La accesibilidad digital para usuarios TIC a través del proyecto europeo WAMDIA
Inés López, Vera Pospelova Pospelova, Luis Fernández Sanz, Ana Castillo
págs. 19-26
Actor propositivo o tradicional: el rol del tutor virtual
Ana María Aparicio Franco, Beatriz Elena Giraldo Tobón, Félix Andrés Restrepo Bustamante
págs. 27-34
Karla Patricia Díaz Padilla, Gerardo Contreras Vega, Juan Carlos Pérez Arriaga, Alma de los Ángeles Cruz Juarez
págs. 35-42
Alternativas para reducir la brecha digital en Colombia
Ronald Alexandre Castañeda Olarde, Diego Andrés Huertas Duarte, Nelson Augusto Forero Páez
págs. 43-51
págs. 52-59
págs. 60-67
Laura Teresa Vázquez Córdoba, Juan Carlos Pérez Arriaga, Gerardo Contreras Vega, Carlos Alberto Ochoa Rivera, Alma de los Ángeles Cruz Juarez
págs. 68-75
págs. 76-82
Evaluación formativa usando Plickers con universitarios de ingeniería: una estrategia práctica educativa
José Luis Castillo Sequera, José Manuel Gómez Pulido, Daniel A. Quinto Pazce
págs. 83-92
págs. 93-100
Arquitectura para el desarrollo de videojuegos 2D accesibles: caso práctico para discapacidad visual
Mario Cobos Maestre, Juan Aguado Delgado, Adrián de Juan Lora, Adrián Domínguez Díaz, José María Gutiérrez Martínez
págs. 101-108
págs. 109-117
Estudio de la accesibilidad en videojuegos 3D y propuesta de rúbrica de evaluación
Adrián de Juan Lora, Juan Aguado Delgado, Mario Cobos Maestre, Adrián Domínguez Díaz, José María Gutiérrez Martínez
págs. 118-125
págs. 126-133
Análisis del rendimiento de las tecnologías DOTS para el desarrollo de videojuegos con Unity
Adrián Domínguez, Víctor Fernández Pascual, Juan Aguado Delgado, Sergio Caro Álvaro
págs. 134-141
Estudio de las diferentes investigaciones sobre clasificación de usuarios en entornos gamificados
David Menoyo Ros, Daniel Fernández Díaz, Sergio Caro Álvaro, Antonio García Cabot, Eva García López
págs. 142-149
págs. 150-157
págs. 158-162
págs. 163-167
págs. 168-174
págs. 175-182
págs. 183-190
págs. 191-197
AngioDat 3.0: sistema de gestión de datos para la Unidad de Cardiología Intervencionista
Beyda González Camacho, Francisco L. Moreno Martínez, José Amelio Medina Merodio
págs. 198-205
págs. 206-213
págs. 214-221
Ontología para representar el dominio de las competencias ciudadanas
Cecilia Avila, Manuel Balaguera, Valentina Tabares, Angie Sachica
págs. 222-229
Sistema de monitoreo en cultivos de café para el mejoramiento de procesos productivos en Colombia
Roberto Ferro Escobar, Danilo Alberto Vera Parra, Alexander Pineda Rodríguez
págs. 230-237
págs. 238-245
Arquitectura de comunicaciones para sistemas de teleoperación sobre Internet
Fernando Corteggiano, Sebastián Joel Tosco, Livio Sebastián Maglione
págs. 246-253
págs. 254-261
Smart water quality monitoring and control based on Internet of Things
Ana C. Celani, João B.A. Gomes, Mariana H.I. Moreira, Renzo P. Mesquita, Joel J. P. C. Rodrigues
págs. 262-269
Skills match: how open data enable analysis of demand of non-cognitive skills in the labour market
Vera Pospelova Pospelova, Luis Fernández Sanz, Manuel de Buenaga Rodríguez, Ana Castillo
págs. 270-277
págs. 278-285
Los objetos virtuales de aprendizaje (OVA) en la educación superior como estrategia formativa en la era digital: una experiencia a partir del curso "Introducción a la Administración"
págs. 286-293
La transición de las bibliotecas a los compendios digitales: ObservaTlachco, un espacio de reflexión estudiantil
págs. 294-300
Resolução de problemas abertos: uma proposta para o ensino de física quântica
Giovana Espíndola Batista, Jorge Rodolfo Silva Zabadal, Ederson Staudt
págs. 301-308
págs. 309-313
Proyecto de "affordance" de investigación para correlacionar datos de uso de plataformas y datos de rendimiento en el aprendizaje, mediante minería de datos: presentación de un caso
págs. 314-321
págs. 322-329
Convergencia de procesos de docencia universitaria: el uso de la aplicación Teams de Microsoft
págs. 330-337
págs. 338-344
Enseñanza de negocios internacionales: una experiencia gamificada con TIC
Katya Igirio Gamero, Mauricio Arrieta, Roberto Aguas, Karen Buelvas Ferreira, Daniela Segrera, Kevin Romero Castro
págs. 345-352
La pedagogía como garante de la calidad educativa en la mediación computacional
Beatriz Elena Giraldo Tobón, Ana María Aparicio Franco, Fernanda Marcucci, Elena Campo Montalvo, Félix Andrés Restrepo Bustamante
págs. 353-363
págs. 364-371
Bases para un programa de enseñanza de robótica en la escuela
Alicia Herminia Sposetti, María Fernanda Giordanino, Laura María Barroso
págs. 372-381
Enseñanza de la historia de la profesión por medio del Aula Virtual de Psicología en el Curso de Nivelación: aprendiendo desde la virtualidad
págs. 382-389
Minería de datos educativa para analizar la correspondencia entre las interacciones y el rendimiento académico: un caso de estudio
Christian Alexis Ramírez Monteros, Luis magdiel Oliva Córdova, Mario Renán Moreno Sabido, Héctor Amado Salvatierra, Antonio García Cabot
págs. 390-399
págs. 400-407
págs. 408-415
págs. 416-423
págs. 424-431
Trabajos prácticos "Laboratorio de Física" por indagación y modelización en Moodle: percepciones de estudiantes Ingeniería
págs. 432-440
Educación inclusiva para estudiantes con discapacidad: un enfoque de apoyo multidisciplinar basado en sistemas inteligentes y herramientas colaborativas
F. Bermeo Zambrano, A. León Pesántez, Vladimir Robles Bykbaev, K. González Arias, J. Gálvez Quezada, C. Palacios Álvarez, M.S. Rivera
págs. 441-448
Implementación de las aulas virtuales en la carrera de Abogacía en la UNC: un análisis desde las dimensiones institucional, curricular, pedagógica y tecnológica
págs. 449-456
págs. 457-464
págs. 465-468
Las TIC en la educación inclusiva: incorporación de las aulas virtuales como estrategia para la enseñanza y aprendizaje de ciencias
págs. 469-476
págs. 477-484
págs. 485-492
Juan Sebastián Suárez Carrasquilla, Leidy Johanna Monroy Mongua, Sergio Andrés Cadena, Olga Stella Hurtado Rodríguez
págs. 493-500
O estudo da ondalatória: a aprendizagem baseada em projetos como recursos de tecnologia da informaçao e comunicaçao em situaçoes significativas
Ramón Vieira Araujo, Ederson Staudt, Karen Cavalcanti Tauceda
págs. 501-507
Enseñanza de ciencias morfológicas mediada por realidad aumentada: cuando la incorporación de TIC a las aulas va más allá de un mero cambio de formato
págs. 508-515
La integración de las TIC en las prácticas docentes: una mirada desde la enseñanza de la Física y de la Química en la educación secundaria uruguaya
págs. 516-519
El aprendizaje de una lengua extranjera a través de un ecosistema digital: mitos y realidades en la educación básica
págs. 520-523
Robótica educativa: una propuesta de enseñanza para la construcción de significados en Física basada en el MOPRE
págs. 524-529
Aplicaciones de Arduino para personas con discapacidad: un apoyo al aprendizaje en educación secundaria
págs. 530-533
Necesidades formativas y capacitación docente en TIC: entre lo formal y lo informal
págs. 534-538
Una experiencia de enseñanza de robótica en la escuela primaria
Alicia Herminia Sposetti de Croatto, Valeria Buttie, Olga Palombarini
págs. 539-548
págs. 549-552
págs. 553-556
págs. 557-560
págs. 561-564
págs. 565-569
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