Voces y espacios desde la pedagogía crítica e inclusiva para la renovación pedagógica
Información General
- Autores: Mª del Rosario Mendoza Carretero (coord.), Carmen Sabán Vera (coord.), Alba Torrego González (coord.)
- Editores: Octaedro
- Año de publicación: 2025
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 9788410790773
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Resumen
En un mundo marcado por desigualdades crecientes y desafíos educativos cada vez más complejos, la pedagogía crítica emerge como una herramienta fundamental para repensar los modelos educativos tradicionales y promover la justicia social. Este libro se adentra en el análisis teórico y práctico de la educación como un acto emancipador, que no solo transmite conocimientos, sino que fomenta el pensamiento crítico, la inclusión y la acción transformadora.
A través de investigaciones, estudios de caso y experiencias prácticas, este libro ofrece una mirada integral sobre cómo la pedagogía crítica puede aplicarse en diversos contextos educativos. Se abordan temas clave como propuestas de enseñanza y metodologías críticas, la alfabetización multimodal crítica, la coeducación, la memoria histórica democrática y el desarrollo sostenible, proporcionando herramientas concretas para que educadores y educadoras se conviertan en agentes activos del cambio social.
A lo largo de sus páginas, esperamos que esta obra invite a reimaginar la educación desde una perspectiva humanista, donde la democracia, la equidad y la cultura de paz sean los pilares de una enseñanza que empodere y transforme. La pedagogía crítica, la educación inclusiva y la renovación pedagógica se muestran como herramientas poderosas para transformar la educación y, por ende, la sociedad.
Otros catálogos
Listado de artículos
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Educación inclusiva y equitativa para la justicia social
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Evolución de la inequidad educativa en la educación secundaria de Extremadura
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Voces de familias que llaman a quebrar barreras en la educación escolar
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págs. 241-252
Retos para la inclusión en recursos educativos digitales del repositorio institucional ReDi
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#Noesunjuego. Un videojuego para sensibilizar sobre el trabajo infantil
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Debates sobre (des)igualdad de género aplicados en la formación inicial docente:: una aproximación cualitativa compleja basada en pensar con la teoría
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(Co)responsabilidad y compromiso social: sentidos docentes en disputa
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