V Jornadas Innovación Educativa en Comunicación y Alfabetización Mediática: libro de comunicaciones
Información General
- Autores: Jesús Pérez Dasilva (ed. lit.), Koldobika Meso Ayerdi (ed. lit.), Simón Peña Fernández (ed. lit.)
- Editores: Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea, Servicio Editorial = Argitalpen Zerbitzua
- Año de publicación: 2025
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 978-84-9082-962-2
- Títulos paralelos:
- Komunikazio hezkuntza berriztatzeko eta alfabetatze mediatikoko V. Jardunaldiak: komunikazio-liburua
- Recoge los contenidos presentados a: Jornadas de Innovación educativa en comunicación y alfabetización mediática (5. 2023. Leioa).
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Otros catálogos
Listado de artículos
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Artikuluak/Artículos
La inteligencia artificial al servicio de la innovación docente en periodismo
Félix Arias Robles, José Alberto García Avilés, Miguel Carvajal Prieto
págs. 7-20
Innovar y humanizar la enseñanza-aprendizaje en tiempos de IA: estrategias y aplicación en comunicación
págs. 21-38
págs. 39-48
págs. 49-60
págs. 61-68
págs. 69-76
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Laburpenak/Resúmenes
Innovación educativa en comunicación, alfabetización mediática y neurocomunicación.
Almudena Barrientos-Báez, David Caldevilla Domínguez, Eloy López Meneses
págs. 77-78
págs. 79-80
Artikulu zientifikotik albistera: zientzia edukien lanketankazetariak prestatzeko proposamen metodologikoa
págs. 81-82
págs. 83-84
págs. 85-86
págs. 87-88
págs. 89-90
Logros y perspectivas tras la implementación de Axolotl Design Proiektua: innovación educativa para el fomentodel periodismo visual en la UPV-EHU
Antxoka Agirre Maiora, María Ruiz Aranguren, Sara Loiti Rodríguez, Aingeru Genaut Arratibel
págs. 91-92
Aprender sobre la comunicación política en perspectiva internacional: proyecto de aprendizaje colaborativo sobre el lenguaje de los memes en España y México
Pablo Gómez lniesta, José María Herranz de la Casa, Juan Ignacio Cantero de Julián
págs. 93-94
Prohibición del uso de pantallas individuales en clases magistrales: la perspectiva del alumnado
Guillermo Gurrutxaga Rekondo, María del Mar Rodríguez González, José Luis Argiñano Herrarte, Ana María Mendieta Bartolomé
págs. 95-96
págs. 97-98
Innovación curricular en la enseñanza del Periodismo: atentos al futuro de la profesión
págs. 99-100
El diseño de escenografía con aplicaciones móvilescomo dinámica de innovación docente
Silvia Magro Vela, Pablo Sánchez-López, Nuria Navarro Sierra
págs. 101-102
Periodismo y redes sociales: nuevos formatos para crear y difundir información
págs. 103-104
La potenciación de los entornos virtuales de exposición,el caso de la universidad de Extremadura
Daniel Martín Pena, Patricia de Casas Moreno, Macarena Parejo Cuéllar
págs. 105-106
La radio y podcast, una perspectiva educomunicativaen Extremadura
Daniel Martín Pena, Patricia de Casas Moreno, Macarena Parejo Cuéllar
págs. 107-108
TikTok como herramienta de cambio social: una campaña publicitaria para combatir los estereotipos culturales sobre Andalucía
págs. 109-110
págs. 111-112
Tania Brandariz Portela, Eglée Andreina Ortega Fernández, Graciela Padilla Castillo, Jonattan Rodríguez Hernández
págs. 113-114
Alkohola, tabakoa, zabor-jana eta indarkeria Netflixen: eduki-analisia eta nola murriztu bere eragina ikusleengan
págs. 115-116
Learning by doing o cómo hacer fácil lo difícil en el aprendizaje de la financiación de los medios
María José Pérez Serrano, Miriam Rodríguez Pallares, Gema Alcolea-Díaz
págs. 117-118
El escape room en las aulas de periodismo: una propuesta de innovación docente (ALFA – UVa)
Itziar Reguero Sanz, Pablo Berdón Prieto, Jacobo Herrero Izquierdo
págs. 119-120
La importancia de los recursos de libre acceso contra la desinformación: la caja de herramientas de DEBATrue
Talía Rodríguez Martelo, José Rúas Araújo, Julia Fontenla Pedreira
págs. 121-122
Desigualdad y estrategias de alfabetización en el cine documental de Brasil
Mayte Santos Albardia, Leire Agirreazkuenaga Onaindia, Irati Agirreazkuenaga Onaindia
págs. 123-124
págs. 125-126
Formación de comunicadores en simulación de conflictos armados
José Juan Verón Lassa, Cristina Zurutuza, Néstor Rubio Céster
págs. 127-128
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