nº 3, 2017, págs. 55-72

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  • Los centros de educación especial como centros de recursos en el marco de una escuela inclusiva. Reseña para un debate

    Susana Rojas Pernia, Patricia Olmos Rueda

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 20, Nº 1, 2016 (Ejemplar dedicado a: Entre libros de texto impresos y libros de texto digitales: debates y desafíos), págs. 323-339

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  • Una mirada inclusiva hacia la normativa educativa: limitaciones, posibilidades y controversias

    Ignacio Haya Salmón, Susana Rojas Pernia

    Revista de Educación Inclusiva, ISSN-e 1889-4208, Vol. 9, Nº. 2, 2016, págs. 155-170

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  • Necesidades afectivo-sexuales en personas con discapacidad intelectual. Claves para construir propuestas formativas desde la experiencia subjetiva

    Susana Rojas Pernia, Ignacio Haya Salmón, Susana Lázaro Visa

    Revista Española de Discapacidad (REDIS), ISSN-e 2340-5104, Vol. 3, Nº. 2, 2015 (Ejemplar dedicado a: REVISTA ESPAÑOLA DE DISCAPACIDAD), págs. 41-54

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  • ¿Cómo podemos ser más amigos?: proyecto de mejora escolar que escucha la voz del alumnado

    Susana Lázaro Visa, Susana Rojas Pernia, Gloria Linares Gutiérrez, M.ª Lourdes del Río de Miguel

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 233-234, 2014, págs. 39-43

    

  • Com podem ser més amics?: projecte de millora escolar que escolta la veu de l'alumnat

    Susana Lázaro Visa, Susana Rojas Pernia, Gloria Linares Gutiérrez, M.ª Lourdes del Río de Miguel

    Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 406-407, 2014, págs. 39-43

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  • Observaciones metodológicas sobre la investigación inclusiva: "Me gustaría que sacarais que la persona con discapacidad tiene su propio pensamiento"

    Ignacio Haya Salmón, Susana Rojas Pernia, Susana Lázaro Visa

    Revista de investigación en educación, ISSN-e 2172-3427, ISSN 1697-5200, Vol. 12, Nº. 2, 2014, págs. 135-144

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  • La voz del alumnado en la mejora escolar: niños y niñas como investigadores en Educación Primaria

    Susana Rojas Pernia, Ignacio Haya Salmón, Susana Lázaro Visa

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 359, 2012 (Ejemplar dedicado a: Las posibilidades de la voz del alumnado para el cambio y la mejora educativa), págs. 81-101

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  • La voz del alumnado y el cambio escolar en el camino hacia la inclusión educativa: aprendiendo de la experiencia de un centro de educación infantil y primaria

    Teresa Susinos Rada, Susana Rojas Pernia, Susana Lázaro Visa

    Revista latinoamericana de educación inclusiva, ISSN 0718-5480, ISSN-e 0718-7378, Vol. 5, Nº. 2, 2011 (Ejemplar dedicado a: Prácticas Inclusivas en el Aula), págs. 83-99

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  • La "voz" de las personas con discapacidad intelectual en investigación educativa: repensando las prácticas de investigación

    Susana Rojas Pernia

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 345, 2008 (Ejemplar dedicado a: De inmigrantes a minorías: temas y problemas de la multiculturalidad), págs. 377-398

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  • Exclusión social y tecnología

    Adelina Calvo Salvador, Susana Rojas Pernia

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, ISSN 1134-3478, Nº 29, 2007 (Ejemplar dedicado a: La enseñanza del cine en la era multipantallas), págs. 143-148

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  • "yo me atrevo con las nuevas tecnologías ¿y tú?"

    Susana Rojas Pernia, Teresa Susinos Rada

    Revista Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers, ISSN-e 2255-1042, ISSN 0210-4679, Nº. 298, 2006, págs. 31-34

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  • La alfabetización digital a través de los talleres de ocio. Más allá de la adquisición de destrezas instrumentales

    Ignacio Haya Salmón, Susana Rojas Pernia

    Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos, ISSN 1136-7733, Nº 203, 2005, págs. 40-44

    

  • Notas para un debate sobre los servicios de apoyo en la universidad española

    Teresa Susinos Rada, Susana Rojas Pernia

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 334, 2004 (Ejemplar dedicado a: Temas actuales de Enseñanza), págs. 119-130

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  • Los servicos de apoyo universitarios y la orientación para el acceso a la universidad

    Teresa Susinos Rada, Susana Rojas Pernia

    Revista de educación especial, ISSN 1130-0876, Nº 33, 2003 (Ejemplar dedicado a: Diversidad y discapacidad: universidad y vida adulta), págs. 27-38

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Una investigación participativa con jóvenes con discapacidad intelectual y profesionales de la orientación educativa en Cantabria: propuestas inclusivas para la Educación Secundaria

    Alicia Vinatea Elorrieta, Ignacio Haya Salmón, Susana Rojas Pernia

    Educación inclusiva: responsabilidad para el bien común / coord. por Estibaliz Amenabarro Iraola, Nagore Ozerinjauregi Beldarrain, 2025, ISBN 978-84-1079-079-7, págs. 165-184

    

  • "Lo que más me ha gustado es que era todo aplicado al mundo laboral": experiencias de jóvenes con discapacidad intelectual en la Universidad de Cantabria (Programa Unidiversidad)

    Alicia Vinatea Elorrieta, Susana Rojas Pernia, Ignacio Haya Salmón, Iria Angulo Pérez

    Una educación inclusiva y de calidad: ideas y estrategias para seguir avanzando / coord. por Isabel Martín Lozano, Ana Belén Sánchez García, 2024, ISBN 978-84-1311-968-7, págs. 845-859

    • Texto Completo Libro
    

  • ¿Qué estamos olvidando en la educación inclusiva?: Identificación de prioridades en Cantabria y el País Vasco

    Teresa Susinos Rada, Susana Rojas Pernia

    Construir comunidad en la escuela / Marita Sánchez Moreno (ed. lit.), Julián López-Yáñez (ed. lit.), 2023, ISBN 978-84-277-3098-4, págs. 29-36

    • Texto Completo Libro
    

  • Itinerarios escolares excluyentes en jóvenes con discapacidad intelectual en Cantabria: relatos expertos

    Alicia Vinatea Elorrieta, Susana Rojas Pernia, Ignacio Haya Salmón

    Universidad, formación y compromiso social / coord. por Piedad Calvo León, María Jesús Márquez García, Virginia Martagón Vázquez, Moisés Mañas Olmo, 2023, ISBN 978-84-1170-138-9, págs. 223-242

    

  • Itinerarios escolares excluyentes en jóvenes con discapacidad intelectual en Cantabria: relatos expertos

    Alicia Vinatea Elorrieta, Susana Rojas Pernia, Ignacio Haya Salmón

    Conocimiento, Experiencia y Compromiso Social en la Formación del Profesorado: Redes para la Transformación / coord. por Virginia Martagón Vázquez, Piedad Calvo León, María Jesús Márquez García, Moisés Mañas Olmo, 2022, ISBN 978-84-1122-618-9, págs. 219-223

    

  • Itinerarios escolares excluyentes en jóvenes con discapacidad intelectual en Cantabria: aproximación a tres historias escolares

    Alicia Vinatea Elorrieta, Ignacio Haya Salmón, Susana Rojas Pernia

    Cuestiones relativas a la inclusión de colectivos vulnerables / David Padilla Góngora (aut.), José Manuel Aguilar Parra (aut.), Remedios López Liria (aut.), José Juan Carrión Martínez (aut.), Isabel Mercader Rubio (aut.), Nieves Gutiérrez Ángel (aut.), María Dolores Pérez Esteban (aut.), Noelia Navarro Gómez (aut.), 2022, ISBN 978-84-1122-632-5, págs. 293-304

    

  • Imágenes que nos interrogan: un proyecto de innovacióndocente en la Universidad de Cantabria

    Ignacio Haya Salmón, Susana Rojas Pernia

    Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa: Activismo y Tecnología: hacia una universidad comprometida con la educación crítica y emancipadora. Libro de actas, XXVII edición, Santander 26, 27 y 28 de junio de 2019 / Elia Fernández Díaz (ed. lit.), Carlos Rodríguez Hoyos (ed. lit.), Adelina Calvo Salvador (ed. lit.), 2020, ISBN 978-84-09-13494-6, págs. 231-235

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Una experiencia en Educación Primaria como punto de inicio de un proyecto educativo de centro

    Susana Rojas Pernia, M.ª Lourdes del Río de Miguel

    Cuando todos cuentan: experiencias de participación de estudiantes en las escuelas / Teresa Susinos Rada (dir.), Noelia Ceballos López (dir.), Ángela Sáiz Linares (dir.), 2018, ISBN 978-84-7133-831-0, págs. 135-155

    

  • Investigación inclusiva: Co-investigación con jóvenes con discapacidad intelectual en Cantabria

    Ignacio Haya Salmón, Susana Rojas Pernia, Teresa Susinos Rada

    Liderando investigación y prácticas inclusivas / coord. por María José León Guerrero, Tomás Sola Martínez, 2018, ISBN 978-84-338-6231-0, págs. 1747-1756

    • Texto Completo Libro
    

  • Pistas para investigar la docencia, rastros de una investigación inclusiva

    Teresa Susinos Rada, Ignacio Haya Salmón, Susana Rojas Pernia

    Prácticas innovadoras inclusivas: retos y oportunidades / coord. por Alejandro Rodríguez Martín, 2017, ISBN 978-84-16664-50-4, págs. 1979-1987

    • Texto Completo Libro
    

  • Una práctica participativa en el contexto universitario: La experiencia de un programa de apoyo entre iguales

    Ana María Río Poncela, Susana Rojas Pernia

    Prácticas innovadoras inclusivas: retos y oportunidades / coord. por Alejandro Rodríguez Martín, 2017, ISBN 978-84-16664-50-4, págs. 1989-1996

    • Texto Completo Libro
    

  • Investigando sobre inclusión hoy

    María Begoña Vigo Arrazola (coord.), Dolors Forteza Forteza, María Odet Moliner García, Auxiliadora Sales Ciges, Teresa Susinos Rada, Susana Rojas Pernia, Ignacio Haya Salmón

    Globalización y organizaciones educativas: libro de simposios / coord. por José Luis Bernal Agudo, 2016, ISBN 978-84-617-7895-9, págs. 63-69

    • Texto Completo Libro
    

  • Barreras y ayudas para la participación en educación infantil. Reflexiones acerca de un proyecto de mejora que surge de la voz del alumnado

    Ignacio Haya Salmón, Susana Rojas Pernia, Teresa Susinos Rada

    Prácticas en educación inclusiva. Diálogos entre escuela, ciudadanía y universidad: actas de comunicaciones y pósters. Congreso internacional / coord. por Manuel Cotrina García, Mayka García García, 2012, ISBN 978-84-694-9762-3, págs. 1147-1155

    • Resumen
    

  • "Igual le tenemos que dar otra oportunidad": la participación de los niños y niñas en la gestión del aula

    Susana Rojas Pernia, Susana Lázaro Visa, María Luisa Calleja González, Gloria Linares Gutiérrez

    La educación inclusiva hoy, escenarios y protagonistas: actas del Congreso Internacional y XXVII Jornadas Nacionales de Universidades y Educación Especial, Universidad de Cantabria, Santander, marzo de 2010 / Teresa Susinos Rada (aut.), 2010, ISBN 978-84-693-0794-6, pág. 10

    

  • Tecnología para compartir: un proyecto de alfabetización tecnológica en un centro penitenciario

    Adelina Calvo Salvador, Susana Rojas Pernia, Susana Lázaro Visa

    TIC@aula 2007: aula digital / coord. por Rosabel Roig Vila, Santiago Mengual Andrés, Francesc Pastor Verdú, 2007, ISBN 978-84-690-6871-7, pág. 5

    • Texto Completo Libro
    

  • Barreras para la participación desde un enfoque biográfico-narrativo: "Dar la voz" en situaciones de máxima dificultad comunicativa

    Teresa Susinos Rada, Susana Rojas Pernia, Ignacio Haya Salmón

    Educación y diversidad. Comunidades educativas: II Congreso Internacional; XXI Jornadas de Universidades y Educación Especial / coord. por Rosa Eva Valle, Enrique Javier Díez Gutiérrez, 2004, ISBN 84-9773-112-3

    

  • Calidad de vida en las personas con discapacidad: algunos apuntes para su comprensión

    Pedro Jurado de los Santos, Susana Rojas Pernia

    La innovación de la educación especial: actas de las XIV Jornadas Nacionales de Universidad y Educación Especial / coord. por José Antonio Torres González, 1997, ISBN 84-88942-93-1, págs. 653-662

    

• Libros

  • Fundamentos pedagógicos de atención a la diversidad

    Susana Rojas Pernia, Ignacio Haya Salmón

    Editorial Universidad Cantabria, 2018. ISBN 978-84-8102-844-7

    • Resumen
    

  • Una oportunitat per a la formació continuada del professorat: curs de postgrau d'Educació Especial : pedagogia terapèutica

    José María Sanahuja Gavaldá, Susana Rojas Pernia, Rosa Boada

    Universidad Autónoma de Barcelona = Universitat Autònoma de Barcelona, Servicio de Publicaciones = Servei de Publicacions, 2014. ISBN 978-84-490-4846-3

    

  • El fracaso escolar y la mejora de la escuela

    Teresa Susinos Rada, Adelina Calvo Salvador, Susana Rojas Pernia

    Síntesis, 2014. ISBN 978-84-907704-9-8

    

  • Cosas con las que soñamos: una propuesta de formación sociodigital dirigida a jóvenes con discapacidad intelectual

    Susana Rojas Pernia, Teresa Susinos Rada

    Diputación Regional de Cantabria, 2006. ISBN 84-690-0859-5

    

  • Things we dream of: a sociodigital training proposal for youth with mental disabilities

    Susana Rojas Pernia, Teresa Susinos Rada

    Diputación Regional de Cantabria, 2006. ISBN 84-690-0869-2

    

  • Agencia Lemongs, aspirantes a investigadores socio-digitales: una propuesta de formación sociodigital dirigida a menores

    Susana Rojas Pernia, Marta García-Lastra

    Diputación Regional de Cantabria, 2006. ISBN 84-690-0861-7

    

  • Lemongs Agency, socio-digital investigator candidates: a sociodigital training proposal for children

    Susana Rojas Pernia, Marta García-Lastra

    Diputación Regional de Cantabria, 2006. ISBN 84-690-0864-1

    

  • ¿Qué hace mi hijo todo el día pegado al ordenador?: una propuesta sociodigital para padres y madres con hijos/as adolescentes

    Susana Rojas Pernia, Adelina Calvo Salvador, Teresa Susinos Rada, Marta García-Lastra

    Diputación Regional de Cantabria, 2006. ISBN 84-690-0856-0

    

  • Nos vemos en la plaza virtual: una propuesta de formación sociodigital para inmigrantes

    Adelina Calvo Salvador, Susana Rojas Pernia

    Diputación Regional de Cantabria, 2006. ISBN 84-690-0860-9

    

  • See you in the virtual square: a sociodigital training proposal for immigrants

    Adelina Calvo Salvador, Susana Rojas Pernia

    Diputación Regional de Cantabria, 2006. ISBN 84-690-0868-4

    

  • What is my child doing on the computer all day?: a sociodigital training proposal for parents with teenagers

    Susana Rojas Pernia, Adelina Calvo Salvador, Teresa Susinos Rada, Marta García-Lastra

    Diputación Regional de Cantabria, 2006. ISBN 84-690-0870-6

    

  • Un espacio también para nosotras: una propuesta de formación sociodigital para mujeres

    Adelina Calvo Salvador, Susana Rojas Pernia

    Diputación Regional de Cantabria, 2006. ISBN 84-690-0863-3

    

• Tesis

  • Autodeterminación y calidad de vida en personas discapacitadas. Experiencia desde un hogar de grupo

    Susana Rojas Pernia

    Tesis doctoral dirigida por Pedro Jurado de los Santos (dir. tes.), Teresa Susinos Rada (dir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2005).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    

• Tesis dirigidas

  • Subjetividades y maternidad en mujeres con discapacidad intelectual: reflexiones en diálogo a través de una investigación inclusiva

    Ana María Río Poncela

    Tesis doctoral dirigida por Susana Rojas Pernia (dir. tes.). Universidad de Cantabria (2025).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: UCrea
    

  • Coaching en Educación Secundaria: una herramienta para el desarrollo personal y profesional docente

    Carmen González Valderas

    Tesis doctoral dirigida por Susana Rojas Pernia (dir. tes.), Susana Lázaro Visa (codir. tes.). Universidad de Cantabria (2020).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: UCrea
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Actas IV Seminario Internacional de Investigación en Educación Musical: Facultad de Educación, Universidad de Cantabria (2023)

      coord. por María Elena Riaño Galán, Susana Rojas Pernia

      Editorial Universidad Cantabria, 2023. ISBN 978-84-09-55528-4

      • Texto Completo Libro
      

    • Convergencia con Europa y cambio en la universidad: XI Conferencia de Sociología de la Educación : Santander, 22, 23, y 24 de septiembre de 2006 [i.e. 2005]

      coord. por Marta García-Lastra, Adelina Calvo Salvador, José Manuel Osoro Sierra, Susana Rojas Pernia

      Alzira (Valencia) : Germania, [2006]. ISBN 84-96147-77-0

      

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