Hvad er digital uddannelse?

Digital uddannelse henviser til brugen af digitale værktøjer, teknologier og indhold til støtte for undervisning, læring og vurdering. Det omfatter alt fra onlinekurser og interaktive læringsplatforme til virtuelle klasseværelser og undervisningsapps.

Digital uddannelse hjælper lærende i alle aldre med at opbygge de digitale færdigheder, de har brug for, for at trives i nutidens forbundne verden. Den giver også lærere og undervisere mulighed for at anvende innovative metoder til at personalisere læring og nå ud til flere elever.

Ved at gøre uddannelse mere fleksibel, inklusiv og tilgængelig spiller digital uddannelse en central rolle med hensyn til at skabe et moderne og modstandsdygtigt uddannelsessystem i hele Den Europæiske Union (EU).

Hvad er handlingsplanen for digital uddannelse?

Handlingsplanen for digital uddannelse (2021-2027) er et politisk initiativ, der fastlægger en fælles vision for inkluderende og tilgængelig digital uddannelse af høj kvalitet i Europa. Den har til formål at hjælpe de nationale uddannelsessystemer med at tilpasse sig den digitale tidsalder.

Planen blev vedtaget i 2020 i kølvandet på covid-19-pandemien. Den opfordrer til øget samarbejde på EU-plan for at tackle de udfordringer og muligheder, der opstår som følge af den fremskyndede digitale omstilling. Den har også til formål at øge støtten til lærere, studerende, politiske beslutningstagere, den akademiske verden og forskere på nationalt plan, EU-plan og internationalt plan.

Hvorfor er der behov for handling?

Covid-19-pandemien har fremskyndet overgangen til online- og hybridlæring, som stadig udvikler sig, hvilket har sat gang i innovative måder, hvorpå studerende og undervisere kan engagere sig i mere personlig og fleksibel læring.

Samtidig udløste den udfordringer og uligheder:

• Mange lærende mangler adgang til digitale teknologier, navnlig lærende fra dårligt stillede miljøer.
• Uddannelsesinstitutioner står over for begrænsninger i digital infrastruktur og kapacitet.
• Lærere har brug for mere uddannelse i at anvende digitale værktøjer effektivt.
• Det samlede niveau af digitale færdigheder er fortsat lavt i hele EU.

Udvalgte nøgletal:

• I hele EU følte mindre end 40 % af underviserne sig klar til at bruge digitale teknologier i undervisningen (OECD, 2018).
• Over 40 % af de 13-14-årige i EU mangler grundlæggende digitale færdigheder, hvilket ikke lever op til EU's 2030-mål om at reducere dette tal til under 15 % (ICILS, 2023). 20 % af lavindkomsthusstandene mangler adgang til computere og bredbånd (Eurostat, 2020).
• 95 % af respondenterne i den offentlige høring om denne handlingsplan sagde, at covid-19-pandemien markerede et vendepunkt i brugen af uddannelsesteknologi (handlingsplan for digital uddannelse, offentlig høring, 2020).

Politisk baggrund 

Handlingsplanen er et afgørende element i etableringen af det europæiske uddannelsesområde. Dens forslag blev baseret på en åben offentlig høring i 2020, som indsamlede synspunkter og erfaringer fra borgere, institutioner og organisationer.

Initiativet bidrager til flere af Europa-Kommissionens prioriteter, herunder:

• Et Europa klar til den digitale tidsalder
• NextGenerationEU
• Genopretnings- og resiliensfaciliteten
• Færdighedsunionen
• Den europæiske dagsorden for færdigheder
• Handlingsplanen for den europæiske sociale søjle
• Det digitale kompas 2030: Europas kurs i det digitale årti

Som et vigtigt resultat af færdighedsunionen vil en 2030-køreplan for fremtidens digitale uddannelse og færdigheder bygge på en revision af handlingsplanen. Denne køreplan vil supplere andre strategiske initiativer såsom handlingsplanen for grundlæggende færdigheder og en strategiplan for STEM-uddannelse og vil sigte mod at etablere et robust og inklusivt digitalt uddannelsesøkosystem i EU.

Videreførelse af tidligere arbejde

Handlingsplanen for digital uddannelse (2021-2027) er en videreførelse af den første handlingsplan for digital uddannelse (2018-2020).